中队班集体建设计划

班情分析：

一（12）班由43个活泼可爱的小朋友组成，其中男生23人，女生20人，学生刚刚迈进校门，年龄小，爱说、爱笑、爱表现，天真烂漫，对学校生活充满渴望。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，良好的学习习惯更是处于初步形成期。有40%的孩子集体观念比较淡薄，纪律松散，自控调节能力弱。经过将近一个月的观察和训练，孩子们的各项行为习惯均有起色，特别是当知道自己经过一年的努力以后，才可以挂上红领巾，绝大多数的孩子，能自觉遵守学校的规章制度，积极争得红珊瑚金章，但15%的孩子还需特别努力，良好的班风学风要形成，还要不断强化和训练。

1、保护视力方面：

学生刚上一年级，保护视力的意识淡薄，经观察，目前班中还未发现一例戴眼镜的孩子，但是学生的读写姿势却极其不规范，“三个一”的概念模糊，所以在平时读书写字时老师要反复提醒督促学生养成正确的读写姿势。同时加大力度对学生眼保健操动作要领指导，下课的望远操指定小干部及时喊口令，下课望远时，指定每组一名望远组长，班级一名课间文明自律管理委员督促学生及时望远，一旦发现学生在望远时相互聊天，不停玩耍，老师和这些管理员要立刻对学生进行保护视力的提醒和教育，在家长会中向家长强调保护视力的重要性及学校的一些举措，介绍学生在做的眼保健操，以保持班级整体视力率的优秀。

2、行规方面：

A、课堂规范：大部分学生都能在老师提醒下做好课前准备，知道铃声响要进教室，并且坐端正，静等老师来上课，有50%的学生注意力较为集中，并能坚持专心听讲。

B、行走规范：经过一个月的强化训练，80%学生已明白走路要求，能做到“排队静齐快，轻声慢步靠右行”。

C、卫生规范：大部分学生卫生意识比较强，能做到不随地乱扔纸屑，饭前便后要洗手，保持桌面地面整洁，及时整理课桌内摆放，认真完成自己的劳动岗位。

D、用餐规范：新的环境，新的用餐方式，在加强训练之后学生的用餐起色较大，能做到有序领取餐盒，吃饭安静，轻放餐盒，并能主动擦拭自己的课桌及地面。

3、自主管理方面：

经过一个月的教育、督促，发现几个学生较为稳重踏实，不仅能自律，还能在老师的指导下参与班级管理，如翁豪阳、周奕汝、戎津谊、张人尹，但他们做事还不够大胆泼辣，方法还不得法，还有待于加强指导。同时发现几个学生比较调皮，如谢沐桐、方彦栋、杨启祯、蒋楚航等，好动不守纪，比较随意。培养一群得力的小干部为班级服务是今后班主任工作的一项重要任务。

4、学习方面：

班中周奕汝、张力匀、张人尹等学生识字量比较大，能自己读懂简单的连环画、儿歌。除两个学生外，其他学生都在假期里不同程度地接触过拼音，50%学生能自主拼读课文和拼音读物。两个月的语文学习中，包铭明、翁豪阳写字能力较强，书写规整，但谢沐桐、蒲思辰、刘峻熙的动手写字能力较弱，上课听讲易走神，导致作业修改率高。

5、特长方面：

家长重视学生的兴趣培养，有34名学生在课外学习舞蹈、绘画、器乐等各项技能。50%学生活泼开朗，能较好地展示自我，自信地表达。30%学生性格特别开朗，能较好地展示自我，20%学生性格比较内向，回答问题声音较轻，上课举手发言不太积极。本学期将多挖掘学生的各类特长，动员家长，鼓励学生，使每位学生各有所长。

6、其他：

班内有38名学生都居住在东港各社区，家庭环境较稳定，家长文化水平较高，父母双方均为高中以上文化程度的有27人，一方初中文化的有14人，一方小学文化的2人。从开学初第一次家长会和平时接送时与家长的接触中看得出家长对孩子的期望值都很高，都表示愿意与学校教育全力配合，支持校、班活动的开展。

7、存在不足：

（1）学生刚进入小学，纪律意识淡薄，课堂上较随意：不会听铃声；讲空话、插嘴现象严重；回答问题扭扭捏捏，声音不够响亮；写字姿势不正确；没有课前准备的习惯等。

（2）多数学生在上下楼梯和轻声慢步靠右走这一点上很不自觉，当其离开老师目光所能涉及的范围时，不能很好地约束自己，行走时东张西望，与同学随意说话，以致掉队，使队伍脱节，需要反复提醒；

（3）早上自觉静心看书的习惯还没养成，需要老师或小干部的监督。

（4）少数学生吃课间餐、午餐时速度特别慢，掉在桌上、地上的饭粒多，也有的孩子餐巾纸用过后没有养成扔进垃圾桶的习惯。

（5）班中几个调皮学生，在午睡、上课、就餐、排队时空话多、好动，其中谢沐桐、方彦栋、蒋楚航、刘峻熙等同学在这方面尤其需要老师更多的关注，将成为班级行规主要的“攻坚目标”。

