幼儿园大班1到10教案模板

第1篇：幼儿数学1到10教案

幼儿数学1到10教案大全

【篇1：幼儿园中班数学教案：学习1-10的序数】

目标：

学习1-10的序数，会从不同方向辨别数序。

过程：

(一)小朋友排队：幼儿分组排队，看一看谁排在第几位，从左面数第几位是谁，从右面数第几位是谁?

(二)小动物找家1摆若干个弓形门当作动物的家，每个家门口挂一种动物头饰，幼儿分别戴这几种头饰.2看一看第几号房子是谁的家?3小动物听音乐模仿各种动物的动作，音乐停，迅速跑回自己家，问：你住在第几号房子里?

(三)找座位1玩火车：在火车票上写上数字，幼儿要根据数字上第几号车箱找座位2小剧院：不同颜色的票代表不同的排，不同数字代表不同的号，幼儿购票入场坐相应的排与号.老师查票，幼儿说出自己是几排几号。(四)住楼房

1老师与幼儿每人带一张照片。

2画一座楼房，共四层，每层十个窗户可以开关，将楼房画贴在墙上。

3幼儿自选一个窗口，将照片插在窗户里。

【篇2：幼儿园教案-中班数学活动：学习1-10的序数

_0】

幼儿园教案－中班数学活动：学习１－１０的序数

序数（４－５岁）

目标：学习１－１０的序数，会从不同方向辨别数序

过程：（一）小朋友排队：幼儿分组排队，看一看谁排在第几位，从左面数第几位是谁，从右面数第几位是谁？

（二）小动物找家

１摆若干个弓形门当作动物的家，每个家门口挂一种动物头饰，幼儿分别戴这几种头饰．

２看一看第几号房子是谁的家？

３＂小动物＂听音乐模仿各种动物的动作，音乐停，迅速跑回自己家，问：＂ 你住在第几号房子里？

（三）找座位

１玩火车：在火车票上写上数字，幼儿要根据数字上第几号车箱找座位

２小剧院：不同颜色的票代表不同的排，不同数字代表不同的号，幼儿购票入场

坐相应的排与号．老师查票，幼儿说出自己是几排几号

（四）住楼房

１老师与幼儿每人带一张照片

２画一座楼房，共四层，每层十个窗户可以开关，将楼房画贴在墙上

３幼儿自选一个窗口，将照片插在窗户里

４看一看某某住在第几层，第几号

５看一看第几层，第几号住的是谁？

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随笔

【篇3：《认识10以内的数》教案1】

《认识10以内的数》教案

教学内容

教材第12—20页及21-23页练习一（第一课时）。

教学目标

1、使学生能熟练地数出1-5以内物体的个数，理解1-5每个数的实际含义，会读会写数字1-5。

2、观察、活动、交流，初步理解几和第几的不同含义。能区别几个和第几个。

3、理解0的具体含义，会读、写0。

4、初步学会用一一对应的方法比较物体的多少，了解“同样多”、“多”、“少”的含义。认识符号＝、＞和＜，会用＝、＞和＜表示两个数的大小。

重点难点

1、进一步加深对5以内数的认识。

2、进一步加深对5以内数的大小比较，记住5以内数的顺序位置。 3、进一步加深对基数和序数的认识。

教学设计 一、1-5的认识

（一）导入新课

小朋友在前面已经学习了“数一数”，请小朋友在教室里找一些东西，并数给小组里的同学听听。

让学生自由地数一数周围的物体，并进行交流。

这一节课先认识1、2、3、4、5。板书：1-5的认识。

（二）学习认数

1、初步感知1、2、3、4、5。

出示主题图，说明黑板上写的是“教师节快乐”。

说说图中的小朋友在干什么。提问：图上画的是什么？图上有些什么？

让学生自己数一数各有几个？

交流数的结果，并一起数出图中物体和人的个数。2、认数、写数。

（1）接着用算珠表示数量1—5，对应着出示数字1—5，让学生认一认、读一读。

（2）让学生按顺序读1-5各数。

（3）你能在周围找一找，还有哪些东西的个数在1-5之间吗？找出来数一数并和同学说一说。

（4）你能用1、2、3、4、5分别说一句话吗？

（5）分析字形，指导学生书写。

（三）巩固练习 1、想想做做1

看图连线，独立完成，集体订正时指名说一说你是怎样连的？ 2、想想做做2 3、想想做做3

看图写数，并分组说一说各有几个？ 4、想想做做4

动手操作，排一排，读一读。按一定的顺序把这几个数字娃娃排队。5、想想做做5

让学生先独立数一数，再写一写。6、想想做做6

看数补画出缺少的花。

二、几个和第几个

（一）联系生活、导入新课 今天，我们就来学习新知识—几和第几。板书：几和第几

（二）创设情境、学习新课

1、出示排队买票图，谈话，图上有几个人？他们在干什么？请用一句话说出来。

2、数一数有帽子的小男孩排在第几？无帽子排第几？ 3、排第2是谁？ 第5是谁？

4、排在前3个的是哪几个人？排在第4个的是哪个人？

5、谁能说一说刚才排在第一排的5个小朋友和第一排中的第5个小朋友是否相同？为什么？

（三）自主探索、应用 新知；

1、指名说说自己座位的一排中有几个人，你的座位在第几个？ 2、请5个小朋友站在前面。

前后排，一共几个人？从前往后数，第1个是谁？第4个呢？

（四）巧妙练习、巩固新知 1、想想做做：1—5题。

2、你能说一句带有几和第几的话吗？ 在我们身边找一找。

三、认识0

（一）联系生活，导入新课

故事:有四只小白兔去采蘑菇，老大、老二、老三都采得很仔细，老大一下子就采了三朵蘑菇，老二采了二朵蘑菇,老三也采了一朵,老四一去到就捉蜻蜓又捉蝴蝶,兄弟们都采到了蘑菇,只有老四什么也没采到。

（二）创设情境，探索1、教学例1：

思考每个小兔采的磨菇可以用哪一个数表示？强调说明一个也没有用0表示，0与1、2、3一样也是一个数。并强调0就是什么都没有。

1、出示例2图，让学生想、说。

Ⅰ地上一共有多少个萝卜？Ⅱ老四拔走了几个萝卜？

Ⅲ地上还有萝卜吗？用什么表示？

2、今天我们认识了“0”，在什么时候要用“0”来表示？

“一个物体也没有”和“没有了”就用“0”来表示

3、教写0。着重说明起笔、拐弯和收笔，拐弯要圆滑。4、教学例3。

先让同学拿出自己的直尺，看直尺开始的地方是几？直尺上的数是怎样排列，请你从左到右依次读一读。再看看直尺图，找出0，体问：0在1的前面还是后面？

直尺上刻度的起点是几？体会0可以表示起点。

请小朋友按顺序读数，不看直尺，从0数到5，从5数到0。

（三）多样练习

1、想想做做1学生独立填写，说说最后一题为什么填0？ 2、想想做做2填写后同桌互查。3、想想做做3。

比一比，谁写的最好？两题排列的顺序一样吗？ 4、想想做做4。

说说你在哪儿见过0，除了书上的以外，你还在哪些地方见过0？

四、大于、小于或等于

（一）导入新课

故事：第三天，小兔子们又去采蘑菇了，今天的蘑菇比较少了，他们才采到四朵蘑菇，他们回到家，准备吃了，（出示：四只兔子和四朵蘑菇一一对应。“=”兔子和蘑菇的数量一样多。）这时兔妈妈回来了，有五只兔子了，只有五朵蘑菇，妈妈没得吃怎么办？（兔子比蘑菇多了一个。“﹥”）老大和老二想平时妈妈那么辛苦，应该让妈妈吃，所以老大和老二就偷偷走掉了。（这时兔子的数量比蘑菇少，“﹤”）出示：=、﹥、﹤

（二）教学新课

1、出示“森林运动会”场景

横幅上的字是 “森林运动会”。你知道图里的小动物是来做什么的吗？

这些小动物都来参加森林运动会，那么你想从这里知道些什么呢？

当学生提出想了解动物只数等问题时，进一步启发：你还想知道哪种小动物的只数多，哪种小动物的只数少吗？你想比较哪两种小动物的只数？

按照大家提出的问题，组织学生学习。2、教学同样多

贴出小猴、小兔图（上下对着贴）

（1）1只小兔正好对着1只小猴，一个对一个比，不多也不少，边说边用线连，你从中知道了什么呢？

（2）人示范写法“ = ”。

（3）学生操作，摆几个○，对应摆同样多△。3、教学大于（1）从图中让学生看出松鼠比小熊多，也就是几比几多？师边说边贴出5只松鼠和3只小熊，松鼠有多余。可以用什么符号表示呢？“＞”叫大于号，5＞3，读作5大于3。

（2）讲评书写。4、教学小于

（1）反过来，小熊的只数和松鼠比，又可以怎么说？可以用什么符号表示呢？“﹤”叫小于号，3﹤5，读作3小于5。

（2）讲评书写。

（三）巩固强化： 1、想想做做1

让学生先摆一摆，再填写。集体交流，说说是怎么想的？ 2、想想做做2

说说谁和谁比的，结果是多还是少？圆圈里应填什么符号？

（四）小结

通过练习你有什么收获？

第2篇：幼儿园小班10月教案

修理“小汽车”

活动名称: 《修理‚小汽车‛》 活动目标：

(1)能以愉快的情绪参加活动。

(2)在活动中和老师产生亲近感，喜欢幼儿园的老师，逐步适应幼儿园生活。活动过程：

(1)幼儿当小汽车，教师当修理汽车的工人。

(2)教师坐在一把小椅子上，请一辆坏了的‚小汽车‛慢悠悠地开到自己身边。教师请‚小汽车‛趴在自己的腿上，检查‚小汽车‛哪里出了故障，如抬抬腿、抬抬胳膊、捏捏耳朵、按按鼻子等，要边检查边说‚后轴辘没坏，喇叭也没坏，噢!可能是螺丝松了吧！‛从而激发幼儿的游戏兴趣。

(3)修好后，"小汽车"要在活动室开一圈再回去。建议在每次户外活动回来幼儿休息的时候玩这个游戏。

我的好朋友

活动名称: 《我的好朋友》 活动目标 ：

（1）喜欢来幼儿园，喜欢老师和同伴。（2)知道自己的姓名、年龄、性别。活动准备：

一个彩色气球。活动过程：

1)教师先自我介绍‚我是秦老师，我的好朋友是x x x(一个幼儿的名字)。‛然后把气球送给自己的‚好朋友‛。

(2)被点到名的‚好朋友‛接过气球接着说‚我是x x x，我的好朋友是x x x。‛再把气球送给自己的好朋友。接下来再由被点到的‚好朋友‛接过气球进行介绍，直到最后一名幼儿做完介绍。可丰富幼儿的表达内容，增加难度。如‚我是明明，男孩，我的好朋友是欣然，她是女孩。‛

