学校教师个人工作总结

学校教师个人工作总结

本学期个人主要从学科教学、班级管理、教科部干事三方面开展，现将工作总结如下：

一、学科教学

1.培养学生正确书写的习惯。

书写的好习惯包括握笔的正确姿势和书写时的端正坐姿。虽然二年级下学期了，正确掌握执笔姿势和端正的坐姿的孩子反而不如从前了，孩子们整体书写姿势很低，戴眼镜的人数也在增加。每节课，我和任课老师都会及时的纠正和叮咛孩子的握笔姿势和坐姿。

2.坚持探索单元特色作业。

伴随着双减政策的落地，本学期开始，在魏老师的带领下，我们二语组开始设计单元特色作业，题目新颖，形式不拘一格，可以发挥每个孩子的积极性，比如春天在哪里的写话作业；太空生活趣事多；奇奇妙妙的字族；要是你在野外迷了路等，学生图文并茂的完成，很有新意。

3.培养学生养成课外阅读的习惯。

坚持每天课外阅读半小时，午读时间，学生自主阅读，雷打不动。班级的朗读群，学生自发将自己的朗读打卡上传，一月总结表彰一次。另外，利用读书节的古诗集体节目和好书推荐环节，激励学生热爱中华文化经典。

4.成语接龙和诗词飞花令游戏。

晨诵在完成日有所诵和我爱吟诵教学任务之后，开展成语接龙和诗词飞花令游戏，学生积极性特别高，刚开始一个令字只有个别学生回答，一段时间之后，学生参与面扩大许多，诗词和成语的积累量逐步提升。

5.指导认真读题、仔细检查的方法。

许多学生有漏题、不仔细读题的现象，针对这一方面，我让学生把题干读两遍，圈画关键信息后再开始做题，选择判断都要标注过程。做完后，还要一道题一道题的检查，检查过后做个标记，养成仔细认真的习惯。

6.培养学生整理错题、有效复习的习惯。

每个孩子都有一个记录袋，装自己的练习卷，在平时的复习中，教大家整理错题，用圈画的形式把错题记录在一张目录表中，及时拿出来复习，有的放矢。

7.坚持一课一听写的习惯。

学生每学完一课，坚持报听写，有字词、句型、主旨等题型，注重平日里的日积月累，抓好基础知识，夯实基础。

一个学期转瞬即逝，全组上下齐心协力，攻克了一个个难题。暑假里，还需要提前备课，多听优秀课例视频，努力的提升自己的业务水平。

二、班级管理

（一）细化常规，全员参与，抓大放小

坚持不懈抓常规管理，引导学生保持良好习惯，每天坚持晨检午检，坚持一到校，先进班，深入学生，观察学生的学习活动，与他们交谈，了解班级情况及学生的思想动态，及时评价。抓大方向，放手让孩子们动起来。

为充分调动全体学生的积极性和热情，尽量做到人人参与。比如读书节开幕式的大型表演，六一合唱等，都是整班参与。另外，我根据班级公共区域范围和职责的大小，学生自愿选择自己负责的卫生区域，窗户、地面、黑板、桌椅摆放、走廊、飘窗等教室的各个角落，培养学生的责任感。我平时也会根据学生的日常表现，随时表扬，如贺祎辰每天中午帮同学们拿餐取勺，积极性高，我看到都会夸赞他两句或是给他竖起一个大拇指；王崟吉中午提醒同学们排队洗手拿餐，我会给他贴一枚小贴纸；看见好的现象，在班级树立典型，号召每个同学向典型学习。总之随时表扬，及时反馈，学生的干劲还是很足的。常规管理，细化到人，抓大放小，收获幸福。

（二）坚持阅读，启迪智慧，书香润心

走进二4班的教室，就能看到一个整整齐齐摆满图书的书架，这是同学们自发从家里带来供大家漂流的图书，层层叠叠的图书摆放在书架上。在班级中开展一些符合学生特点的班级特色读书活动，从而丰富孩子的生活，提高学生的能力。通过每日一句名言、每人一句英语、飞花令游戏、成语接龙等积累，让同学们明理、博学； 班级里设置了图书管理员，专门负责同学们的借还书和维护书架的整理工作。每天下午午读时，专门的图书管理员刘念同学就会组织同学秩序井然地排队借阅书籍，宁静、舒心，空气中都似乎流淌着浓浓的书香味。

班级的后展板，内容精彩纷呈，有一块区域是有“读书乐园”版块。教室外的展示台更为学生张扬个性开辟了一个广阔的天地。包括学生的书画作品、精彩手抄报、小巧的手工制作等。缤纷的学生天地，独具匠心的设计，为学生创设了比较的展台,使学生一进教室，就沐浴在书香的天地里。

