小学英语教师个人工作总结
小学英语教师个人工作总结
本学前本人担任三年级英语备课组组长，任教三年级（3）、（4）班，一年级（1）班的教学。在学年初以自学的方式认真学习新课标及教材， 用新课程的理念优化英语课堂教学， 为了积极投入我校的“‘无痕教育’办学品牌创建为重点”和“以大数据评价驱动下个性化学习研究与实践为核心”的办学理念，以及“以精细化管理为依托，促进学生‘科学精神、人文情怀、健康体魄’三个生态因素”同步提升和平衡发展共同制定了本学期教学工作计划， 并能及时交流、反馈计划的执行情况。
一、提高课堂教学能力和课堂实施能力
1.开学初，为了让学生更有效地走进智慧课堂“四学五明”的教学模式，我结合三年级级部的教学进度，根据（3）、（4）班的学情，逐步推进智慧课堂的培训，三周后的智慧课堂考核，优秀通过。同时根据一年级制定的教学计划，展开低段教学‘每周一歌’活动，孩子们特别喜欢。
2.为了能更有效地改革教学过程， 促进教师与学生积极互动、共同发展。 向同阶段教师学习，与科组小伙伴儿共同学习， 坚持每月听三次同备课老师的课， 通过相互听课、评课， 取长补短， 共同进步。同时积极参与每一次科组集体备课，认真听课、积极研讨并认真做好笔记，为专业成长铺路。
3.邀请方少全校长和章婷主任进行指导，两位导师对备课组及自己的备课、上课、课堂管理等给出了有效的建议，受益多多。
4.新学期伊始，备课组根据教师实际情况，制定了教学计划，三年级阅读实施方案，国际理解活动等课程， 这些都有效的指导了教学过程和实施。我也按照计划，顺利的完成了本学年的教学计划。如下图：
二、探索学生发展性评价的实施路径
我们三年级备课组设计一个评价表， 从课堂、作业、小测、课后等方面， 采取学生、同伴、家长和教师共同参与评价的方法， 以宽松的、只要伸手就能够到的多元化评价方式， 让学生看到自己在学习过程中的每一点收获， 增强了自信心， 从让全体学生都“动” 起来， 乐于学习英语。我在每个课时周都坚持做好记录，让孩子们在每周的班会课上看到自己一周的成长，收获较大，孩子们都能给自己定出下周学习目标。
在日常的教学中，我多次给孩子们创造机会进行小组合作学习， 一定落实“一帮一” 结队子的办法以兵教兵方式来最大的可能地避免两极分化扩大化。
三、完成个人专业规划。
开学前，组织教师线上会议，一起制定了本学年备课组教师专业发展规划，我完成了自己的专业发展计划，有所收获。如期完成了教学中的智慧课堂过关课，组内示范课，听课20节；也完成课教科研任务：进行了市级课题的中期汇报，参加一次双融双创活动，获得三等奖，完成了两次组内学术分享，阅读了3本专业书籍。
学期结束了，复盘这半年的教学，看是否按照学年初的教学计划完成，总结了需要提升的地方，为接下来的新学期做好规划，预则立是传统，完成计划并提升自我是我们的目标，继续加油！
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