幼儿园教师个人学习总结

幼儿园教师个人学习总结

一天一天的努力，一年一年的度过，2019年已经过半。在本学年中，我的自主学习项目既有理论方面的，又有实践方面的。我一直认为实践是离不开理论的指导的，而理论也需依托实践去验证，两者相辅相成，难分伯仲。以下是我对这一年的学习情况进行的总结：

一、积极努力，提高思想道德素质

为了提高自身的思想道德素质,努力成为一名爱岗敬业,乐于奉献的教师，本年度我通过多种途径来加强自身的思想道德修养。一、积极参加政治学习，努力提高自身的思想道德素质。园内每次的政治学习我都能积极参加、认真听讲并且铭记于心，在每次的交流讨论环节也都能积极发表自己的看法和感受。二、为了提高自身的思想道德素质，我还在业余时间进行自我充电，上网浏览“为人师表、教书育人”的典型案例，从中提升个人素养，做一名“幼儿喜欢、家长满意”的幼儿教师。

我热爱自己所从事的学前教育事业，不断提高思想道德素质和幼教工作所需要的极强的责任心，在平时的工作和生活中，注重自身修养的提高，提高思想觉悟。“学高为师、身正为范”，在幼教工作中，老师的言传身教，直接地影响到孩子人格和性格的养成。我在工作中严格要求自己，加强自我约束，虚心接受幼儿园领导和老教师的指导，主动纠正自身缺点，改进不足，较好地遵守了园里的各项规章制度

为了进一步提高自身的素质，努力成为一名幼儿爱、家长爱的好老师，我在业余时间经常翻阅有关幼儿教育的书籍，提升自身的教育内涵。同时，在本年度我积极参加政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿。

二、面对挑战——在日常上课基础上接受新的任务和培训。

1、运动专项组学习

在运动活动观摩和实践过程中，也需要理论结合实际去操作。《上海市学前教育课程指南》中在具体活动要求中写到：在运动中，要培养幼儿对运动的兴趣，是幼儿园开展运动课程的重要目标。要因地制宜地创设各种有趣的运动环境，吸引幼儿主动参与，让幼儿体验运动的快乐。

本轮的重点项目是结构材料与运动活动相结合——设计适合幼儿喜欢的运动。在设计这个活动的时候首先是考虑到能够将孩子们平时在教室中的积木可以利用进去，其次可以又考虑到大班的年龄特点，所以在活动中用到了不同的道具——镜子，让孩子能够在运动中也有思考。这个活动即保留了建构思维又结合了运动动作（滑板）。教师对于材料的选择和题卡的难度都有一个递进的过程。而且在游戏的过程中教师指导到位，每一个环节后都有对于技巧的分析和讲解，提升了幼儿游戏的效率和趣味。幼儿在活动中兴趣很高，对于大班的孩子来说这个活动有一定的挑战性，幼儿在活动中有合作还有寻找对应图形的快速分辨能力。可以在游戏的分享中增加关于运动动作的分享，在验证的环节可以让两队出一个孩子一起去验证。整个活动不仅有运动在思维上也有了很大的推动，幼儿参加活动的兴趣度十分高，首先用滑板来大动作上寻找方块，然后利用镜子来寻找探索图形

2、足球俱乐部活动

我依托运动中心组积极开展了小足球游戏活动的实践研究。通过实践我发现，足球运动对于参与者的各方面都有着相当高的要求，开展足球运动不仅仅要求参与者有良好的身体素质，更要求他们要有一颗智慧的头脑以及完备的精神素养。也就是说，培养幼儿踢足球，绝不只是为了让他们拥有强健的肢体，而是要使他们的身心得到全面的、和谐的发展。因此，我积极展开行动，对以往设计的小足球活动进行了修改。在修改后的活动中，既有发展幼儿足球技能的要求，又包含了培养幼儿的意志品质以及非智力因素的目标。并且，在之后的教学活动中，我严格遵循技能与能力并重的原则，对幼儿实行全面的教育。

“HAPPY小足球”课程已经初具规模。在全面铺开实施的当下，我也发挥了自身的优势，以精神、活力的面貌，以及不断提升的足球技能，指导带领幼儿一起玩足球，爱足球。

三、追求目标——处理各项事务中对自己提出更高的要求

我也进一步学习各种专业书籍充实自己的理论知识，比如《爬上豆蔓看自己：辛黛瑞拉的教育日记》。这本书在我读之前已名声在外，抱着像读一本名著一般去看，发现原来故事和我离得如此之近。作者详尽地叙述了自己在幼儿园的一日生活以及对日常生活中的各个环节的感悟与反思，记录了她心中的教育事业。书中分为六个部分来撰写，用我内心的话来概括的话则是：生活、沟通、感悟、家园、意义，但若要汇成一句话，则是用心对待。

忙忙碌碌的一天天过起来好快，马上就要投入到新的一个学年，依旧会有很多挑战在等待着我，我会坚定信念，做好属于自己的一小片事业，最后也为自己点个赞！

幼儿园教师个人总结

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