不要跟陌生人走教案模板

作者：123 | 发布时间：2020-12-14 00:07:16 收藏本文下载本文

第1篇：1不要跟陌生人走

《不要跟陌生人走》教学设计

课题:不要跟陌生人走

教学目标：

知识与技能：结合实际生活交给学生保护自己，作为人更应该懂得保护自己，并牢记父母的电话及火警、匪警、急救中心的电话。过程与方法：掌握防范和应对陌生人的方法。

情感态度价值观：通过学习，提高学生的自我保护意识。教学重点：

1．通过学习本课，提高学生的自我保护意识。2．不轻易相信陌生人的话。

教学难点：提高学生的自我防范意识和面对陌生人时随机应变的能力。

教学准备：相关视频。教学时间：

教学课时：一课时。教学过程：

一、导言 1．情景体验：

陌生叔叔放学时来接王晓杰同学电脑课件演示《安全小故事》。2．老师提问：王晓杰同学的做法对吗？你怎么看？

晓法的做法是正确的。同学们千万不要随便相信陌生人的话，更不能直接跟陌生人走。遇到类似的事情，要向老师或家长报告。

二、讨论

同学们，当你遇到以下几种情况的时候，你会怎么办？放学时： 1．一位陌生的叔叔说爸爸有事让他来送你回家；

2．一位陌生的叔叔说你的姥姥突然住院，你妈妈说让他来接你去医院；

3.放学了，来了一位陌生的阿姨说你妈妈晚上要加班，让她送你回家，你应该怎么办？

三、学生分组讨论 1.独立思考 2.小组讨论 3.选一名代表汇报

四、分享讨论成果：

1．放学时，有陌生人来接，要请老师给自己的父母打电话，确定是否属实。

2．遇到可疑的陌生人时，要提高警惕。如果发生危险要想办法脱身，可以跑到人多的地方，向其他大人求助。

3.不要独自到陌生或偏僻的地方去。遇到陌生人，可以大声喊叫、向周围的人求助。

五、小结

当遇到陌生人时，不要惊慌失措，要将情况及时通知父母或老师。爸爸的电话是：妈妈的电话是：

六、板书设计：

不要跟陌生人走

不轻信会识别巧应对

第2篇：小班综合教案教案不要跟陌生人走

小班安全教育：不要跟陌生人走

一、教学目标：

1、教育幼儿对不认识的人保持距离。

2、同时不要相信不认识的人，更不要相信对方所说的事。

3、要懂得如何保护自己的意识。

二、教学准备：图片、案例1"2个

三、教学过程：

（一）、讲述案例，供幼儿仔细听取。

（二）、案例中讲述的是什么内容？提问：

1、你在故事中听到了一些什么？

2、你遇到过你不认识的人与你打招呼吗？

3、如果你遇到陌生人的话你会怎样呢？

（三）、老师总结：

遇到不认识的人不要随意地打招呼，更不要相信别人，如果跟着陌生人走的，会带来危险更会伤害到自己与家人，同时更要去保护好自己。提问

1、怎样去保护好自己呢？

2、怎样去拒绝陌生人？

办家家（小班）

一、目标：

1、能积极参加活动，根据已有的经验选择大小、不同的碗、勺等餐具子

2、感知颜色和数字

1、2、3的意义。

3、体验共同游戏的乐趣，二、活动准备图片、餐具、垫子

三、活动过程

（一）、这里有好听的音乐我们一起来玩《办家家》

你来做妈妈呀，我来做爸爸，我们一起来呀，来办家家，炒、炒小菜，炒好小菜开饭了……

1、在家里我们跟谁一起吃饭？

2、坐在什么地方吃饭？

3、肚子饿了怎么办？

4、用什么东西盛饭？

（二）请小朋友帮他们挑选餐具

1、这里的餐具有什么不一样？

2、每人挑选一个？

3、一共有几个？（多少）、大小区分？

4、勺子怎么放，有几只？

（三）你会不会帮他们做饭？

1、用橡皮泥、纸片、纸条来做一做。（炒、炒炒小菜、搓汤圆、拉面条）

2、开饭了（娃娃肚子饿了怎么样）

（四）吃饱了，听音乐《散步》（小班）

一、目标：

1、能积极参加活动，根据已有的经验选择大小、不同的碗、勺等餐具子

2、感知颜色和数字

1、2、3的意义。

3、体验共同游戏的乐趣，二、活动准备图片、餐具、垫子

三、活动过程

（一）、这里有好听的音乐我们一起来玩《办家家》

你来做妈妈呀，我来做爸爸，我们一起来呀，来办家家，炒、炒小菜，炒好小菜开饭了……

1、在家里我们跟谁一起吃饭？

2、坐在什么地方吃饭？

3、肚子饿了怎么办？

4、用什么东西盛饭？

（二）请小朋友帮他们挑选餐具

1、这里的餐具有什么不一样？

2、每人挑选一个？

3、一共有几个？（多少）、大小区分？

4、勺子怎么放，有几只？

（三）你会不会帮他们做饭？

1、用橡皮泥、纸片、纸条来做一做。（炒、炒炒小菜、搓汤圆、拉面条）

2、开饭了（娃娃肚子饿了怎么样）

（四）吃饱了，听音乐《散步》

第3篇：不要随便跟陌生人走读后感

不要随便跟陌生人走读后感

【导语】通过这本书我学到了不要跟陌生人走，如果遇到了奇怪的事要告诉老师，告诉家人，学会保护自己。

《不要随便和陌生人走》是学会爱自己系列中的最后一本。今天再次的拿起书来读，除了几个不认识的字外女儿几乎可以完全的读下来了。