(3)教师的‚好朋友‛要不断变换，使每名幼儿都体会到老师的喜爱。

不同的昧道

活动名称: 《不同的味道》 活动目标：

(1)品尝并辨别各种食物的味道。

(2)有‚好吃的，大家一起分享‛的意识。活动准备：

(1)每名幼儿自带几种小食品(强调食品的卫生与安全)。(2)每组桌上放有足够供幼儿品尝的各种味道的食品。

(3)幼儿洗净手，每人一把小勺。

(4)一些食物的图片及相对应的食物。(5)小班幼儿用书10月分册第4页。活动过程：

(1)以‚小小自助餐‛的形式来激发幼儿的兴趣。(2)请幼儿观察并说出桌上的食品名称。

(3)幼儿开始品尝食品并相互交流尝出的味道，鼓励幼儿大胆说出自己所品出的味道。

(4)引导幼儿在认识图片中食物的基础上，品尝并辨别各种食物的味道，在味道甜甜的食物图片的圆圈位置印上小圆圈，还可以给别的味道的食物分别印上不同的标记。

(5)结合幼儿用书，请幼儿根据已有经验说出自己还尝过什么食品，是什么味道的，以及自己最喜欢什么味道的水果，并把它画出来。

游戏：小猴运水果

活动名称: 《小猴运水果》 活动准备：

1)宽、窄、高、矮不同的平衡木，高低不同地吊着的一些水果，小筐。2)设计有小河、小桥的活动场地。

活动过程：

1）告诉幼儿：今天大家要学做勤劳的小猴子，去帮农民伯伯运水果。在小河的那一边有一片果园，我们要走过小桥，来到树下，去摘自己能够得着的水果，摘好水果后从旁边的小路返回，把水果放在出发时位置的小筐里。

2）全体幼儿逐一练习，幼儿从平衡木的起点出发，选择其中一条路线，教师进行保护。

3）增加情节，如‚猴妈妈‛手拿桃子等着‚小猴子‛。建议关注幼儿的个体差异，使每名幼儿都能得到鼓励，体验成功。

4）活动中要注意安全，能力弱的幼儿可走低一点、宽一点的平衡木，或在平地画线练习。

活动规则：

1）必须要从平衡木上通过，如果掉下来就从掉下来的地方开始重走。

2）每次只能摘一个水果。

晾衣服 活动名称：

《晾衣服》 活动目标：

感知‚I‛和‚许多‛，并初步区别‚I‛和‚许多‛两个不同的量。

活动准备：

（1）固定一条可以晾衣服的绳子。

（2）包含‚I‛和‚许多‛内容的各种纸制的衣服，如1条裤子、许多上衣。

（3）小班幼儿用书10月分册第19页。

活动过程：

（1）幼儿选择松紧合适的夹子，将衣服夹在晾衣绳上。

（2）引导幼儿观察晾衣绳上的衣服‚有几条裤子?有几件上衣?几块手绢?......‛

（3）鼓励幼儿用自己的语言表达对‚许多‛的理解。

（4）引导幼儿看一看幼儿用书(见幼儿用书‚1和许多‛)中，哪些是1个、哪些是许多个。

活动名称：

《巧手宝宝》 活动目标：

(1)大胆想象，尝试创作，体验剪纸的快乐-(2)会自己选择活动，感受独立做事的快乐和满足。

活动准备：

(1)安全剪刀，大小、软硬程度不同的纸。

无胡子的爷爷、没头发的妈妈、缺胡须的小花猫、没有梳齿的梳子等压膜图片。

活动过程：

(1)引导幼儿观察图片，发现图片中的人物缺少什么。

巧手宝宝(2)幼儿自选活动，如为妈妈装饰漂亮的头发、为爷爷和小花猫制制作胡子、为梳子制作梳齿等。

(3)请幼儿选择适宜的纸，剪好后粘在压膜图片上。

(4)教师：‚宝宝手真巧，妈妈、爷爷、小花猫谢谢你们！‛教师欣赏幼儿的作品，鼓励伙伴之间相互交流、欣赏。建议尊重幼儿使用剪刀能力的个体差异，欣赏幼儿的人和创作，使每名幼儿都能感受到独立做事的快乐和满足。

活动名称：

《太阳宝宝》 活动目标：

(1)愿意参与美术活动。

(2)对周围环境中常见的形象突出、色彩鲜明的事物感兴趣，愿意用自己喜欢的色彩与线条表达自己的体验与感受。活动准备：

(1)各色油画棒。(2)自制太阳宝宝四个。

(3)幼儿人手一张画纸，画纸上已经画了一个大大的圆。活动过程：

(1)引导幼儿观察图片，发现图中的太阳缺少什么。

(2)支持、鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的颜色，尝试用油画棒画短线、长线、曲线来表现太阳的光芒，同时鼓励幼儿根据自己的想象为太阳添画五官等或在纸上添画其他东西。

(3)展示教师事先准备的太阳宝宝供幼儿参考。

(4)观察幼儿的行为，根据需要为他们提供支持、引导或帮助。(5)欣赏幼儿的作品鼓励伙伴之间相互交流、欣赏说一说自己的想法。

太阳宝宝

民间游戏：捉影子 活动名称：

《捉影子》 活动目标：

(1)感受运动游戏的快乐。(2)在游戏中提高反应的灵敏性。活动准备：

小镜子一面。活动过程：

教师用镜子反射阳光，照在墙上，幼儿用手捕捉；照在地上，幼儿用脚踩。活动建议：

(1)光不能照向幼儿的眼睛，光点移动幅度不能太大。(2)游戏可分为多个小组进行，以免拥挤、碰撞。

社会:男孩和女孩

活动过程：

《男孩和女孩》 活动目标：

(1)能根据明显的外貌特征区分男孩、女孩。(2)能够认识自己以及周围熟悉的人的性别。(3)学习辨认公共场所中的男、女性别的标志。活动准备：

(1)男孩、女孩的图片各一张;裙子、短裤图片若干。

(2)男、女人物的图片(可以从报纸、杂志、包装纸等物品中收集)，公共场所常用的表示男、女性别的标志。活动过程：

(1)认一认。

①出示娃娃图片，请幼儿区分男孩和女孩的性别，并说一说是怎么知道的。②教师‚你是男孩还是女孩?男孩、女孩有什么不一样?‛引导幼儿从头发、服饰等方面进行比较。

③出示男、女性别标志，请幼儿辨认哪个表示男人，哪个表示女人，说说为什么

(2)找一找。①找班上的男孩。②找班上的女孩。

③找好朋友，说说你的好朋友是男孩还是女孩。

④请幼儿将男、女人物图片放在相应的性别标志下进行分类。⑤教师依次出示性别标志，幼儿看到标志迅速站到男、女性别标志前，并响亮地说出"我是男孩"或"我是女孩"。

(3)选一选。

①介绍自己的家庭成员(如爷爷、奶奶、外婆、外公、哥哥、姐姐等)，说说自己家庭成员的性别。

②出示服装图片，请幼儿为他们选择相应的衣服，进一步区分性别。

健康:我的五官

活动目标：

(1)认识五官，初步了解五宫的主要作用。(2)知道要爱护五宫，学习-些简单的保护方法。活动准备：

(1)人手一面小镜子。

(2)进行各种感官探究的材料，比如:视觉---望远镜、万花筒、图书、镜子;嗅觉---香水、香油、雪花霜、臭豆腐、蒜水、醋水；味觉---各种甜、咸、酸的食品，盐水、糖水、醋水；听觉---小玲，自制沙锤、手鼓等乐器。

(3)小班幼儿用书10月分册第2页。活动过程：

(1)照镜子找五官:幼儿人手一面小镜子，玩照镜子的游戏。提问"你的脸上有什么?它们在哪儿呢?"(2)听口令指五宫。

①师即兴说出五官的名称，幼儿用手指点，如教师说‚眼睛‛，幼儿就用手指自己的眼睛。

②教师不断地变换口令，速度不断加快。

③变换角色，由-位幼儿发口令，教师和其他幼儿指五宫。(3)打开幼儿用书，了解五宫的作用。

①用神秘的口吻引发幼儿的兴趣，比如‚老师今天准备了许多东西，你可以用耳朵听一听、用眼睛看一看、用鼻子闻一闻、用嘴巴尝一尝，试试看能发现什么秘密。‛

②幼儿自主选择物品操作，运用各种感官探索。③细心观察幼儿，支持、鼓励他们用自己的方法尝试。

④在适当的时候进行交流分享。教师可以提问，如‚刚才你玩了什么?你是怎样玩的?‛可以进行小结，提升幼儿的经验，并提示幼儿要保护自己的五官，比如‚我们用眼睛发现了万花筒的秘密、用鼻子发现了香水的秘密、用耳朵发现了手鼓的秘密……人的五官用处大，我们要从小保护他们！‛

音乐:小手哪里去了

活动名称：

《小手哪里去了》 活动目标：

(1)感受歌曲旋律，了解歌曲内容，产生随歌曲做动作的兴趣。(2)体验集体游戏的快乐。活动准备：

自制图片三张(在跳舞的两只小手、在踏步的两只小脚、在哈哈笑的小脸)。活动过程：

(1)游戏‚看谁藏得快‛，感受歌曲的旋律和内容。①教师‚今天我们来当一个游戏，名字叫‘看谁藏得快’，老师闭上眼睛，请你们把自己的小手、小脚或小脸藏起来，看谁藏得最快!‛(老师说，幼儿藏)②老师边唱歌曲边与幼儿游戏。

方法:幼儿藏起小手后，老师唱第一段歌曲的前半部分1-8小节，然后问‚你们的小手在哪里?‛幼儿伸出手后，老师唱歌曲的后半部分9～16小节。用同样的游戏方法，幼儿藏起(露出)脚、脸。.(2)完整感受歌曲。

①教师清唱歌曲后提问。

教师：‚刚才老师先让你们藏什么?再藏什么?最后让你们藏什么?‛ ②幼儿回答后，老师用歌词讲出或唱出，并逐步出示相应的图片。③老师边唱边表演，幼儿自愿眼随做动作。(3)学做游戏。

①启发幼儿用不同的方法藏手、脚、脸。教师‚我们可以把小手藏在哪里?‛(腿下、衣服里、背后、头后、屁股下……)。

②幼儿完整地随歌曲做游戏，鼓励幼儿每次用不同的方法藏手、脚、脸。

美术：手指点画---苹果熟了

活动名称：

《手指点画---苹果熟了》 活动目标：

(1)尝试用手指点画苹果。(2)体验点画活动的快乐。活动准备：

(1)小猴毛绒玩具一个。

(2)大树轮廓图一张(比幼儿操作的大一些)、颜料盘、抹布。(3)颜料(红、黄、蓝)每桌一盘。(4)小班幼儿用书10月分册第9页。活动过程：(1)设置情境，激发兴趣。

教师：‚呜呜，谁在哭？‛(出示小猴)教师：‚噢，原来是小猴，它今天想到果园里来摘苹果，可是它发现苹果都被摘光了，小猴好伤心啊!老师想了一个办法把苹果变出来!‛

(2)教师和孩子一起自由尝试点画苹果。

教师：‚现在我们开始变苹果啦，手指手指翘翘，颜料盘盘亲亲，苹果树上变变，变出个大苹果！‛

教师：‚森林里还有许多小动物也想摘苹果，你们愿不愿意给它们变出更多的苹果呀？‛

(3)请幼儿打开幼儿用书点画苹果，教师观察，必要时提供指导。提醒幼儿及时用抹布擦干净手，不要弄脏衣服。(4)作品欣赏。

①引导幼儿互相欣赏作品。

教师：‚苹果变好了，让我们看一下自己变的苹果，再看看其他小朋友变的苹果，互相欣赏一下吧。‛

②请幼儿说一说自己变的苹果是什么颜色的，要送给哪个小动物等。(5)结束。

教师：‚宝宝们真能干，变了这么多的苹果，小动物们真开心，谢谢你们!‛

体育:小动物真可爱

活动名称：

《小动物真可爱》 活动目标：

(1)学习听信号在一定的范围内游戏。(2)熟悉幼儿园周围的环境。

(3)喜欢参加体育活动，感受运动游戏的快乐。活动准备：

宽阔、平坦的户外活动场地，场地中有大型运动器械。活动过程：(1)以鸭妈妈带鸭宝宝出去玩的情境引发游戏。

(2)幼儿和教师一起说儿歌，边说边根据儿歌的提示模仿小动物的动作。如儿歌中说到"小鸭子，嘎嘎嘎，摇摇摆摆嘎嘎嘎"时，幼儿两腿分开，双手在体侧做小鸭子左摇右摆的动作。当说完最后一句时，幼儿根据教师的语言提示，做出相应的动作。如教师说‚摸摸滑梯走回来‛，幼儿可在教师的带领下摸摸滑梯，再自然地走回原处。