本学期从以下几方面着手培养学生的能力：

1.培养海蕴好习惯。

组织学生学习“红珊瑚三J争章”的具体内容和争章要求，抓实学生的体验、实践，每天的碧海涛声评议时间，学生通过自评、互评促进自己做得更好。精灵卡、乐乐奖活动蓬勃开展，让学生快乐收获，变得更自律。

2.培养一支“自我管理严、责任意识强、服务意识浓”的自律委员。

①班主任在平时的工作中要注重对自律委员的指导。

② 抓好“珊瑚虫对对碰”：小干部和规范落差一点的学生一对一结对，通过红珊瑚章实践卡传达对伙伴的评价和激励。

3.培养学生劳动意识，做好下面几件事：

（1）抓实劳动小岗位工作。教会学生完成劳动岗位的方法，并指定专人负责检查、反馈。

（2）抓好学生的平时保洁意识。不随地丢弃垃圾。随手弯腰捡纸。

（3）抓好评价关。检查的学生把每天的劳动岗位、保洁情况认真评价，班主任随时抽检，及时表扬，及时评价，使学生把劳动看成是光荣的事。

4、培养学习好习惯。

对一年级学生来说好习惯的养成胜过好成绩，本学期要加强学生学习习惯的培养，如书写习惯、上课听课的习惯，做作业的习惯，朗读课文和回答问题的习惯等。发现问题多与家长沟通，做到家校和谐共同促进学生的学习。

5、阳光健体我能行。

本学期行之正确学习两操既眼操和广播操，并有效地开展丰富多彩的海洋体育大课间活动。每天下午安排30分钟“快乐健身”活动，并将“体育健康标准测试项目”和“海洋体育技能”相结合有重点地开展

学期目标：

1、保持班级稳步上升，不与其他班拉开过大的差距，具有浓厚的集体观念。

2、尽量帮助班级中的暂时落后生，帮助他们养成较好的行为习惯和学习习惯。

3、四项竞赛能做到在一个学月内扣分不超2分，在一个学期内扣分不超8分。

4、重点培养自律委员的管理能力，让他们能迅速成长，自主管理班级。

5、培养学生的自主管理能力，在课堂上能专注听讲，不插话、不做小动作，养成良好的学习习惯。

6、培养学生的生活小能手，爱劳动，有主动帮助他们的服务意识

7、提升学生的交际能力，能做到与同学和谐相处，遇事先自行处理，并能时刻自省，遇到问题能从自身找原因。

8、以“达标争优，强健体魄”为目标，全面实施新的“学生体质健康标准”，体质健康水平切实得到提高。

措施：

1、为了能更好地落实目标，班级推出“每周一评比活动”。每周五，利用一周总结的时间，就小朋友们这一周的表现进行点评，并评出“上课最认真”、“作业最仔细”、“管理最到位”、“望远最及时”、“两餐最安静”、“列队最规范”等“一周之最”奖项。一个月进行月总结，评出“一月之最”，并进行嘉奖。

2、落实到位。老师利用可以利用的时间经常向学生强调学校的行规要求，让每一个队员熟记学校的行规要求。每天早上三J总结后，老师进行专题行规教育。

3、检查到位。小队中有专人负责管理、督促各行规，中队有专人负责检查各行规。

4、反馈到位。每天早上的三J总结，给负责检查的干部进行前一天检查情况的反馈，以便每个同学及时了解、及时改正。

5、在开学初尽量多花时间下班级，陪着孩子们养成良好的习惯，努力让孩子们在浸濡书香，小队活动，放学路队，教室卫生等各个方面都做到自我约束，争取尽量少扣分。

6、手把手进行小干部培训，告诉小干部们应该怎么样更好地进行管理。并及时解决他们在班级管理中碰到的问题。

7、开展文明望远小比拼的活动，在课间休息期间对于表现文明的孩子发放星星卡，对于进步最大的孩子发放精灵卡，努力让每个孩子都养成一种文明望远的好习惯，逐渐杜绝追逐打闹的危险行为。

8、借助课任老师、家长的力量，促进班级向更优化发展。

学期目标达成情况评价：

班级稳步上升，未与其他班拉开过大的差距，具有浓厚的集体观念。

班级中的暂时落后生，基本养成了较好的行为习惯和学习习惯。

自律委员的管理能力得到了提升，能够自主管理班级。

学生的自主管理能力得到了提高，在课堂上能专注听讲，不插话、不做小动作，养成良好的学习习惯。

学生爱劳动，有主动帮助他人的服务意识

学生的交际能力得到了提高，能做到与同学和谐相处，遇事先自行处理，并能时刻自省，遇到问题能从自身找原因。

学生的体质健康水平切实得到提高。

学月

目标

行规训练重点

其它活动

单元评价

小队名称

口号

姓名

小队长

纪律组长

学习组长

两餐组长

卫生组长

活动组长

课间组长

岗位

负责人

岗位

负责人

岗位

负责人