三年级手工教案模板（共4篇）

第1篇：三级手工教学工作总结

三年级手工教学工作总结本学期的手工制作教学工作总结已经顺利结束了。在活动中，我主要让学生学习剪纸、折纸、雕刻等手工制作，鼓励学生动手、动脑，让他们进行合作学习，注重培养他们的动手能力，动脑能力和创造精神。学生对这项活动很感兴趣，在活动中他们的积极性很高，都能参与到活动中来。他们学得也非常认真，都有很大的收获，主要表现在以下几个方面：1、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的兴趣更浓了。俗语说：兴趣是最好的老师。在教学中我切身体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工都很出乎我的意料。为班级手工展区增加了一抹亮色。2、学生的动手能力比以前都有明显的提高，他们现在都能自己动手剪一些简单的花，自己动手折一些作品等。3、在活动中我还注重对学生审美能力的培养。给他们感悟艺术品的机会，引导学生进行比较、评价，他们的审美能力比以前也有很大的提高。4、在活动中我还注意培养他们的互助精神，当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们，现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。在本学期的手工制作活动中有收获，也有很多的不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、废树叶等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还有的学生做手工比较粗心，做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中，我会更加努力争取把工作做得更好。手工制作教学工作总结三年级

2016年12月三年级数学教学工作总结三年级数学教学，重在初步培养学生的抽象、概括能力，分析、综合能力，判断、推理能力和思维的灵活性，敏捷性等，着眼于发展学生数学能力。通过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为习惯。本学期根据学生的实际情况，采取有效措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习全过程。在教学过程中主要做到以下几点：一、取得的成绩（一）、以课堂教学为核心。1、备课。学期初，认真阅读了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数；学期中，着重进行了单元备课，掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位，作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。2、上课。（1）创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑；针对教学重，难点，选择学生的探究结果，让学生进行比较，交流，讨论，从中掌握知识，培养能力；让学生练习在同层次的习题，巩固知识，形成能力，发展思维；尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。（2）及时复习。我的做法是：新授知识基本上是当天或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。该方法非常适合三年级学生遗忘快，不会复习的缺点。（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链；一学期对整册书进行整理复习。学生经历教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。3.批改作业。针对不同的练习错误进行面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正后，给予好的评价，鼓励学生独立完成作业。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。4、注重对学困生的辅导。对学困生进行分层次要求。在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习，注重学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。（二）、设计符合小学生年龄特点的实践活动。三年级学生掌握的数学知识不算多，接触社会的范围也比较窄。因此根据学生的实际情况设计出“有效”的活动形式。让学生通过测量自己的体重，加深对重量单位的理解。测量身高，加深对长度单位的理解。提高了实践活动的能力。（三）、巧妙渗透环保教育，关心环保。在教育过程中，出现一些应用题，如：用纸对折、拼图等。在完成知识教育后，教育学生将剩余的纸千万不能乱丢，应养成讲卫生，保护环境的良好习惯。（四）、勤与家长沟通，实现共同教育。与家长常联系，搭建良好的沟通平台，让家长及时了解孩子在校的学习生活情况，与此同时，教师更能加深对学生个性的了解，做到因材施教。（五）、积极参加教研活动。积极参加本校的教学教研活动，并坚持详细做好听课笔记。认真参加导学案设计，听、评课活动，主动向老教师请教教法，并虚心学习。二、不足之处1、有些家长在那个对孩子的学习不够重视，主要表现在：家长不配合造成了学习成绩差。2、还有一部分学生不认真审题，书写不认真。3、学生随堂练习中由于时间紧，练习的不够深，学生的自学意识薄弱，个别学生上课小动作多，听课不认真。4、一部分学生学习态度不够明确。三、改进措施1.培养学生良好的解题习惯。减少学生因不良的学习习惯造成作业上所反映的审题不仔细、抄错数字等现象。2.针对作业中暴露的问题及平时教学中存在的问题，在今后的教学中进一步加强研究，加强互相之间的合作、互助，针对学生个别差异进行差异教学和个别指导，特别是对学习有困难的学生要加强双基训练，落实到位，使每位学生都能在原有基础上有所提高。3.加强混合运算计算的训练，强调运算顺序。4.重视基本算理教学，在教学中要减少机械的、单调的重复训练，而应多设计一些有层次的变式训练，以提高学生对于概念正确地、全面地认识。减少学生因错误地或片面地理解概念造成的失误。数学教学工作总结三年级