(3)按照幼儿的兴趣灵活改变动物角色。

(4)活动中的动作可根据幼儿平稳控制身体的能力和学习小动物别的特点而变化，如跑回来、跳回来、爬回来等。

(5)可由幼儿发出‚摸摸x x走回来‛的指令。

(6)视幼儿的身体状况，游戏可反复进行，教师不断变换语言提示的内容，如‚摸摸攀登架走回来‛等。

数学:小鸭捉鱼

活动名称： 《小鸭捉鱼》 活动目标：

(1)感知‚I‛和‚许多‛，并初步区别‚I‛和‚许多‛两个不同的量。(2)学习用语言来表述。(3)对数学活动有初步的兴趣。活动准备：

(1)超过幼儿人数的大鱼、小鱼串(玩具)若干。(2)大鸭头饰1个，小鸭头饰与幼儿人数相等。(3)小水桶(或鱼筐)，与幼儿人数相等。(4)有关小鸭游泳的音乐。

(5)用蓝色塑料布或其他材料围成‚池塘‛的场景。

活动过程：

(1)以鸭妈妈带小鸭去捉鱼的游戏情境引出活动。教师扮鸭妈妈，手拿许多头饰，幼儿扮演小鸭子。请幼儿观察教师手里的1个大头饰、许多小头饰，引导幼儿说出是‚1‛和‚许多‛个。幼儿每人拿1个头饰，并说说自己拿了几个头饰。

(2)游戏:小鸭捉鱼。‚鸭妈妈‛和‚小鸭‛边听音乐边在‚池塘‛里玩捉鱼游戏，‚小鸭‛有的捉到的是1条大鱼，有的捉到的是一串(许多)小鱼，引导幼儿辨别‚1‛ 和‚许多‛。

(3)游戏:把大鱼、小鱼带回家。以拿桶装鱼的游戏情境再次引导幼儿认识‚1‛和‚许多‛。

(4)小鸭吃鱼:今天捉了许多鱼，每个人吃到1条鱼。

手指游戏:找朋友

活动名称：

《找朋友》 活动目标:(1)愿意与同伴交往和游戏，懂得用适宜的行为与同伴交往。(2)学习使用礼貌用语。活动准备: 小班幼儿用书10月分册第8页。活动过程：

(1)教师用一只手的五个手指当五座大山，用另一只手当小兔子，边讲故事边为幼儿表演‚有只小兔子要找朋友。它爬呀爬，爬过一座山找到小指。小兔子问:：‘你愿意和我做朋友吗? ’小指点点头说：‘我愿意。’它爬呀爬，爬过一座山找到无名指。小兔子问：‘你愿意和我做朋友吗?’无名指点点头说:‘我愿意。’……‛可以用上述方法继续找到中指、食指、拇指接着说‚我们都是好朋友(点手指)，见面搂一搂(双手握在一起)。‛

(2)幼儿志愿加入，和教师一起玩这个手指游戏。

(3)由一名幼儿当小兔子，模仿游戏中的情节去邀请其他五名幼儿。这几名幼儿互相拥抱之后，一起进行下一个环节的活动，如看书、观察自然角、玩玩具等。

(4)还可以变换交往的语言，如将‚你愿意和我做朋友吗‛变为‚我能和你一起玩吗‛ ‚咱们一起做游戏，好吗‛等。

(5)利用部分幼儿喝水、上厕所、餐前等等待时间，组织幼儿玩各种不同的适合小班幼儿年龄特点的手指游戏。如‚五指大家庭变、变、变‛ ‚三只猴子‛等有趣、有角色的游戏，增加幼儿的兴趣，锻炼幼儿小手肌肉的发展。

(6)让幼儿说一说自己家里都有谁，和老师一起制作手指偶玩，增加幼儿玩手指游戏的兴趣。

(7)打开幼儿用书‚好玩的手指游戏‛页面，学一学儿歌，并试着做手指偶玩游戏。

社会:爸爸妈妈真棒

活动名称：

《爸爸妈妈真棒》 活动目标：

(1)能用短句说出爸爸妈妈在干什么。

(2)学习使用赞扬父母的语句，表达对长辈的爱戴之情。活动准备：

(1)挂图、收集每位家长工作和学习的照片。(2)小班幼儿用书10月分册第12页。活动过程：

(1)出示挂图‚爸爸妈妈本领大‛或打开幼儿用书‚我的一家人‛。①教师和幼儿一起看图，并让幼儿学习用短句说出‚红红的爸爸在……‛。

②引导幼儿学习使用赞扬爸爸妈妈的语句。例如：妈妈做的饭菜真好吃！爸爸擦的电风扇真干净。

(2)观看照片。教师提问：

①你们看，展板上都是爸爸妈妈、叔叔阿姨、爷爷奶奶的照片，谁来说说他们在做什么呢？

②他们那么能干，我们是不是也应该像红红那样赞扬他们呢?请小朋友学习用简短的话赞扬自己身边的人。

健康:我的小手帕

活动名称：

《我的小手帕》 活动目标：

(1)养成勤盥洗的习惯，使用自己清洁的手帕。(2)愿意用语言与别人交往，喜欢应答。

活动准备：

(1)每个幼儿都有自己的手帕。(2)故事《小猫的小手帕》。

(3)在生活中观察幼儿使用手帕的情况并渗透正确擦鼻涕的方法，如建议幼儿对着镜子看看自己的小鼻子擦干净了没有。

(4)正确擦鼻涕步骤的图片。

(5)小班幼儿用书10月分册第6-7页。

活动过程：

(1)自由讲述‚可爱的小手帕‛。

①鼓励幼儿展示自己的手帕，说一说手帕上的图案，和同伴比一比大家的手帕有什么不一样。支持、引导幼儿相互欣赏手帕上的不同图案，简单讲讲手帕画面上的故事。

②鼓励幼儿根据自身的生活经验说一说：小手帕能干什么？它为什么是我们的好伙伴？比如，手帕可以擦汗、擦鼻涕，吃饭时可以当围嘴，手破了可以用它来包扎，还可以做跳舞的道具等。

(2)展示擦鼻涕正确步骤的图片，供幼儿随时学习怎样擦鼻涕。支持、引导幼儿解决使用手帕时碰到的问题，比如，面脏了，可以对折，用另一面擦。

(3)幼儿自由探索折叠手帕的方法。教师可以和幼儿一起边说儿歌《小手帕四方方》边叠手帕，并将幼儿想出的折叠手帕的方法也编入儿歌中。

(4)讲述故事《小猫的小子帕》，请幼儿讨论:捡到别人的手帕怎么办？小朋友的手帕能换着用吗？为什么？

数学:送礼物

活动名称：

《送礼物》 活动目标：

(1)复习3个物体按大小排序，并能按物体的大小进行分类。(2)体会和妈妈一起过生日的温馨。

活动准备：

(1)礼物，气球，糖果，彩泥蛋糕(大、中、小)，每张桌子左端贴有小爱心标志(排序起始标志)大、中、小的分类盒，一位教师扮演妈妈。

(2)小班幼儿用书10月分册第11页。

活动过程：

(1)妈妈的生日。

创设情境，请一名教师扮演妈妈‚今天是我的生日，我要去买好吃的东西给孩子们吃！‛(妈妈退场)

教师：‚原来今天是妈妈的生日，在妈妈回来之前，我们好好准备一下，给妈妈开一个生日庆祝会。‛

(2)准备礼物。

①摆礼物(幼儿每人一份大、中、小礼物)。

教师：‚每个人都有礼物送给妈妈，请把礼物从小到大排列整齐，要从爱心标志这里开始排。‛

②教师观察幼儿摆放，引导幼儿发现从大到小的特征(从爱心标志开始，最大的礼物排在前面，后面一个礼物稍小一点，最小的礼物排在最后)。③分糖果(幼儿每人一份大、中、小糖果)。

教师：‚生日庆祝会还要发糖，请你把糖果从小到大排整齐好吗？‛ ④教师观察指导。

⑤分蛋糕(幼儿每人一份大、中、小蛋糕)。

教师：‚把生日蛋糕摆整齐好吗？‛

请幼儿按从小到大或从大到小的顺序排，排好后说出自己是怎样排的。

⑥插蜡烛。

教师：‚把蜡烛插在蛋糕上吧。‛

(3)送礼物。

准备大、中、小三个大小不同的箱子，请幼儿将送给妈妈的礼物大的送到大箱子里、中的放在中箱子里、小的放在小箱子里。

(4)庆祝生日。

扮妈妈的教师：‚我回来啦！呀，宝宝们为我准备了那么多礼物，我好高兴呀！‛妈妈为每个孩子分糖果，一边分一边点，同时唱数。

(5)大家一起唱《祝你生日快乐》。

美术：送给妈妈的小围巾

活动名称：

《送给妈妈的小围巾》 活动目标：

(1)愿意选择棉签、印章、滚画、粘贴、涂色等材料及多种方法表现美丽的围巾。

(2)通过自己的作品表达对家人的关爱。

(3)有参加美术活动的积极性。

活动准备：(1)各种形状的实物围巾若干、彩色的围巾若干(教师范例)、各种形状的白纸围巾(幼儿人手一份)。

(2)各色颜料、弹珠、棉签、印章、彩纸、胶水、油画棒。

(3)小班幼儿用书10月分册第13页。

活动过程：

(1)谈话，引出主题。

①教师：‚天气慢慢变冷了，熊妈妈为森林里的小动物们做了很多的围巾，开了一家围巾店，我们来看一看，熊妈妈的围巾漂亮吗？‛

②引导提问：‚围巾的形状一样吗？都有些什么形状？花纹一样吗？‛

(2)巩固、掌握使用各种材料的方法。

①教师：‚熊妈妈请我也为小动物们做了很多的围巾，这些围巾都是用什么方法做出来的啊？‛(用棉签画、弹珠滚、手指印、印章印、小花贴……)

