精美教案封皮模板（共19篇）
第1篇：中国刑警学院实习报告(含精美封皮)
本科生实习报告
实习单 位：北京市公安局经侦总队 专业（方向）：
经济犯罪侦查
区 队：
20082000
学 号：
2008200000
姓 名：
李某某 完 成 日 期：
2011年9月9日
按照学校的要求，我校08级各专业学生于7月4日至9月8日被分派到各地公安机关进行实习。我所被安排的地点是北京市公安局经侦总队。
在刚刚过去的三个月里，我在工作和生活中不可避免的遇到了一些困难，但是我一直坚持着我入校时的誓言，“忠于党，忠于祖国，忠于人民，忠于法律”并以之作为行动准则。用汗水去描绘警营沙场，待到问题解决时，然后悟出只要有心，问题就会迎刃而解。为警一方，就要坚守一片热土，誓保一方平安。
一、经侦总队职能
经侦总队主要负责对生产、销售假冒伪劣商品犯罪案件，侵犯知识产权犯罪案件，妨害公司、企业的管理秩序的犯罪案件，部分扰乱市场秩序犯罪案件、部分侵犯财产犯罪案件的侦查、指导、协调工作以及负责县相关行政执法部门公安联络室的联络、协调工作。具体分为以下几点：
1.负责辖区范围内经济案件的侦办；
2.全面落实上级经侦部门打击经济犯罪的统一部署和其他各项工作的安排；
3.组织侦办上级交办的经济犯罪案件；
4.开展调研工作，掌握辖区内经济犯罪情况，分析研究经济犯罪的动态并提出对策；5.及时受理对经济犯罪案件的举报工作，抓好经侦队伍建设和基础业务工作；
6.协助、协调好外地公安机关侦办的经济犯罪案件和承办上级交办的其他事项。
7.负责对党政机关、企事业单位内部治安保卫工作的监督、指导、维护好内部单位的安全与稳定。
二、实习内容
在这三个多月的时间里，我有幸参加了“天德集资诈骗”这一案，目睹了经侦办案的程序和过程，由于这些内容已在实习周记级总结中描写，再次不多赘述。
三、实习总结
实习之后，我最大的感受还是觉得自己所学的知识不够，专业知识一定要学好。我们要面对的犯罪分子大多数是经验丰富老谋深算的，如何从他们嘴里挖掘出他们的罪恶，这需要我们不断地提高自身的能力和素质。同时，也看到了人民警察的工作越来越困难。随着社会的发展进步和人民群众主体意识和法律意识的提高。社会各方面对公安工作的要求越来越高。基层公安民警承担的任务和压力越来越重，队伍整体素质还偏低，不少地方存在年龄老化，结构断层的问题，直接影响了基层工作的效能；另一方面，基层民警长期任务不断，工作繁重，接受正规教育训练不多，有限的培训还存在着实用性不强的缺陷，不少基层民警工作思路不明确，缺乏创新精神和进取心，3 很大程度上凭经验办事，难以摆脱旧框框的束缚，打不开工作局面，还有少数民警法律意识观念不强，服务意识淡薄，工作方法简单粗暴，刑讯逼供影响恶劣，群众意见很大。这些都直接影响了公安工作的成效和公安机关的形象，影响到公安机关的战斗力。
但是,不管公安工作面临的困难是多么大，我们作为警校生当前以学好理论知识为主,坚定信念，相信我们3个月的实习会给我们带来很好的人生体验，以前在学校总觉得学习好苦,训练好累，好没意思，总觉得工作好，不用读书，但当我真正的去体验了上班族的生活以后，我才知道工作是多么的辛苦，才知道自己之前的想法是多么的可笑和幼稚，我现在才感觉到读书是多么的美好，你不用去考虑生活上的问题，因为父母会为你考虑，我们只要读好书考上理想的学校这样就是对父母最好的报答，我现在好庆幸自己的选择是正确的，实习完以后我要更加努力的学习，只有学更多的知识和技巧以后才会有好的工作！我要珍惜现在读书的时光，读书是很苦，但它将对我们以后的学习和工作带来深刻的影响，通过实习我知道公安民警在执法中要做到合法、合情、合理。公安民警的一切执法行为要符合法律规定，既要遵守实体法，又要遵守程序法;既要了解法律条款的字面含义，又要把握法律条款的立法本意和精神实质，既要了解法律原则的内容，又要准确把握法律的原则规定及其价值取向。在法律规定的自由裁量的范围内，公安民警在执法活动中所采取的措施、作出的决定符合人的理性要求，符合社会公共利益和善良风俗的要求，符合公平原则和刑事政策的要求。做到权力的行使符合法律赋予该项权力的目的;案件情况与处理结果轻重幅度相当;不同情形不同处理。
做为实习警员，实习时应当认真向民警学习警务工作经验和实际处理治安案件的技巧，从陌生到熟悉，从简单工作到复杂办案程序。短暂时光的学习让我拥有不少的工作经验，复杂而又繁琐的办案过程，都离不开民警们耐心的指点，接处警时个人与人之间的交流，使刚步入社会的我逐渐成熟，这些都离不开领导的亲切关怀和民警的细心教导。艰辛工作的同时，又感到了工作的乐趣与人生的价值，不仅使我酝酿三年的专业知识得已运用，还使我懂得更多的办案程序和处理事务的方法，更重要的是我了解到怎样待人处事。
这次实习让我更进一步认识了公安工作，认识到了在公安工作中自己的不足。更深层次的理解了学习的重要性，其实学校课本上的知识，是很有用的，比如说治安学，侦查学，犯罪心理学等一些专业学科。在实际工作中，论经验我们比不上那些资深的干警，但我的优势在学习能力强，虽然我做事相对没那么熟练，但是这些时段时间内无法弥补的，只有通过不断地虚心学习才能更好地为人民服务。
从工作的第一天开始，我就主动出击，积极学习与工作相关的法律文书，学作笔录、案卷整理，学打防控操作等；做好每一天的日记，养成每一天总结的习惯；做好值日工作，当天能处理完的绝对不拖到第二天；对于手中的工作始终保持积极严谨的态度。
在今后的学习以及正是工作中，我将继续虚心向上，树立正确的人生观价值观，对工作尽心尽责，始终保持一颗忠诚的心，内强素质，外树形象，争取进步。
二〇一一年九月九日
第2篇：教案封皮
教
案
工作单位： 任教年级： 姓
名：
乌审旗第二实验小学
年 月 日
第3篇：教案封皮
初中新目标英语
（Go For It）
2018-2019学年度
九 年 级
教
学
设
计
姓
名：________________
2018-2019学年度
英语教学设计
（年级）
姓
名：________________
肥城市湖屯镇初级中学
2018年
第4篇：教师教案封皮
2017年山西宁武大运华盛南沟煤业有限公司 安全培训中心教师教案
郭
文
奎
2017年山西宁武大运华盛南沟煤业有限公司 安全培训中心教师教案
张
和
平
2017年山西宁武大运华盛南沟煤业有限公司 安全培训中心教师教案
白
文
林
2017年山西宁武大运华盛南沟煤业有限公司 安全培训中心教师教案
白
玉
国
