学前班识字教案模板
第1篇：教案：学前班阅读识字课盲人摸象
阅读识字课：盲人摸象
班级：学前班
领域：语言
类型：新授
主课教师：刘 瑶
配课教师：向 俪
一、设计意图（目标）
1、让孩子们在体验阅读乐趣的同时，明白浅显的道理，启发孩子
们对观察事物的思考。
2、认识生字、词：
盲、蒲扇、柱子、墙、绳子
二、重点和难点
重点是培养孩子们的阅读兴趣，流畅地阅读全文（全文共
208字，不包含标点符号），在阅读中学会生字、词
难点是如何启发孩子们思考
三、课程准备
1、生字、词字卡
2、标题制作：用怪异的笔法书写“盲人摸象”做成单独的条幅（上课前藏在某课桌内）
3、分段书写课文内容，做成条幅（上课前分别藏在几张课桌内）
四、教学活动过程
（一）律动游戏导入生字、词～5分钟
手指手指并拢，做把剪刀剪剪，剪什么，剪什么，剪出一面大墙。导出字卡“墙”，贴上黑板
„„递次导出字卡：蒲扇、柱子、绳子、盲，并贴上黑板 每导出一个生字、词，反复领读3～5遍
（二）导出课文内容～10分钟
（师：刚才老师和小朋友们剪出这些是做什么用的？ 生：学字宝宝。
师：嗯，也不全是啊，我们今天还要读很多的字。）
1、点名某小朋友从某课桌内拿出第一张条幅，老师贴上黑板，先由小朋友们试着朗读，之后老师领读。
2、递次导出全部课文
3、最后请某小朋友从某课桌内拿出标题：盲人摸象，贴上黑板全文上方
（三）原课文
盲
人 摸 象
从前，有四个盲人，他们想知道大象究竟长得什么模样，所以，决定一起去摸摸看。
第一个盲人正好摸到了象肚子，他高兴地大叫：“我知道了，我知道了！大象像一堵墙。”
第二个盲人摸到的是象耳，他平静地说：“其实，大象像一把大蒲扇。”
第三个盲人碰到了象腿，他立刻纠正说：“不对，不对，大象像一个柱子！”
第四个盲人抓到了象尾，说：“大象像根绳子！”
四个盲人争吵了起来，因为他们都觉得，只有自己说的是对的。
后来，人们从这个故事得出一句成语──“盲人摸象”，比喻对事物的观察不全面，只知道一部分情况，就以为了解了所有事实。
（四）领读、朗读～9
分钟
1、请小朋友们听老师读一遍这则成语故事
2、领读二遍
3、小朋友们和老师一起齐声朗读课文（二遍）
（五）巩固所学生字、词，用字卡拼凑大象图形～3分钟
（六）再次齐声朗读课文～3分钟，结束
设计时间30分钟
实际课时29分钟
2012..3.21（星期三）
第2篇：学前班识字教学总结
学前班识字教学总结
我国语文课程标准在不同的时期对识字的要求不同，主要表现在识字的质量和数目俩方面。学前班的孩子以识为重点。孩子虽小，但是上学期已有了一定识字量，为本学期的识字打下了基础。本学期的识字计划是60个常见汉字，40个常见词语。开学初我制定了识字教学计划，有目的，有组织，地引导幼儿科学识字，根据幼儿的特点创设一系列教学活动，使幼儿的识字量大大增加，学得愉快、轻松，现对本学期的识字教学做总结。
根据孩子活泼，好动，好唱好跳，喜欢游戏的特点，因此我鉴戒和创造了很多识字方法，在进行识字教学时保持教学内容的丰富，新奇，变枯燥为有趣，让孩子快乐识字，爱好识字。教学方面几点做法以下：
1.展开游戏，激起识字爱好
心理学家弗洛伊德指出：游戏是由快乐原则促动的，它是满足的源泉。游戏是儿童的天堂，可以满足他们好动好玩的心理，使留意力不但能持久稳定，而且留意的紧张程度也较高。我在识字教学中，经常采用猜谜识字法送字宝宝回家玩字卡摘果子找朋友游戏法摆图形游戏法你读我找等等。如：找朋友游戏法教学蚂用卡片做成偏旁部首，独体字俩部份的卡片，发给孩子，孩子对着自己的卡片说我是虫字旁，是小虫，谁来给我做朋友？另外一个小朋友说：我是小马，我和你做朋友。
2.展开故事教学法
孩子对故事，动画布满了爱好爱好，并能永久地记住故事内容，所以我采取把故事引进课堂中，让孩子们通过听故事，轻松愉快的氛围中识汉字，更能激起他们的识字爱好。如：教学信，援用了寓言故事《狼来了》通过故事引出教学重点信人言要有信。
3．结合拼音教学法
结合拼音课的内容，用学过的拼音拼读汉字，老师再通过结合孩子好斗好胜的性情，设计一些拼识汉字比赛环节，让整节识字课变得活跃而充实。
4.童谣动作教学法如：
教学内容胡蝶,田鸡，蚂蚁，蜻蜓采取童谣教学，蜻蜓空中展翅飞，胡蝶花中抓迷藏，蚂蚁地上运粮食，田鸡池中游得快孩子们很快就可以记住。
5.教学成果，不足及努力方面
通过一学年的识字教学从中发现我们的孩子都积累了一定量的常见汉字，词语，为来年的一年级打下了牢固的基础。孩子们课堂上学得快乐，但是忘得也快，这点需要老师家长平常要多多提示引导我们的孩子，更牢固地把握知识。孩子们应当作生活中的有心人，去留意，发现，学习，我们生活身边所出现的汉字，学会自主识字，你们会更加的优秀。
