大班3月份教学计划（共8篇）

第1篇：幼儿园大班3月份教学计划

一、生活常规

1、保持幼儿不挑食,不剩饭的习惯

2、让幼儿学会保持自身周围环境的干净,及个人卫生

3、能够在日常生活中与小伙伴们友好相处

4、争取做文明,有礼貌的宝宝

5、按时认真完成老师布置的小任务

二、安全卫生

1、做好晨检,午检工作,保证每个宝宝不出任何因失误造成的健康隐患

2、户外游戏时保持幼儿在老师视线内

3、幼儿自由交流玩耍时注意互相追打的情况

4、做好该做的每一份卫生工作《清扫,消毒等》

三、教学计划

生字:正、耳、井、里、本、术、平、曲、立、雨、产、龙、元、友、斤、夫、足、尺、扛、功、灯、牙、礼仪:接电话,拨打电话 爱护眼睛 递接物品 关于植树节知识

科学:它们怎样生宝宝

1、2 毛毛虫能过河吗? 旅游团 该用什么?能干的电脑 有用的树 方便的手机 是从哪里来

社会:花蜗牛爬高楼 小黄狗学艺 勇敢的光光 小猴盖房子 我的理想 我改了任性的坏毛病 狗熊贝贝 懂事的小乌鸦

艺术:自己的事情自己做 男孩和女孩 十字路口 多变的造型 欣赏和创造 有趣的相反游戏

健康:瞧,我要换牙了 喝牛奶有益健康 彩色的海洋球 彩色的跳绳 彩色的梦 春天的游戏

数学:复习1~100,10以内加减法 分解组合 新授完数 学游戏 数“十”“一”小精灵 数量守恒

手工:4张 美术4张 语言4节 韵语识字4节

四、家园共育

1、定时向家长反馈幼儿园在园情况,并且多了解幼儿在家情况

2、做好每一次家访活动。

第2篇：大一班3月份教学计划

大一班3月份教学计划

一、主题活动：

1.主题一：《妈妈的爱》

通过各种途径了解妈妈的辛苦，用实际行动表现对妈妈的体贴与关心。和妈妈一起庆祝“三八”妇女节。

2.主题二：《和书交朋友》

了解和书有关的知识，喜欢阅读图书，尝试自制图书。

3.主题三：《有趣的圆》

通过各种活动，知道在我们的周围有许多圆形和球体，它们与我们的生活密切相关。激发幼儿对周围事物的观察兴趣，发展幼儿的观察、思维、想象和动手能力。

4.主题四：《春天的动物》

通过观察、饲养等活动，了解春天是动物苏醒、生长、活动频繁的季节，培养幼儿对动物的兴趣，激发幼儿爱护动物、热爱自然的情感。

二、家长工作：

1.家中进行“我是爸妈小帮手”的活动。

2.请家长和幼儿一起阅读图书，培养幼儿阅读兴趣。

3．收集并观察寻找生活中的圆形物体。

三、其他工作：

1.要求幼儿能按时入园。

2.天天带好手帕来园，不在教室内乱扔餐巾纸。

3.要有爱心，时刻关心父母长辈。

4.与同伴友好相处。

5.春天是流行病、传染病的高发季节，教育幼儿注意饮食卫生。如：饭前便后洗手，不吃不洁食物等。

6.教育幼儿爱惜书，有正确的阅读习惯。

7.举行家长开放半日活动，邀请全体家长参与。

东星乐园 欢乐童年

大一班 贺琼 马腾

第3篇：大班3月份的计划

健康:

1、学习大班第二套广播体操。

2、掌握跳绳的正确方法。

3、能自觉多喝开水,主动抹汗。

4、懂得用眼和保护眼睛的方法。

5、知道独自活动的安全,不在危险的地方游戏,不做危险动作。

6、饭前饭后不做剧烈运动。

语言:

1、能在集体面前大方、自然地进行表达。

2、坚持在每天生活中用普通话进行交流。

3、能完整、连贯的叙述一件事的过程,学习合理创编。

4、在日常生活和游戏中,主动与别人交往,积极表达自己的见解与主张。

社会:

1、了解我国传统春节的风俗习惯,讨论广州人过新年的风俗习惯及外省人有什么不同,对祖国有更深刻的认识。

2、知道广州禁止燃放烟花的规定,懂得做一个遵纪守法的公民。

3、独立自信地按意愿选安择排活动,自己想办法解决问题。

4、乐于参与幼儿园和家庭的力所能及的劳动。

5、具有较强的时效性和任务意识。

6、能与同伴共同协商,按意愿进行活动及在活动中协商自己及他人的行为。

7、知道植树节的意义和时间,懂得树与环境、环境与人的关系。

科学:

1、具有好奇心,对周围事物有浓厚的兴趣,主动接受信息,积极思考,能对同类或非同类的事物进行多纬度比较及多方面的分析,形成有关概念。

2、感知初春植物及气候的变化,了解季节对植物生长的影响,通过种植实验,知道植物生长所需的因素。

3、学习10以内的实物和数的加减运算,懂得运用数的分解组成逻辑关系进行运算。

4、初步认识时间,感知时间的流动性,学习会看读钟表时刻。

艺术:

1、感受不同形式的音乐作品,大胆、自然、创造性地抒发自己的情感体验。

2、学习把自己的认识、情感、想象,用多种美术手段表现出来,并能积极主动参与活动。

第4篇：大班3月份月计划

大班3月份计划篇1

一、幼儿发展分析评价

新学期刚刚开始。我们和幼儿一起共同布置新学期的环境，幼儿对此非常感兴趣，能主动加入活动中。他们都很喜欢自己动手亲自的尝试操作，而且每个人都能说出自己新学期的期望，对小朋友的期望，对老师的期望。来园的时候都能主动的问候老师和小朋友。

1、生活方面：孩子们基本上能用筷子吃饭，能自己穿脱衣服，整理自己的物品等等，生活自理能力大大提高。

2、学习方面：孩子们对周围的事物有探索精神，许多孩子喜欢问为什么，生活中孩子会产生很多问题，逐步形成活动的内容。

3、运动方面：在运动活动中孩子们的热情很高，能创造性地进行游戏，也懂得了初步的规则约束，自控能力也增强了。孩子们对自我保护的意识也有一定提高，知道一些危险的动作不能做等。

4、游戏方面：游戏是孩子们最喜爱的活动，有四分之三的孩子建立了初步的规则意识，能控制自己的情绪，有自己的主见，合作意识也增强了。在游戏中孩子们非常快乐，特别是在角色游戏中孩子们所表现出来的创造力、想象力真的是特别棒。而且，孩子们学会了用商量的办法去解决在游戏中遇到的问题，自己建议材料的投放，能尝试互相进行合作。