2017年山西宁武大运华盛南沟煤业有限公司 安全培训中心教师教案
常
利
军
2017年山西宁武大运华盛南沟煤业有限公司 安全培训中心教师教案
王
谟
2017年山西宁武大运华盛南沟煤业有限公司 安全培训中心教师教案
雷
志
宏
2017年山西宁武大运华盛南沟煤业有限公司 安全培训中心教师教案
王
成荣
第5篇：电子教案封皮
长春版四年级下册
语文教案
学校：_____________ 年班：_____________ 姓名：_____________
四年级下册作文教案
学校：年班：姓名：
_____________ _____________ _____________
四年级下册校本教案
学校：年班：姓名：
_____________ _____________ _____________
北师大版四年级下册
数学教案
学校：_____________ 年班：_____________ 姓名：_____________
第6篇：教案封皮doc
2013～2014学年第一学期
六年级英语教案设计
主备人：李丽
学 校：朝阳镇新村小学 日 期: 2013年11月
小学教师教学工作总结
本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高．立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。这半年的教学历程，是忙碌的半年；是充满艰辛的半年；这也是收获喜悦的一学期．现将有关方面总结如下：
1、热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度.2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材 内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
3、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上课数学课。
4、在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向45分钟要质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视知识与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培养学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。
5、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常通过互联网搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
6、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充实与快乐。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点，克服不足，总结经验教训，使教学工作更上一层楼。
教 学 单
位姓
名工 作 总 结
新村小学
王 素 环
一年级数学试卷分析
第一题是直接写得数的题比较简单，由于平时在这方面加强了对学生的训练，大多数学生能正确地进行计算，失分特别少。
二题填空题，大多数学生都正确。由于平时对学生在这方面加强了训练，学生完成得较好。
第五大题解决问题，失分很大，特别是最后1题，一半的学生出现错误。
二、学生失分原因分析
1.有的学生学习习惯不好，马虎现象严重，一些非常简单的计算，好多学生却因为看错加减号而失分，一些非常简单的题，有些却因为缺乏审题习惯而导致错误。可见，良好的学习习惯是学生学习成功的保证。
2.第四大题是看图数一数有几个长方体，有几个正方体，有几个圆柱，有几个球。学生数错长方体的特别多，这是因为学生没有把又大又薄的桌面数出来，学生的观察能力有待培养。
三、改进措施
（一）提高课堂教学质量
1.备好课是上好课的前提。钻研教材，分析、研究和探讨教材，准确把握教材。、提高自己教学的素质。课堂教学要取得理想的效果，教师除了备好课还必须具有多种课堂教学的艺术。包括组织教学的艺术、启发引导的艺术、合作交流的艺术、表扬激励的艺术、语言艺术、板书艺术、练习设计艺术和动态调控的艺术等等。
2.创设生动具体的情境。根据一年级学生的年龄和思维特点，充分利用学
生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。
3.重视知识的获得过程。任何一类新知的学习都要力争在第一遍教学中让学生通过操作、实践、探索等活动充分地感知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识、形成能力。只有这样他们才能真正获得属于自己的“活用”知识，达到举一反
三、灵活应用的水平。
4.坚持认真写好教学反思。自我反思是教师专业成长的必由之路。数学教师要经常对自己教学中的得与失进行自我反思，分析失败的原因，寻求改进的措施和对策，总结成功的经验，撰写教学案例和经验论文，以求更快地提高自身课堂教学的素质和水平。
（二）加强学习习惯和策略的培养
新教材的教学内容比以往教材的思维要求高，灵活性强，仅用大量机械重复的训练是不能解决问题的。教师一方面要精选、精编灵活多变的针对性练习、发展性练习、综合性练习，有意识地对学生进行收集信息、处理信息、分析问题、解决问题的方法和策略指导，培养学生良好的学习方法和习惯。如：独立思考的习惯，认真读题、仔细审题的习惯等
一 年 新村小学级 数 学 试 卷 分 析
王素环
第7篇：英文活动教案封皮
英文活动教案
2012-2013第二学期
English Teaching Plan The second term 2012-2013
月
份 Date _________ 班
级Cla _________ 教
师Teacher _________
第8篇：教案封皮、内容要求
Xxx——XXx学年上/下学期
（宋体二号加粗）
X X 教 案
（宋体、初号）
任课教师：（宋体、三号）任教班级：
学 校：郑州市二七区铁三官庙小学页眉要求：宋体、五号、内容：xx年级xx学科教学设计、第x单元、xx年xx月xx日（举例如下）