（三）小组合作，力争上游，共同进步

根据引导自学型的课堂文化，我把班上同学分成八个小组，各组学生水平尽量均衡，由大家选出负责的同学担任组长，小组长带领组员讨论给各组命组名。我们班的黑板顶部就有了奥特曼组、彩虹组、奇思妙想组、智慧组、勇士组、阳光组、向日葵组、银河组。八组同学平日里也形成了比学赶帮超的风气，出操和放路队比快静齐、午间吃饭比哪一组就餐最有礼貌、桌椅摆放和课间游戏都要比一比。除了不扣分，大家还争相做好事，帮助小组挣分。我每周都会在班级群里反馈上一周的优胜小组和每周一星。目前，在同学们的互相竞争比拼下，孩子们在各方面都有了很大的进步，不仅增强集体荣誉感，班级的凝聚力也在与日俱增。

（四）召开班会，关注特需，凝心聚力

利用班队课、道德与法治课和课余时间对学生进行思想品德教育和礼仪教育，使他们形成良好的学习生活习惯，培养他们健康的心理和文明有礼。根据学校工作的安排，结合节气或者近期工作的需要，每周召开主题班队会。通过班队会，加强学生的安全、规则、文明的意识。如防溺水安全宣传、消防疏散演练、心理健康、国家安全日等。

班级里的特需生更要格外关注，关心关爱每一个孩子，不让任何一个孩子掉队。对学困生进行个案分析，有计划的对其进行教育；同时关爱每一位学生，关注其身心发展，做好心理疏导。

（五）携手家长，互通有无，合力共赢

通过面对面交流、线上家访等多种形式，跟家长反馈学生的在校情况。与家长沟通后，也了解到学生在家的学习和生活情况，找到他们的困惑和困难，在校对学生进行针对性的辅导和帮扶，使孩子能够更好的融入集体，更好的学习、成长！另外我基本每天通过线上视频、放路队的时间坚持跟3位家长反馈孩子在校的学习和生活，通过互通情况，取得家长的理解和支持。发挥家委会成员的作用，参与和协助班级管理，配合各项活动的开展，形成家校合力。

班级里人人都是小主人，各种活动，争取人人参与。从早读领读、下午放路队举班牌、出操领操、读书节开幕式表演等，人人都有上台展示机会。每个孩子都是最棒的。每个孩子都乐于在班级里贡献自己的力量，把自己负责的那一部分做好，热心为班级服务，学生的班集体荣誉感强。

三、教科部工作

1.持续推动绘本课的教研活动。本学期共有7位教师执教绘本课，主要由一年级老师承担，每一节课都精彩纷呈，暑期即将整理所做的工作，申报市级课题。下学期老师们将继续探索绘本教学，培养学生的细致观察、说话和写话的能力。2.书香润心，读书节活动精彩纷呈。4月的读书节结合包河二十年和世界读书日的契机开展了系列活动。三个集体诵读节目围绕中华经典展开，学生的COS秀猜人物，说书名将读书节推向高潮，教师送读书标语，深受师生喜爱。评选出的书香少年和书香教师，书香班级和书香家庭，让阅读像空气一样重要且自然。

3.丰富校园文化，美化校园环境。本学期校园里的展板布置共组织了2期，每个备课组负责一整块展板，给学生展示的平台，老师们参与的积极性很高。

4.夯实基本功，深化语文组的教研。本学期最主要的是密切联系6个语文备课组长，加强老师们的板书设计、普通话、硬笔书法等基本功训练，注重平日的备课和上课。组织4月语文组的绘本展示课、日有所诵、整本书教学，5月的集团亮相得到胡校长的认可和肯定。另外，组织推选刘露露老师参加区级比赛，联系相关老师听评课，并给与一定的指导，帮助其成长。

5.组织开展的“诵经典诗文，品书香雅韵”望湖小学教育集团读书节之经典诗词大赛活动圆满落幕，我校取得一等奖的好成绩。

6.注重家长阅读领航员的培养和表彰。今年因为疫情的关系不能聚集，集体的读书会活动没有组织，但是家庭读书会照常开展的，期末也给家长阅读领航员准备了奖状。下学期将吸收一年级的家长志愿者加入到阅读的队伍中来，更好的推动阅读活动。

7.三、四年级“礼赞包河二十年·点点讲坛”的比赛，每个班都推选出了一名优秀的主题研习故事大王，代表班级出战，用自己的感悟和收获来展现对包河发展的认识和热爱。

8.一二年级进行了主题为“七彩少年，礼赞包河”期末无纸化测试，本次无纸化测试，围绕舒展教育培养具有健康身心、尊重意识、创新精神和反思能力的七彩少年，引导学生了解家乡、热爱家乡、为家乡的发展而自豪，在学生的心中埋下一颗为家乡建设、为祖国发展做贡献的“小种子”。

利用暑期好好备课，多充电，多学习，多读书，把新课标研读明白，站稳课堂，赢得家长和学生的信任。

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