中班数学《图形变变变》教案
中班数学《图形变变变》教案
执教人：马桥镇北营幼儿园 **
活动目标
1.学习将正方形、长方形变成三角形的方法。
2.能在操作中探索多种解决问题的方法并能大胆表述自己的操作方法 。
3.体验动手操作的乐趣。
活动准备
1.教学PPT
2.正方形、长方形的彩色纸若干、展示板一块。
活动过程
1.故事导入，激发兴趣。
(根据孩子年龄特点，用卡通动物形象导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。)观察图片，提出问题，放手让孩子观察、表达与操作。
问题一：兔妈妈有一条什么形状的围巾?
问题二：怎样把它变成两条一样大的围巾？
问题三：还有其他的方法吗？
（用层层深入的问题，引导孩子正确表述把正方形变为两个相等的三角形或两个相等的长方形的方法，复习对角折和对边折的关键经验，为接下来的图形操作活动做好铺垫。）。
（1）创设情景，幼儿自主探索正方形变四个三角形的方法。
（2）分享展示。教师引导幼儿相互介绍自己变三角形的方法，并将幼儿的方法用步骤图的方式进行记录。
（在第一阶段正方形变化的基础上，增加变化的图形数量，考验孩子的探索能力以及实际动手操作能力。）
（3幼儿自主探索长方形变三角形的不同方法。
（相比较于正方形，长方形的变化方法更多，也更有难度，通过这一环节提升孩子已有的操作经验。）
（4）幼儿介绍自己的操作方法，教师将幼儿的方法用步骤图的方法进行记录（展板展示，）帮助幼儿进一步更加直观地了解图形变化的不同方法。
3.结束延伸，提升难度。
出示多种图形，请孩子思考变三角形的方法。
活动延伸
益智区投放多种形状的图形材料、剪刀、画笔，请孩子探索图形变化的秘密，请孩子在展示板上自行展示、讨论。
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