《不要随便和陌生人走》是我们家里和幼儿园老师经常提起的话题，为此我们幼儿园还专门的搞过测试，让不同班级的家长拿着孩子喜欢的玩具糖果等东西去班级里面引诱孩子们，看看孩子们是否能真正的做到不随便的和陌生人走。托班的时候一个都没有骗出去，到了小班的时候一个出去了倒是跟着几个就出去了，没有经得住诱惑啊。就在上个月，我们幼儿园又举行了防诱拐的活动，我们班妈妈用一张旧船票竟然骗出来23给大班的小朋友，真是有点恐怖啊，看得班主任老师都直摇头。就是说已经买好了船票要带小朋友去普陀山旅游去看海，结果就有23个小朋友呼啦啦的跟着走了出来。有些时候我们就怕孩子说和做是两回事，到真正遇到事情的时候立场就没有那么坚定了。平时总是教育女儿，遇到不认识的人问你路怎么走，你就说“不知道”，不能给别人带路的，也不能随便的和陌生人说话，人家给你东西也不能要更不能吃，如果是认识的阿姨，要妈妈允许过才能吃。可是现在骗子的手段也是在不断的更新的，所以我们教育孩子也要与时俱进啊，不再是一块糖那么简单的事情了。

现在发生在孩子身上的不好的事情很多，我们要时刻提高警惕，时刻注意孩子的安全，同时也要让孩子具备分辨是非好坏的能力，不能随便的和陌生人走。

第4篇：小班安全养成教案《不要跟陌生人走》

不要跟陌生人走

活动目标

老师在课堂上组织情景剧，让幼儿知道不能随便跟陌生人走，有初步的自我保护意识。

活动准备

《小兔乖乖》故事课件;墨镜一个，糖果若干。

活动过程

一、创设情景，让幼儿明白不能跟陌生走的道理。

1.情景试探幼儿。

幼儿在户外站队准备活动，本班教师暂时离开幼儿。执教老师戴墨镜扮演陌生人，用糖果来吸引幼儿，试探能否带走幼儿。

2.根据幼儿的表现进行谈话。

幼儿回活动室坐好，执教老师介绍自己，告诉幼儿不能随便相信陌生人，更不能跟陌生人走。

二、结合故事进行安全教育。

1.播放故事课件，幼儿观看。

师：故事的名字是什么?故事中有谁?发生了什么事?

2.帮助幼儿理解故事内容，学说相应短句。

师：兔妈妈出门前对小兔说了什么?大灰狼来敲门，小兔子怎么说的?怎么做的?为什么不给大灰狼开门?

三、小结性谈话。

让幼儿懂得不跟陌生人走，不让陌生人进家门，要有自我保护意识。

活动延伸

1.结合故事内容进行分角色表演。

2.家长带幼儿外出时提醒幼儿要一直跟家长在一起，不能轻易相信陌生人，不要随便接受别人的东西。

第5篇：幼儿园小班教案《不要跟陌生人走》含反思

小班教案《不要跟陌生人走》含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走，考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力，快来看看幼儿园小班《不要跟陌生人走》含反思教案吧。

活动目标

1．知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

2．了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

3．考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4．培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

教学重点、难点

初步形成自我保护能力。

活动准备

1．有关的图片四张。

2．玩具、果冻、巧克力。

3．请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。

活动过程

一、故事《古丽和陌生人》

开始部分：

1．讲述故事《古丽和陌生人》：古丽独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，古丽有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢古丽。回到家里，古丽把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“古丽，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。”古丽连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢?”

2．集体讨论：(1)妈妈为什么说古丽做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对古丽说了哪些应该注意的事情?

3．出示图片：

图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。

图二：陌生人给你玩具或好吃的东西（果冻，巧克力）时，你不能要。

图三：陌生人要去你家时，你不能带路。

图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。

二、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱．我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。

集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说?

情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”

教师提醒：(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她．能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?