②教师即兴根据幼儿讲述的方法让幼儿回忆各种材料使用的方法。

棉签画:用棉签蘸上颜料在纸上画。

滚珠画:把蘸满颜料的弹珠放入盒子后轻轻地摇，使弹珠滚动。

印章画:用印章蘸上颜料，轻轻地印在纸上。

撕贴画:将各色彩纸撕成小块，用食指蘸一点胶水，抹在纸的背面，用抹布擦一下手，然后贴在围巾纸上。

蜡笔画:用蜡笔来回地在纸上涂色。

(3)结合幼儿用书，鼓励幼儿大胆创作。

①教师：‚今天，我们小朋友来为自己的妈妈做条围巾，这儿有一些白围巾。请小朋友把这些白围巾变成彩色围巾，送给妈妈，想想用什么方法。‛

②提出要求：‚请你找一个位子用你喜欢的方法，给妈妈制作一条小围巾。" ③幼儿作画，教师观察幼儿的操作过程，鼓励幼儿自主选择不同的方法市

提醒幼儿用完棉签、弹珠、印章要放回原来的颜料盒里，手脏了在抹布上擦干净。

(4)相互交流、欣赏，引导幼儿用简单的语言讲述自己的作品。

①教师：‚说一说哪条围巾是你画的？你用了什么方法？觉得画得怎么样？

②小结：‚今天，小朋友都给自己的妈妈画了一条漂亮的围巾，回家后把自己做的围巾送给妈妈，并对妈妈说一句关心的话吧！‛

体育：开火车

活动名称：

《开火车》 活动目标：

(1)走的过程中，能平稳地控制自己的身体。

(2)喜欢和老师、小朋友一起游戏，体验游戏的快乐。

活动准备：

(1)检查幼儿的衣服和鞋子是否适宜户外活动。

(2)了解幼儿走的动作的个体差异。

活动过程：

(1)教师以游戏的口吻激发幼儿参加活动的兴趣：‚今天咱们来玩一个开火车的游戏。老师来当火车头，小朋友们来当火车的车厢，咱们的小火车要出去旅行啦，准备出发！‛

(2)教师抚摸幼儿的前胸、后背假装‚给小火车擦玻璃‛，转转宝宝的耳朵假装‚修理小火车‛……爱抚幼儿，增进趣味性。

(3)教师当火车头，指导幼儿一个拉着一个的衣服，排好一队当车厢，伴随着儿歌一个跟着一个往前走。等‚到站了‛，幼儿就伸出小脚做刹车的动作。游戏结束，反复进行。

(4)请幼儿当‚火车头‛进行游戏。

(5)可添加一些新的情节，如给火车加油、通电，给火车拧螺丝等。可以问幼儿：‚火车开到哪儿了？‛‚到北京、上海了……‛不断激发幼儿的兴趣。

音乐: 三只熊

活动名称：

《三只熊》 活动目标：

(1)喜欢参与音乐活动。

(2)能根据歌词的内容做模仿动作。

活动准备：

熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝头饰，音乐。

活动过程：

(1)教师以故事的形式导人活动。

例如:在森林里有一座小房子，小房子里住着谁呢？宝宝猜猜看！(出示熊宝宝)

教师可以提问，如熊爸爸是什么样的？（胖胖的）熊妈妈是什么样的?(瘦瘦的)熊宝宝是什么样的（熊宝宝很可爱）

(2)教师演唱歌曲《三只熊》，幼儿自愿跟唱，可以边唱边随意做动作。

①教师可以说：‚有三只熊住在一起，它们是熊爸爸、熊妈妈和熊宝宝。‛

幼儿自由结伴，三个人一组，手拉手围成圆形，分别扮演熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝，教师也参与其中。

唱到‚熊爸爸呀胖胖的：时，扮演熊爸爸的幼儿两手撑开做胖胖的动作，肚子挺起来；唱到‚熊妈妈呀瘦瘦的‛时，扮演熊妈妈的幼儿两手下垂，手腕转动;唱到‚熊宝宝呀真可爱‛时，扮演熊宝宝的幼儿两手放在脸颊旁边转个圈;唱到‚快乐快乐真快乐‛时，三人手拉手转圈。

②教师说：‚熊宝宝找新家！‛

扮演熊宝宝的幼儿离开自己的圆圈，到另一个‚家‛里扮演宝宝，游戏重新开始。

可以用同样的方法请熊爸爸、熊妈妈找新家，或者在同一个家里互换角色。

社会:小猫要回家

活动名称： 《小猫要回家》 活动目标：

(1)知道外出时不离开成人，不接受陌生人给的东西，不跟陌生人走。(2)喜欢在生活、游戏中模仿事物的形象和动态。

活动过程：

(1)教师用游戏的口吻提醒‚小猫(幼儿扮)‛做好离园准备，比如‚小猫快把衣服穿好，猫妈妈要带你们做游戏了。‛

(2)等‚小猫‛穿好衣服后，大家开始游戏。

①师生一起模仿小猫的各种动态，教师可以通过模仿幼儿的动作鼓励他们创编。

②教师向‚小猫‛提问，比如：‚小猫什么时候可以回家呀？小猫怎样走呀？‛

③‚小猫‛听到‚猫妈妈‛叫到自己后，再去找家长，不跟陌生人走。④幼儿模仿小猫轻轻走路，向家长问好，和‚猫妈妈‛再见。

科学：小树叶找妈妈

活动名称: 《小树叶找妈妈》 活动目标：

(1)关注周围的事物和现象，对它们感兴趣，有好奇心，喜欢探索。(2)了解树叶和树之间的亲密关系。活动准备：

收集幼儿园里不同大树的树叶共2-3种，每人一片。

活动过程：

(1)分组。

教师：‚今天我们要玩一个小树叶找妈妈的游戏。‛

请幼儿每人选一片喜欢的树叶，把自己假想成这片树叶，并找一找自己树叶的‚兄弟姐妹‛在哪里，和他们站成一队。

(2)师生来到幼儿园的大树下，找属于自己的大树妈妈。

教师：‚小树叶们，快去找你们的妈妈吧！你们要看好自己长得什么样，不要找错呀！‛

(3)可以根据活动情况分组询问幼儿，例如:

‚你有没有找到妈妈呀？你的妈妈在哪里？它长得什么样？‛

‚你是怎么找到妈妈的？看看你手上的树叶和妈妈身上的树叶一样不一样？说说它们是什么样的？‛

(4)结束。

教师：‚今天我们都帮小树叶找到了妈妈。大树妈妈长得真高真大，它有许多树叶孩子。小树叶喜欢和妈妈在一起，我们把小树叶送回到妈妈身边，和它们再见吧。以后我们再来看望它们！‛

音乐：小宝宝睡着了 活动名称：

《小宝宝睡着了》 活动目标：

(1)学习用亲切、好听的声音演唱歌曲。

(2)体验扮演‚爸爸、妈妈‛所带来的满足感。

活动过程：

(1)午睡时，教师多次演唱歌曲，幼儿伴随教师的歌声自然入睡。

(2)下午起床后，幼儿自愿扮演爸爸、妈妈哄娃娃睡觉，再次欣赏教师的演唱。

(3)幼儿跟随教师边唱歌曲边哄娃娃(可用玩具娃娃或用积木等其他物品代替)睡觉。体验扮演爸爸、妈妈把娃娃哄睡着的满足感。

社会：大家一起玩 活动名称： 《大家一起玩》 活动目标：(1)愿意与同伴交往和游戏，初步学习与同伴分享玩具和图书。(2)喜欢来幼儿园，喜欢老师和同伴。活动准备：

挂图、磁带、录音机、积木、玩具轮胎。活动过程：

(1)听《幸福拍手歌》，教师和幼儿一起做各种动作，如拍手、跺脚、拍肩等。教师提问：‚大家一起跳舞，你的心情是什么样的？有个叫兰兰的小朋友也上幼儿园了，我们一起看看兰兰在幼儿园里玩得是不是开心吧。‛(2)出示挂图，幼儿观看。

出示图一：‚这个小朋友叫兰兰，你们看她在干什么？(搭积木)她和谁在玩？你觉得兰兰一个人玩快乐吗？你喜欢怎样玩？那后来又发生了什么事情呢？‛

出示图二：‚兰兰生气了？她为什么生气了？你能不能想个办法让她快乐起来呢？(幼儿说自己的办法)小朋友想的办法真好，让我们看看兰兰的小伙伴是怎样做的？‛

出示图三：‚小伙伴哄她(对不起，我不是故意的，你别生气了)，兰兰听到小伙伴的道歉还生气吗？对，不生气了。那后来会怎么样呢？请你们猜一猜。(幼儿自己说)下面我们看一下你们猜得对不对。‛

出示图四：‚兰和小伙伴一起玩，感觉怎么样？(很快乐)你是从哪里看出来的？‛

(3)教师提问，幼儿回答。

教师：‚你们觉得兰兰一个人玩快乐，还是大家一起玩快乐？你喜欢一个人玩还是大家一起玩？当你和小朋友玩玩具或做游戏时，不小心碰到了别人或者碰坏了别人搭好的积木时，你该怎么办呢？(个别幼儿回答)对了，要说对不起要向别人道歉，这样别人就不生气了。老师给你们准备了玩具，请大家一起玩，感觉是不是很快乐呢？‛

(4)幼儿玩玩具，体验大家一起玩的快乐，教师巡回指导幼儿，如发现一个人玩玩具，教师引导幼儿和大家一起玩。|

(5)请小朋友说说:自己刚才是怎样玩玩具的？大家一起玩快乐吗？大家一起玩玩具真快乐，以后大家有好吃的也要一块儿吃，现在大家都成了好朋友了，我们做个《找朋友》的游戏吧！

(6)结束。

教师：‚宝宝们都找到了自己的好朋友，现在，我们和好朋友手拉手一块儿出去做游戏吧！‛(播放《幸福拍手歌》)

数学：找找好朋友

活动名称：

《找找好朋友》 活动目标：

(1)通过操作、摆弄，体验物体的一一对应关系。

(2)发现物体、图形的相似之处，进行初步而简单的求同和分类。活动准备：

(1)在娃娃家提供各种不同材质、不同颜色、不同样式的小手套和小袜子。

(2)红、绿两个玩具筐。活动过程：

(1)利用娃娃家中(或幼儿自己的)混成一堆的小手套、小袜子的问题情境引发幼儿的关注，教师：‚小娃娃们要出去游戏，可是找不到一样的袜子和手套了，谁能帮他们找找呢？‛

(2)提示幼儿找一找、看一看、分一分，如将小袜子放在红筐里、将小手套放在绿框里、在小框上贴上相应的标志，等等。

(3)找出成双成对的袜子、手套。帮助有困难的幼儿，如拿出一双袜子或手套中的一只，请幼儿寻找另一只。

(4)也可请幼儿找错或创设有错的问题情境，请幼儿观察、辨别手套、袜子的相同和不同。如拿出两只不一样的袜子，对幼儿说：‚我觉得这两只一样，你们觉得对吗？‛如果幼儿觉得不对，可以接着问：‚你们说说他们那儿不一样？‛引导幼儿边说边指出不一样的地方。

(5)教师：‚几只小袜子是好朋友呀？‛鼓励幼儿尝试点数

1、2。(6)教师: ‚有什么好办法可以使两个好朋友不分开呢？‛鼓励幼儿自己想办法，并动手尝试。如用小夹子夹上，把一只袜子或手套放在另外一只的嘴巴里，把两只袜子卷在一起放在小盒里。在幼儿完成后，教师给予鼓励：‚小朋友真能干，小娃娃们谢谢你们！‛

