教学能手个人工作总结
作为一名教师，我们的工作是教书育人，担负着为祖国培养后备人才的重任，它是伟大而神圣的，又是艰苦和琐碎的。我热爱我们的党，热爱党的教育事业，热爱我们的孩子。我认真学习党的方针政策，贯彻实行《教师法》，树立了全心全意为祖国、为人民、为学生服务的思想。工作中以学校利益为重，服从领导的分配，团结同事，竭尽全力干好本职工作。
获得潍坊市教学能手后，我更加严格地要求自己，全身心投入到教学工作中，有很强的敬业精神，年年被学校评为"优秀教师"、"优秀班主任"，赢得了各级领导的信任，同事和学生家长的好评。工作上兢兢业业、勇于探索和改革小学语文课堂教学，取得了一些成绩。这些成绩的取得源于我对教学工作的热爱，源于对工作的不懈追求和创新。
创新，课堂教学的主旋律
多年的教学实践使我明白：教师的工作应该富于创造性。每堂课，我都精心准备，竭尽全力教好，不允许自己有丝毫纰漏，力求以无穷的艺术魅力吸引着一个个求知若渴的孩子，引他们走进知识的宝殿，饱尝知识的雨露甘霖。
通过研究韩兴娥老师的教学，同时借鉴了杜郎口中学“自主能动学习”的成功做法，结合我校《强化初读，提高小学语文课堂教学整体效益》的实践经验，逐渐摸索出一套适合我自己的教学模式，基本教学步骤为为五步：明确学习目标——自主读书、勾画圈点——合作读书、互相指正——直奔重点、相机点拨——积累语言、检测反馈。一堂课学完一篇课文，明显地提高了课堂教学效益。整堂课贯穿着自主读书、合作交流、反馈矫正等思想策略。实验四年来，学生的听说读写能力取得了可喜的效果，得到学校和家长的认可。在改革课堂教学的同时，我还不断总结经验，撰写了多篇论文，其中国家级论文2 篇、省级论文3 篇、潍坊市级论文2 篇、县级论文多篇。辅导学生在各级刊物上发表作文多篇。积极参与潍坊市主题资源网站建设，并有多个课题获奖。
科研，教学工作的生命线
几年来，我多次承担县级公开课、观摩课并下乡送课，像《五彩池》、《小珊迪》、《作文指导课》、《学用字词句》、《读读背背》等各种课型起到很好的示范作用，为全县的语文教改贡献自己的力量，受到领导、老师的好评。
同时，我还承担了《计算机与各学科整合实验》、《强化初读，提高小学语文阅读教学整体效益》、《小学生口语交际能力评价》等多个省、市、县级实验课题，已顺利结题并通过鉴定。其中在实验过程中我撰写的《简简单单教，快快乐乐学》获山东省优秀论文一等奖、《简单，其实也高效》获得潍坊金点子案例一等奖。
发挥骨干教师作用，使我们共同进步
作为语文备课组长和骨干教师，我不仅要把自己的教学工作做好，还应该对本年级组的教学质量负责。多年来，我在本年级老师的支持下，扎扎实实开展教学研究、认认真真抓好常规工作。为了共同进步，我们备课组经常围绕一个主题进行集体备课，认真分析教材重点、难点，探讨合适的教学方法，设计合理的教案，充分发挥集体的智慧，真正实现资源共享，优化教学过程，提高效益。大家热烈讨论，献计献策，互帮互助。在工作中，心往一处想，劲往一块使，逐渐形成了一个团结奋进、健康向上的备课组。
班主任工作，架起沟通的桥梁
从教以来，我一直担任班主任工作。每接到一个新班，我总要通过寻访前任教师、家访、与学生谈心等途径，了解学生的性格、爱好、兴趣、特长以及优缺点等等，然后针对每个孩子的特点，有的放矢地安排班级工作，使每个学生都能在班集体中找到自己的位置。在工作中，我关心爱护孩子，因为只有以爱为基点的教育才有可能成为成功的教育。我还坚信“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”这句话。因此，要求学生做到的，我必先做到。正因为如此，我和学生之间形成了良好的师生关系。我所带领的班年年被评为优秀班级，我也被评为模范班主任，高密市优秀少先队辅导员。
在教育的这片沃土上，我会再接再厉，努力拼搏，再创辉煌。
版权声明：
1.大文斗范文网的资料来自互联网以及用户的投稿，用于非商业性学习目的免费阅览。
2.《教学能手个人工作总结》一文的著作权归原作者所有，仅供学习参考，转载或引用时请保留版权信息。
3.如果本网所转载内容不慎侵犯了您的权益，请联系我们，我们将会及时删除。