六年级教师期末工作总结（推荐5篇）

作者：卡卡_ | 发布时间：2023-11-27 09:58:54 收藏本文下载本文

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篇1：六年级教师期末工作总结

本学期六年级的体育工作已经圆满结束，虽然这个过程中有艰辛也有快乐，有付出肯定就有汗水。并且六年级面临着升学的压力，体育课也是一种加分项。能够把孩子的体育成绩提高起来，是我这个老师的责任，也是义务。为了下个学期能够更好的把孩子培养好，我现在做出本学期的工作总结，以对下学期进行鞭策。

一、教学工作的人性化。

在教学过程中应当遵守人体生理机能变化的规律在教学中应用，及时发现每个孩子身体素质的差别，减少他们的活动量以减少事故的发生，使学生能够健康的锻炼身体。并且在教学过程中重视他们的认知规律，培养孩子尽快能学好技术形成自己的独特优势。通过不断地练习，如今孩子对各自喜欢的体育项目都有了深刻的认知，也不断朝自己喜欢的体育项目进行深入的发展。

二、广播操的培训。

每天早上的广播体操是锻炼孩子身心健康，以活跃他们思维，发展他们身心的一个重要途径。通过一个早操的练习，让孩子整个身体得到放松，血液得到充分的流通，能让孩子在学习上更加的认真更加的专注。广播操的培训也至关重要，每当孩子上体育课的.时候，我总会组织他们练习两次广播体操，让他们能够整洁规则统一化的做出动作。

三、准备工作。

每当上体育课，我总会把需要用到的体育教材首先拿到操场上面。并在课前准备好本课堂需要教学的内容，每个孩子都有不同喜欢的类型，我需要认真的把整节课规划好，以照顾到每个学生想学习的兴趣。体育教学也跟数理化一样，需要课前准备，需要大量的工作，也需要精心的规划一整节课堂的内容。经过这一个学期的不断总结，我发现这种方法对孩子的发展极为好，如今孩子都能找到自己喜欢的专业领域并进行深入的研究，已发展成他们的体育特长。

篇2：六年级教师期末工作总结

这个学期我担当六年级八班的语文教学工作，在工作中我深化钻研、科学教授，努力营造民主、同等、互助、合作的师生关系，在与学生交往互助、合作沟通中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格，促进学生综合素养的提高。为了更好地搞好以后的工作，现总结如下：

六年级学生换了新环境，在身心上有起伏和改变，并且又有着特别的年龄特点，我对教学工作要求特别严格，不敢有任何怠慢，仔细钻研教材，深化探讨教法，虚心地向教学阅历丰富的老师学习。我主动参与学校里的各项业务活动，工作勤勤恳恳，踏踏实实。引导学生制定个人发展安排。仔细备好每一堂课，在备课中不断引入新的学问、新的教学思想、新的教学方法。课堂上引进了很多教改思想和先进的教学方法。备课教案资料齐全，备课仔细。同时在课堂教学中，面对全体学生，突出语文课的特点，注意读中感悟，激励学生大胆质疑，擅长教给学生学习的方法；还留意减轻学生的学习负担，精讲精练，开展素养教化，提高课堂效率。对学生的作业严格要求，仔细批阅，力求做得更好，同时也培育了学生养成良好的学习习惯。

为搞好教学工作，我订阅教学杂志，并时常在网络上学习相关学问，将努力学习与工作实践相结合，将新理念运用于详细的工作实践，再从实践中不断总结反思，从而摸索适合本班学生教学的切实可行的方法。

在教学中，我非常注意培育和激发学生的学习爱好。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲解并描述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念，比起简洁的讲解并描述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

在课堂教学中，由于时间有限，课文中的精彩之处没有时间引导学生一一感悟。为了使这些精彩之处给学生留下整体印象，我在阅读中抓住重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的.意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，升华相识。

作文，是考试的重点，同时也是难点，因此，我在指导学生写作中要求他们：“写熟识的人、事、景、物和感悟，做到说真话，表达真情实感，不说假话。”；写想象作文时激发他们绽开想象和联想，发挥自己的创建性。激励学生走进大自然，走进社会，留意视察四周的人、事、景、物，自主选择爱好的题材来，然后依据作文内容自己拟定题目。我校作为书香校内，我注意培育学生读书的习惯，组织学生看好玩的电视节目，选择感爱好的场面写下来，组织学生参与征文竞赛，这样融作文训练于语言交际活动之中，拓宽作文训练领域，激发学生写作热忱，熬炼学生交际实力。