第3篇：学前班识字教学计划
学前班识字教学计划
一、学生情况分析
通过近一个月的识字教学，小同学们都有了一定的识字量。但孩子们年龄较小，自学能力较差，结合近一个月来的经验，在课余时间得让小同学们多读，才能记牢，张零予同学年龄比赵心镜稍大些，领会认读能力较强，识字量也大些，赵心镜同学有这样一个特点：认字认得快忘得也快，所以总识字量要少一些。由于两位小同学对识字兴趣不是很高，老师打算多下点心思，让两位小同学参与到课堂中来多读、多认、多记、多背，以便能帮助认字。
二、目的要求
老师根据学生的具体情况，每节课都精心布置和设计，创设丰富多彩的教学环境。为两位小同学创造轻松愉快的识字教学环境，营造生动活泼的学习氛围。通过一系列的学习让两位小同学在课堂上乐于识字，生活中主动识字，要求两位小同学对所教识的汉字和词组会认、会读、组词。并认识部分偏旁部首和积累一些词语。课后老师根据每节课的情况，课堂效果及时给予总结并写反思。
三、方法与措施
根据汉字教学内容、学生特点，老师采取教学方法有以下几点：、卡片识字
2、拼读识字
3、变汉字魔术
4、讲故事
四、教学进度
鉴于张零予小同学领会认读能力较强，老师打算要求张零予同学每次课认识生字3—4个，由于赵心镜同学年龄较小要求每次课认识生字2—3个，又因为两位小同学年龄较小理解认识能力较弱对新认识的字遗忘较快，老师打算每次课对以往认识的字及时进行复习巩固，以便两位小同学能够完全掌握理解。按照上述教学进度一个学期下来能认识150—200个字。
五、教学汇总
上个月张零予已认识字汇总：周、是、膳、舞、佑、错、无、雹、长、姥、位、苗、恼、默、明、歌、昆、洲、绝、晃、弱、帚、州、纸、父、腰、桃、速、呵、哥、酱、铁、甸、坚、利、华、敌、哭、兔、青、木、于、路、四、母、龙共46个字。
上个月赵心镜已认识字汇总：谓、的、儿、胡、秦、池、瞒、贰、参、后、义、挖、斯、驮、资、丐、卦、整、铭、沼、观、巫、吊、带、令共25个字。
对两位小同学已认识的字，老师计划每周及时复习巩固一次，以防两位同学遗忘。
六、教学检测
老师计划每个月对张零予和赵心镜两位小同学测验一次，以便更好地复习，巩固已认识的字，为认识更多的生字打下良好的基础。
谦益学堂学前班数学教学计划
学前班数学教育的主要任务是教师通过组织三位小同学开展丰富的活动来拓展，整理其在生活中获得的有关数学方面的经验，掌握粗浅的数学知识，培养小同学们对数学的兴趣和初步运用数学知识认识事物的能力，为入小学打好必要的基础。
一、教材分析
通过数学活动，培养小同学们的认识能力，通过提供充分的条件，为三位小同学设计多种活动引导他们运用各种感官观察和了解数与数的相互联系，从而培养他们发现问题，提出问题、解决问题的能力。学前班数学教育的内容主要有分类、数的分解、排序和对应等数学基础知识，10以内数的意义，学习4内的加减，（20以内的加法、减法、连加连减及加减混合，由于对三位小同学而言，有一定的难度，老师建议重点讲解暂时不将新课）有关的几何形体和事物的时间（如认识钟表）、空间关系的粗浅知识以及简单的测量活动等。
二、教学目的要求、在教学过程中，小同学们在老师的引导下能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相互关系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能准确地进行加减运算。
2、在活动中培养学生的多种能力：观察力、想象力、思维力以及语言表达能力。
三、学生基本情况分析
由于来园学习时间及入园前的基础存在差异，孟凡越和常心怡两位小同学的数学基础与张零予相比要强些，所以老师准备对张零予同学在教学进度上稍微放慢一点，以便其能跟上前两位小同学，总之老师因材施教带领三位小同学认真开展数学活动，使每个孩子都来原来的基础上有所进步。
四、教学措施
学前班数学学习是一种主动积极的活动，能根据自己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作，同时展开联想、想象、比较、分析等内在的思维活动，所以数学教学活动中老师准备让数学知识与三位小同学的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养三位小同学对数学的学习兴趣，并创造和提供一定条件帮助他们合理的运用所掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。