美术：手工—小狗的一家

活动名称：

《手工—小狗的一家》 活动目标：

(1)能看懂简单的折纸步骤图，享受折纸的乐趣。

(2)能大胆地进行添画和组合。

活动准备：

折好的狗的一家图、折狗头的步骤图、大小不同的三角形纸、胶水、水彩笔。

活动过程：

(1)出示小狗‚比比‛手偶，它给幼儿带来了它们家的全家福，出示一幅完整的全家福，让幼儿仔细观察，看上面都有谁？它们是什么样子的？(重点:耳朵聋着)与‚比 比‛进行对比(引出是用纸折的贴上的)。(2)出示二幅不完整的全家福，告诉幼儿这张照片上没有‚比比‛的哥哥、姐姐，它们不高兴了，请幼儿帮忙想办法，让它们高兴起来(引发幼儿折纸的兴趣)。

(3)折纸步骤图让幼儿仔细观察每一步，对不明白的进行简单讲解（要提到‚倒三角形‛）

(4)每人发一个折好的小狗头自己探索、发现，再对照步骤图自己折狗头。

(5)折完狗头，再提议让孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴画上。

(6)用糨糊把狗头贴到全家福上。

音乐：歌表演《扮家家》

活动名称： 《扮家家》 活动目标：

(1)喜欢和老师一起模仿炒菜、喂娃娃的动作并演唱歌曲体验与同伴共同游戏的快乐。

(2)进一步感受爸爸、妈妈对自己的关爱。

活动准备：

(1)《扮家家》歌曲磁带、‚跳跳虎‛手偶一个、布娃娃若干。

(2)邀请两名大班幼儿参加活动。

活动过程：

(1)教师拿着‚跳跳虎‛手偶用游戏的口吻邀请幼儿坐火车去看演出。

(2)幼儿排成一队，做小火车状，开到自己的椅子旁，教师说‚到站了‛后，幼儿坐到小椅子上。

(3)教师扮演跳跳虎说：‚演出开始啦！‛两名大班幼儿分别扮演爸爸和妈妈出场，请幼儿欣赏大班哥哥、姐姐表演的《扮家家》。

(4)请幼儿说一说哥哥、姐姐在玩什么游戏，歌里都唱了什么。

(5）请幼儿再欣赏一遍大班幼儿的表演，可以边欣赏边模仿大班幼儿进行演唱。

(6)幼儿和教师一起玩扮家家的游戏。

①小班幼儿先当娃娃，大班幼儿和教师一起当爸爸、妈妈，当唱到‚娃娃肚子饿呀‛时，教师和大班幼儿便像爸爸、妈妈一样给每名小班幼儿‚喂饭‛，使幼儿伴随音乐感受自己得到爱抚的快乐。

②幼儿可以将娃娃放到小椅子上，自己来做爸爸或妈妈，跟随音乐表演或选择伙伴，模仿‚喂饭‛的动作，熟悉歌词，体验歌曲描述的生活情景。

健康：宝宝笑了

活动名称：

《宝宝笑了》 活动目标：

(1)能够大胆地根据声音、表情图表达自己的情绪体验。

(2)知道笑和哭是表达情感的一种方式。

活动准备：

录音机，笑声、哭声磁带，表情图1幅。

活动过程：

(1)请幼儿听录音，进行联想。

教师提问:

①这是什么声音？(笑声)②猜猜看，他为什么会笑？

(2)观察笑的表情，引导幼儿表述自己笑的情绪体验。

教师提问:

①人笑的时候，眼睛和嘴巴是什么样子的？ ②你什么时候会高兴地笑？

(3)听录音机播放哭的声音，观察哭的表情，表述自己哭的情绪体验。(形式同前)

(4)出示表情图，请幼儿对照一下不同情绪时脸部的表情。

小结：‚我们每个人都会笑和哭，高兴、快乐的事会让我们笑，难过、害怕的事会让我们哭，特别想哭的时候是可以哭一会儿的，但是如果遇到了很麻烦、很难过的事，应该请爸爸、妈妈和老师帮助你。笑有利于身体健康。‛

体育：小刺猬运水果

活动名称：

《小刺猬运水果》 活动目标：

(1)在攀登中，能平稳地控制自己的身体。

(2)喜欢参加体育活动，感受运动游戏的快乐。

活动准备：

小刺猾头饰、将水果毛绒道具粘贴到滑梯的高处。

活动过程：

(1)以给刺猬做水果馅儿饼的情境引发游戏：‚果园的水果丰收了，刺猜妈妈说: ‘我们要做水果馅儿饼，请小刺猬们比赛看谁能运回来更多的水果’。‛

(2)请几名敢玩滑梯的幼儿扮演小刺猬爬上滑梯摘下毛绒道具水果。(3)鼓励幼儿想办法把水果粘到自己身上运回家。

(4)运水果的‚小刺猾‛顺着滑梯滑下来把水果交给‚刺猬妈妈‛(教师)，再请其他‚小剌猾‛上滑梯继续游戏。

第3篇：幼儿园大班10月工作计划

幼儿园大班10月工作计划

4篇

幼儿园大班10月工作计划4篇

幼儿园大班10月份工作计划4篇

篇1

1培养幼儿良好的阅读习惯。

2初步了解自然，环境与人类生活的关系，懂得关爱动物，保护环境，树立初步的环保意识，激发幼儿变废为宝的创作欲望。

3了解电与人的生活关系，培养善于发现、观察的习惯。

4练习有表情、有感情的朗诵诗歌、散文。

预设教育教学计划

第一周1 计算：复习2.3的分结合成 2 音乐游戏 ：三人套圈

3英语律动(美乐蒂)4拼音： m

5音乐：歌曲《小白船》 6计算：数字9

7语言活动：故事《鼹鼠的皮鞋车》

第二周1手工：变废为宝 2字宝宝：信的翅膀

3计算：4的分解合成 4科学：落叶树和常绿树

5学拼音 f d 6英语活动 Watching TV

7计算：数字 0 8手工：落叶的拼贴

第三周1语言：儿歌两只蝈蝈吹牛皮 2科学：不一样的光

3社会：科学家了不起 4学拼音：t n

5计算：学习数字10 6健康：心情预报

7英语 ：Clean the claroom 8计算：5的分解合成9美术： 迷你画 10手语表演：感恩的心

第四周1语言：诗歌《摇篮》 2计算： 6的分解合成3学拼音 l g 4社会：爱开玩笑的壮壮

5科学：我们不一样 6健康：危险列车

7英语：At the zoo 8音乐游戏：火把节

9美术：汽车

请您配合1在家里给幼儿创设安静良好的写作业、阅书环境。

2请您给幼儿带(纸盒、饮料瓶、等一系列废旧可利用物品)以便于我们 变废为宝开展的活动

3.请您每天让幼儿做半小时安静的工作。如：看书，写数字，画画，做手工等。

篇2

授课内容

一，聪明宝宝开心识字

找妈妈 什么嘴 捉迷藏 花园里

二，语言----表达

妞妞和牛牛 轻轻的秋雨 奇妙的叶子 农民伯伯辛苦啦

三，数学---操作

小明请客 接牌填数游戏 大家一起玩游戏 数量不变

四，手指算

学习手指操 凑数及手指训数练 一位数伸拇减凑加法 一位数伸拇减凑加法及脑像训练

五，拼音

认识声母g 认识声母k 认识声母h 识声母 j

六，社会---交往

我爱你--宝岛台湾 自己找朋友 你认识这些标志吗 胖胖朋友多

七，easy----英语

my family let's practice let's chant the finger family

八，健康---运动

小帮手 和谁做朋友 学记时 说说心理话

九，科学---探索

水果蔬菜的分类 你会给动物分类吗 玻璃制品与瓷制品 为什么小球总是爱跑爱跳

十，艺术---创造

自制服装 花面点(泥工)京剧脸谱 郊游(歌曲)

十一，家庭作业

1，汉字;只 弯 兔 前 后

2，拼音;b p m f d t n l g k h i

3,手指算;一位数伸拇减凑加法及练习册

十二，家长工作

1，请家长认真辅导幼儿完成每日家庭作业并签名，九月份有个别孩子回家从来不写家庭作业，希望十月份不要出现。

2，请各位家长不要给幼儿买太多零食入园，不要买奥特曼贴画，不要带危险物品入园。

3，请各位家长在星期六，天给幼儿复习以下手指算，宝宝识字。

4，各位家长如有什么建议或意见请填写在家园互动手册里。

12下一页

幼儿园大班10月工作计划4篇

5，祝各位家长和小朋友节日快乐!

篇3

健康

主题活动：不挑食

活动：自助配餐

活动目标：(1)初步知道人们需要吃各类食物，才能营养全面、有利健康。

(2)初步学会合理搭配各种食物，进一步纠正挑食、偏食的行为。

(3)培养合作精神和自主能力。

主题活动：人体认知与自我保护

活动一：饼干的旅行

活动目标：(1)初步认识人体主要消化器官的名称和功能，了解食物在人体内的变化过程。

(2)培养良好的饮食习惯和探究人体奥秘的兴趣。

活动二：明亮的眼睛

活动目标：(1)加深对眼睛作用的认识，了解眼睛受到损坏给生活带来的影响。

(2)懂得一些保护视力的基本方法，增强自我保护意识。

社会

主题活动：欢度春节

活动三：欢欢喜喜过大年

活动目标：(1)知道农历十二月的最后一天是春节中的大年。

(2)通过回忆过大年的喜庆情景和参与为过大年而做的准备活动，体会生活的美好。

主题活动：我是中国人

活动一：我是中国人

活动目标：(1)知道自己是中国人。

(2)了解中国人的外貌特征，一些代表性的文化，传统美德，萌发做中国人的自豪感。

活动二：各族人民

活动目标：(1)知道中国是个多民族的国家，了解部分少数民族的主要特征。

(2)初步知道各族人民是一家人，懂得要尊重少数名族。

数学

主题活动：科技乐园

活动五：几何体分类练习

活动目标：(1)巩固幼儿对几何体的认知，进一步熟悉他们的主要特征和主要区别。

(2)能按几何体名称进行分类，提高幼儿动手操作能力。

活动六：几何体分类练习(2)

活动目标：(1)能对应多种条件对几何体进行分类，并用语言正确表述。

(2)发展幼儿思维的敏捷性和准确性。

篇4

十月，秋高气爽，十月，既是收获的季节又是忙碌的季节，我们的宝宝也不能闲着，我们一起看看宝宝们的精彩活动吧!