在班上，总有一些后进学生，我实行敏捷的措施，激发学生的学习主动性，布置力所能及的作业，真正走入学生内心世界，勤于沟通，做他们的挚友，这方法非常有效，孩子们也不再发愁上学了，作为老师我也很兴奋看到他们的成长。

回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，在以后的工作中我将接着发扬拼搏精神，争取更大的进步。

篇3：六年级教师期末工作总结

做好一名老师是我一生的追求目标，因为这不仅是一种责任，而且也是这个职业光荣的使命。自从踏入教育这个岗位以来，我勤勤恳恳踏踏实实的对待工作，以师德的模范来规范自己，当好一名老师的职责是我的座右铭。如今身为六年级数学老师，我深知我肩上的重担。在这一个学期内，我不断地提高孩子的学习兴趣，教会他们如何自我理解课本中的内容。争取让他们上初中以后能更轻松的学习高难度的数学，现期末将至做出如下总结。

一、提升自己的思想

我积极参加学校组织的各种培训课程，并认真参加政治学习教导学习，提高自己的思想悟性，深知教育对自身的重要性。我还深知肩上承担着教育好孩子的责任，老师必先以身作则，时时刻刻想着如何教导别人言传身教为人师表，以自己的行为去感染学生，让学生努力成为学生的目标。并且在形象上也需要注意自己的言行举止，身为教师不仅要教会学生课堂上的东西，还要教会他们为人处世的道理。

二、敬业爱岗

把学生教育好，让学生学有所成，是身为老师的我最大的心愿，也是我最高的`荣誉。在如今教改的不断进步下，班里每个孩子都应该学习均衡，不应该有孩子学习很好，有孩子学习很差。在我深知在教育的平衡性的前提下，我不断地观察孩子们的学习情况，对学习成绩不好的进行单独辅导。教会他们学习的方法，让他们自我学习，并对学习感到有乐趣。

三、服从管理，积极主动

对于领导安排的课程，我也是绝对服从的。在领导的支持和老师的帮助下，如今我已经有了完整的下学期教学计划。下学期对孩子至关重要，这关乎他们升学的情况，我知道我的教育重担不断的加强。我也为之欣慰，因为我能教导出一帮学有所成的孩子，这是对我这个职业最大的尊重。

篇4：六年级教师期末工作总结

这一年我担任六年级语文老师的工作，我对教学工作非常严肃认真且勤奋学习。用新颖的教学方式来教导学生，经过这一个学期的努力，我获得了许多宝贵的教学经验。也从工作中懂得了很多做人的道理，并在思想上有了很大的提高。现在做出本学期的工作总结。

一、基本情况概括。

本学期主要以教导学生对文章的阅读能力，一个孩子想要取得语文上的进步，那对于文字的'理解是至关重要的。刚接手班主任工作的时候，我尽量去了解他们，发现他们的优缺点。通过有针对性的准备和教学，引导他们学习和理解中文。并通过深层次的引导让他们自由发挥想象，通过思维的扩展有更深入的了解，以帮助他们进入初中以后为能更好的学习。

二、做好教学常规工作

课前的准备能更好地教育学生，也让自己在课程上有所准备，精心设计好每一节课。从上课的第一分钟到结束，整个流程都需要很流畅，否则孩子不能明白你讲的是什么意思，也不明白这堂课的意义是什么。根据六年级孩子基本特点，我鼓励学生在课堂上大胆提问，也鼓励他们走出社会多看看。这不仅能增加他们的理解能力，也能更好地让他们扩展视野，对于今后写文章有很大的帮助。

三、提高孩子兴趣

语文课程是非常枯燥无味的，如果不能生动地把文章的意思表达给孩子听，他们会不耐烦且分散注意力。在课堂中我注意自己的言语，用风趣幽默且生动的话语来吸引学生。遇到难理解的文章，我会用现代的热点话题来引入，让他们更好地理解。当孩子对某篇文章不能够很好理解，我尽可能的用更简洁的方式来描述给他听。

以上就是我本学期的工作内容。

篇5：六年级教师期末工作总结

时间如星域间的流星，来去匆忙，一个学期的教学又结束了。回顾这学期的工作，我以《新课程标准》为依据，以学校提出的“减负高效”为指导思想，联系学生实际设计课堂，以及与同年级三位语文老师的协作协作，顺当地完成了学期初制订的教学安排。现对自己一学期的教学工作总结如下：

一、努力提高课堂教学效果

1、课程标准入心，入课堂。这学期，我又重读、背诵《课标》，常读常新，这样，每一节课又会有新的设想，新的构思，新的教法，会以新的眼光去看待学生的每一点成长，以新的评价方式衡量不同程度的学生。