五、综合计划
帮助并引导三位小同学自己动手制作三角形、椭圆形、梯形等。
谦益学堂学前班拼音教学计划
学前班班汉语拼音教学，主要拓展他们的视野，丰富小朋友们的知识，强调他们在学习中展开丰富的联想和想象，促进他们积极的思考和表达，实现小朋友们在素质上全面提升，鉴于大班张零予，孟凡越，常心怡三位小同学的年龄偏小，接受消化能力较差，现原则上计划用一个学期学完汉语拼音，汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具。然而，拼音字母本身不表意义，只是抽象的表音符号，这对三位小同学来说，学习起来有一定困难。在学习过程中小朋友容易疲劳，注意力分散，坐立不安，做小动作甚至出现厌学现象，所以要在拼音教学中，融入听、说、画、唱、玩。
一、教学要求、学会单韵母：a、o、e、i、u、ü的发音要领，书写规则和四声的拼读练习（注单韵语已学完）
2、学会23个声母，区别鼻音n和边音l的发音方法和用法，区别平舌音
z、c、s和翘（卷）舌音zh、ch、sh、r的发音方法和写法。
3、学会韵母ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong的发音方法和写法。
4、正确区分b、p、d、q
5、j、q、x、y与ü相拼的省写规则及发音和用法（注：已教过）
6、书写格式要正确规范
二、拼音课的教学重点
在拼音、识字、读儿歌中，拼音是重点。
三、教学进度
周次学习内容第一周学会单韵母：a、o、e（已学完）第二周学会单韵母：i、u、ü（已学完）第三周学习声母b、p、m、f第四周学习声母d、t、n、l第五周学习声母g、k、h第六周学习声母ｊｑｘ第七周学习声母ｚｃｓ第八周学习声母zh、ch、sh、r第九周学习声母y、w第十周学会韵母ai、ei、ui第十一周学会韵母ao、ou、iu第十二周学会韵母ie、üe、er第十三周学会韵母an、en、in、un、ün第十四周学会韵母ang、eng、ing、ong第十五周学习整体认读音节zhi、chi、shi、ri第十六周学习整体认读音节zi、ci、si、yi、wu第十七周学习整体认读音节yu、ye、yue、yuan第十八周学习整体认读音节yin、yun、ying第十九周总复习第二十周总复习
四、拼音课的教学关注、关注小同学，一个孩子都不能落下。
2、关注学生差异，要关注稍微学的慢一点的学生。
3、关注学习过程，眼睛要盯住学生的嘴巴、眼睛、手，不要放过任何小的细节。
4、关注教学评价，要善于鼓励学生多表扬。
5、关注家庭作业，拼音学习阶段尽量少布置抄写作业，要多布置一些口头作业，不要让小朋友感觉太苦太累。
另注：本学期《论语》的读书计划，整部《论语》带读50遍。
第4篇：学前班下学期识字
识字
1、学：学习我们要好好学习。前：前面 前面有一座大桥
班：学前班 我是学前班的小朋友。幼：幼儿园 我在阳光幼儿园上学。
2、尾：尾巴 大灰狼的尾巴被门挟住了。鼠： 老鼠 我喜欢看猫和老鼠的动画片。公：公园 妈妈带我去公园散步。鸭：鸭子 鸭子会游泳。
3、猫：猫咪 小猫咪喵喵叫。桃 ：桃花 桃花真漂亮。苹： 苹果 我喜欢吃苹果。红 ：红色 我有一外红色的大衣。
4、群：一群 一群小鸟在天空中飞。商：商量 我们在商量事情。奶： 奶牛 奶牛喜欢吃青草。尺： 尺子 我有一把尺子。
5、菜：青菜 我们要多吃青菜。园：花园 花园里有很多花。捉：捉虫 啄木鸟会捉虫。嘴 嘴巴 吃完饭要把嘴巴擦干净。
6、明 明天 明天妈妈要回来了。鲜：鲜花 这朵鲜花真漂亮。尖：尖叫 他尖叫的声音很可怕。灭：消灭 大灰狼被消灭了。
7、男：男孩 我是一名男孩。休：休息 现在是休息时间。
想：想法 我有自己的想法。森：森林 森林是有很多动物。
8、路：公路 公路有上很多车辆。能：不能 小孩子不能玩火。城：城市 这个城市真美丽。安：安全 这里很安全。
9、点：点数 我学会了点数。清： 清楚 请你把话讲清楚。彩：彩色 我有一盒彩色笔。飘：飘亮 她长得真飘亮。
10、空：天空 天空中有一架飞机。问：问题 回答问题要站起来。
答：答案 这个答案是正确的。方：方法 我们要讲究方法。
11、平：平安 爸爸平安回来了。间：房间 我有自己的房间。这：这里 这里的景色真美。很：很棒 他是个很棒的孩子。
12、带：带领 老师带领我们去动物园。学：学习我们要好好学习。
景：景色 这里的景色真美。美：美丽 他画的孔雀真漂亮。