个别幼儿情况：

1、以培养幼儿的创新精神和实践能力为重点，促进个别幼儿全面、和谐发展。

2、确立崔祝源、陈泽宇小朋友为个别跟踪教育的对象，采用多种积极有效的教育的手段，以更多的帮助和教育，使他们健康成长。

3、在活动中，尽量多创设一些机会让他们参与各种各样的活动，积极鼓励孩子敢于表现自己。

4、加强对个别幼儿家长的交流工作，家园共同配合，努力寻找对

幼儿发展更为有利的教育方法。

二、本月工作重点

(一)教育教学方面

1、体验新学期开学的快乐。知道新的一年到了，自己长大了。

2、了解“

三、八”国际劳动妇女节。教育幼儿尊敬她们。

3、了解人类信息传递的多种方式，体会和感受信息在人们生活中的重要作用，知道人类传递信息的方式，激发幼儿探索科学奥秘的兴趣。

4、通过观察、讨论、参观、实践操作等活动，扩大视野，积累有益的生活经验。

5、在活动中乐于与同伴交流、探讨问题，并能积极地表达自己的见解、看法。尝试运用多种方法解决实际问题。

6、通过多种活动，知道如何消除危害与保护自己。增强幼儿的自我保护意识。

(二)日常生活方面

1、和幼儿共同布置新学期的教室环境以及创设活动区角。

2、树立安全意识，掌握一定的安全常识。

3、做好值日生工作，愿意为大家服务。

(三)家长工作方面

1、召开新学期家长会，建立家园联系档案。

2、家长配合幼儿园工作收集与主题相关的资料。

3、带幼儿参观学习，创设机会，让他们体验学习的乐趣。

大班3月份计划篇2

工作重点

1.引导幼儿学习韵语识字，提升幼儿点读能力，并认识重点字宝宝。

2.教育幼儿讲礼貌、注意安全，爱护公物。

3.锻炼幼儿体能，增强幼儿抵抗力。

4.加强幼儿常规培养，使幼儿养成良好的学习和生活习惯。

周次、一、二、三、四

健康领域、1.《小乌龟和小蜗牛》

2.《护蛋行动》、1.《什么东西不见了》

2.《好朋友的电话号码》、1.《安全回家》

2.《万花筒》、1.《顶气球》

2.《占圈》

语言领域、1.《唐小鸭发愁》

2.《福气糕》

3.《小猫钓鱼》、1.《小猴调皮》

2.《游子吟》

3.《尖嘴巴和短尾巴》、1.《小猴改错》

2.《好朋友》

3.《神奇的玻璃》、1.《老虎建房》

2.《早发白帝城》

3.《猴子捞月亮》

社会领域、1.《猜灯谜》

2.《妈妈的访问》、1.《母与子》

2.《妈妈是这样艾虎宝宝的》、1.《美丽的蝴蝶》

2.《有趣的潜水艇》、1.《七个妞妞来摘果》

2.《什么东西会旋转》

科学领域、1.《看花灯》

2.《统计节目单》、1.《好伙伴》

2.《有变化吗》、1.《按规矩设计霓虹灯》

2.《合起来是哪杯》

3.《月亮观察记录表》、1.《有趣的镰刀》

2.《光与声音赛跑》

3.《水果有多少》

艺术领域、音乐《笑一个吧》

绘画《小牛》

手工《拉手小人》

音乐《彩带舞》、音乐《网牧场的路》

绘画《三只熊》

手工《翻花绳》

音乐《乐器照片》、音乐《一对好朋友》

绘画《松鼠》

手工《奇妙的陀螺》

音乐《云朵上的歌》、音乐《风儿找妈妈》

绘画《大熊猫》

手工《神奇的树》

音乐《一起去植树》

游戏活动、角色游戏

《哥俩送蛋》、体育游戏

《跳皮筋》、体育游戏

《贴人》、体育游戏

《蝴蝶飞》

安全、不攀高，注意安全、不吃不卫生的食物、灭火器的作用、爱护幼儿园的公共设施

家园共教、请爸爸妈妈与孩子一起利用废旧物品制作有趣的龙，提升孩子动手能力。、请妈妈给孩子讲讲孩子小时候的事情，让孩子了解自己的成长历程、请爸爸妈妈和孩子一起观察最近一个月内月亮的圆缺变化，并引导孩子做好观察记录。、请爸爸妈妈和孩子一起说绕口令，帮助孩子纠正错误发音。

大班3月份计划篇3

一、教育主题活动：

主题名称：《走进小学》

1.能大胆表述自己的想法，为入小学做好良好的心理准备，同时，通过活动表现自己的不良习惯并及时改正。

2.培养幼儿的坚持性、合作精神、规则意识、自我服务等能力。养成良好的行为习惯，为将来走进小学奠定基础。

主题名称：《我们的爱》

通过各类活动，体验友爱带来的快乐，学习关心帮助别人。

主题名称：《妈妈的爱》

通过各种途径了解妈妈的辛苦，用实际行动表现对妈妈的体贴与关心。和妈妈一起庆祝“三八”妇女节。

二、其他工作：

1.巩固班级常规、形成新的常规，适当调整座位、床位等。

2.学习新的韵律操，跟着音乐有节奏地做动作。

3.丰富自然角，开展一些发芽实验。

4.2.继续加强流感的预防工作，提醒幼儿餐前便后使用肥皂正确地洗手，养成良好的卫生习惯。

三、家长工作：

1.与家长交流，了解幼儿在假期中的情况，提醒家长认真填写宝宝成长记录手册，以更好地促进家园联系。

2.结合幼儿在园表现，有针对性地开展家访工作。

第5篇：大班3月份五大领域计划

大班3月份五大领域计划

健康:

1、学习大班第二套广播体操。

2、掌握跳绳的正确方法。

3、能自觉多喝开水,主动抹汗。

4、懂得用眼和保护眼睛的方法。

5、知道独自活动的安全,不在危险的地方游戏,不做危险动作。

6、饭前饭后不做剧烈运动。

语言:

1、能在集体面前大方、自然地进行表达。

2、坚持在每天生活中用普通话进行交流。

3、能完整、连贯的叙述一件事的过程,学习合理创编。

4、在日常生活和游戏中,主动与别人交往,积极表达自己的见解与主张。

社会:

1、了解我国传统春节的风俗习惯,讨论广州人过新年的风俗习惯及外省人有什么不同,对祖国有更深刻的认识。

2、知道广州禁止燃放烟花的规定,懂得做一个遵纪守法的公民。

3、独立自信地按意愿选安择排活动,自己想办法解决问题。

4、乐于参与幼儿园和家庭的力所能及的劳动。

5、具有较强的时效性和任务意识。

6、能与同伴共同协商,按意愿进行活动及在活动中协商自己及他人的行为。

7、知道植树节的意义和时间,懂得树与环境、环境与人的关系。 科学:

1、具有好奇心,对周围事物有浓厚的兴趣,主动接受信息,积极思考,能对同类或非同类的事物进行多纬度比较及多方面的分析,形成有关概念。

2、感知初春植物及气候的变化,了解季节对植物生长的影响,通过种植实验,知道植物生长所需的因素。

3、学习10以内的实物和数的加减运算,懂得运用数的分解组成逻辑关系进行运算。

4、初步认识时间,感知时间的流动性,学习会看读钟表时刻。

艺术:

1、感受不同形式的音乐作品,大胆、自然、创造性地抒发自己的情感体验。

2、学习把自己的认识、情感、想象,用多种美术手段表现出来,并能积极主动参与活动。

第6篇：大班11月份教学计划

大班11月份教学计划

一、识字宝宝

《一字歌》

《多吃蔬菜身体好》

《袋鼠》

《好伙伴》

《弟弟摔倒我扶起》

《起床不用妈妈帮》

《工共几只鸟儿飞》

《什么弯弯在天边》

二、数学

1、⑴ 两位数加一位数

⑵两位数加两位数

⑶ 凑十法

⑷两位数减两位数

2、智能数学一本

3、操作包

4、蒙氏数学

5、卷子

6、规范数字描红

三、拼音

1、声母 j q x z zh c ch 书写及认识

2、韵母ai ei ui ao ou iu ie ue 认识

3、规范笔顺描红

4、规范汉字，规范拼音描红

四、古诗

《 送别 》王维

《 公子家 》聂夷中

《 山行 》杜牧

《 相思 》王维 山中相送罢，种花满西园，远上寒山石径斜，红豆生南国，日暮掩柴扉，花发青楼道，白云深处有人家，春来发几枝，春草年年绿，花下一禾生，停车坐爱枫林晚，愿君多采撷，王孙归不归。

去之为恶草。

霜叶红于二月花。

此物最相思。

五、英语单词

面包 Bread

火车Train

轿车Car

公共汽车Bus

轮船Ship

自行车Bike

飞机Airplane

美术Art

语文Chinese

数学Maths

英语English

书 Book

钢笔Pen

书包Schoolbag

铅笔Pencil

六、英语短句

1、你会开轿车吗？

Can you drive a car ?

2、你呢？

What about you.3、我喜欢米饭。

I like rice.4、你喜欢吃面包吗？Do you like bread ?