2、仔细备好每一节课。这是我在美舍带的第六个小学毕业班，同样的课文我已经上了六遍，但我还是始终坚持了课前仔细钻研教材，把握教材的'关键；依据本班学生的特点，了解学生原有的学问驾驭状况，了解他们的爱好、须要、方法、习惯，了解他们学习新学问可能会有哪些困难。针对学生实际仔细备课，实行相应的教学手段进行教学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动，如何支配每一个教学环节，注意每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，细心地进3 / 18

行备课，保证了课堂教学的正常、有序的进行。

3、我们班的学生不是特殊活跃，因此，在课堂教学中，我努力通过简炼的语句，抓住关键，运用生动好玩的语言突破难点，讲清重点，调动他们主动思索、探讨和发表看法。

4、每个人都有胜利的欲望。课堂教学过程中，我多方面为学生创建条件，供应尽可能多的尝试胜利的机会，充分找寻他们的闪光点。学生答题正确时，加以激励；出现错误时，没有指责与指责，有的是指导；思维受阻时，我就启发诱导。对于那些语文基础薄弱、学习有些掉队、存在着不同程度自卑心理的学生，课堂上我把一些简洁的问题留给他们，让他们品尝到胜利的喜悦，产生学习的主动性。

5、有效练习，深化课堂。要构建有效的课堂语文教学，必需要落实学问点，抓准精练点，促成调动学生听、说、读、写、思能动性，形成技能、技巧，达到对学问的理解、驾驭及应用，实现从感性相识到理性相识的升华。比如《我们爱你啊，中国》，设计了片段仿写，既增加学生的民族骄傲感，又训练了语言文字；讲杜甫的《闻官军收河南河北》前，让学生先背诵他的《春望》，了解其创作背景，这样既有助于理解《闻官军收河南河北》这首诗，又积累了新的古诗，这样的练习一箭双雕。

二、重视各环节的落实。

提高语文教学质量是我们奋斗的目标，而狠抓落实却是不行或缺的必要手段。只有通过平常坚持不懈地抓落实，才能最终达成提高教学质量的目标。

1、抓课堂听课效果的落实。

老师们常说，向课堂40分钟要质量。一个很重要的方面就是要落实学生听课的效果。但不是每个学生课堂上都会仔细倾听。因此，我上课时除了抓听课状态，更重要的是，我的课堂语言尽量风趣幽默，力求生动活泼，以充分调动学生的学习心情，使他们精神高度集中投入，并在课堂上通过提问（含集体提问、个别提问），或通过当堂小测试等手段，常常检查学生的听课效果，检查学生对课堂上所讲学问点的驾驭状况，以刚好调整教学策略及教学步骤。

2、抓课后的落实。

语文科有许多方面的学问都是必需在课后狠抓落实，如背诵、默写、生字词、作业纠错、作文面批等等，都必需在课后人人过关，这样才能真正落到实处，绝大多数学生才能较好地驾驭。一遍不行，来两遍，两遍不行，来三遍。对于广阔中后进生，“反复”是特别有效的“落实”手段。于是，我充分利用早晚自习、下午第三节下课后、晚修前等空余时间落实巩固。

三、做好辅差工作

面对表现各异、成果差参不齐的学生，刚好细致地做好培优辅差工作就是特别重要的一个环节。

我们班的后进生落后比较严峻，有些学问点反复讲、一对一讲，他们就是驾驭不了，我确定对后进生实行低起点，小步伐，一点点引导，一步步向前，积小胜为大胜的策略。对他们的每一点进步刚好赏识，提高他们的学习爱好。此外，我还依据学生实际，确定能达到的实际目标，把教学的步伐放小，教学内容结合实际由易到难，由简到繁，刚好发觉学生存在的问题，刚好矫正，调整教学进度，从而提高教学效益。另外，针对他们基础薄弱的状况，从基础入手，除了抽出时间为他们补缺补漏外，还在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，以优生来带动差生。

辅差工作不是只凭一时心血来潮，希望仅仅个别辅导两三次就能见成效的。要使学生的成果提高，还须把辅差工作当成常常性的工作来抓，坚持不懈地去做。

此外，我们班的语文教学还有许多工作要做，比如：部分学生的书写还很潦草；个别学生依旧懒散、缺乏学习动力和学习热忱；有几个学生的语文基础不志向……这都须要我把工作做精、做细，做周全，唯有这样，我们才会不负众望，明年七月收获累累硕果！