一、教学活动主题一：中国娃娃

了解在地球这个大家庭里，有相亲相爱的各种肤色的小朋友，并增强我是中国娃娃的意识。欣赏祖国各地图片，领略祖国山河的秀丽，激发爱国情感。

2.主题二：亮眼看世界

在亮眼看世界这一个主题的学习情境中，我们选取司空见惯的日常情形与事物设计活动，让幼儿在生动有趣的活动中感悟到：哦，只要仔细地看，我的身边、我的生活中有那么多有趣的事儿我的眼珠子里有你、有他、有各种各样的东西;往高处看是一个样儿，往低处看又是一个样儿;颠倒的世界里奇巧又滑稽只要用心去看，平常生活之中，处处有意义，事事显新奇。使幼儿的认知能力及其他相应的能力就会有所发展，有所提升，从而为他们今后的发展奠定一个非常必要的基础。

二、家长工作创设马路场景：红绿灯、人行道等，供日常活动时游戏。

2.家长可以利用节假日外出或平时接送幼儿的时机，引导幼儿找一找生活、交通等方面的标志，加深幼儿对标志的认识，同时教育孩子在公共场所应该按标志要求去做。

3.请幼儿了解家长的工作情况，并收集他们的工作照。

4.利用双休日，带孩子外出观察，鼓励孩子用语言表达周围的变化。

三、日常工作督促幼儿多吃蔬菜，不挑食，养成良好的进餐习惯。

2.根据天气情况，提醒家长及时更换被子，做好晾晒工作。

3.根据天气冷暖变化及活动情况，幼儿能自己穿、脱衣服。

4.和幼儿一起出去走一走，观察秋季的美丽景色和物体发生的变化。(树叶落了、叶子变黄了等等)

5.提醒幼儿带好小手帕，注意个人卫生。

6.幼儿尝试种植一些容易发芽的种子，并记录其成长，丰富自然角。

第4篇：一到12月英文及大写1到10

一月 Jan.January

二月 Feb.February

三月 Mar.March

四月 Apr.April

五月 May.May

六月 June.June 七月 July.July

八月 Aug.August

九月 Sept.September

十月 Oct.October

十一月 Nov.November

十二月 Dec.December

缩写：正规的英语中六月、七月不缩写，九月的缩写是4个字母，其他月份3个字母。

壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、零；

拾、佰、仟、万、亿；

星期一：Monday（Mon）

星期二：Tuesday（Tues）

星期三：Wednesday（Wed）

星期四：Thursday（Thurs）

星期五：Friday（Fri）

星期六：Saturday（Sat）

星期日：Sunday（Sun）

花茶有不同的功效，四季都可以喝，你可以参照不同的功效来选择：

蓟花－怀孕期间不宜服用、消肿止痛、愈合伤口、清热、调气血、消除疲劳

香橼－强肝、帮助消化、反胃、白带现象、四肢无力

桔橙－舒解压力、助消化、去油脂、具显著美白效果、增加细胞动的功能

木兰－调和脾胃、减轻月经痛、消痰、头痛、怀孕者不宜饮用

荷叶－清凉降火、消除体内油脂、达到减肥效果

莎葛－有补脑作用，增强记忆力，防治中风、麻痹、促进食欲，抵抗过敏，有效洁白牙齿、预防肝脏病变

泰姆－抑制支气管炎、健胃整肠

牡丹－美容养颜功效、降低血压、补肝、减轻月经疼痛、顺畅血液，减轻女性贫血状况

一叶茶－清肝利胆、降血脂、血糖，适合糖尿病患者饮用

牛膝草－治疗气喘及黏膜炎、舒缓喉咙疼痛、治疗呼吸道及消化道症状

辛薄荷－消菌、强肝、健胃整肠、提神醒脑、调理消化功能

净肠茶－天然的泻药，孕妇不宜服用。净肠通便、有减肥效果，可排除体内毒素

薰衣花－润肺、养颜、美肤、护发、松弛情绪、消除紧张、眼睛疲劳

岩兰香－帮助睡眠、舒缓压力、改善粗糙的肤质

菩提子－减轻关节痛、肌肉酸痛、减肥、失眠、镇静、净化血管、预防动脉硬化、缓和焦虑

向日葵－强肝、降火气、治头痛、眼睛疲劳、明目

牡丹花－调血、活化细胞、镇静、清血、盗汗、月经失调

牡丹皮－去热、治疗生理痛、口乾舌燥、小便泛黄

茉莉花－调整贺尔蒙分泌、舒缓紧张、有效减肥、美容减肥、治疗腹痛、润肠

紫蜀葵－清肺、治感冒、强化气管、止咳化痰、鼻子过敏

紫罗兰－消除疲劳、帮助伤口愈合、治口臭、清热解毒、宿醉、伤风感冒、调气血

紫霍香－护肤、消肿、舒缓情绪、紧缩肌肤、增进细胞再生。

柠檬果－有效分解脂肪，泡茶或柠檬醋对减肥很有帮助

柠檬草－镇静、帮助消化

金盏花－治疗皮肤过敏、清热解毒、降肝火

金沸花－明目、头晕、便秘、消黄痰、治头痛、热性感冒、清凉解热

金桔果－健胃、消除腹痛助、消化、喉咙痛、气喘

欧石楠－消除疲劳、治疗糖尿病、调气血养肝、通经脉

欧茴香－暖丹田、风湿痛、解除脚肿、治疗不孕症、治疗膀胱无力

欧薄荷－镇静、降热、活血、去痰、健胃、治头痛、喉咙肿痛

迎春花－治头痛、牙痛、调气血、过敏性鼻炎、关节炎、水肿、清肺、养胃

霸王花－慢性肠胃炎、气管方面的疾病、健肠胃、治胃溃疡、淋巴腺种大

苹果花－美容、腹痛、血瘀、减肥、健胃、帮助消化

苹果肉－开胃、解署、解酒、生津止渴、养颜美容

月季花－孕妇不宜服用、活血、治跌打损伤、筋骨酸痛、调畅经期、养肝

月桂香－驱寒、强心、提神，怀孕者严禁饮用

雪梅花－解渴、排毒、开胃、解除忧郁、有效治疗青春痘

雪莲花－?#092;气、活血、壮阳、增强体质、补中气

款冬花－治疗气喘、咳嗽功效显著、健清骨头酸痛

蜀葵花－清肺、治感冒、气血虚弱、止咳化痰、治疗鼻子过敏

龙眼花－补血、养血、安神、健肠胃、强心脏、小便白浊

桑葚果－消脚气水肿、黑头发、通血气、补肝肾

忍冬花－退热、排毒、口燥、治皮肤养、消除青春痘

马鞭草－孕妇严禁饮用、治偏头痛、清肠、瘦身、活血

迷迭香－料理香料、助消化、除涨气、解腹痛

酸痛草－治筋骨酸痛、清血、调血

飞燕草－壮阳补肾、通微细血管、增强记忆力、助眠、增加黑发

甜菊叶－适糖尿病患者与减肥者饮用，是最佳的代糖

玫瑰果－减肥、美容、健胃、治腹痛、清瘀血、帮助消化

帝王叶－壮阳补肾、增强记忆力

明日叶－治疗遗精、可壮阳、活络经骨、补肾、补脑

龙舌叶－治疗糖尿病、养肝活血、降血糖、血脂、消除疲劳

百里香－消除肠胃涨气、增加精力、治疗带状疱疹

矢车菊－消炎、养颜、护发、温和的抗生素、有镇定效

果、助消化、舒缓风湿疼痛

杜松果－泌尿系统杀菌剂、预防膀胱炎及尿道感染、抗尿酸、舒缓关节疼痛

红心石榴－适合病患者饮用、治胱无力、降尿酸、血糖

紫玫瑰花－调气血、消除疲劳、治内分泌失调、腰酸背痛、愈合伤口

罗马甘菊－治头痛、偏头痛、感冒、便秘、消除紧张、眼睛疲劳、养生、润肺

欧洲甘菊－治便秘、润肺养生、头昏、感冒、消除紧张、眼睛疲劳

黄金桂花－美容养颜、润肠通便、排除体内毒素

高丽参花－清肝解毒、降火气、治疗皮肤痒、过敏等症状

飞燕草花－减轻痔疮、加强心循环系统、收敛、活血功能、绝佳生活保健茶

红粉玫瑰花－顺行血气、安神、通便、养胃、强肝、养颜美容、调经、活血

火红玫瑰花－消除疲劳、有效愈合伤口、分泌失调、腰酸背痛、能调气血

波斯太阳菊－明目、清热、治头痛、治感冒、去毒疮、消除紧张、解除眼睛疲劳

杜松兰梅果－利尿、去白带、消水肿、关节炎、补肾强精、解除肌肉酸痛

黄金野菊花－清胆热、退肝火、明目、治头痛、感冒、去疔疮

台湾白菊花－退肝火、明目、治头痛、感冒、去疔疮、润肺气

霜降葡萄红叶－可降低肌肉酸麻及关节疼痛

第5篇：幼儿园大班1月总结

幼儿园大班1月总结

工作总结做好了，才能更好的开展以后的工作，如果你只是敷衍了事，即使做了工作总结，也是浪费时间，因为它对你毫无意义。下面是小编整理的相关内容，欢迎阅读参考！

幼儿园大班1月总结一

20xx年1月7日，金童幼儿园辛庄分园大二班家长会圆满结束。这次家长召开得顺利而又圆满，我班三位老师在会前精心收拾了教室，并做了充足的准备，由于大班是幼儿在幼儿园期间最为关键的一个时期，尤其是下学期它起着一个承上启下的作用。大班要继续进行幼儿园的课程，但是也要为小学做准备，所以这次家长会对我们和家长来说都是非常重要的。此次家长会我班家长几乎到齐，可见家长对这次家长会的重视。

这次家长会主要包括三个方面：示范课的讲解，教师年终总结汇报和多媒体的展示。示范课的讲解我们采用了抽课讲解，并和幼儿互动的方式向家长简单的展示了平常上课所学内容，在会上幼儿表现积极，我们看到了家长露出了欣慰的笑容。教师年终总结是我们向家长汇报本学期的教学，常规，活动等方面的总结，是我们对家长也是对我们自己的一个总结。多媒体的展示主要是向家长们介绍我们的教学工具多媒体的流程及它的作用和平常孩子的上课步骤。家长在此期间听得津津有味，非常配合老师，并对我们老师的工作给予了肯定。

本次家长会让家长对孩子在学校中的表现有了一个更深的了解，同时也让家长们学习到了一些优秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子时，能够选择一个最好的方法处理不同的事件。我们班的家长会中有一个环节是让家长们谈论一下自己的育儿经验，家长互相交流让我们的孩子更好的成长，自己也能学习如何教育孩子成为好的父母，这一点我觉得收获很大。

通过这次家长会我们了解到家长对我们的要求很高的，我们做为教师有很多地方离他们的要求还相差一段距离，我们教师要努力的缩短距离尽自己最大的能力去做好孩子们的教育教学工作。教师要多从书报、新闻媒体、网络等途径的学习中，不断提高自身的教育教学能力；教师与家长没有会面的时间，可以通过电话联系；教师要抽出更多的休息时间，与孩子们进行以生活为主题的交流，与孩子们玩在一起，真正做到无距离地亲密接触。

我们相信，在今后的教育中，教学活动中，只要家园合作良好，对于每一个人都是一个进步的机遇。我们的目标是，给孩子一个快乐健康的金色童年。

幼儿园大班1月总结二

不经意间，一月已从我们身边划过，在短短的这一个月里，我们经历了一次又一次的成长。在收获的喜庆中，我们不忘总结自己的不足之处，现在就让我们一同来回顾吧!