X年级 XX（学科）教学设计 第X单元 年 月 日
正文要求：宋体、小
四、1.5倍行距
注：课题、课时要加粗 举例说明：
例：
1、窃读记（宋体、小
四、加粗）
学习目标：（此目标为总目标）
教学重点、难点：
课时安排：
教学过程：
第一课时（宋体、小
四、加粗）课时目标：
1、2、评价任务：
1、2、一、导入示标
二、自主学习（看看、想想、议议）出示自学指导：
1、2、三、反馈展示（说说）
四、总结评价（评评）
五、巩固拓展（练练）板书设计： 作业设计： 教学反思：
第9篇：语文教案封皮
人教版义务教育课程标准试验教科书
(六年级上册第六单元教学设计)
设计者 : 周俊华 使用者 : 马春霞 2017年10月30日
第五单元教材分析
一、教材分析：
本组教材以“初识鲁迅”为专题编排，安排了精读课文《少年闰土》、《我的伯父鲁迅先生》、略读课文《一面》、《有的人》。四篇文章中只有一篇是鲁迅自己的作品——《少年闰土》，其余三篇都是不同的人写鲁迅的，这样就使得鲁迅这一人物形象显得更加真实、丰满、生动。四篇课文都是引导学生潜心研读、感受人物形象的极好范本。“口语交际•习作”、“回顾•拓展五”中的“交流平台”、“日积月累”、“趣味语文”都紧扣单元的教学标。
二、单元教学目标：
1、掌握文中的重点字词。
2、体会文中含义深刻的句子，感受鲁迅这个人物形象。
3、学习文中作者抓住人物的外貌、语言、动作等方面的描写，刻画人物性格特点的方法，并在自己习作中运用。
三、教学重点、难点
1、揣摩人物语言、动作，体会人物的特点和理解含义深刻句子是教学重点，而理解一些含义深刻的句子更是教学的难点。
2、学习作者抓住特征描写人物外貌的方法。
3、朗读、感悟、点评。
四、教学建议：
1、对闰土的外貌描写很有典范性，在授课时要抓住其中人物描写的示范点，让学生进行仿写，收效很好。
2、《我的伯父鲁迅先生》重在引导学生自觉阅读——自由阅读——自能阅读——自得收获，即延续“鲁迅对广大青少年的爱”之情，自觉走进文章；以弄清文章主要内容为任务自由阅读；针对重点问题，运用学习方法独立阅读，解决问题；最后交流自己在文章内容、表达方法，以及精神、情感等领域的收获。
3、教学中采用了以读代教，让学生在读中品味。
4、《口语交际，习作》结合本单元学习目标“学习文中作者抓住人物的外貌、语言、动作等方面的描写，刻画人物性格特点的方法，并在自己习作中运用。
5、《回顾拓展五》中“交流平台”围绕本单元学习目标“体会文中含义深刻的句子，感受鲁迅这个人物形象。”安排的，交流的内容包括两个方面：一个是交流学生心目中的鲁迅形象，一个是交流理解含义深刻的句子的方法。
五、课时分配少年闰土............................................2课时 18 我的伯父鲁迅先生....................................2课时 19 一面................................................1课时 20 有的人..............................................1课时 语文园地五........................................4-5课时
第10篇：音乐美术教案封皮
山川学校音乐教案
2006---2007学年上学期
山川学校音乐教案
2006---2007学年下学期
山川学校音乐教案
2007---2008学年上学期
山川学校音乐教案
2007---2008学年下学期
山川学校音乐教案
2008---2009学年上学期
山川学校音乐教案
2008---2009学年下学期
山川学校美术教案
2006---2007学年上学期
山川学校美术教案
2006---2007学年下学期
山川学校美术教案
2007---2008学年上学期
山川学校美术教案
2007---2008学年下学期
山川学校美术教案
2008---2009学年上学期
山川学校美术教案
2008---2009学年下学期
山川学校健康教育教案
2006---2007学年上学期
山川学校健康教育教案
2006---2007学年下学期
山川学校健康教育教案
2007---2008学年上学期
山川学校健康教育教案
2007---2008学年下学期
山川学校健康教育教案
2008---2009学年上学期
山川学校健康教育教案
2008---2009学年下学期
第11篇：地理教案封皮（推荐）
八年级地理第一单元教案
总计（）课时
黄俊杰
八年级地理第二单元教案
总计（）课时
黄俊杰
八年级地理第三单元教案
总计（）课时
黄俊杰
八年级地理第四单元教案
总计（）课时
黄俊杰
第12篇：《精美的贺卡》教案
《精美的贺卡》教案
教学目标：
有关小礼卡的知识及其设计制作方法。
重点：
小礼卡的设计制作成型方法。
难点：
小礼卡的新颖构思与创意的表达。
教学过程：
1、活动
欣赏形形色色的小礼卡，引起学生的学习兴趣，激发创作欲望。
A、欣赏教材中的贺师卡，封面是一个戴眼镜的女教师形象，下面一个男生、一个女生，寓意为学生对教师的尊敬，教师在学生心目中永远是高大的形象，封面上的文字以“桃李满天下”起着点题的作用。贺师卡的内页是拟人化的一棵大果树，以大果树比喻教师，以果树结出的累累果实比喻学生，形象的表达了“桃李满天下”的含义。教师卡的色彩以红色、黄色的暖色调为主，再配合其他的紫色、绿色等，既大体得当又富于变化。在风格上，富于幽默感和稚拙感。
再欣赏课文中的以小鸡为形象的贺年卡，它在一个平面的小鸡造型的基础上，重复构成组变成一个简单的立体贺年卡。小鸡造型简练，对眼睛与小鸡冠加以夸张出来，突出小鸡的可神态。一行英文字母的排列既表达了祝福的内容，又成为小鸡身上的装饰图形。此外，鸡脚、鸡爪的处理也很巧妙，不拘泥于写实，又起着支撑整个贺卡的实际作用。色彩方面采用红色、黄色的暖色调，表达了过年的热烈气氛。
B、补充欣赏师生收集到的一些小礼卡，鼓励学生进行欣赏点评。
2、活动二：分析研究小礼卡的制作方法和装饰手法。教师与学生进行互动性教学活动，分析研究：
A、平面小礼卡的设计与制作方法。B、立体小礼卡的设计与制作方法。C、一纸成型的小礼卡的设计与制作方法。
以上的分析研究以实物观摩、步骤图分析、口头分析、图例分析等形式呈现。可以借鉴本教材中的例子。
3、活动三：布置作业，动手设计、制作小礼卡。可按照前面表列中的“基本要求”、“较高要求”、“个性探究”实施。