七、1、折线：鹈鹕

2、撕纸：小青蛙

3、涂涂画画：大象

4、手工：拖鞋、小猫床

八、美术（涂颜色）

1、圣诞老人

2、可爱小熊

3、跳绳

4、跳舞

小班11月份教学计划

一、儿歌

《 小兔 》

《 找朋友 》

《 手指 》

《 小鸡 》 一只兔子一条尾，一二三四五六七，五个兄弟，小鸡，小鸡，两只耳朵直竖起。

我的朋友在哪里。

住在一起。

叽叽叽，四条腿儿蹦蹦跳，在幼儿园在家里，名字不同，又吃虫儿，请你也来跳一跳。

我的朋友就是你。

高矮不齐。

又吃米。

二、生字： 只 耳 三 儿 五 个 虫 米 人 口

三、古诗：

《 赋得古原草送别 》（节选）

《 游子吟 》

《 相思 》

离离原上草，慈母手中线，游子身上衣。

红豆生南国，一岁一枯荣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

春来发几只。

野火烧不尽，谁言寸草心，报得三春晖。

愿君多采撷，春风吹又生。

此物最相思。

四、三字经：

养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。

五、弟子归：

出必告，返必面。居有常，业无变。事虽小，勿擅为。苟擅为，子道亏。

六、英语：

老虎Tiger

小狗Dog

小猫Cat

小猪Pig

马Horse

小鸡Chcken

小鸭Duck

兔子Rabbit

对不起!Sorry

七、数学：

数字从1----30

认识颜色：红色

绿色

八、歌曲：

《 堆雪人 》大雪天，真有趣，堆雪人，做游戏。圆脑袋，大肚皮，白胖的脸，舌嘻嘻。

九、故事：

《 谁吃了我的饼干 》

十、操作包：

《 分面包 》

《 水是来聚会 》

《 客厅里的东西 》

《 什么东西不能碰 》

美术：

《 给橘子涂色 》

温馨提示：请家长为宝宝交下月托。谢谢合作！11月份中班学习计划

一、儿歌

《 小星星 》

《 红月亮 》

《 雪娃娃 》 小星星，亮晶晶，小弟弟，画月亮。

雪娃娃。门外站，好像猫儿眨眼睛。

画好月亮拍手唱。

请你进来玩一玩。一个东，一个西。

我的月亮红又红，小月友，谢谢你，东西南北分不清。

好像太阳一个样。

屋里太热，我不来。

《 画 》

《 大骆驼 》

《 小羊小 》

远看山有色，骆驼骆驼志气大，小羊小，吃清草。

近听水无声。

风吹日晒都步怕。

吃了青草长羊毛。

春去花还在，走沙漠，运盐巴，羊毛白，羊毛长，人来鸟不惊。

再苦再累不讲话。

能打毛绒织衣裳。

二、古诗

《 相思 》

《 黄鹤楼送孟浩然之广陵 》

红豆生南国，故人西辞黄鹤楼，春来发几枝。

烟花三月下场州。

愿君多采撷，孤帆远影碧空尽，此物最相思。

唯见长江天际流。

《 早发白帝城 》

《 九月九日忆山东兄弟 》

朝辞白帝彩云间，独在异乡为异客，千里江陵一日还。

每逢佳节倍思亲。

两岸猿声啼不住，遥知兄弟登高处，轻舟已过万重山。

遍插茱萸少一人。

三、智能数学

手口一致点数

1---10

图形认识，认识宽、窄、快、慢、冷、热。

培养数学智能，逻辑思维

幼儿识字：牛、马、羊、鱼、虫、一、二、三、四、五、鸟。

四、英语单词：

头Head 手Hand 脚Fat 手指Finger 胳膊Arm 腿 Leg

五、幼儿阅读

《 谁吃了我的饼干 》看图讲故事 《 水果歌 》 《 方方的手帕 》 《 雪花 》

六、蒙氏数学：

《 给竹棒 》 《 彩色蛇 》

七、六大领域：

《 多和少 》 《 水果来聚会 》 《 颜色配对 》 《 绕线团 》

八、美术：

《 木梳 》 《 大鲸鱼 》 《 认真地画画 》 《 冰淇淋 》 《 给橘子涂颜色 》

九、手工：

神奇的口袋

十、歌曲：

《 小红帽 》 《 理发师 》 《 带礼物给外婆 》 《 拔萝卜 》

第7篇：大班3月份教案 2

我上大班了

课堂目标

１．对诗歌内容感兴趣，激发做大班小朋友的自豪感． ２．初步学习有表情地朗诵诗歌． 活动准备：相应挂图，幼儿用书． 活动过程：

１．谈话，引出课题．

问题：⑴．寒假你们在家都做了些什么有意义的事？（请小朋友一一举手回答．）

⑵．哦，你们真棒，经过一个暑假的锻炼，我们小朋友又张大了，成为了一名大班的小朋友了．

２．帮助幼儿欣赏并熟悉诗歌内容．

⑴．教师有表情的朗诵诗歌． 提问：这首诗歌叫什么名字？

听了这首诗歌，你们心里有什么样的感觉？

⑵．请幼儿带着问题再欣赏一遍．

提问：诗歌里的 小朋友帮助别人做了那些事？你们最喜欢哪一句？

３．借助挂图，再看幼儿用书，引导幼儿理解诗歌内容．

⑴．提问：诗歌里大班小朋友帮助弟弟妹妹做什么？

在幼儿园里做了什么？ 在家里帮爸爸妈妈做了什么？

⑵．引导幼儿在教师的暗示下练习念诗歌．

４．引导幼儿学习有表情的看图朗诵，激发幼儿产生做大班小朋友的自豪感．

⑴．提问：你们喜欢诗歌里的打扮小朋友吗？为什么？

你们想怎样朗诵这首诗歌呢？（启发幼儿带着自豪感朗诵诗歌．）

⑵．提问：你们现在也是打扮的小朋友了．你们还可以问别人做写什么呢？

活动延伸：引导幼儿说说自己能帮助别人做什么，在哪些方面比较能干．鼓励幼儿依照诗歌的结构进行模仿编辑．

我的自画像

活动目标：

用白描的方法画出自己明显的五官特征。活动重点：画自己的五官

难点：用白描的方法画 活动准备：

幼儿用书《我的自画像》、记号笔、镜子。活动过程：

1、照照说说自己的五官。

（1）、幼儿每人一面小镜子，照照自己的脸，和同伴说说自己长什么样？什么地方像妈妈？什么地方像爸爸？

（2）、个别幼儿说说自己的五官。

（3）、请个别幼儿在黑板上画画自己的五官。

2、教师和幼儿共同观察黑板上的自画像。（1）、教师和幼儿边观察边总结人的五官。脸：长脸、圆脸。眼睛：大眼睛、小眼睛。嘴：大嘴、小嘴。耳朵：大耳朵、小耳朵。鼻子：高鼻子、塌鼻子。（2）、幼儿相互看看同伴的五官。

3、幼儿作画。

教师提醒幼儿边照镜子边画画。

4、幼儿相互欣赏各自的自画像，收拾作画材料。

纸杯变变变

教学目标：

1、尝试用纸杯进行设计、制作自己喜欢的小动物，感受纸杯的多变性、易操作性，进而提高想象力、创造力和动手能力。

2、体验制作活动带来的乐趣，激发环保意识。 教学重点：用纸杯进行小制作 教学难点：自己在纸杯上设计造型 教学准备：

1、一次性纸杯。

2、剪刀、双面胶、即时贴、彩纸、水彩笔等。

3、教师用纸杯制作的成品，如白鹅、金鱼、小青蛙、小乌龟等组成的故事《小蝌蚪找妈妈》。 教学课时：1课时 教学过程：

一、激趣导入。

1、请幼儿欣赏作品。

小朋友们，看看老师把谁请来啦？（出示教师作品，用纸杯制作的故事情景《小蝌蚪找妈妈》）

幼儿说一说都有谁。

2、以小客人的口吻说：小朋友们好！很高兴认识你们，请你们看看我们是用什么做的呢？（幼儿回答：纸杯。同时渗透环保教育）

二、教师示范设计制作。

1、这些小动物真可爱，你最喜欢哪个呀？（幼儿说说自己喜欢的小动物）

2、以小青蛙为例，教师进行示范制作。

师：看老师手里有一个完整的纸杯，现在我要将它变成一只可爱的小青蛙，仔细看老师是怎么做的。

（1）以杯底作为身体，用铅笔在纸杯壁上描画出青蛙四肢和嘴巴的轮廓。

（2）用剪刀沿着所画线条进行剪裁，剪时要注意力道，不要把四肢剪断了。（可边剪边说儿歌：小剪刀，真灵巧，沿着线条跑呀跑，直着跑，弯着跑，慢慢跑，跑呀跑，跑呀跑，一只青蛙出来了。）

（3）剪完将四肢整理好，添画眼睛，然后用彩笔进行上色，涂色要均匀。

3、师：我喜欢的小青蛙就这样做出来了，你喜欢什么小动物？现在你们就是小小设计师，好好设计一下你喜欢的小动物。（引导幼儿想好自己要做什么小动物）

三、我的纸杯变变变。

1、操作前，教师讲清制作要求：使用剪刀时注意安全，不要伤到自己和他人；正确使用双面胶，不要到处贴；每人完成一件作品，剪裁后的下脚料要放进桌子上的小筐里。

2、四人一组，每人一份制作材料，分组进行制作活动。

3、幼儿动手操作，教师巡回指导。

（1）采用直接介入指导、建议性指导、（同伴借鉴）及练习法的指导方式鼓励幼儿按照自己的设想大胆、自主的完成作品。

（2）密切关注动手能力弱的幼儿，如果他们有需要提供必要的帮助。（3）对于能力强的幼儿如果完成的快，有再制作的欲望可以满足他。（提醒幼儿在制作结束后，把多余的东西整理好）

四、作品展示与评价。

幼儿完成后，把作品陈列在玩具橱上，同伴之间相互介绍自己的作品，说一说小朋友的作品，你最喜欢谁的？为什么喜欢？教师根据情况，简单的总结一下制作过程中出现的共性问题和比较有代表性的作品。

