《生命可以永恒吗》教案

事件

再现

引：

观看视频1：世界最长家谱《孔子世家谱》

视频2：挑战不可能——足迹

事点评

生命是独特的，每个人的生命不可替代。我们每个人不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。

部编版七年级《道德与法治》上册

课 题

8.1生命可以永恒吗

课 型

新授

情感态度价值观目标

明确生命来之不易，树立珍惜生命意识，担当起自己的使命，为国家、为社会创造更多价值，做出更大贡献。

能力目标

培养对生命问题的辩证思维能力，理解生命有时尽，生命有接续；进一步认识自己，培养全面、辩证分析问题的能力

知识目标

懂得生命来之不易，生命是独特的、不可逆的和短暂的；了解生命发展的自然规律。

教学重点

生命来之不易，不可预测，要热爱生命、珍惜生命

教学难点

生命不仅是“我”的，还是“我们”的

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

导：

（一）视频导入

观看电视剧《西游记》片段，思考：在《西游记》中，有很多妖怪都想吃唐僧的肉，据说吃了唐僧肉可以长生不老。在现实生活中，人真的可以长生不老吗？为什么？

学生回答

通过熟悉的素材引发学生对生命的思考。

悟：（课堂探究）

活动一：撕纸游戏

准备一张纸条，把纸条均匀分成10份，每一份代表10年。假设每人活一百年，把过去的日子撕掉，看看纸条的长度。如果折算为天，人生也就大约3万余天。计算一下，自己已用去了多少天，还剩下多少天？

_______年_____月_____日我的生命已用去_______天，我的生命只剩下_______天。

算一算后，自己的第一感受是：________。

“人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已。”

活动二：名句赏析和接龙

例：1.人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。

——罗曼·罗兰

2.花无重开日，人无再少年。

活动三：一分钟了解指纹的秘密

观看视频《挑战不可能》，在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一。指纹可以帮助我们确定一个人的身份，它是一种有力的唯一性个体识别依据。

活动四：看图说话

根据吉尼斯世界记录大全记录：最长寿者是中国长寿气功养生家李庆远，生于清康熙十八年，死于民国二十四年(1679-1935)，享年256岁。李庆远原籍云南省，90多岁时到四川省开县定居，一直到去世。老人去世后，北京的一些报纸曾以“地球上最长寿的人”为题予以报道，后来经多方考证，才得到证实。

活动五：阅读材料，交流、回答

1、我的出生给家庭带来了希望。爷爷说家里后继有人了，奶奶说我长得跟爷爷一模一样，爸爸说我像他一样机灵，是读书的料，还很孝顺、懂事，有家族的遗传基因。

2、阅读P93《孔子世家谱》。

思考：材料告诉我们什么？

学生体验活动。

学生赏析并接龙提现生命珍贵的名句

观看视频，分析材料。

学生阅读材料

学生分组讨论

通过活动体验，明白生命是短暂的。

通过赏析明白生命是不可逆的，要好好珍惜。

通过活动明白生命是独特的，每个人的生命不可替代。

通过阅读明白：我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿。

在交流中理解每个人不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。

用：

1.2016年清明节，上海一家从事“生命教育”的公益组织开设的首家4D死亡体验馆开业，死亡体验馆取名为“醒来”。这家“与生命对话，和死亡握手”的体验馆，通过高科技手段给参与者提供一次“死亡预演”。该体验馆可以使体验者认识到（）

①死亡是人生不可避免的归宿

②生命是脆弱的、艰难的③生命对我们而言，主要是身体的生命

④生命是坚强的、有力量的A.①② B.①③ C.②④ D.③④

2.何玥，一个年仅12岁的小学生，当听说自己的生命只剩三个月时，毅然决定将自己的器官捐献给需要的人。最终，她的一肝两肾挽救了三个生命。何玥的事迹启示我们（）

①生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献

②要漠视自己的生命，视生命为身外之物

③珍爱他人的生命，就要放弃自己的生命

④生命是坚强的、有力量的A.①② B.①④ C.③④ D.②③

3.面对新冠肺炎疫情，2020年1月25日（农历大年初一），中共中央政治局常务委员会召开会议，习近平总书记强调，“生命重于泰山。疫情就是命令，防控就是责任”“把人民群众生命安全和身体健康放在第一位”。你对“生命重于泰山”的理解是（）

A.生命短暂，死亡不可回避

B.生命短暂来之不易，要保护

C.向死而生，要热爱生命

D.每个人的生命都坚强、有力量

4.问答题：

题一：生命短暂，如白驹过隙，稍纵即逝；生命永恒，那一个个崇高的灵魂，永久地闪耀着夺目的光辉，摄人心魄。

结合所学知识，任选“生命可以永恒”或“生命不会永恒”角度，写一篇100字左右的短文。

题一：《钢铁是怎样炼成的》小说中主人公那段著名的独白给我们留下了深刻的印象。“人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：我的生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”’

（1）这段话告诉我们什么道理?

（2）你认为什么样的生命最具有价值?

（3）你准备怎样实现自己的人生价值?

学生做题

检测学生对本节知识的掌握情况，及时查漏补缺。