3、防溺水安全主题教育教案
教 案 课程名称 养成教育课 课程类型 基础课 教学对象 高职一年级 计划学时 1 学时 教学主题 珍爱生命、谨防溺水 教学目标 1、让学生初步了解防溺水安全有关内容，提高安全防范意识。
2、掌握溺水的主要原因以及自救、抢救方法，强化防溺水意识。
教学重点 溺水的自救、抢救与预防措施 教学难点 溺水安全自救方法的指导 教学方法 讲授法、案例分析法 教学用具 多媒体、PPT 教 学 过 程 教学环节及其时间安排 教 学 内 容 设计意图 一、导入新课 二、认识溺水的主要原因及症状、致死因素 一、案例导入：
1、2011 年 4 月 24 日下午，莆田市秀屿区东庄镇西温村小学 2 名学生，到笏石镇温东村下尾盐场附近一养虾池戏水时，不慎溺水死亡。2011 年 5 月 26日下午，重庆开县长沙镇再次发生这样的悲剧，当地陈家小学 10 余名小学生一起私自下河洗澡，结果4 名男生溺亡。
2 2、现在正是天气逐渐转热季节，暑期即将来临，溺水伤亡的事故也明显多了起来。2012 年 5 月13 日,潍坊青州一名初中男生在南阳河畔玩耍时不慎滑落水中。路过此处的沈星立即跳下水救人,用尽最后一丝力气将男生托出水面,交到前来帮忙的人手中,自己却沉入河底,31 岁的年轻生命陨落了。
二、主题课程教学：
（一）溺水的主要原因以及症状表现、致死因素 1、溺水的主要客观因素：①不会游泳，不小心落水 ②准备不充分，急于下水 导致抽筋等现象 ③游泳时间过长，疲劳过度 ④在水中突发病尤其是心脏病 ⑤盲目游入深水漩涡 ⑥游泳技能熟悉度掌握不高，突发意外，惊慌失措所致。
提过这两个案例分析，相信在座的每位学生心里都不会感到轻松，目的在于让学生在思想上初步形成防溺水安全意识，作为主题导入的切入点。
三、溺水的自救以及抢救方法 2、溺水的主要表现：溺水者的主要症状表现为：呼吸困难、嘴唇以及指甲发紫、口嘴四周有少许泡沫、重者则出现呼吸困难、昏迷甚至心跳停止。
3、溺水致死的原因：主要原因是气管内吸入大量的谁阻碍呼吸道呼吸、喉头强烈的痉挛引起呼吸道闭塞，引起脑部缺氧窒息死亡。
（二）溺水的自救以及抢救方法 自救:游泳过程中水温的过高或者过低均可能出现抽筋现象，抽筋是由于肌肉不自主的强收缩导致，在水中发生抽筋现象最重要的是保持镇定，不慌张。在水中出现抽筋一般处置方法：1、立即停止游泳，及时上岸休息并对抽筋处进行按摩。手指抽筋可采用将手握拳，然后用力迅速张开，反复做几次，直到抽筋现象消除为止。大腿、小腿或脚趾抽筋，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋部位，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，直到把腿部压直。2、对于无法自行上岸的溺水者，可将救生圈、竹竿、木板等漂浮物抛向溺水者，再将其拖至岸上。若没有救护器材，根据自身自身水性，可采取下水自救或立即大声呼喊请求支援、利用通信工具报警等方式展开救援。
抢救：对于溺水者，除了开展积极的自救，有条件上岸后应开展岸上抢救措施。1、溺水者上岸后，应立即将其口腔打开，清楚口腔中的分泌物以及淤泥、杂草等，保持呼吸道畅通。如溺水者咬紧牙关，应从背后用双手拇指由后向前顶住下颌关节，用力向前推进，并用食指、中指向下扳动颌骨，即可打开门牙开展抢救。2、控 水。救护者单腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。3、如果溺水者出现昏迷，呼吸困难甚至停止呼吸，要立即进行人工呼吸，采用口对口吹气的方法效果较好，见效快。若心跳停止还应配合胸部按压，进行心脏复苏。心肺复苏的 分析溺水的主要因素，以及自救抢救方法，激发学生深入学习欲望。
四、结合溺水原因，做好溺水防范 五、讨论、小结 目的在于尽快挽救脑细胞，避免因缺氧引起细胞坏死。因此施救越快越好，同时注意要在急救的同时，要迅速打急救电话，或拦车送医院。
（三）防溺水五不原则 1、不私自下水游泳，必须在有监护人或者救生员的监护下进行游泳。2、不到不熟悉的水域以及水流湍急、条件恶劣的水域戏水、嬉戏、游泳。3、不在身体有疾病情况下游泳，特别是心脏病、高血压、癫痫以及感冒发热的情况下下水，上述人群极易发生抽筋、昏迷、甚至危急生命。4、剧烈运动后以及参加完强体力劳作后不立即下水。5、不在恶劣天气如雷雨、刮风、天气突变等情况下下水。
（四）根据本次教育 主题开展讨论、总结 1、学习溺水相关知识，了解溺水的危害性，以及对于溺水者的自救、抢救措施。
2、未经监护人同意、救生员陪护的情况下，禁止私自下水嬉戏、游泳。
3、下水前应做好相关运动热身后结合自身体力、能力量力而行，饥饿、过饱、疲劳情况下禁止下水。
4、初学者以及不熟悉水性学生，应先到正规泳池规范学习后，有伴相陪情况下进行。
5、发现下水道无井盖、河岸坍塌等危险情况，应第一时间上报相关部门抢修，防止意外发生。
一组组惊心动魄的数据，一例例血淋淋的安全事故，震撼着我们的心灵，通过学习，掌握了一定的溺水自救以及抢救知识，在以后的学习、生活中加强学习，经常模拟演练，巩固所学知识，并能将所学的知识运用于实际生活中，随时提高警惕。父母给予我们完整的生命，我们应更好的对待，珍惜生命，防止溺水事故的发生。
以讨论为契机，结合上述主题教育内容，调动学生学习氛围。
作业设计 1、在水中出现抽筋情况下，如何开展自救、抢救。
2、了解人工呼吸、心肺复苏相关步骤以及操作方法。
强化课堂内容，加深安全防范意识。
3、以本次主题教育为题，写一篇 800 字心得体会。
板书设计 1、溺水的主要原因以及症状表现、致死因素。
2、溺水的自救以及抢救方法。
3、防溺水五不原则。
4、根据本次教育主题开展讨论、总结。
教学反思 在炎热的夏季，许多学生喜欢戏水、游泳，却因为缺少防溺水常识而出现事故的情况时有发生。通过本次主题教育，提高学生安全防范意识，自救、抢救意识以及技能的培养，创设更安全、更和谐的学习生活环境，杜绝溺水悲剧的发生。
备注：教学环节主要有导入主题、展开阐述、深入研讨、巩固加深、总结提高。
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