一、行政人事工作

1、配合学校搞好国庆活动。舞蹈《向前冲》在胡浪老师的精心指导下，在大家的齐心帮助下，在各位领导的鼎力支持下，于本月3号，终于顺利演出完毕。演出获得了领导的鼓励，家长的赞赏。

2、进行幼儿园“立德树人”演讲比赛。为扩展老师们的经验交流同时更好地贯彻学校下发的有关“关爱学生 立德树人”的教育精神，10月22日，我园在会议室开展了以“关爱学生 立德树人”为主题的演讲比赛。所有的幼儿园教职工分为教师组和后勤组，两组各选取两组中的高分晋级;其中教师组参加人数13人，取分数高的前5名晋级，后勤组参加人数12人，取分数高的前2名晋级。晋级人员均参加学校的复赛。比赛中，老师们发挥了各自的优势，展现了自我的个性，老师结合自身的工作经历来和大家分享了自己的经验，根据幼儿园的发展来阐述“关爱学生 立德树人”的重要意义。

3、开始筹划幼儿园开放日节目。幼儿园的开放日,是展现这一学期来老师和孩子们共同创造的成果。为了在那收获的季节能有硕果累累的收获,我园教师于本月中旬选定班级节目,并上报到幼儿园进行审核。兴趣班的节目在学期初,就已定好题材,现排练已基本成型。

4、继续加强红眼病的预防工作。红眼病的爆发,把整个

局面都拉到了一个危险的边缘。在这危险的关头,我园立马采取了防范措施,除卫生消毒工作的必要保证之外,我园还切除了不必要的人口流动,拒绝家长在此期间来探望小孩。经过这几个月的顽强斗争,我们终于战胜了红眼病的传播,保持了幼儿园大局的稳定,减少了家长们的担忧。

二、政教教务工作

1、做好班级每天的交接班工作。为了使班级的交接班工作有效进行,本月我园全部抽查了各班的交接本。对写得好的，给予了肯定，对不足的给予批评指正，并要求一定要整改。其中中二班的交接本写得很详细具体，我们倡导大家一起学习，小一班的班级交接本自编表格，进一步规范了交接本的格式。

2、做好一月份的各项考核工作。九月的工作繁重而复杂，为了查看是否达到目标，本月对教学常规、班级管理、卫生情况等进行了全面的大检查，教学常规此次进行了严查，对有错字、格式不对、百字教案、迟交等都予以扣款处罚。另中二班的班级管理优秀、小一班的礼仪教育优秀、大三班的卫生教育优秀，只有个别班级的班级管理及卫生情况需要加强。

3、定期查看《家长园地栏》。家长园地是班级活动中的窗口，前段时间因为一些客观的原因无法完善，现已配备完善。本月初对家长园地提出了布置及填写要求，大家都已

积极完成，月底抽查了个别班级，完成效果较好，内容较充实。

4、继续进行《蒙氏》调研活动。本次的教研活动由中一班的帅萌老师执教，帅萌老师先给大家进行了说课。但由于说课的环节过于简单，大家对内容了解的不是很清楚，效果有些受影响。因此通过此次活动，大家对教研会的整个环节提出了几条建议：1.说课的环节需做进一步规范。2.说课一遍，大家听得不是特别明白，为做进一步调研，决定说课稿应给每位教师发一份仔细研究。3.蒙式的理论学习不够，对很多环节无法理解，多加强理论学习。

三、教育教学工作

1、国庆节目演出。国庆节给大家带来了喜悦，也给大家带来了繁忙，我园为演出做好准备，老师们一直在马不停蹄的排练。园领导也一直密切关注节目的排练情况，时常到现场来亲临指导孩子们排练，这无疑给孩子和老师们莫大的鼓舞。孩子们是争气的，老师更是能吃苦耐劳的，孩子们的精彩表演见证了这所有的一切。

2、学习幼儿园“一日活动组织规范”。 此次教研,重点总结了以下几点建议：1.早操必须两个老师同时出操，一个老师带操，一个老师管纪律。2.上午除教学活动以外，应多组织孩子们户外活动，户外活动拒绝放羊式，要求有组织有纪律。3.晚间活动，不能每天都安排看电视，应适当的安

排玩一下桌面玩具，或者让孩子画画等。4.晚上孩子洗澡时间不得早于八点，孩子睡觉时间不得早于八点半。

3、加强户外体育锻炼。经过规范户外活动，本月教师的户外活动不单单是让孩子们玩滑滑梯了，教师们从书上、网上找来了一些新游戏，如拎小猪、袋鼠跳等。希望大家能一直保持下去，不要只是一阵风而已，吹过之后又成原样，两位组长也应在这方面多加强监督。

4、选好开放日节目。开放日的题材我们在月初已拟订好，要求节目有小品、童话剧、英语、儿歌、舞蹈等，并根据年龄的不同分配了不同难度的节目。节目的具体内容由各班老师任选，各班老师都已上报，并开始排练节目了。

四、保健卫生工作

1、安全事故，防患于未然。安全工作一直是所有工作中的核心内容，本月虽一直在强调安全，做安全的宣传工作，但仍有一桩小小的事故。小小班于本月底，在带孩子外出玩耍时，由于孩子年龄太小，在玩耍中栽倒，不慎导致头部受伤，送往医院缝了三针。该班带班老师和保育员都予以扣款处罚。

2、做好幼儿的防寒保暖工作。深秋已至，天气已经有些寒冷了，一早一晚的温度偏低。为此，幼儿园特申购了棉被，给孩子垫被添上了一床，准备再过些时日再添加盖被，保证幼儿的温暖，加深睡眠质量。

3、做好幼儿的护肤工作。本月巡视各班时，看到各班的小朋友都使用了脸霜，极少的小朋友出现去年的脸绷的现象。

4、做好物品消毒工作。近日，班上的保育员都给幼儿晾晒了被子，卫生检查时被子都很干净整洁。食堂的卫生消毒工作也得到了很好的改善，最近的饭菜里面已很久没有看到死苍蝇，吃饭的餐具也干净了。

5、做好晨检及全日观察与记录工作。 月底常规大检查时，班上的晨检表每个班级都有填写，做到了事事有登记。下个月我们将进一步规范记录的内容，做到事事有登记，事事一目了然，方便查看。

7、保证幼儿的足够睡眠及睡眠质量。幼儿中午十二点二十午睡，晚上八点半睡，孩子睡觉期间，必须保证有工作人员照看幼儿睡觉，看守人员，不得在里面上网、看电视、干私活等，应维持好睡觉秩序，多帮幼儿盖被子。

幼儿园大班1月总结三

今年我园完成全园的人事调整，管理人员分工到位，全园各项工作开展顺利，一月份的工作已结束。下面我将9月的各项工作总结如下：

一、新老儿童很快适应幼儿园的生活

开学第一周，老师们精心准备环境，组织大量的户外活动及游戏活动吸引了孩子们，孩子们很快适应幼儿园生活，进入学习状态。尤其是小班、中班，新入园孩子没哭几天，就正常活动玩耍。看出老师付出爱心，用了心思，和孩子建立了感情，帮助孩子渡过难关。每天孩子们听着欢快的音乐，高高兴兴来到整洁干净的幼儿园，开始一天的生活和学习。我们老师们都做了大量的工作。

二、建立良好的生活秩序

良好的行为习惯对孩子一生的发展有至关重要的作用。建立有序的生活秩序，培养良好的生活习惯。老师们在较短的时间内，通过示范，形象化指导，培养孩子养成良好的行为习惯，效果明显。(小、中班的餐后擦嘴;大班午睡脱衣;秩序感建立很好)。良好的生活习惯需要一定的物质保证，生活老师，及时为各班配备齐各种必须的用品，并且自己帮助教师准备幼儿操作材料，和教师一起组织幼儿户外活动等等。保证教学上和生活上的需要。

三、教学观念不断更新，以适应儿童的发展

幼儿园教育质量的提高，取决于教师素质的提高。我们原来的教师队伍，在教学上，离当前新的教育观和教育发展需要，还有很大的差距。所以，努力提高教师的专业水平是我们当前很长一段时间内，需要重视和加强的主要工作。前一节段，我们主要组织了教师培训学习。老师们也在努力使自己的原有的做法有所转变，今后还要更加努力才行。有时候，观念转变要比行动更难。“不怕做不到就怕想不到”。老师们虚心学习，不懂就问。

四、卫生保健安全方面

1.严格把好入园体检关。做好新生入园体检工作，新生入园体检率达100%。对于新来的教师、及到期体检的教师已根据要求做好各项体检工作。

2.开学初，保健老师按要求做好各项工作。制订好幼儿园保健工作计划，发放有关卫生保健方面的表格，做好幼儿身高、体重的测量工作，做好新生预防接种卡的登记工作等。

五、把安全工作放在首位

1)开展安全排查工作：

本学期我们继续将安全工作做为重中之重来抓，开学初我们开展了一次全面深入的安全隐患大排查，对查出的安全隐患及时进行整改，平时我们定时定人对园内的园舍、水、电、大型玩具、桌椅、门窗、玩具等定期进行检查，发现问题及时维修;营造了良好的安全环境。

2)和各位教职工签订了安全责任书，提高安全意识;开学初我们全面部署幼儿园的各项安全防范工作，进一步加强教职工的安保意识。

3)进一步规范各项规章制度

继续严格落实门卫管理制度，校园实行封闭式管理，坚决阻止闲杂人员进入幼儿园;规范幼儿接送制度，要求家长接送孩子一律凭接送卡入幼儿园大门，安排好安全值班护导工作，每天安排教师及后勤人员在幼儿入园离园时段进行值

班，确保幼儿安全。

六、家长工作方面

1.开学时向家长发放了告家长书，从孩子入园、离园、接送问题、卫生保健等方面向家长提出了各项要求，请家长配合幼儿园共同做好孩子的教育工作。

2.利用家长园地向家长宣传保教方面的知识。

3.召开家长会，从“幼儿园一日活动安排与常规”“家长配合幼儿园教育应注意的问题”“家长做好幼儿安全工作的要求”等三个方面向家长进行了宣传，并提出了一些具体要求。

一月份工作主要工作：

1、召开了新学期教职工会会议。

2、各部门制定了各项工作计划。

3、召开了新学期家长会。

4、签订安全责任书。

5、结合教师节，组织开展了教师节活动。

6、中秋节系列活动。

7、坚持做好安全工作检查。

8、坚持做好卫生保健工作。

9、完成幼儿成长档案记录的填写工作。

七、9月19日迎接了区教育局和妇幼所的开园工作、安全工作检查，各项工作得到上级领导肯定及支持。

八、存在问题：

1、专业学习要加强

加强自学能力，善于吸纳多方面的信息和知识，不断提高文化和专业素质，丰富自己的内涵，促进自身的发展。把促进孩子的发展的观念放在重要位置。提供一切条件和机会，发展孩子智力。

工作的主动性自觉性要加强。区域材料的投放，习惯培养等，(习惯要天天讲，晓之以理，动之以情，练之以行，持之以恒。)

保证每个孩子的安全、健康是我们责无旁贷的。教师的安全意识是可不以放松。因为这是血的教训。如果一旦发生事故，在第一时间当班教师要通知园领导和家长，不能擅自处理或贻误治疗。户外活动时，教师要保证每个孩子的安全，杜绝危险苗头，既要放得开，让孩子玩的开心。又要收的住，避免事故发生。

2、服务意识更需加强

多与家长沟通，家长接送孩子时间，加强与家长的联系，取得家长的支持、理解，做好家长工作。卫生保健与家长工作、教学与家长工作，有待于加强交流。卫生保健宣传、传染病预防、儿童的生长检测等工作，要落到实处。

3、伙食质量还要提高，粗粮细作、主食花样还可再增加些。

九、一月份重点工作安排

1、教学活动

教师主题教学活动观摩(教师技能)各班参与蒙氏活动，接触蒙氏教具

各班区域材料投放情况评价(教师技能)

2、卫生保健工作

加强卫生宣传，做好秋季疾病预防工作(病毒性感冒、流行性感冒)伙房工作要根据秋季季节特点，调整幼儿伙食的营养搭配，选择适合秋季特点的食谱，保证孩子的营养充分摄入。

幼儿园大班1月总结四

这个月我们开展了《勇敢的我》主题活动，我们和幼儿共同谈论什么是勇敢，了解故事中小主人公战胜胆怯，勇于认识错误、改正错误的心里过程，在有意设计的情境中锻炼胆量，在远足、嬉戏等活动中抵御寒冷。以有效的方式引领幼儿步入勇者的行列。