五、活动延伸。

1、将制作好的玩具投放到语言区，供幼儿进行创编故事、角色表演。

2、在美工区多投放一些纸杯，供幼儿进行设计制作更多种类的玩具作品。

玩泥巴

【活动目标】

1、感知泥巴的特性，体验玩泥巴的乐趣；

2、通过玩泥巴的游戏活动，掌握几种玩泥的基本方法；

3、幼儿的想象力、创造力、动手能力的培养； 【活动准备】

黄土、水、铲子水桶、场地、录音机、磁带、板、泥巴作品； 【活动过程】

一、开始部分 认知泥巴

教师出示几件泥巴制作而成的作品，请幼儿欣赏。

师：你们知道这些作品是用什么材料制成的？你们想玩泥巴吗？谁知道泥巴是怎样形成的？我们一起来活泥巴吧！

和泥步骤：

1、将准备好的黄土堆成小山型，在中间挖一个洞；

2、边往洞中倒水，便用铲子将周围的土和入水中；

3、待泥巴的软硬合适，停止加水，泥巴就和成了。

二、基本部分 感知泥巴的特性，体验玩泥巴的乐趣

1、请幼儿摸一摸泥巴有什么感觉？

2、请幼儿闻一闻泥巴有什么味道？

3、给幼儿介绍几种简单的玩泥巴的方法，并演示： （1）手捏法（2）搓条法（3）团捏法（4）借助它物法

4、鼓励幼儿有创造性地玩泥巴；

5、幼儿作品展示，并说一说玩泥巴时的感受；

三、幼儿自由制作

请幼儿在音乐的伴奏下，自由自在的玩泥巴，鼓励大胆幼儿大胆探索，力求与众不同，也可以合作游戏。（教师巡回指导）

晚间活动计划

活动目标：

1.引导幼儿初步学习制定计划 2.通过谈话丰富幼儿离园后的生活经验 活动内容：离园后的计划 活动准备：材料：纸，笔 活动过程：

1.以谈话导入：

“昨天刘老师回家的时候，路过小花园，看到咱们班有的小朋友在小花园里玩儿，你们晚上除了去小花园玩，还做了什么呢？”（引导幼儿充分讨论）

“小朋友晚上有许多的活动------今天我们来为自己的晚间活动做一个合理的计划，把我们晚上的生活安排的更丰富”

2.幼儿分组讨论：

（1）引导幼儿自由选伴分成三组

（2）引导幼儿讨论晚间活动内容与时间：（老师引导帮助幼儿将活动内容归类并渗透相关教育）

游戏活动：自己独立游戏，不影响他人，玩具自己整理 看电视：时间的选择，爱护眼睛，不要长时间看电视

学习活动：学习各种知识，技能，独立写作业，看书，养成良好的学习习惯

帮助成人：尊重长辈，愿意帮助成人做一些力所能及的事情，爱劳动 自我服务：自己的事情自己做

交往：与同伴，成人的交往，打电话或去家中拜访，鼓励幼儿与人交往，关心他人

3.引导幼儿自己设计晚间活动的计划（用自己能懂的方式来设计自己的晚间活动计划）

4.幼儿小组交流自己设计的计划

5.听了别人的计划，请幼儿说说自己认为谁的计划好，好在哪？ 6.通过交流幼儿推选出自己组内设计最好的计划，在全班与幼儿分享 7.小结延伸活动：鼓励幼儿为自己的周末设计活动计划，并按照计划进行尝试，周一回来和大家一起分享

春天的颜色（仿编诗歌）

活动目标：

1、看图学习诗歌，感知诗歌所表达的春天的色彩美。

2、尝试根据诗歌的句式结构，用绘画以及讲述的方式仿编诗歌。

乐意在集体面前有表情地朗诵诗歌。活动准备：幼儿用书，蜡笔

相应的图片 活动过程：

一、教师分别出示图片，问：春天到了，大自然穿上了彩色的衣裳，瞧！这是什么？是什么颜色的？

二、引导幼儿看图仿编诗歌。

1、出示菊花的图片

师：看，菊花姑娘来了，我们来听听她认为秋天是什么颜色的？

“菊花说：春天是绿色的。”（带领幼儿一起说。）

师：为什么菊花说春天是绿色的？

2、组织幼儿讨论，帮助幼儿说出花本身是绿色的原因。

3、出示树叶的图片

师：瞧，树叶也来了，你认为树叶会说春天是什么颜色？

鼓励幼儿编一编诗歌。

4、依次类推

三、朗诵诗歌。

师：我们一起把这些句子编成一首好听的诗歌吧。

教师和幼儿一起有表情的朗诵诗歌。

四、启发幼儿仿编诗歌。

师：春天还有什么颜色？

师示范：苹果说：春天是绿色的。请你们也来说一说好吗？

鼓励幼儿大胆地进行仿编活动。

教师将幼儿仿编的内容话在黑板上，并带领幼儿完整地朗诵仿编的诗歌。

五、结束活动

师：请小朋友根据诗歌里的内容在白纸上画一画，在念一念诗歌。

我和老师在一起

活动目标

1.通过回忆往事，激发幼儿对幼儿园生活的留念。 2．大胆表述自己的想法和情感。重 点：表现出对幼儿园的留念。难 点：幼儿能介绍有意义、感动的事。准 备：纸、水彩笔、蜡笔、幻灯片，玩具 过 程：

一． 我们的故事

1． 观看大班全体成员的照片。2． 回忆在起的往事。a.谈谈开心、有趣的事。

我们大班的小朋友已经在一起生活一年了，还有的小朋友已经二年了呢，在这段日子里哪件事让你觉得很有趣，很快乐的？（幼儿自由讨论，个别介绍）

b.谈谈有意义、感动的事

3．小结：

在这么长的时间里我们发生了许多事，有快乐的，有有意义的，还有很感人的，我们就像一个大家庭。让我们在家庭里健康成长。

二． 我们的朋友

1． 幼儿园里还有很多朋友在关心着我们的大家庭，让我们觉得更加温暖，你们知道吗？

2． 和幼儿园一些朋友互动。（老伯伯、杨老师、文老师）1）老师对我们提希望。2）我们对弟弟妹妹提希望。3．小结：

在我们幼儿园的生活里，还有许多许多大一班以外的朋友在关心着我们，帮助着我们，和我们在一起。我们在一起的日子真温暖啊！

三． 我们的留念

瞧！那里有一面留念墙，老师已经把我们的手印、脚印贴在了留念墙上，你们想不想也留下点纪念呢？

这里有很多材料，你们可以把手印、脚印印下来，在上面记

《月亮姑娘做衣裳》

活动目标：

1、理解故事内容，学习描述月亮变化的语句。

2、初步了解故事中比喻手法的运用。 活动准备：

自制夜晚天空的背景图，月亮变化图。活动过程：

1、以猜谜语的形式导入活动。

“有时圆圆像个盘子，有时弯弯像只船，要问这个是什么?晚上抬头向天看。”

2、教师完整讲述故事一遍。

这个故事题目叫什么?故事里说了件什么事?

3、教师运用图片讲故事，帮助幼儿理解故事内容。(1)月亮姑娘为什么要做衣裳?(2)月亮姑娘为什么三次都没做成衣裳?(3)月亮姑娘她是怎么变的呢?