教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。

教学反思

我通过这节课和幼儿讲古丽和一个陌生人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有经验的基础上谈谈对“陌生人的理解，以及遇见陌生人应注意些什么。再通过集体的学习，帮助所有幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇到的危险：我认为仅仅告诉幼儿“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话”是远远不够的，还必须向孩子描述可能遇到的情况．然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活非常贴近的情境，引起幼儿的兴趣．帮助幼儿认识生活中可能遇到的一些问题和现象，初步对我们班幼儿形成安全意识和自我保护能力。还有一些不足的地方，下次，我用一些新的教学方法，激发幼儿对安全教育的兴趣。

小百科：陌生人一般指不认识的人，有时指认识但一点都不熟悉的人。

第6篇：不跟陌生人走教案

小班社会活动教案：不跟陌生人走

王静宜

2012级7班

活动目标：

1.不要陌生人给的东西，不跟陌生人走。 2.培养幼儿初步的自我保护意识活动准备： 1．PPT 2.棒棒糖

3.请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境活动重点：引导幼儿做到不跟陌生人走，不轻易相信陌生人

活动难点：让幼儿知道跟陌生人走可能存在的危险，进而做到不跟陌生人走活动过程：

（一）讲故事《小猪和大灰狼叔叔》

1.今天，老师要给小朋友讲一个故事，请你仔细听一听发生了什么事？

2.讲故事，讲到大灰狼说“小猪，我是你妈妈的朋友，你妈妈让我来接你了，我还给你买了好吃的呢，快跟我走吧”时，提问:小猪认识大灰狼叔叔吗？小猪会不会跟大灰狼叔叔走呢？为什么会跟着他走？

3.讲故事，从“小猪一听到有妈妈两个字，„„带着小猪走了”，提问：小猪跟着大灰狼叔叔走了吗？

4.小猪跟着大灰狼叔叔走了，接下来会发生什么事情呢？让我们接着听故事 5.小猪最后说了什么？（我再也不要跟陌生人走了）

6.教师小结：聪明的孩子不要陌生人的东西，不跟陌生人走，否则会找不到爸爸妈妈。（教师解释陌生人：小朋友不认识的人）

（二）情境讨论

7.展示四张图片，请幼儿一起讨论遇到这种情况应该怎么办？图一：放学后，一个陌生的叔叔来接你回家

教师：小朋友们，画面上的小朋友他该怎么办呢？

图二：陌生人给你好吃的东西

教师：小朋友们，我们能接受陌生人的东西吗？图三：在家时，一个陌生人来敲门教师：陌生人来敲门，你该怎么办？图四：陌生人强行抱你跟他走

教师：小朋友们，陌生人抱你跟他走那你该怎么求救？（集体讨论）

教师总结：1.不跟陌生人走2.不吃陌生人给的东西3.不给陌生人开门4.陌生人强行抱你走时，要大喊大叫寻求帮助

8.小朋友们，老师有点事出去一下，你们一定不能跟陌生人走哦 9.模拟情境练习：一个陌生的阿姨敲门进入教室说：“谁愿意和我去玩滑滑梯呀？滑上滑下多好玩啊，我还有糖呢，你们谁跟我去？”（陌生人拉一个幼儿，验证一下幼儿是否坚决）老师对不跟陌生人走，同时做出相应反应的幼儿进行表扬。对跟陌生人去的幼儿进行再教育。

（三）结束活动 10.我们都知道了，不跟陌生人走，那我们一起来看一看小红帽遇到陌生人是怎么办的呢？看动画片《不跟陌生人走》片段

活动延伸：要求幼儿回家后把今天的问题和做法讲给妈妈听，和爸爸妈妈一起看绘本《不跟陌生人走》

故事《小猪和大灰狼叔叔》

动物幼儿园放学了，小动物们都被家长接走了，就剩下小猪了，他很着急的等着妈妈来接他。这时候，从远处来了一个样子很可怕的大灰狼叔叔，小猪不认识他，他手里拿着棉花糖和大苹果来到小猪面前，眯着眼睛用沙哑的声音说“小猪，我是你妈妈的朋友，你妈妈让我来接你了，我还给你买了好吃的呢，快跟我走吧。”小猪一听有妈妈两个字，而且还带来了好吃的，小猪很想吃，想都没想就说“您真好，我现在就饿了，我们走吧。”大灰狼叔叔阴险地一笑，带着小猪走了。大灰狼把小猪关在一个黑漆漆的小屋子里面，不给他吃东西，也不给小猪喝水，还打算吃掉小猪，小猪害怕得哇哇大哭。大声叫着“我再也不要跟陌生人走了”

第7篇：不跟陌生人走教案

小班安全活动《不跟陌生人走》

一、设计意图：

随着社会生活现代化进程的加快，带给幼儿的潜在危机日益突出，拐骗事件经常发生。针对小班幼儿年龄小，生活经验缺乏，辨别是非的意识淡薄，判断危险的能力较差，自我保护技能弱，在日常生活中很容易发生意外，为了增强幼儿的自我保护意识，提高幼儿的辨别能力和沉着冷静处理问题的能力。因此，对小班幼儿进行一次《不跟陌生人走》安全教育活动。

二、活动目标：

1.知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

2.培养自我保护能力和意识。

三、活动准备：

1.有关的图片若干张。

2.请一位幼儿不熟悉的老师扮演陌生人，并设置表演情境。 3.玩具、巧克力。

四、活动过程：

故事《沙沙和陌生人》

1.讲述故事《莎莎和陌生人》：小朋友莎莎独自在院子里玩，这时一个陌生人问莎莎公园怎么走，莎莎有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢莎莎。回到家里，莎莎把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“莎莎，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。”莎莎连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢?”

2.集体讨论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情? 3.出示图片：

图一：陌生人要你跟他出去玩时，你能不能跟他一起去？—不能

图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你能不能要？—不能