4、活动四：作业评价，参考后面的“教学评价建议”。
第13篇：精美的报刊 教案
精美的报刊
教案
教学目标
1、了解版式设计作为一种视觉表达语言，在生活的各个领域中的运用
2、了解版式设计的视觉要素与构成要素
3、掌握版式设计的基本法则和规律
4、通过对版式的设计，培养学生认识自我、感恩他人和积极参与校园文化生活的情感，养成良好合作精神。重点、难点
1、掌握版式设计的基本法则和构成要素----------图片欣赏法、讨论法、教师示范法
2、掌握版式设计的基本法则，培养创新意识--------引导法、讨论法 课前准备
1、四开素描纸
油画棒
2、教师自己的手稿 设计几组法则图片
3、与学生互动，加强情感交流
4、多媒体播放创意美术字的图片
教学过程：
1、导入
师：同学们，你们知道每年11月份的第四个星期是什么节日吗？ 生：不知道（感恩节）
师：感恩节虽然是外国的节日，我想我们也应该通过这样的节日来表达我们心中对家人、老师、朋友的感激之情，人应该常怀感恩之心是不是？
师：那我们一起想一想，通过什么方式来宣传这样好的节日呢？ 生：报纸、板报„„
师：那我们就利用大黑板写几个大大的字，今天是“感恩节”行吗？ 生：不行
师：不是很吸引眼球，宣传的也不够丰富啊？ 师：那我们就做一个漂亮的黑板报。
师：大家以前办过黑板报吗？办一起漂亮的板报是不是很难啊？（没有，老师以前怕办不好，也没办过，但是我觉得这堂课如果努力学习的话，我们一下子就能变成板报高手。）师：你准备好了吗？
师简单回答，引出本课课题-------《精美的报刊----版式设计》
2、探索新知
首先，我们来欣赏一下多媒体中的一些版式设计图片，让同学们谈论：，版式设计的范围涉及的领域。图片中都有哪些因素吸引了你？
然后总结出：文字 图片 色彩 师：这些呢 就是 版式设计的视觉元素 这些图案片中有哪些构成元素呢 学生回答，利用一幅图片，师总结，标题 分栏 文章 插图 花边 等 接着欣赏图片，引出版式设计的概念
师：版式设计就是在一个版面里，遵循“美”的形式法则，将与主题相关的视觉元素进行有机的排列组合。师：这些文字、图片、色彩是随意排列的吗？
师：遵循着“美”的形式法则。也就是版式设计的基本原则。做个游戏---变魔术，（各个组长的小口袋就知道，问问它）（多媒体欣赏版式设计的基本原则的图片，让学生来讨论。）师：边引导便于学生讨论如何运用到板报之中。让学生利用所学，对几张板报来评一评。
3、4、教师示范
学生练习（播放优美音乐，师做巡视指导）
小组合作的形式（设计版式 设计字体 设计图案 整理）
5、展评阶段（学生互评）
6、课堂小结（高手秘籍你掌握了吗？）师：老师还编了一口诀，大家一起来读一读 精美报刊靠设计 秘密全都在这里 均衡对称巧分割 韵律节奏恰对比 疏密还需留空白 秩序不能没变异 心中分类归栏目 视觉享受传信息
这堂课我们学习了版式设计的视觉元素、版式设计的基本法则和版式设计的构成要素，并制作了感恩板报的草图，那么我问问大家，在以后的学习中，如果有机会争取制作板报的话，敢不敢秀出自己呢？
7、拓展延伸（布置作业）
师 ：好，希望课下大家能利用好圣诞节这个节日，办一期漂亮的板报给老师们送去祝福吧。
第14篇：《精美的邮票》教案
第12课 精美的邮票
一、教学目标：
1、了解邮票的发展历史、邮票的组成部分以及它在生活中的应用。
2、利用各种类型的图案设计一枚或一套邮票。
3、通过对邮票的欣赏、了解以及制作，培养学生对集邮的兴趣。
二、教学重点：邮票的知识和设计方法。
三、教学难点：设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票
四、教学准备：课件、信封邮票实物、绘画工具
五、讲授新课：
1、信封导入（实物展示）
师：同学们，你们好，请认真观察一下老师手中拿的这封信，你看这封信能发出去吗？为什么？
生：回答
师：谁知道邮票的作用是什么？ 生：回答
师：说的很好，邮票是一种支付费用的评证，那么同学们都见过什么样的邮票呢？
生：回答
2、教师讲邮票诞生的故事。
师：同学们见过的邮票可真不少，邮票的产生啊还有一个小故事。
讲世界第一枚邮票的诞生（展示课件）讲中国第一枚邮票的诞生（展示课件）
3、邮票的种类：
师：从世界上第一枚邮票的诞生到今天，邮票的变化丰富多彩，种类也越来越多，我们一起看一下邮票的种类，并观察一下你收集的邮票是那一种。
第一枚是纪念邮票：（展示课件）第二枚是普通邮票：（展示课件）第三枚是特种邮票：（展示课件）
师：了解了邮票的种类，请同学们仔细观察一下你手中的邮票是那一中（幻灯展示）给同学们一起欣赏一下。
师：同学们想一下，现在通讯发达，寄信的人少了。但是，人们还是很喜欢邮票为什么？
生：回答。
师：唐老师也带来了一些精美的邮票。（实物欣赏）
4、邮票的特点：
邮票不公是已付邮资的证明，而且有很高的艺术价值和收藏价值。请同学们在观察一下你手中的这些精美的邮票，它是由哪些要素构成的。（生交流。师板书：图案、面值、发行时间、发行国家、齿孔）
师小结：邮票的图案、面值、发行时间、发行国家、齿孔构成了邮票的基本要素。（展示课件）
六、欣赏作品
探索邮票的设计方法：
1、师：掌握了这么多有关邮票的知识，我们来欣赏课本中的学生作品，从图案内容和颜色搭配上看看自己比较喜欢那一幅？为什么？
生：回答
2、邮票是怎样描制出来的呢？根据以往我拉绘画的步骤，想一下邮票的绘画步骤。（展示课件）
3、如果让你来设计一枚邮票，你想设计以什么为主题的邮票。各要素怎样安排在画面上。
七、亲手实践
体验制作邮票的乐趣：
1、出示作业要求：
（1）邮票的图案内容主题要鲜明，色彩要明快，富有装饰性。（2）邮票的各要素安排合理。（3）注意文字的大小，工整。
2、放音乐，学生作业，师巡回指导。
八、展示评价
进一步感受邮票的艺术美：
九、小结拓展：
今天同学们设计的邮票很精美术，内容很丰富，色彩也很鲜艳。其实邮票不仅可以画，还可以用剪纸，篆刻的形式来表现。想了解更多的邮票知识，老师为大家推荐一个网：中华邮票在线，大家可以到那里欣赏更多精美的邮票。
第15篇：精美的书签教案
精美的书签
教学目标：
1.引导学生了解书签的作用和形状，尝试利用绘画的方式自由制作、装饰和表现，提高学生的动手能力。
2根据自己的兴趣和爱好制作出有个性的书签，挖掘创造潜能，抒发自己的情感。