13、瓜：瓜子 瓜子吃多了容易上火。阳：阳光 阳光照在身上真温暖。
现：现在 现在正是炎热的夏天。找：找家 我喜欢玩手指游戏找家。
14、旁：旁边 他坐在我的旁边。种：种地 农民伯伯种地很辛苦。外：外国 我没有去过外国。艳：艳丽 公园里开了许多艳丽的花朵。
15、言：语言 我们要提高我们的语言能力。梅：梅花 梅花在冬天开放。哇：哇哇 他说完就哇哇地哭了。为：为什么 天为什么这么蓝？
16、放：放学 我们5点就放学了。布：布置 每次开学老师都要布置教室。熊：熊猫 熊猫是我们的国宝。快：快速 他快速的跑过去。
17、饭：饭碗 我们要爱护吃饭的饭碗。班：班级 我们的班级是学前班。拿：拿来 他拿来了许多东西。正：正确 他说的话是正确的。
第一周：单词：go fishing去钓鱼
歌曲：《字母歌》ABCDEFG,HIJKLMN,OPQRST,UVWXYZ,XYZ,now you see,I can say my ABC.第二周：单词：shoes鞋子 dre连衣裙 歌曲：《字母歌》ABCDEFG,HIJKLMN,OPQRST,UVWXYZ,XYZ,now you see,I can say my ABC.第三周：单词：big---small大的/小的road公路 歌曲：《字母歌》ABCDEFG,HIJKLMN,OPQRST,UVWXYZ,XYZ,now you see,I can say my ABC.第四周：单词：peach桃子 watermelon西瓜 歌曲：《字母歌》ABCDEFG,HIJKLMN,OPQRST,UVWXYZ,XYZ,now you see,I can say my ABC.第五周：单词：open---close打开/关上 good---bad好的/坏的 歌曲：《Floow Me》Follow me wash hands ,wash your hands ,wash your hands ,Follow me you're your face wash your face。
第六周：单词：new---old新的/旧的 river河流 歌曲：《Floow Me》Follow me wash hands ,wash your hands ,wash your hands ,Follow me you're your face wash your face。
第七周：单词： room房间rainbow彩虹England英国 歌曲：《Floow Me》Follow me wash hands ,wash your hands ,wash your hands ,Follow me you're your face wash your face。第八周：单词：doctor医生 farmer农民 歌曲：《Floow Me》Follow me wash hands ,wash your hands ,wash your hands ,Follow me you're your face wash your face。
第九周：单词：teacher’s office老师办室 computer计算机 歌曲：《Colour Song》Red ,black,white, yellow,blue,green,pink,purple,Ilove all the colour,I love of them.第十周：单词：star星星 moon月亮 air空气 歌曲：《Colour Song》Red ,black,white, yellow,blue,green,pink,purple,Ilove all the colour,I love of them.第十一周：单词：go swimming去游泳how much多少钱 歌曲：《Colour Song》Red ,black,white, yellow,blue,green,pink,purple,Ilove all the colour,I love of them.第十二周：单词：what time什么时间 why为什么 歌曲：《Colour Song》Red ,black,white, yellow,blue,green,pink,purple,Ilove all the colour,I love of them.第十三周：单词：tree树 flower花 gra草
《Walking》Walking，Walking，Walking，Walking，jump，jump，jump，jump，jump，jump，Running running，hand in hand，hand in hand。