2016年12月

第2篇：手工教案

第一课时 《猫咪头饰》教案

教材来源：打车李小学印制 2017年9月版 内容来源：小学六年级手工课（上册册）主题：课题《猫咪头饰》 课时：共一课时 授课对象：六年级学生

设计者：尹慧霞/黄店镇打车李小学 教学目标：

1.通过剪纸活动，初步掌握纸工符号剪切线、谷线、山线。2.学会剪猫咪头饰。评价任务：

1、学生能学会剪猫咪头饰。

2、学生通过剪猫咪头饰，提高学生的制作能力。

3、学生可以教其他人剪猫咪头饰。 教学准备：

准备卡纸、剪刀、双面胶等工具。

下载有关剪猫咪头饰的教学视频短片。教学过程：

1、先找个猫咪的素材，打印下来后剪好卡纸。

2、在上面画出猫猫的脸部。

3、用红色卡纸做个蝴蝶结。

4、最后从卡纸上剪下长条，根据我们脑瓜大小做成一个圈，再跟猫咪粘贴在一起就完成了!

第3篇：手工教案

学生做面具

教学目标 ：

认知目标：

1、通过对本课的学习，初步了解面具艺术。

能力目标：

2、利用多种废旧材料设计制作面具，培养学生想象力，创造力，提高他们的动脑，动手，动眼的综合能力。

情感目标：

3、从制作中体会变废为宝的乐趣，体验制作成功的喜悦之情，懂得艺术来源于生活，并用自己的双手去创造美。 活动准备：

硬纸板、废旧彩色卡纸、废旧物品 活动过程：

一、直入主题：

“小朋友看这是什么啊？——面具。面具一般用来干什么了？说说你看见过的面具” 孩子会天马行空的想象，教师鼓励孩子用语言、来描述看到过的面具。孩子一定会展开热烈的讨论。会有小朋友先发言，说出自己看到的。待孩子们全部发言完毕，教师总结中要提出：每一个面具都不一样，它代表了一个人物，表情也有很多种，有可爱的、高兴的、生气的、愤怒的、小朋友可以发挥自己的想象。

二、幼儿作画：

每个孩子发一张厚纸板，做脸模，让孩子在上面装饰，开动脑筋。老师会提供许多废旧材料，让孩子自由选择。但五官一定要有的，头发、眼睛、鼻子、嘴巴等。老师要一步一步的指导，这样才突出面具的主题来。大班的孩子要更有创造性。在这样一个自由的氛围中，应该允许孩子们相互小声讨论，动手过程中，允许对别人的作品发表看法。指导重点

鼓励孩子大胆创新，并夸大表现，面具越奇怪越好。

会动的机器

教材分析：科学技术飞速发展，机器人在人类社会的许多领域得到广泛应用，分担了人类复杂繁重的工作。本课教材通过教师和学生共同研究、制作机器人，进一步提高学生动手、动脑能力，提高对生活中废弃物利用的认识，提高对工艺制作的兴趣。课前学生要备齐纸盒，包装用彩纸，以及其他辅助工具等。还要收集有关机器人的图片或画刊资料，文字介绍或小故事等，同学之间可互助完成。教学中充分调动学生的想象力，让学生自行进行造型设计和外观装饰，不过多加以限制，以表扬为主。教学目的：

1、知识与技能目标——学习用废旧纸盒组装、制作、装饰会动的机器人。

2、过程与方法目标——进一步提高学生的动手、动脑的设计能力。

3、情感与态度目标——提高学生对废旧弃物的认识，培养学生收集材料，养成良好的生活、学习习惯，激发学生对先进科学技术的热爱。 教法学法：

1、创设情境，注重让学生在广泛的科学文化情景中学习美术，在欣赏创造的机器人的形象中，受到科学文化熏陶，拓宽学生创作的思路。

2、突出学生在学习中的主体地位，让他们在讨论、合作、表演中参与对机器人形象的创造。

3、体现美术活动趣味性，让学生在想象创作的过程中，提高学生对机器人的认识和感受，并以饱满的热情参与活动进行持久学习。

课前准备：1．教师：教具范例、学生作业、纸盒、多媒体课件等。

2．学生：纸盒若干、剪子、胶棒、纸、画笔等，查阅、收集机器人的相关资料。教学过程：

一、情境导入：1．启发谈话：今天，老师给大家带来一些非常特别的朋友，现在让我们一起来看看吧!