3．通过展览、赠送等形式相互交流，培养学生感知美、接受美、创造美的能力。教学重点：通过了解和欣赏，尝试运用绘画、剪贴等方式大胆、自由地制作书签。教学难点：巧妙地构思并安排构图，作品的表现有一定的形式美感和个性化。教学准备：多媒体课件，绘画工具、卡纸、剪刀、各种形式的书签。教学过程：
一、情境导入，激发兴趣
1.游戏引入:同学们,我们来做一个翻书比赛的游戏怎么样?谁想上来和我比一比?我来报页码，看谁先翻到那页谁就赢了。
谁赢了？你发现什么秘密？（板书：书签）2.书签的作用
同学们说一说书签有什么作用？ 可以做标记。
除了做标记呢？同学们看看这个书签漂不漂亮啊？这么漂亮的书签，我们还可以欣赏收藏，或是写上祝福的话语，把它送给我们的好朋友。今天，我们就来学习做一做书签！
二、欣赏作品，学习制作
（一）观察表述
生活中人们用巧手和智慧创造出许多富有创意的书签，让我们欣赏一下： 1.欣赏不同材质的书签
这些书签了用什么材料，又是用什么方法来制作的？
从材质上来讲，有许多种类，有叶脉书签、塑料书签、纸质书签、金属书签、布艺书签、木质书签、植物昆虫标本书签、骨质书签等等。
从制作方法上来讲，有哪些呢？有绘画的、剪贴的、印刷的、镂空的等，这些精美的制作使小小的书签成了身价倍增的艺术品，可以当礼物赠送，还具有珍藏价值呢！2．同学们说说，刚才看到哪些形状的书签? 幻灯欣赏不同形状的书签，（长方形；心形；扇形；不规则形......）
（二）书签的组成同学们欣赏了这么多精美的书签，能不能总结一下：一枚完整的书签由哪些要素组成？（形状、图案、挂绳）
三、教师演示书签制作步骤
这节课我们就用卡纸来制作书签，同学们观察一下，老师是如何制作的? 构思——剪外形——绘（用画、印、剪贴等方法装饰）——打孔，系上丝带
老师设计的是简单的形状和图案，同学们的想象力最丰富了，你也来试一试吧，你准备怎么做，先构思一下，或与同桌说一说
四、制作书签
1、学生构思
2、汇报
过渡：我们就来一个“书签制作现场比赛”怎么样？
3、比赛要求（15分钟）
看谁做的书签最精美或最奇特，冠军就能获得老师赠送的书签。
4、大胆制作老师巡回辅导
五、展示作品，评价拓展
（学生完成的作品展示在黑板上）进行评比。师：这是老师做的一枚书签，我想送给今天上课表现最棒的同学。老师送书签（边送边示范说一句祝福的话“希望你能做个爱读书的人。
六、小结
今天大家完成得都不错，把自己制作的书签赠送给亲朋好友，既能增进情谊，又能体验快乐。告诉大家，你要把自己的作品送给谁？
七、拓展
其实制作书签的方法很多，我们可以利用身边容易得到的一些杂物进行组合、粘贴，如羽毛、叶片、干花、昆虫翅膀等等，感兴趣的同学可以课后再制作一枚精美的书签。
第16篇：精美的邮票教案
人教版小学美术四年级上册第十二课
《精美的邮票》教案
课型：设计应用和造型表现 【设计意图】
本课属于设计、应用学习领域和造型、表现学习领域。新课程在设计、应用学习领域中提出：尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒体，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单的组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
在设计这节课过程中，我首先根据学生的心理特点，以激励的方式导入课题，结合谜语充分激发学生的进取心，调动学习积极性。继而，通过欣赏单幅、双幅及新中国邮票全集片段，层层递进，使学生沉浸在邮票的艺术海洋之中，不知不觉产生创作欲望和创新意识。在教学中，尽可能让学生主动参与自主学习，对学生作品的评价进行自评、互评，使学生的综合能力得到提高。【学习领域】设计、应用领域和造型、表现领域。【课时】一课时 【教学目标】
1．通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩，认识邮票这一独特的美术作品，感受美，喜欢邮票。
2．培养学生的创新意识和设计、制作能力。
3．培养学生自主学习主动参与实践，体验邮票美、表现美的能力。【教学重点】
设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。【教学难点】
引导学生运用各种表现手法创作邮票。【教学准备】
教具：邮票、信封、邮票课件、范例、创作材料、磁钉等 学具：绘图纸、油画棒、水彩笔、直尺。【讲授新课】
一、信封导入（实物展示）
师：上课!生：起立！老师好！
师：同学们好，请坐。同学们，请认真观察一下老师手中拿的这封信，你们看这封信能发出去吗？为什么？
生：回答
师：噢，没有贴邮票。谁知道邮票的作用是什么？ 生：回答 师：说的很好，邮票是国家邮政部门发行的用来贴在邮件上表明已付邮资的证明。可是，邮票是怎样出现的呢？今天，就让我们一起来认识下《精美的邮票》吧！
二、新授课
1、邮票的历史（教师讲邮票诞生的故事）
师：说起邮票的诞生，还有一个小故事呢！一百多年前，英国一个小姑娘收到一封来信，她接到信后只往信封上看一眼，就交给邮递员将信退回去。她说：“我没有钱收信。”邮递员和她争执起来。这时有个叫罗兰.希尔的英国贵族散步走了过来，看到这种情况，问明争执原因，他掏出钱为小姑娘交了邮费。小姑娘很感激他，并向他说了实话。她说，这是她远方亲人的来信，因为家里很穷，拿不出钱来交邮费。她们事先约好，如果他的身体健康，就在信封上画上一个圆圈，她收信时看到信封上的圆圈，就知道她身体安好，可以不必付钱取信了。这位英国贵族明白了小姑娘拒绝收信的理由，觉察到邮政管理上有漏洞，认为邮政制度需要改革。他建议印制统一的邮票，由寄信人付钱购买贴在信封上寄出，收信人不必再支付邮费。后来英国政府采纳了他的建议，开始进行邮政改革。“邮票之父”罗兰.希尔举办邮票设计公开竞赛，最后选用了维多利亚女王的侧面像，两边有简单的图案作装饰。这种邮票于1840年5 月6 日正式发行，邮票是黑色的。按照罗兰.希尔的建议，不管一封信寄往多远的地方，邮费一律定为一便士（便士是英国货币的名称），所以这样邮票就有了“黑便士” 的别称。这就是世界上第一枚邮票的诞生。
师：请同学们仔细观察这枚邮票，这是哪个国家发行的？ 生：回答
师：你是从哪看出是中国发行的邮票？ 生：回答
师：恩，真棒！回答的非常好。这是1878年7月中国发行的第一套邮票——“大龙”邮票。
师：“大龙”邮票图案正中绘一条五爪金龙，衬以云彩水浪。那么，谁来说说为什么我国的第一套邮票使用的图案是“龙”呢？
生：回答