第十四周：单词：how much多少钱
《Walking》Walking，Walking，Walking，Walking，jump，jump，jump，jump，jump，jump，Running running，hand in hand，hand in hand。
第十五周：单词：how old are you你几岁了？
《Walking》Walking，Walking，Walking，Walking，jump，jump，jump，jump，jump，jump，Running running，hand in hand，hand in hand。
第十六周：单词：the USA美国 China中国 《Ten little Indian boys 》One little, two little, three little Indians , four little, five little, six little Indians, seven little, eight little, nine little Indians, ten little Indian boys
第十七周：单词： walk走 run跑 sleep睡觉 《Ten little Indian boys 》One little, two little, three little Indians , four little, five little, six little Indians, seven little, eight little, nine little Indians, ten little Indian boys
第十八周：单词：go home回家 go to school去上学 《Ten little Indian boys 》One little, two little, three little Indians , four little, five little, six little Indians, seven little, eight little, nine little Indians, ten little Indian boys
第十九周：单词：sky天空 sun太阳 《Ten little Indian boys 》One little, two little, three little Indians , four little, five little, six little Indians, seven little, eight little, nine little Indians, ten little Indian boys
a o e i u ü b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
声母表
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z peach桃子 watermelon西瓜
y w
单韵母表
a o e i u ü
复韵母
ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un vn ang eng ing ong
整体认读音节
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
歌曲
1、《共产儿童团歌》准备好了吗？时刻准备着，我们都是共产儿童团，将来的主人必定是我们。的的达的达，的的达的达。小兄弟们呀，小姐妹们呀，我们的将来是无穷的呀，牵着手前进时刻准备着。的的达的达，的的达的达。
2、《马兰谣》青山一排排呀，油菜花遍地开，骑着那牛儿慢慢走，夕阳头上戴。天上的云儿白呀，水里的鱼儿乖，牧笛吹到山那边，谁在把手拍。这里是的家，这里有我的爱，爷爷说过的故事我会记下来，这里是我的家这里有我的爱外婆唱过的童谣，我会把它唱到云天外。
3、《闪亮闪亮的小星星》闪亮闪亮小星星，你像什么我说不清，好像一颗大宝石，高高挂在天空里。太阳公公回去了，没有亮光怎么行，你就闪出微微光，整夜一直亮晶晶。