提问:它们是谁？它们在干什么？它们有什么本领？ 2．引出新课，板书课题：会动的机器人。

二、学习欣赏：

1．同学们,你们知道哪些有关机器人的相关知识呢?有谁愿意给大家介绍一下呢？学生发言。

三、探究方法：

1．展示一台变形金刚，让一名学生上台变化一下形象。2．欣赏手工制作的机器人。

师：你能看出来这些机器人是用什么做出来的吗？ 生：废旧纸盒„„（变废为宝，环保教育）

3．指名一名学生上台观察，看完后，你能说说机器人的制作方法吗？ 引导学生从以下几方面来说：

（1）头部：选一个盒子做头,用纸粘上五官和天线，在盒子底部剪一个圆孔插入纸卷，以便与躯干连接；

（2）躯干：选三个盒子做躯干，注意剪孔和安装连接杆；（3）四肢：选两个圆筒做胳臂，用牙膏盒做腿与脚。（4）装饰美化机器人的外观。

连接处可以用纸卷：一定要注意能活动。4．激发学习兴趣：欣赏了这些机器人，你们想要一台吗？那你们就亲自动力手制作一个机器人吧！5．小组讨论：你们打算制作一台什么样的机器人，它有什么功能？ 讨论后小组代表发言。

五、交流评价：

1．展示精美、漂亮、有创意的作业；

2．请小作者上台表演，并给自己制作的机器人起个名字，介绍一下它的特点和功能。

牛奶盒房子

活动目的：

1、激发幼儿的创造力和想象力。

2、通过制作房子初步了解房屋的结构。

3、学习在立体的物体上绘画。

活动准备：

牛奶盒、黑卡纸、油画棒、马克笔

活动过程：

一、聊天的方式导入主题？

带着孩子们站在阳台上看外面的高楼大厦，培养幼儿的观察力，让孩子仔仔细细的观察外面的房屋和高楼。导入今天的主题——房子！

边看边让孩子说出自己所看到的房子，然后在描述出来。教师鼓励孩子用语言。孩子一定会展开热烈的讨论。孩子还可以表达自己对房子的看法，也可以说出你以前看到最漂亮的房子。待孩子们全部发言完毕，教师总结中要提出：每一栋房子都有自己的结构，他们也都张的不一样，有高的、有矮的、有大的、有小的。

二、幼儿作画：

每一个孩子可以选择一个自己喜欢的牛奶盒然后，把盒子涂满白色的颜料，在那黑卡纸做土地，房子要建在土地上。等盒子干后就可以再盒子上作画了，画出你喜欢的楼房。然后在黑卡纸上把草地和其他的东西画出来，在把盒子沾在黑卡纸上。小朋友还可以自己发挥想象画一些不一样的东西来，最主要的就是要把房子的构造画出来！指导重点

鼓励孩子画出高楼的特征，并夸大表现，让牛奶盒更仿真。

树叶拼贴画

活动目的：

1、培养幼儿的观察能力和动手能力。

2、鼓励幼儿大胆构思。

3、学习用树叶来拼贴出一幅作品。

活动准备：

树叶、双面胶、厚绘图纸、剪刀

活动过程：

一、故事导入：（树叶找家）

讲一个树叶找家的故事，让孩子了解树叶！讲完故事后，拿出一些常见的树叶告诉小朋友是什么树上的，在放幼儿说出树叶的形状来？教师鼓励孩子用语言大胆表述。老师展示作品，让幼儿欣赏，并说出画面里画的是什么内容，老师讲解事业的拼贴方法，这样拼贴才好看。启发孩子还可以表达自己对树叶造型的看法，也可以说出你看见过的树叶拼贴画。待孩子们全部发言完毕，教师总结：树叶的图形可以拼贴出很多不同的图案。

二、幼儿作画：

给孩子发一张白色厚绘图纸，小朋友想好要贴什么主题，选择不同形状的树叶。孩子可以用剪刀剪出想要的形状来，小朋友可以用双面胶粘贴。然后要注意画面布局，内容要丰富，主题要明确，幼儿要发挥自己的想象力和创造能力做出有新意的作品，在制作中老师也要巡回指导！完成后，孩子要把自己的作品编成故事说出来，锻炼幼儿的表达能力！指导重点

激发幼儿的动手能力！发挥自己的想象和创造力！

第4篇：手工教案

2016-2017学年度春季班手工兴趣 教案

手 工 课

目录

第一课

手工钢琴..........................................................................................第二课 折孔雀..................................................................................................第三课 植物标本制作......................................................................................第四课 废物利用之花篮制作..........................................................................第五课 废物利用之贺卡制作..........................................................................第六课 剪纸

（一）..........................................................................................第七课 剪纸

（二）..........................................................................................第八课 巧手大比拼........................................................................................-1 折纸展示