师：说的很好，同学们都非常的聪明。龙体现至高无上的权威，是最高统治者的象征，而我们都是龙的传人，要团结友爱！
2、邮票的种类：
师：从世界上第一枚邮票的诞生到今天，邮票的变化丰富多彩，种类也越来越多，我们一起来了解下邮票的种类。
普通邮票是最常见的邮票，图案不经常变换，是用来寄信的，需求量非常的大，印刷数量大（展示课件）
纪念邮票：纪念国内外重大事件或名人而发行的邮票。例如，中华人民共和国成立十周年纪念邮票、2008年北京奥运会纪念邮票、福娃邮票、毛主席纪念邮票等。（展示课件）
特种邮票：为宣传某些事物而特别发行的邮票。例如宣传预防艾滋病的邮票、宣传世博会的邮票、宣传保护珍稀动物中华鲟的邮票等。特种邮票的范围很广，题材包括自然、历史、文化、艺术、社会、政治等各个方面。（展示课件）
3、邮票的特点：
师：过去是“一封家书抵万金”，居住在两地的人们通过通信来传递信息。一封信寄往国外，当地的人们看到信就知道是从哪个国家寄来的。为什么？同桌之间相互讨论下。讨论完毕请举手回答。
生1：因为信封上有邮票，人家会看邮票。生2：因为邮票上写有中国邮政。
生3：因为邮票上有这个国家的名字。
师：同学们都说得很好。邮票上表现的人、事、物、往往反映了一个国家的政治、经济、科学等诸多方面。因此，邮票被称作是“国家的名片”。同学们想一想，现在通讯发达，寄信的人少了，但是，人们还是喜欢邮票，为什么？同桌之间相互讨论下。讨论完毕请举手回答。
生：因为邮票很好看。邮票设计的很吸引人。邮票可以收藏。
师：对，邮票不仅是已付邮资的证明，而且有很高的艺术价值和收藏价值。请同学们认真分析下这枚精美的邮票，说一说它是由哪些部分组成的。（生交流。师板书：图案、面值、发行时间、发行国家、齿孔）
师小结：邮票的图案、面值、发行时间、发行国家、齿孔构成了邮票的基本要素。（展示课件）
师：说的真好。下面让我们一起欣赏下精美的邮票吧！谁来说一说你对这枚邮票的印象？（展示课件）
生：回答。
师：这枚邮票体现了中国的篆刻艺术，中间的“京”字是利用中国的篆书和跑动的人结合起来，特别有中国的特色。我们再来看看这枚邮票，谁来说一说你的看法？（展示课件）
生：回答 师：这枚邮票利用中国的剪纸艺术，把红色的大公鸡图案和白色的底色结合在一起，主题与底色形成鲜明的对比，有跳跃的视觉效果。
师小结：邮票的主题很丰富，有军事、科学、植物、动物、运动会、人物、风景。表现形式有的是画的，有的是剪纸，有的是照片。邮票的内容包罗万象，宇宙间的万物都可以记载在小小的邮票上。造型方面，邮票多种多样，有的写实，有的变形。
三、欣赏作品，探索邮票的设计方法：
1、师：掌握了这么多有关邮票的知识，你们想不想自己设计一枚邮票？ 生：想。
2、师：好。请同学们先来看一看老师设计的这枚邮票，中间是漂亮的图案，以花为主题，主题突出，色彩明快，有发行国家、发行时间、面值，还有齿孔。想知道这枚邮票是怎样做成的吗？其实非常简单。
我们先准备一张纸，事先想好是横着构图还是竖着构图？然后第一步画出齿孔及外边框；第二步确定一个主题，用笔画出图案的外轮廓，（老师现在以海洋为主题，画了几条小鱼，还有水草，鱼儿还冒着气泡呢）；第三步用彩笔给邮票增充颜色；最后一步写上面值、发行时间和“中国邮政”字样。看，一张漂亮的邮票就完成了！是不是非常简单？我们再来欣赏下其他小朋友的作品，你喜欢哪一张？为什么？这些邮票的主题很丰富，有动物、人物、植物，在生活中只要是你看到的想到的都能作为邮票的主题。我想同学们现在一定迫不及待的想自己制作了吧！（齐读作业要求）下面就让我们开始制作吧！我们一会儿比比看谁画的最快、最美、最有创意，老师就奖励他一枚邮票！（展示课件，教师示范画）
四、体验制作邮票的乐趣
1、出示作业要求：
（1）邮票的图案内容主题要鲜明，色彩要明快，富有装饰性。（2）邮票的各要素安排合理。（3）注意文字的大小，工整。
2、放音乐，学生作业，师巡回指导。
教师及时指出学生在设计存在的问题，对设计精巧、新颖的学生，及时给予鼓励、展示。发现基本要素安排有遗漏的及时提醒。
五、展示评价，进一步感受邮票的艺术美
学生将设计好的作品展示在黑板上。同学们谈谈你喜欢哪一张？为什么？
六、小结拓展
作为生活中不可或缺的邮票，可以邮寄物品，起到流通和收藏的作用，帮助我们传递信息，传递感情。也可以用来收藏，让我们拓展视野，增长知识。可以说，小邮票，大学问，希望同学们在今后的学习生活，不断探索，设计出更多更美的邮票！
课后请用你自己设计的信封和邮票给老师或父母写一封信，说说你的心里话。大胆地进行创作，图案要有装饰性，色彩要鲜艳明亮。
好，这节课就上到这里。下课！
第17篇：精美的邮票教案
《精美的邮票》教案
【设计意图】
本课属于设计、应用学习领域和造型、表现学习领域。新课程在设计、应用学习领域中提出：尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒体，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单的组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
在设计这节课过程中，我首先根据学生的心理特点，以激励的方式导入课题，结合谜语充分激发学生的进取心，调动学习积极性。继而，通过欣赏单幅、双幅及新中国邮票全集片段，层层递进，使学生沉浸在邮票的艺术海洋之中，不知不觉产生创作欲望和创新意识。在教学中，尽可能让学生主动参与自主学习，对学生作品的评价进行自评、互评，使学生的综合能力得到提高。
【学习领域】设计、应用领域和造型、表现领域。
【课时】一课时
【教学目标】
1.通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩，认识邮票这一独特的美术作品，感受美，喜欢邮票。
2.培养学生的创新意识和设计、制作能力
3.培养学生自主学习主动参与实践，体验邮票美、表现美的能力。
【教学重点】
设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。
【教学难点】
引导学生运用各种表现手法创作邮票。
【教学准备】
教具：邮票光盘、邮票课件、范例、创作材料等
学具：绘图纸、卡纸、蜡光纸、油画棒、彩色水笔、剪刀、刻刀、胶水。
【课堂实录】(节选)
谜语导入，趣味引题
1.师：听说你们班的同学很聪明，今天我要出个谜语让你们猜一猜?