4、《小红花》花园里，篱笆下，我种下一朵小红花，春天的太阳当头照，春天的小雨沙沙下。啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦，小红花张嘴笑哈哈。党爱我，我爱她，我们从小就听党的话，党的温暖像太阳，党的关怀像妈妈。啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦，我就是党的一朵小红花。
5、《夸妈妈》妈妈妈妈妈妈，你的眼睛会说话，你时尚，你漂亮，小朋友都羡慕咱。妈妈妈妈妈妈，你的心里只有家，你聪明，你善良，在我心中你最伟大。妈妈妈妈妈妈，爸爸时常都把你夸，说你贤惠说你温柔，说这辈子找你就找对了。
6、《蚂蚁搬豆》一只蚂蚁在洞口。找到一粒豆，用尽力气搬不动，只是连摇头。左思右想好一会儿，想出好办法，回洞请来小朋友，合力抬着走。
7、《小纸船的梦》我折一只小纸船，让它浮在小河上，它牵引着我的目光，一直到那看不见的远方。啊，小纸船，载着我的梦想，啊，小纸船载着我的梦想！
8、《小蜗牛》啦啦啦啦——小蜗牛记性差，总是忘了自己的家，身上带一支小蜡笔，一边爬，一边画，画条线线好找回家。吕吕吕吕——
9、《小鸭子》我们家里养了一群小鸭子，我天天早晨赶着它们到池塘里，小鸭子向着我嘎嘎嘎地叫，再见吧，小鸭子我要上学了，再见吧小鸭子我要上学了。我们家里养了一群小鸭子，我放学回来赶着它们到棚里去，小鸭子向着我嘎嘎嘎地叫，睡觉吧小鸭子，太阳下山了。
10、《画妈妈》小蜡笔，米里里画呀画，米里里，画出我的号妈妈，米里米里，画出我的好妈妈。好妈妈，米里里，笑哈哈，米里里，胸前开朵大红花，米里米里，胸前开朵大红花。
11、《小袋鼠》小呀小袋鼠，摘呀摘果子，果子放进大袋子，装呀装呀装，装满了，挺着一个大肚子，大肚子。
12、《我是山里的小歌手》山风牵衣袖，山泉润歌喉，摘片竹叶吹溜溜哎，我是山里的小歌手。小鸟追我飞，小鹿跟我走，春夏秋冬都是歌哎，唱得心里乐悠悠。
13、《小红帽》我独自走在郊外的小路上，我把糕点带给外婆尝一尝。她家住在又远又僻静的地方，我要当心附近是否有大灰狼。当太阳下山岗，我要赶紧回家，同妈妈一同进入甜蜜梦乡。
14、《水歌》昨天我打从你门前过，你正提着水桶往外泼，泼在我的皮鞋上，路上的行人笑呀笑呵呵，你什么话也没有对我说，只是眯着眼睛望着我对不对，对不对向你敬个礼，请你不要对我那么的生气，没关系没关系向你回个礼，我会对你笑嘻嘻。
15、《小小牵牛花》小小牵牛花呀，开满竹篱笆呀，一朵连一朵呀，吹起小喇叭。吹奏一曲农家乐呀，山村富了千万家。
16、《数蛤蟆》一只蛤蟆一张嘴，两只眼睛四条腿，乒乒乓乓跳下水呀，蛤蟆不吃水，太平年，蛤蟆不吃水，太平年，荷儿梅子梭水上漂。
17、《理发师》理发店的老爷爷呀咔嚓、咔嚓，手里拿着一反剪刀咔嚓、咔嚓。下面一伴请您过来咔嚓、咔嚓，镜子里面看一看哪咔嚓、咔嚓。哎！就快成功啦，快快喷雾沙沙沙沙沙。
儿歌
1、《春天的草原》小草长在路边，小草长在草原，好像告诉大家：现在正是春天。小花开在路边，小花开在草原，好像告诉大家：现在正是美丽的春天。蝴蝶飞在天边，蝴蝶飞在草原，好像告诉大家：现在正是多彩的春天。
2、《垃圾不乱扔》拿起小扫把，轻轻来扫地。一下一下扫，灰尘不扬起。桌下椅下扫，灰尘不留地。大家齐动手，环保我做起。废物垃圾不乱扔，防污染，河水清，环境清洁空气鲜，小朋友，笑盈盈。
3、《去买菜》走！我们去买菜！带着购物袋，要买什么你猜猜？番茄、罗卜、小白菜，满满的，一大袋。
4、《帽子》农夫戴着大斗笠，太阳底下忙耕地。工人戴着安全帽，新辛苦造桥挖隧道。军人戴着钢盔，勇敢坚守自己的岗位。护士戴着白帽，忙忙碌碌减轻病人的痛苦他们天天工作天天忙，脸上带着快乐的微笑。他们把帽子戴在头上，好像戴着皇冠的国王。
5、《八只小狗抬花轿》八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇。一只小狗跌一跤，老虎对它踢一脚。小狗气得汪汪叫，老虎呼呼睡大觉。小狗抬轿到山腰，想个办法可真妙：“嘘！
一、二、三，往上抛！”老虎摔了一大跤！“哈哈哈哈。。。。”
6、《全世界儿童是一家》天上彩虹高高挂，架起友谊的桥梁，就像一幅美丽的画。来自各国的小朋友，欢迎您来咱国家，手拉起手，大声唱，大家都是好朋友啊！永远不分你我他。快乐的种子已播下，即将开出美丽的花，全世界儿童是一家。
7、《小放牛》艳阳天，风光好，风和日暖真逍遥。红的花儿，绿的草儿，杨柳树下有小桥，小桥底下，老公公把小船儿摇。这一边儿，兄弟姐妹把风筝放得高；那一边儿，小三小四坐在河边把鱼儿钓。小牧童，穿布鞋，戴草帽儿，还把那横笛儿插在腰。我不如把那牛儿放到山上去吃草去吃草！
8、《小蚱蜢》小蚱蜢，学跳高，一跳跳上狗尾草。腿一弹，脚一跷：“哪个有我跳得高！”草一摇，摔一跤，头上摔个大青包。