4、教师利用教具再次讲述故事。

月亮姑娘是怎么样变化的?(引导幼儿学习月亮变化的词句。如：细细的、弯弯的、好像小姑娘的眉毛。好像弯弯的镰刀等。)

5、向幼儿介绍故事中的比喻手法。

(1)故事里把月亮姑娘比作什么?这样的比喻好听吗?好在哪里?(2)你有观察过月亮吗?你觉得它像什么?启发幼儿晚上观察月亮的变化并用图画作记录。

月亮变变变

活动目标：

1.对“月相变化”这一自然现象感兴趣，初步了解“月相变化”的一般

规律，尝试用自己喜欢的方式记录月相的变化。

2.体验帮助别人给自己带来的快乐。 活动准备：

1.材料准备：月相记录卡的操作材料，画纸、画笔等； 2.媒体准备：计算机、多媒体课件；

3.经验准备：活动前家长和幼儿共同观看月相的变化。 活动过程：

一、创设情境——青蛙找妈妈 1.讲述青蛙找妈妈

2.互动问题——小青蛙为什么哭了？它为什么找不到自己的妈妈？为什么今天的夜晚这样黑暗？

二、经验再现——黑夜画月亮

1.问题：我们怎样才能帮助小青蛙找到妈妈？ 2.幼儿动手画月亮教师巡回指导

三、互动学习——月相的变化

1.问题：小朋友画出的月亮为什么不一样？ 2.演示课件：月相的变化

3.问题：在一个月之中月亮有哪些变化？它们的形状像什么？

四、动手操作——月相记录卡 1.欣赏歌曲——月亮谜语歌 2.问题：歌曲中月相有哪些变化？

3.引导幼儿结合歌曲内容制作月相记录卡，认识月相变化的不同名称。

五、闯关游戏——开启月光盒 1.播放课件——布置任务

2.结合课件进行闯关游戏，巩固认识不同时间月亮的名称和外形特点。

六、情境演示——月亮在夜空

1.课件操作——月光宝盒开启，为小青蛙送一个又大又圆的月亮。 2.庆祝小青蛙找到自己的妈妈，体验帮助别人给自己带来的快乐。

小猴卖圆

活动目标：

1、要求幼儿理解故事的内容，能根据故事中各种动物的语言分析出小鸭子、小猫、小狗、小老虎、小兔子让所要的“○”各表示什么。

2、2、通过运用故事中的角色对话以及对话中的句式，说出新的句子，培养幼儿思维的发散性、求异性、流畅性。

3、让幼儿在生活中找一些和 “○”有关系的东西，学着现实或故事里的样子来买卖东西。活动准备：

各种图片：小猴、小鸭子、小狗、小老虎、小兔子、百货店游泳圈、镜子、铁环、足球、蛋糕„„..故事内容： 小猴是儿童百货店的售货员，它很会动脑筋。一天，来了五个小伙伴，手里都拿着一张纸片，纸片上画着个“○”。“咦，这‘○’

是什么意思？”小猴摸摸脑袋，有办法了！它问小鸭子：“你买圆圈圈干什么呀？”“我要用它学游泳。”“知道了。”小猴拿了个“○”给了小鸭子，小鸭子高兴地走了。“你呢，小猫，为什么买圆圈圈？”小猫说：“我想用它照着洗脸、梳头。”“知道了。”小猴拿了个“○”卖给了小猫，小猫照了照，满意地走了。“小狗，你卖圆圈圈有什么用呢？”小狗举起铁钩子说：“我就缺个圈圈啦！”小猴很快就把一个“○”卖给小狗。“小老虎，你也要圆圈圈吗？”“是啊，你瞧，我新球鞋也有了，正等着圆圈圈踢球呢。”小猴拿出一个“○”丢给小老虎，小老虎高兴地付了钱。最后轮到小兔，小兔说：“妈妈讲，明天早晨，让我有圆圈圈当早点。”“哦，是这样啊。”小猴用一个干净的口袋，装了几块“○”，递给小兔，小兔也高兴地回家了。五个小伙伴都买到了自己需要的“○”，你知道他们的“○”各是什么东西吗？ 活动过程：

1、有猜谜语的方法引出小猴。老师说：小朋友们，刘老师想让你们猜个谜语，看看哪个小朋友聪明能猜出谜底。一物象人又象狗，爬竿上树是能手，擅长模仿人动作，家里没有山中有。请猜，这是一种动物。如果小朋友还是猜不出，那第二遍念谜语的时候就加上肢体动作，形象地学猴子的样子。这样小朋友就会很快猜出是--猴

2、开始生动地就讲述故事。用多媒体PPT出示各种动物的图片。一边说边展示图片。故事讲完后再问小朋友。请问，小猴给小鸭子的圆圈圈是什

么呢？小朋友把游泳圈的答案说出来后再出示小鸭子拿着游泳圈高兴地走的图片。就这样一边讲一边问一边出示图片的方式把故事讲完。

3、从故事转向生活。老师问，小朋友们，你们想想在生活中我们哪些东西是圆圈圈的？或者哪些东西的样子像圆圈圈呢？提示：老师手上的镯子是不是圆圈圈呢？那老师的这个圆圈圈是用来干嘛的呢?¬——手镯是用来戴在手上的为了是好看的。耳环。戒指。呼啦圈。轮胎。杂技团里的铁环。吹泡泡的吹口。光碟片。饼干。小鱼钻环。双面胶。方向盘。透明胶。我们学数学0是不是像圆圈呢？我们学拼音的0是不是像圆圈呢?

4、出示一些老师找的生活中的圆圈圈图片。然后。请小朋友上来学小猴的样子当售货员卖这些生活的圆圈圈。（飞镖靶，西瓜，硬币，乒乓球，皮球，光碟，碟子，时钟）

5、结束。我们生活中到处都有圆圈圈。我们班的小朋友个个都是聪明的小猴售货员。你们下课后就可以自己玩这种买卖东西的游戏啊。

在幼儿园遇到坏人怎么办

活动目标：

1、增强幼儿的自我保护能力和意识；

2、了解发生各种危险时，所应该采取的措施。 活动准备：

警车（玩具）一辆，用椅子搭成的家，爸爸妈妈的头饰，坏人的头饰 活动过程：

（一）游戏导入

1、教师创设情景

指导语：有一天，有个坏人突然闯进了幼儿园，要挟我们，怎么办？

2、随着幼儿的答案，请个别小朋友表演。

（二）谈谈议议

指导语：刚刚这样子对不对？如果你遇到了这样的情况，你会怎么办？ 总结：如果有陌生人在敲门，而爸爸妈妈不在家，我们不能开门！如果坏人闯进幼儿园了，我们要安静的想想办法，不能害怕。可以打电话求救，也可以请求别人帮助我们！