(出示课件“)猜谜”：薄薄一张纸，四边细牙齿，两地朋友要谈心，必须请他当差使。
(生纷纷说：邮票)
2.揭示主题(课件展示：邮票)
师：过去是“一封家书抵万金”，居住在两地的人们通过通信来传递信息。一封信寄往国外，当地的人们看到信就知道是从哪个国家寄来的。为什么?
生1：因为信封上有邮票，人家会看邮票。
生2：因为邮票是一个国家的名片。
生3：因为邮票上有写中国邮政。
生4
：因为邮票上有这个国家的名字。
师：同学们都说得很好。邮票是一个国家的名片。现在通讯发达，寄信的人少了，但是，人们还是喜欢邮票，为什么?
生1：因为邮票很好看。
生2：因为邮票里有很多知识。
生3：因为邮票设计得很吸引人。
生4：邮票可以收藏，我家就有好几本邮票。
生5：因为邮票里面有很多知识，人们叫它“小小百科全书”。
师：对，因为邮票有收藏价值又设计得很精美，所以大家都很喜欢。今天我们就来认识“精美的邮票”，(课件展示)。
授新课
1.观察、欣赏邮票的特点：
师：邮票美不美?它和一般的画有什么不同?
小组讨论，选出代表回答。
生1：邮票有齿孔，还有多少钱。
师：那叫面值。
生2
：邮票上有时间。
生3：那是发行时间。邮票上还有“中国邮政”字样。
生4：邮票上有漂亮的图画，有的邮票的底色与主体颜色形成强烈、的对比，有跳跃的视觉效果。
师(总结)：同学们观察到邮票上有面值、发行时间、发行地区标记、边上有整齐的齿孔，它们和中间的图案一同构成了邮票的基本要素。
师： 邮票的每一个图案，每一个主题都是画出来的吗?请看屏幕
(播放《新中国邮票全集》片段。
(学生看到精美的邮票展现在眼前，发出一阵阵欢呼。)
师：谁来说一说你的欣赏感受?
生1：邮票的主题很丰富，有军事、科学、植物、动物。有的是画的，有的是剪纸，还有的是……
生2：邮票的内容包罗万象，宇宙间的万物都可以记载在小小的邮票上。
生3：造型方面，邮票多种多样，有的写实，有的抽象、变形。
师生互动交往，引导设计，学生练习，教师巡视指导。
2.提出设计要求，小组讨论。
师：看了这么多的邮票，你们想不想设计一张邮票?自己设计的邮票更有情趣。想设计什么主题的?把邮票的各个要素安排在什么位置，用什么字体?画纸是横放还是竖放?图案?
生1：我准备画一幅环保图，提倡保护地球。画纸竖放。用空心字。加上邮票的各个要素。
生2：我喜欢卡通，要设计一张卡通邮票。画纸竖放。用彩色字。
生3：我喜欢跳绳。要设计一张小朋友跳绳的邮票。画纸横放。用空心字。
生4：我们两个人合作，设计剪纸邮票。用红色的卡纸，剪一只马。
3.提出作业要求(课件展示)：
图案造型生动，形象饱满，主题突出，色彩鲜艳，富于装饰性;文字要精心设计，写艺术字，邮票的各个要素要安排合理。
4.学生设计邮票，教师巡视指导。
教师及时指出学生在设计存在的问题，对设计精巧、新颖的学生，及时给予鼓励、展示。发现基本要素安排有遗漏的及时提醒。
5.展示评价：
学生主动将设计好的作品展示在黑板上。全班同学说说喜欢哪一张?为什么?
作者介绍自己的设计意图，为什么设计它?有什么改进的地方?
6.教师总结、拓展：
今天大家设计的邮票很精美，内容很丰富，色彩很鲜艳。今天设计的是长方形的邮票，实际邮票的外形还有其他的，同学们要多加关注，课后，可以用所学的知识设计更多更美的邮票。
第18篇：设计精美书签教案
《设计精美书签》教案
执教：沙县城关第三小学 胡绍术
教学内容：闽教四年级下册第十四课 教学目的：
1、了解书签除了有标记页码的作用之外、还有艺术、收藏价值，可以增长知识等作用；
2、进一步掌握图形、文本框的操作技巧；
3、学习整体布局知识；
4、培养学生收集、整理信息的能力。教学重难点：
书签的排版 课前准备：
书签实物 教学过程：
一、导入。
1、师：同学们，你们喜欢看书吗？平时看些什么书？
2、师：老师这本书这么厚，有没可能一次看完？我看了这么多，下载想继续看，怎么办？（引入“书签”）
二、提示课题。
师：刚才这位同学讲到了书签（板书“书签”），这是种很好的方法，老师经常用。（出示实物书签，把书签夹进书，再打开）是不是很方便啊？这节课我们一起来学习用电脑设计精美书签。（板书补完课题）
三、欣赏书签
师：老师收集了一些漂亮的书签，我们一起来欣赏（展示书签，并定格在一张书签上）。看了刚才的精彩演示，我们知道，其实书签不仅仅是标记页码的作用，还有艺术收藏价值，像诗词、格言、警句等书签，还可以增长知识。我们仔细看这张书签，由哪些部分组成呢？（课件闪烁书签各部分，结合实物提示，引导注意彩带孔，板书：文字、图片、彩带孔）。
四、确定主题
1、师：想一想，刚才我们看了这些书签，内容都一样吗？（板书学生讲的内容：诗词、快乐、格言„„），这就是书签的主题（板书“主题”，把刚才的内容加上括号与省略号）。还有很多很多。
2、设计书签的第一步，就是要确定主题（板书“１、确定主题”），如果叫你设计一张书签，你想以什么为主题？（学生说主题）
五、收集素材
1、师：确定完主题之后，第二步，我们就要收集素材了（板书：
2、收集素材），素材主要是文字与图片，这些资料我们可以从网络上搜索，你们一般用什么搜索？找到之后怎么办？
2、（教师演示收集文字与图片）师：比如，我要以诗词为主题，设计一张书签，我打开百度，输入诗的题目“望天门山”，找到这首诗的内容，选中，复制，打开Word，粘贴，就行了，注意，如果你找到文字的内容比较多，要选择最主要的部分。
3、师：接下来，我们收集图片。点百度上的“图片”，找到相关图片，不要找太大的图片，复制，粘贴。资料找好了，别忘了保存（演示点保存）。
4、师：现在，请同学们根据自己确定的主题，收集素材，并且把它们放到Word里。（学生找素材，5分钟）