9、《猜一猜》有只虫，真奇怪，一盏灯笼随身带，黑夜点灯满天飞，绿光闪闪真可爱。小飞艇，大眼睛，两对翅膀大又明，飞东飞西忙不停，消灭害虫有本领。
10、《写字》歪脖子，趴桌子，不是写字好姿势。眼睛离纸是一尺，写字身子要坐直，不会变成大近视。
11、《安全歌》小朋友，请记牢，危险动作不能要。墙头高，不要爬，上下楼梯不打闹。坐在椅上不伸腿，玩时不把沙土抛。嘴吃东西不说笑，不对耳朵大声叫。做个文明好孩子，人人夸我好宝宝。
12、《皮球》你打它，它就跳，不理它，就睡觉，别看它是受气包，小朋友见它拍手笑。
13、《望大桥》小小船儿，摇摇摇，摇到集美，看大桥。大桥长，大桥高，我问大桥谁建造，桥上叔叔对我笑：“中国工人志气高，自力更生造大桥。”
14、《水里有个小姑娘》溪水清，溪水亮，我在溪边洗衣裳。水晨有个小姑娘，长得和我一个样。我望她，她望我，两双小手一起忙。
15、《环保袋》环保袋，人人爱，用它代替塑料袋，减少垃圾又节约，使用方便
少损坏。环保袋，人人爱，小朋友，快快来，宣传使用环保袋，保护环境功劳大。
16、《小耳朵》两只小耳朵，最爱听什么？小鸟来唱歌，美妙音乐多；两只小耳朵，最怕听什么？噪音若太多，掩耳躲一躲。
17《手影游戏》快瞧，快瞧，多奇妙！墙上演戏真热闹！小狐狸，蹦蹦跳，小黑狗，汪汪叫，老鹰扇着大翅膀，吓得螃蟹到处逃。
古诗
2、《晓出净慈寺送林子方》杨万里 毕竟西湖六月中,风光不与四季同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
3、《浪淘沙》 刘禹锡 九曲黄河万里沙, 浪淘风簸自天涯。如今直上银河去, 同到牵牛织女家。
4、《忆江南》白居易江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南。
5、
第5篇：2020学前班识字教学计划
2020学前班识字教学计划 一、学生情况分析
通过近一个月的识字教学，小同学们都有了一定的识字量。但孩子们年龄较小，自学能力较差，结合近一个月来的经验，在课余时间得让小同学们多读，才能记牢，张零予同学年龄比赵心镜稍大些，领会认读能力较强，识字量也大些，赵心镜同学有这样一个特点：认字认得快忘得也快，所以总识字量要少一些。由于两位小同学对识字兴趣不是很高，老师打算多下点心思，让两位小同学参与到课堂中来多读、多认、多记、多背，以便能帮助认字。二、目的要求
老师根据学生的具体情况，每节课都精心布置和设计，创设丰富多彩的教学环境。为两位小同学创造轻松愉快的识字教学环境，营造生动活泼的学习氛围。通过一系列的学习让两位小同学在课堂上乐于识字，生活中主动识字，要求两位小同学对所教识的汉字和词组会认、会读、组词。并认识部分偏旁部首和积累一些词语。课后老师根据每节课的情况，课堂效果及时给予总结并写反思。三、方法与措施点：
根据汉字教学内容、学生特点，老师采取教学方法有以下几
2、拼读识字 1、卡片识字4、讲故事3、变汉字魔术
四、教学进度
鉴于张零予小同学领会认读能力较强，老师打算要求张零予同学每次课认识生字3—4个，由于赵心镜同学年龄较小要求每次课认识生字2—3个，又因为两位小同学年龄较小理解认识能力较弱对新认识的字遗忘较快，老师打算每次课对以往认识的字及时进行复习巩固，以便两位小同学能够完全掌握理解。按照上述教学进度一个学期下来能认识0—200个字。五、教学汇总
上个月张零予已认识字汇总：周、是、膳、舞、佑、错、无、雹、长、姥、位、苗、恼、默、明、歌、昆、洲、绝、晃、弱、帚、州、纸、父、腰、桃、速、呵、哥、酱、铁、甸、坚、利、华、敌、哭、兔、青、木、于、路、四、母、龙共46个字。
上个月赵心镜已认识字汇总：谓、的、儿、胡、秦、池、瞒、贰、参、后、义、挖、斯、驮、资、丐、卦、整、铭、沼、观、巫、吊、带、令共25个字。以防两位同学遗忘。六、教学检测
对两位小同学已认识的字，老师计划每周及时复习巩固一次，老师计划每个月对张零予和赵心镜两位小同学测验一次，以便更好地复习，巩固已认识的字，为认识更多的生字打下良好的基础。
谦益学堂学前班数学教学计划
学前班数学教育的主要任务是教师通过组织三位小同学开展丰富的活动来拓展，整理其在生活中获得的有关数学方面的经验，掌握粗浅的数学知识，培养小同学们对数学的兴趣和初步运用数学知识认识事物的能力，为入小学打好必要的基础。
一、教材分析