（三）游戏巩固

根据小朋友及老师总结的答案及过程，请小朋友上前表演。踩高跷 目标

1.能踩高10厘米的高跷往前走，保持身体平衡。

2.提高动作的协调性和灵活性。 3.对传统活动踩高跷感兴趣。准备

1.高跷人手一副。 2.小奖品若干。过程

1.游戏：和我做的相反。

教师简单介绍游戏的玩法，如我向前，你向后；我往左，你往右。踩高跷。看谁走得稳、走得快。

教师发令，幼儿集体游戏。请个别幼儿做发令人进行游戏。2.探索尝试踩高跷。

出示高跷。在什么时候见过它?你们愿意来试一试吗? 请幼儿自由练习踩高跷。

怎样才能走得又稳又快呢?请幼儿自由练习尝试怎样走得稳、走得快。

请个别走得稳的幼儿示范，引导幼儿发现动作要领：用脚底中心踩在高跷上，双手要拉直绳子，眼睛向前看。

幼儿再次分散练习，教师指导个别幼儿。3.游戏：我是小小杂技员。

介绍玩法及规则：幼儿分五足名纵队站好，在每组的前方10米处放一张椅子。每位幼儿需脚踩高跷走到椅子处，绕过椅子走回来，将高跷给下一位幼儿继续游戏。途中若从高跷上落下，应立即在落下处站上去，继续进行。

评选走得又稳又快的幼儿为优秀杂技员，并发放小奖品。4.放松活动。

幼儿自由地在场地上听音乐捏捏腿，做放松活动。

影子的秘密

活动目标：

1.丰富幼儿对影子的认识，有兴趣探索影子产生的原因。 2.探索发现影子的变化和物体的位置变化有关，获得相关经验。活动准备：小动物木偶、手电筒、活动室的光线昏暗 活动过程：

一：游戏“猜猜我是谁”引起幼儿的兴趣

教师操作手电筒，前面放各种物体，请幼儿猜猜是什么？ 教师提问：请你看一看，猜一猜。这是什么？你是怎么看出来的？ 幼儿猜想讨论影子形成的原因。

教师小结：这叫什么？（影子）你在什么地方看到过影子？有过哪些有趣的发现？（引导幼儿大胆地猜想）

二：做实验，探索影子的产生

教师开、关手电筒，请幼儿看看墙上有什么变化。

教师：墙上有什么？（影子）现在呢？还有影子吗？为什么没有了？（引导幼儿了解有光才会有影子）

教师将物体分别放在光源的前面、后面，对比观察后发现有什么变化。（引导幼儿观察发现：只有将物体在前面挡住光，才会有影子。）

教师小结：没有光，就不会有影子的出现，只有光，没有东西挡住光，也不会有影子，影子是怎么来的呢？只有物体挡住了光，才会有影子。

三：手影游戏，进一步发现影子的秘密

教师：1.我们试着用手变出影子来，仔细看看，你发现了什么？

教师邀请部分幼儿轮流到手电筒前做出各种造型，引导幼儿观察发现：影子与物体的外形很像，物体移到哪里，影子就跟到哪里。

教师：2.先把手紧挨手电筒，然后远离，你发现了什么？

引导幼儿发现：影子的大小与光和物体的距离有关系。改变物体的位置，影子都会发生变化。

四“自由寻找影子、观察影子、体验发现影子的快乐 1.“玩手影“。两个人一组，共同合作进行游戏。

2.寻找生活中各找各样的影子。（大树、房子、滑滑梯、国旗等）活动延伸：

幼儿一起玩“踩影子“的游戏

《哈哈大笑的人》

活动内容：版画《哈哈大笑的人》 活动目标：

1、通过对多幅漫画作品的细致观察、讨论和交流，感受漫画中五官夸张的表现手法，尝试用夸张的方法表现大笑的人。

2、继续学习用叠印的方法表现面部的色彩，体验版画创作过程带来的乐趣。

活动准备：

物质准备：幻灯片、版画纸、各色水粉颜料、水粉笔、抹布等 经验准备：有版画操作及绘画人脸的经验 活动过程：

一、回忆大笑表情的有关检验，激发参与活动的兴趣。 师：我们遇到高兴的事情会做什么样的表情呢? 师：那你笑起来是什么样子的呢？

【小结：大笑的时候嘴巴张得大大的，眼睛都眯起来了.......】

二、欣赏漫画哈哈大笑的人，感受漫画中五官夸张的表现手法。

1、整体欣赏漫画作品(哈哈笑的人）

师：今天老师给你们带来了一些漫画，你们知道什么是漫画吗？我们一起来看漫画中这些哈哈笑的人是什么样子的？

【小结：他们笑得时候嘴巴张得很大、眼睛.......】

2、局部细节欣赏漫画作品

（1）细致观察大笑的人嘴巴，了解夸张的表现手法。（重点讨论嘴巴）

师：我们来仔细看一看他们的嘴巴，笑起来嘴巴像什么呢？为什么？（可以学一学）

【小结：刚才漫画中哈哈大笑的人，笑的时候嘴巴张得大大的，有的像......有的像.....有的像.....】

（2）了解夸张的手法

夸张是把大的画得更大小的画得更小，有时把原来的样子都变形了，这样的方法叫做夸张。

（3）观察除嘴吧以外的其他五官，进一步理解夸张的表现方法。师：这些哈哈大笑的人除了嘴巴画得很夸张，还有什么地方也很夸张？

师：他们的眼睛是怎样的？看上去怎么样？ 师：鼻子、下巴、头发、脸型有什么变化？

【小结：哈哈大笑的人除了嘴巴画得很夸张，他们的眼睛、鼻子、下巴、头发、脸型也画得很夸张。这些画就是漫画，漫画中经常会用夸张的表现方法。】

三、交代绘画要求，与幼儿讨论绘画“哈哈大笑的人”的表现手法。

1、讨论创作方法

师：我们也来用夸张的方法画一个哈哈大笑的人，好吗？ 师：那先画什么？用了夸张的方法，你想把脸变成什么样子呢？ 师：接下来画什么？（你们看这些哈哈大笑的人，我们一眼先看到的是什么？）——做动作，嘴巴状

师：今天我们试着先画一张大大的嘴巴，然后再画五官。师：为什么先画嘴巴？

2、讨论印制方法

师：那我们小朋友转身看看桌上的材料，就知道我们要画什么？ 师：前两天老师教过小朋友一种做版画的方法叫......叠印，什么是叠印？

师：试一试用叠印的方法让哈哈大笑的人脸色更好看。

四、幼儿制作版画，教师巡回指导。

五、评价展示作品

请幼儿介绍自己画的哈哈大笑的人什么地方用了夸张的方法？表现得最夸张？最有意思？找出哪些地方使用了叠印的方法

制作小图书

活动目标：

1、能安静地看图书，服从图书管理人员的安排。

2、引导幼儿制作图书图夹文书《什么人呀忙又忙》，并进进行创编，在集体面前大胆讲述。

3、会根据自己的角色进行游戏，有一定模仿力和交往能力，体验角色游戏的快乐。 活动准备：

（一）物质准备：图书、工作服、剪刀、胶水、白纸、黑色水笔、蜡笔若干、教师示范图书1本。

（二）知识准备：幼儿已学过儿歌《什么人呀忙又忙》；了解图书的结构和制作过程。活动过程：

一、组织幼儿参观活动室的环境布置。

二、请幼儿说出是什么场景，并交流场景中可以做的活动：看书、修补图书、制作图书等。

三、按幼儿的意愿进行分配角色，讨论角色规则。

四、教师重点介绍制作图夹文书《什么人呀忙又忙》。

1、讲解制作的活动方法：

复习儿歌《什么人呀忙又忙》,了解儿歌的句式。

2、出示教师的范样，引起幼儿制作图书的兴趣，介绍制作的方法：

（1）师：“如何制作这样一本图书呢？这里有老师制作的范例一本，在制作过程中可以供大家参考。

（2）师：“下面谁来讲讲制作图书的方法，请我们的小朋友仔细听噢！”