5、（展示学生收集到的素材）师：现在，请几个同学收集到的素材给大家展示一下（展示2个学生）。请你说说你的主题是什么？你找到了哪些素材呢（广播学生界面，师评，然后再请一个同学展示），大家评评他找的素材。
六、演示设计书签版面
1、师：接下来，我们进行第三步（板书“
3、设计版面”）
2、师：书签的版面设计，要布局合理，美观。（展示3张不同布局的图，师讲解它们的布局特色），同学们根据自己的喜好，进行布局设计。
3、师出示一个书签成品，说：“这是一张已做好的书签，老师是怎样进行版面设计的呢？”演示这个作品的草图设计过程，边演示边讲解。之后再出示一张草图，说：“这是老师设计的另一张版面设计草图，最终老师根据它设计出了这样的书签。”出示书签成品。
七、学生设计版面 师：现在请同学们动手设计一张书签的版面，只要像老师这样就行了。（课件隐去成品，学生设计书签草图，教师巡回指导）
八、展示与评价学生作品
师：刚才老师发现，有几个同学设计得很好，你来展示„„（师点评）由于时间关系，我们就不一一展示了。
九、总结
师：这节课，我们了解了书签的组成，还学习了设计书签的步骤，第一，„„，第二，„„，第三，„„。这三个步骤还可以用来设计电子报刊、各种图书的封面、海报的设计等。
附：板书
设计精美书签
组成：文字、图片、彩带孔
1、确定主题
（格言、诗词、活泼、卡通„„）
2、收集素材
3、设计版面 反思：本节课结构清晰，教学环节流畅，主次分明，充分强调了学生的主体地位与教师的主导地位。缺点是教师讲得还是偏多，应该可以留更多的空间让学生自主发挥。
第19篇：《精美的报刊》教案
《精美的报刊》 教案
知识与技能：
1、使学生掌握纸版画基本知识及制作步骤；
2、掌握对纸版画的表现技能。
过程与方法：
1、以 “谈话、设疑法”导入本课，充分利用电教手段，激励启发学生思维。
2、通过作品欣赏和录像的演示，从视觉、听觉上对学生刺激，激发学生学习兴趣，调动学习积极性、自觉性。
3、学生实践设计成竞赛游戏的形式，优化课堂教学，激发学生潜在意识，培养学生大胆想象的创造能力和审美能力，形成良好意志品质和工作条理性，提高课堂教学效果。
情感态度与价值观：
1、通过版画历史渗透爱国主义思想教育；
2、激励学生努力继承和发扬我国文化传统。
内容分析：
本课主要是通过对纸版画知识的了解和对纸版画制作的练习，体会版画艺术的魅力和形式美感。版画艺术具有实践性强，朴拙自然的艺术风格，与学生稚朴的心理特点相吻合。教学中易唤起学生的创作意识，从而使学生在实践中体会版画艺术特有的韵味。
根据纸版画的特点，本课重点是：让学生学会制作一副单色版画。由于学生绘画表现和动手实践能力不同，把运用版画艺术，表现物象的能力作为本课难点。
学具：铅笔、橡皮、图画纸、复写纸、油笔、剪刀、双面胶、宣纸（4张）、报纸（4张）、小麻布、纸版（4张）。
教具：油墨、油磙、报纸、墨台、范版、组牌。采用计算机多媒体课件（配有录像片）辅助教学。
感知认识：印刷
版画制作两大主要过程：制版、印刷。
1、拿一范版，让同学们说这种艺术形式是怎样制作而成的？
2、大屏幕出示“工具材料”引导学生借助以上任何工具可以把这贴画作品变成新面孔（版画）。
3、教师据学生的讨论发言，小结这一过程叫印刷，以及在中国运用印刷术制作插图最早年代（隋代），我们把它命名为版画。
技法指导：
版画：“版画”是根据设计形象，制版、印刷而成的画。
版画与传统绘画的区别：
版画不仅有起稿过程，还需要制版和印刷，这也决定它一版多印的特点。一张版能印出很多张单色的版画来。
版画分类：（认识单色版画）单色版画、套色版画
制作步骤：
①设计画底稿 ②透反稿 ③剪形、粘贴 ④滚刷油墨 ⑤印刷
1、教师启发引导学生概括出版画的概念。
2、引导学生比较版画与传统绘画（素描、国画、水彩等）有什么不同。
3、通过比较，让学生认识版画需要制版和印刷，这就决定它可以“一版多印”的特征。
4、教师出示版画作品引导学生给纸版画分类。（单色版画、套色版画）。
5、这么好看的版画！想不想亲手制作一幅美观的单色版画。
6、教师播放录像片，让同学们掌握纸版画的制作步骤方法。
1、学生思考，总结出“版画”定义。
2、思考、分析、比较它们的不同之处。
3、学生举例（书籍、报刊、试卷）的插图。
4、结合分类进行作品欣赏。
5、学生产生制作、学习的浓厚兴趣、6、观看录像
学习制作步骤：
学生自由发言，互相提醒注意事项。
1、培养同学们自己发现问题、善于思考概括知识的能力，养成良好的学习习惯。
2、培养学生比较分析能力。
3、联系实际，加深认识，有望今后学以致用。
4、学生在轻松快乐中掌握知识。
5、使学生跃跃欲试，乐学、愿学。
6、使学生自主学习，满足情境需要，经验共享，培养合作学习精神。
学生实践：
制作单色纸版画 巡回辅导，播放音乐为学生创作，营造更好的氛围。设计制作自己喜爱的纸版画。眼脑手协调并用的实践，培养一定意志和工作条理性，学习变被动为主动。
作品展评：
通过自我作品介绍和评比，最后评出：创意奖（创新有寓意）、制作奖（精心细致）、优秀小组奖（数量多质量好）。
1、把同学们的作品进行展示，从多角度对学生的作品给以肯定和鼓励，对学生评价不足的地方给予补充和完善。
2、把创意奖、制作奖、优秀小组奖的评选交给两位学生主持人主持。
版权声明：
1.大文斗范文网的资料来自互联网以及用户的投稿，用于非商业性学习目的免费阅览。
2.《精美教案封皮模板（共19篇）》一文的著作权归原作者所有，仅供学习参考，转载或引用时请保留版权信息。
3.如果本网所转载内容不慎侵犯了您的权益，请联系我们，我们将会及时删除。