通过数学活动，培养小同学们的认识能力，通过提供充分的条件，为三位小同学设计多种活动引导他们运用各种感官观察和了解数与数的相互联系，从而培养他们发现问题，提出问题、解决问题的能力。学前班数学教育的内容主要有分类、数的分解、排序和对应等数学基础知识，10以内数的意义，学习4内的加减，（20以内的加法、减法、连加连减及加减混合，由于对三位小同学而言，有一定的难度，老师建议重点讲解暂时不将新课）有关的几何形体和事物的时间（如认识钟表）、空间关系的粗浅知识以及简单的测量活动等。
二、教学目的要求际经验，1、在教学过程中，小同学们在老师的引导下能结合生活中的实
区分和理解一些事物的相互关系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能准确地进行加减运算。
2、在活动中培养学生的多种能力：观察力、想象力、思维力以及语言表达能力。
三、学生基本情况分析
由于来园学习时间及入园前的基础存在差异，孟凡越和常心怡两位小同学的数学基础与张零予相比要强些，所以老师准备对张零予同学在教学进度上稍微放慢一点，以便其能跟上前两位小同学，总之老师因材施教带领三位小同学认真开展数学活动，使每个孩子都来原来的基础上有所进步。四、教学措施
学前班数学学习是一种主动积极的活动，能根据自己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作，同时展开联想、想象、比较、分析等内在的思维活动，所以数学教学活动中老师准备让数学知识与三位小同学的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养三位小同学对数学的学习兴趣，并创造和提供一定条件帮助他们合理的运用所掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。五、综合计划等。
帮助并引导三位小同学自己动手制作三角形、椭圆形、梯形谦益学堂学前班拼音教学计划学前班班汉语拼音教学，主要拓展他们的视野，丰富小朋友们的知识，强调他们在学习中展开丰富的联想和想象，促进他们积极的思考和表达，实现小朋友们在素质上全面提升，鉴于大班张零予，孟凡越，常心怡三位小同学的年龄偏小，接受消化能力较差，现原则上计划用一个学期学完汉语拼音，汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具。然而，拼音字母本身不表意义，只是抽象的表音符号，这对三位小同学来说，学习起来有一定困难。在学习过程中小朋友容易疲劳，注意力分散，坐立不安，做小动作甚至出现厌学现象，所以要在拼音教学中，融入听、说、画、唱、玩。一、教学要求
1、学会单韵母：a、o、e、i、u、ü的发音要领，书写规则和四声的拼读练习（注单韵语已学完）区别平舌音
2、学会23个声母，区别鼻音n和边音l的发音方法和用法，z、c、s和翘（卷）舌音zh、ch、sh、r的发音方法和写法。3、学会韵母ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong的发音方法和写法。4、正确区分b、p、d、q过）
5、j、q、x、y与ü相拼的省写规则及发音和用法（注：已教6、书写格式要正确规范二、拼音课的教学重点三、教学进度
在拼音、识字、读儿歌中，拼音是重点。
周次学习内容第一周学会单韵母：a、o、e（已学完）第二周学会单韵母：i、u、ü（已学完）第三周学习声母b、p、m、f第四周学习声母d、t、n、l第五周学习声母g、k、h第六周学习声母ｊｑｘ第七周学习声母ｚｃｓ第八周学习声母zh、ch、sh、r第九周学习声母y、w第十周学会韵母ai、ei、ui第十一周学会韵母ao、ou、iu第十二周学会韵母ie、üe、er第十三周学会韵母an、en、in、un、ün第十四周学会韵母ang、eng、ing、ong第十五周学习整体认读音节zhi、chi、shi、ri第十六周学习整体认读音节zi、ci、si、yi、wu第十七周学习整体认读音节yu、ye、yue、yuan第十八周学习整体认读音节yin、yun、ying第十九周总复习第二十周总复习
四、拼音课的教学关注
1、关注小同学，一个孩子都不能落下。
2、关注学生差异，要关注稍微学的慢一点的学生。
3、关注学习过程，眼睛要盯住学生的嘴巴、眼睛、手，不要放过任何小的细节。
4、关注教学评价，要善于鼓励学生多表扬。置一些口头作业，不要让小朋友感觉太苦太累。
5、关注家庭作业，拼音学习阶段尽量少布置抄写作业，要多布
另注：本学期《论语》的读书计划，整部《论语》带读50遍。