（3）教师小结制作步骤：选择画画——剪贴——装订成册——交换阅读。

“首先请小朋友选一个你认为工作忙的人物形象画下来，然后请小朋友们根据儿歌句式把他们在忙的事情用图画画出来，接下来把你刚才画的图画都剪下来贴在准备好的儿歌文字旁边，并装饰边框。四个小朋友的作品组合在一起就可以制作成一本图书《什么人呀忙又忙》。最后请你们欣赏自己制作的图书，也可以跟别人交换着来欣赏图书。”

五、幼儿共同制作，教师随机指导。

六、幼儿进一步游戏，老师参与活动之中隐形指导。 七：讲评：

1、选几个做得好的图书的幼儿上台，将自己的图书讲给大家听。

2、老师要求部分流动幼儿建构经验：“你在游戏中有什么高兴或不高兴的事？”

分水果

活动目标：

1、习将数量是5的水果分成2份，探索分合的不同答案。

2、按每次取5个苹果放成一排，分成2份的程序进行操作。 活动准备：

教具一块大磁性黑板，上面贴有爷爷、奶奶头像。

学具人手一份（磁性板，25个苹果，人物头像2个），幼儿操作材料若干。活动过程：

1、小组活动。

（1）引导幼儿观察材料，激发；活动兴趣。

“每位小朋友面前都放着什么？”（磁板和苹果。）“今天我们就来玩一个给爷爷奶奶分苹果的游戏。”

（2）交代活动规则要求。

a每次取5个苹果拍成一排，燃后把5个苹果分成两份，一份给爷爷，一份给奶奶。

b每次分给爷爷、奶奶的苹果数量都不能相同。

c分好后，说一说：第一次分给爷爷几个、奶奶几个，第二次分给爷爷几个、奶奶几个等。

(3)幼儿操作活动，探索雪洗的组成。

a先请幼儿每人从框子里拔个苹果在磁板上拍成一排，然后分成两份，做好一次后再接着往下做。

b幼儿操作，教师迅速浏览全班幼儿活动的情况，虽没有按要求操作的幼儿及时提示，教师重点观察拿取得十否是个苹果，分成两份有无重复现象，又没有遗漏。

2、集体活动。

(1)学习按指示监查的分合结果。

a请几位幼儿展示并将数自己分合苹果的结果，师生共同检查他的每排是否拜访了5个苹果，每次视否把5个苹果分成了不同的两份。

b小朋友看一看分合的苹果数量又没有重复，想一想还可以怎么分。(2)让幼儿在此操作，探索不同的分法。

智力游戏：瓶盖乐

一、适宜对象：大班幼儿

二、价值指向：

1、在玩的过程中进行按规律排列及比较10以内数的大小，体验玩瓶盖的乐趣。

2、培养合作意识，养成遵守规则的好习惯。

三、材料设计：

（一）、用卡纸画好一幅格子图。

（二）、收集黄、红两种颜色的饮料瓶盖，在瓶盖的正面分别贴上打印好的10以内数字。

（三）、将黄、红两种颜色的瓶盖分别放在操作盒里。

四、玩法提示：

（一）、两人合作玩游戏，自主选择一种颜色瓶盖，用间隔排列的方法，在格子图上将黄、红盖子布满，注意瓶盖反面朝上。

（二）、两人分别将自己的瓶盖翻开，正面朝上，每次翻一个盖子，按瓶盖上的数字进行“比大小”游戏，大吃小，最后手中瓶盖多者为胜。

（三）、玩了几次后，可根据幼儿情况适当加大难度，如：在瓶盖上贴上点子卡或10以内加减法的算式，然后再进行“比大小”游戏。

（四）、利用格子图还可玩围棋、五子棋等游戏。

五、指导要点：

1、活动中提示幼儿将瓶盖按颜色间隔排列，鼓励幼儿想出多种排列方法。

2、翻盖“比大小”时提醒幼儿要遵守游戏规则，友好合作。

3、鼓励幼儿利用格子图玩围棋、五子棋等游戏，并可与同伴一起制定游戏规则。

第8篇：幼儿园计划幼儿园小班3月份教学计划

幼儿园计划-幼儿园小班3月份教学计划

健康：

一、体能方面

1、能跟着音乐一下一下地做串铃操。

2、继续巩固立定跳远和短距离快跑的技能。

3、乐意用各种器械活动。（胶圈、布球等）

二、生活习惯方面

1、在成人地提示下，能用较快的速度和大家一起做事情，不拖拉。

2、不把手指、玩具放进嘴里、耳朵里或鼻孔里。

3、洗完手不把水到处甩，能用自己的毛巾擦干。

三、自我保护方面

1、上完厕所能自觉用裤子套好衣服。

2、知道上床前先把被子打开，然后再脱裤子和衣服。能自己盖好被子。

3、玩耍时不推同伴，不压在同伴的身上

语言：

1、巩固已学过的方位词，学习讲简短的故事并进行故事扮演。

2、学习简单的形容词，能使用关键词讲故事。??

3、在各项活动中能大胆地举手回答教师的问题,表达自己的见解。

社会：

1、在教师的提示和鼓励下，能遵守活动纪律和游戏的规则。

2、遇到困难能自己先想办法解决，解决不了，能积极地向成人求助以求解决，体验成功的喜悦。

3、在各项活动中能大胆地举手回答教师的问题,表达自己的见解。

4、认识三八妇女节。简单了解该节日的来历和含义，懂得要尊重妇女、阿姨。

5、乐意与同伴合作活动，体验合作的快乐。

科学：

1、感知春季的气候特征和周围环境的变化。知道春天是个多雨的季节，适合种植。

2、数学：（水平一）学习一一对应比多少（水平二）学习一一对应作等量集合3、简单了解生活中常见管子的主要作用。

4、初步了解电话、车子的演变过程；能大胆设计理想中它们的蓝图。

艺术：

1、初步学习用正确的方法使用剪刀。练习粘贴的技能。

2、（1）能用好听的自然声音唱歌。（2）能以音乐控制自己行动的快慢、轻重。

3月份大班工作总结（共5篇）

大班3月份工作计划

中班3月份教学计划

小班3月份教学计划

大班3月份教学工作总结