第二课 折孔雀

教学目标

1、通过折纸（孔雀）让学生了解向日葵的基本特征。

2、掌握折纸基本技能

3、能合理添画孔雀。 教学重点、难点：掌握基本技能 课前学生准备： 卡纸，剪刀，水彩笔 教学流程：

一．引出活动内容，了解孔雀基本特征

你们见过孔雀吗？在哪见过？ “孔雀”有什么特点？

你喜欢孔雀吗？想不想用小巧手把孔雀变出来？

二、看步骤图折“孔雀”并添画

1、（出示步骤图）教师：请小朋友看一看折“孔雀”一共需要几步？（8步）在这8步中哪几步比较难，你可以和同座讨论一下。

2、谁来说说看你有什么困难？（请几名学生说出有困难的地方，其他学生帮助解决）

3、介绍材料及交代折纸要求。

我们的学生真聪明，真能干。现在就用水彩笔给美丽的孔雀加上美丽的尾巴吧！

-3 界的植物万紫千红，如果我们要把植物原有鲜艳色彩长期保留下来，多用这种方法。今天我们学习制作植物压制标本。

4.指导学生制作植物压制标本。（1）讲解采集和制作的方法。（2）指导学生上台纸。（3）指导学生固定标本。（4）指导学生贴标签。

第四课 废物利用之花篮制作

教学目标

1.明白废物可以再利用，养成好习惯 2.培养一定的动手动脑能力 3.掌握一些基本技能和方法 教学重点、难点：

掌握一些基本技能和方法。教学流程

1.小朋友们，你们平时喝饮料吗？那你来说说喝完的饮料瓶你是怎么处置它的？今天老师要告诉你们啊，这些被我们平时扔掉的没用的 东西其实用处可大了。今天老师就让它们来个大变身，看看它们的本领有多强。

2.制作好的花篮展示 3.教授制作过程

认真观察 指出共有多少种手工基本制作步骤（剪、贴、拉、撕等）记住制作步骤和制作方法

4.说说你喜欢这个花篮吗？引导其细心观察生活，能把更多的废物利用起来。

-5 制作贺卡的方法有：摄影的，色彩绘声绘的，镂印喷刷的以及剪贴的。剪贺卡包括利用多种材料拼贴和利用废旧彩图纸剪贴制作的等。贺卡的制作要求：构思巧妙，形式新颖，造型优美，工艺精致。下面重点介绍一下利用废旧彩图纸剪贴制作贺卡的方法。

1.

制作过程示范（1）构思、设计

我们要制作一张贺卡，首先应该有一个好的构思，准备制作一个内容，什么形式的贺卡，然后，可按自己的构思画出铅笔设计稿。

在设计时我们应该考虑赠送的对象，因人而异，如老年人喜欢爱欢乐、新颖的格调；儿童则喜爱灿烂绚丽的色彩我们只有掌握了不同对象的心理和爱好来进行设计制作的贺卡就一定会受到珍视和喜爱的。

（2）准备一张较厚的纸，按所需形状剪裁。

（3）选材、配色：废旧的画报和图片本身就有一定的图形和色彩，我们就是要利用它选取我们所需要的部分图形。要注意色彩配置鲜艳、明快。

（4）剪贴； 剪取合适的图形，按设计稿依层次贴到纸上合适的位置。

（5）书写或剪贴赠言： 如：新年好、老师您好、生日快乐等祝愿的字句。

（6）整理画面： 看看什么地方需调整，什么地方空了需添画。

-7 4.学习简单的剪纸 苹果 王冠 裙子等。

认真观察老师剪纸，提示注意观察剪纸的手段，方法 5．自己动手DIY

第七课 剪纸

（二）

教学目标

1.学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品； 2.培养学生的创造性思维能力和动手能力。教学重点、难点

培养学生创造性地设计剪纸作品能力 课前学生准备

卡纸、剪刀 教学流程

1.上一节课我们一起学习了简单的剪纸，运用了画和剪的方法，剪出了很多小朋友们喜欢的事物。这节课我们快快开动脑筋剪出更多好看好玩的东西吧！

2.出示上节课的剪纸作品，焕发学生的兴趣。 3.出示本节课要剪的奖杯 剪刀 蜗牛 4.和学生一起剪，边剪边讲解

5.学生开动脑筋运用已学过的方法自己动手剪（主要是掌握对折的意思）6.赛一赛，谁的小手最灵巧。

三年级手工教学工作总结（共9篇）

《手工—中国结》教案

大班手工教案

手工布艺教案模板教案（共8篇）

手工花教案模板（共13篇）