为更好地开展活动，我们还相应地布置了主题环境，如布置“我不怕，我勇敢”专栏，让孩子大胆画出自己在生活中表现勇敢精神的事;师生共同把活动室布置成冬天的景象，挂上冰凌，贴上雪花剪纸等;布置“勇敢的人、不怕冷的人”，收集警察、解放军、人们冒着严寒工作的图片等。

天气越来越冷了，保育工作丝毫马虎不得。平时注意提醒幼儿洗手时不弄湿袖口;午餐和点心、茶水的供应要保温，提醒幼儿常喝水;晨间活动时加强运动量，带幼儿晨跑热身，感受大家一起锻炼的快乐„„

另外，家长的支持也是使活动很好开展的不可缺少的一方面。如，请家长在家中鼓励孩子自己做一些力所能及的事，有意识地帮助孩子克服害怕心理，勇敢地面对困难等。

新年的钟声已经敲响，走过的是时间，留下的是果实，送走的是失败，迎来的是成功。在欢笑与成长、忙碌与充实中，即将结束这个学期的工作。回顾本学期孩子的变化，我感到欣慰与自豪，因为我看到了孩子在不断的进步，天真可爱的孩子们在健康、快乐、幸福的成长。下个学期我们将继续努力，创造出更加灿烂辉煌的明天。

第6篇：幼儿园大班2月教案

活动时间：2017年2月20日 活动名称：美术——我给石头化化妆 活动目标：

1、尝试用泥塑、粘贴、彩绘等手段在石头上装饰，发展幼儿的创造力和培养幼儿的美感。

2、培养幼儿认真细致的工作态度及动手操作能力。

3、体验合作的乐趣。

活动重点：尝试用泥塑、粘贴、彩绘等手段在石头上装饰 活动难点：培养幼儿认真细致的工作态度及动手操作能力 活动准备：

1、幻灯片-各种各样的石头

2、形状各异的石头。

3、广告颜料、油画棒、棉签、剪刀、线、色纸、自粘纸等。 活动过程：

一、谈话引入，激发兴趣。 教师：小朋友看这是什么？

石头娃娃今天晚上要举行生日宴会，小朋友来当小小化妆师，把石头娃娃打扮打扮好吗？

二、引导讨论，启发想像。 教师：小朋友想怎么打扮石头娃娃？

你想用什么来装扮石头娃娃？想把他装扮成什么？ 幼儿讨论交流自己的想像。

三、认识材料，提出要求。

1、出示准备好的材料，引导幼儿观察。

教师：小朋友看看桌子上有什么？它可以用来做什么？ 你准备用哪些材料？

2、要求：

（1）等会儿小朋友先想好，到哪个组？ 和哪些小朋友一起打扮石头娃娃？

（2）先观察石头的形状、颜色像什么？可以用来做什么？ 然后再进行妆扮。（3）安静操作，注意安全。

四、幼儿操作，观察指导。

教师重点观察幼儿如何选择同伴，并适当引导幼儿进行合作。重点指导石子连环画组的幼儿，启发引导幼儿进行讲述。

五、集中交流，体验成功。

教师：你刚才做了什么？是自己独立完成的？ 还是跟同伴一起完成的？你把石头娃娃装扮成了什么？ 在装扮石头娃娃时你遇到了什么困难？怎么解决的？

1、幼儿自我评价，介绍自己的作品。

2、幼儿相互评价，夸夸他好在哪？

3、教师对幼儿合作及操作情况进行评价。

六、介绍作品，分享快乐。

鼓励幼儿相互交流，介绍自己的作品。活动时间：2017年2月21日 活动名称：健康——会移动的身体

活动目标：1.发展幼儿跳、爬、滚等能力，提高身体的协调性、平衡性。

2.住双脚的情况下，大胆探索身体移动的方法，体验运动的快乐。.活动重点：在绑住双脚的情况下，大胆探索身体移动的方法，体验运动的快乐。

活动难点：在绑住双脚的情况下，大胆探索身体移动的方法，体验运动的快乐。

活动材料：弹性牛皮筋16根、平衡木、积木。活动过程：

一、开始部分 带领孩子做热身运动

“小朋友！和客人老师打个招呼吧，让我们活动起来吧！”

二、基本部分

1.教师小结热身运动，导入活动，初步探索移动的方法。

“刚才我们的小脚又是跑、又是跳，特别能干，现在如果把小脚绑起来你们还能让身体移动吗？好了，孩子们请自己去拿松紧圈带上试一试吧！不争不抢注意安全”。

2.幼儿讲述自己的方法，教师视频展示部分幼儿探索的方法，共同分享。 “刚才你们想了什么好办法，谁来说一说？让我们一起跟着做一做吧。” “你们的办法都很好，让我们来看看这几个小朋友用了什么好办法？” 3.补偿练习，请你们再去玩一玩刚才你没玩过的方法，探索新的玩法。4.幼儿尝试用各种方法去通过障碍物。

“孩子们你们想了这么多好办法，老师给你们准备了障碍物，增加了一点难度，等我们练好这个本领才能闯关获得奖牌。”

5.活动提升：幼儿通过闯关过障碍物获取奖牌，体验成功的快乐。

“你们本领练好了吗？现在我们开始闯关！”

三、结束部分

放松活动，自然结束。

活动时间：2017年2月22日 活动名称：语言——压岁钱怎么花 活动目标：1.发展理财意识和节约意识。2.进一步丰富有关钱币的知识。

活动重点：能想出多种办法把压岁钱花在有用的地方。活动难点：能想出多种办法把压岁钱花在有用的地方。活动材料：大班幼儿用书1~2月分册。活动过程： 1.请幼儿谈有关自己过年的趣事。

（1）请小朋友说说自己收到多少压岁钱，以前的压岁钱都是怎么花的？（2）把压岁钱有特点的花法记录下来与小朋友分享。（3）幼儿相互看记录并提出问题。

（4）教师针对幼儿计算中出现的问题，讲解100元、50元，元、角的人民币面值以及累计人民币的方法。2.幼儿自由讨论：如果自己支配压岁钱你会用来做什么呢？

（1）分组讨论，把小朋友新鲜的想法记录下来。（2）与全班幼儿一同分享自己的计划。3.4.教师总结幼儿的想法，在此基础上给幼儿提出合理化建议。

鼓励幼儿将自己的想法告诉家长，争取家长的支持，按照自己的计划，有条理地分配自己的压岁钱。5.请幼儿翻开大班幼儿用书1~2月分册第22页，看图片，猜一猜，这位小

朋友打算买什么？把猜的结果画在书上。活动时间：2017年2月24日 活动名称：园本——美丽的向日葵

活动目标：1.幼儿能看懂折纸步骤图，并在教师的引导下学习自主折出向日葵。

2.通过活动，提高幼儿看图折纸的能力，及剪、贴等手工技能。3.进一步培养幼儿对手工活动的兴趣。

活动重点：学习折向日葵

活动难点：幼儿能自主看懂折纸步骤图，折出向日葵 活动材料：折纸材料、背景图、剪刀、浆糊、蜡笔 活动过程：

一、谈话

1、小朋友，今天老师带来一个谜语，看看谁最聪明，最先猜出来，先 来认真听一听谜面是怎么说的吧。

2、教师说谜语“高高个儿一身青，圆脸金黄喜盈盈，天天向着太阳笑，结的果实数不清。”

3、揭示谜底“向日葵”。

4、夏天来了，向日葵都开放了，一大片的向日葵可漂亮了。

二、教学折向日葵的方法

1、今天我们就来利用折纸的方法，折出漂亮的向日葵。（出示示范品）

2、请小朋友先认真看一看折纸步骤图，想想说说应该怎么折。

3、请部分幼儿说说折法。

4、教师示范并讲解折纸方法： ①剪下材料纸中的正方形纸，然后四角向中心折。②翻一面，四角再向中心折。③翻过来，沿实线剪开四个角。④把每个角向外翻折。⑤翻一面，将四个角分别向外折。⑥再翻过来，画出向日葵的花心，并在背面图上浆糊，将花朵粘贴在下页的背景图上。⑦粘好后，将叶子剪下来粘贴在背景图中。

三、介绍材料，提出活动要求

1、今天老师为你们准备了剪刀、浆糊，蜡笔，还有一张折纸材料和一张背景图纸，小朋友待会要用折纸这张图将正方形纸剪下，然后看着折纸步骤图，根据老师刚才教的折出向日葵花朵。 折好后，将花朵贴在这张背景图纸上，然后将背景图纸右侧的四片叶子剪下来，粘上去。这样美丽的向日葵就做好了。

2、小朋友做手工的时候要认真，做好了之后要先把工具和剩下的材料纸收拾好之后再去欣赏作品。

3、幼儿活动，教师巡回指导，重点指导幼儿折纸。引导能力弱的幼儿完成折纸作品。

四、结束部分

1、请幼儿互相欣赏作品。

2、评价幼儿活动情况。美丽的向日葵

活动时间：2017年2月27日 活动名称：语言——假如你有了翅膀

活动目标：1.帮助幼儿学会专注地倾听同伴谈话，迅速掌握别人的谈话内容，学习别人的谈话经验。2.围绕话题用连贯的语言谈论“有了翅膀”后的事情，培养幼儿的想像力、思维的开拓性及语言表达能力。3.使幼儿主动、积极地参与自由交谈和集体谈话，体验谈话活动的快乐。

活动重点：帮助幼儿学会专注地倾听同伴谈话

活动难点：培养幼儿的想像力、思维的开拓性及语言表达能力。活动材料：小鸟木偶1个，“假如你有了翅膀”的系列图片。活动过程：

(一)创设谈话情境，引出谈话话题。

教师以木偶表演形式激发幼儿的兴趣，引出话题，边操作木偶边说：“今天小鸟来到我们班，要和小朋友交个朋友，你们愿意吗?”

大家都知道小鸟的本领可大了，它有哪些本领?请小朋友说一说，小鸟看你们说得对不对。”

(二)引导幼儿围绕话题自由交谈。

让幼儿自由交谈，要求围绕鸟儿的本领来谈，启发幼儿回忆见过或听过的事，充分发表自己的见解。

教师倾听幼儿谈话，提醒幼儿专心听同伴谈话，了解别人说了什么，还有什么没说，自己可以说得与别人不一样。(三)引导幼儿拓展谈话范围。1．集体谈论“小鸟”的本领。

启发幼儿：小鸟因为什么才有这样的本领?(会飞)为什么会飞?(因为有一对翅膀)还有谁也有翅膀?有了翅膀它们能干些什么? 鼓励幼儿在集体面前大方讲述。

2．围绕“假如你有了翅膀”主题讲述。教师提问：

①鸟儿有了翅膀，有许多的本领。如果你有了翅膀，你会做些什么? ②你会做些什么特别的事? ③你为别人做些什么事?平时有什么做不到的事? ④你还希望谁也有翅膀，为什么? 引导幼儿拓展思路，开动脑筋，发挥想像，运用新的谈话经验表达自己的见解。

教师对幼儿丰富的想像给予肯定，对幼儿的谈话表示极大的兴趣，使幼儿在谈话中体验快乐。

四、各领域渗透 艺术：让幼儿将自己的讲述画下来，或做鸟类手I。

五、生活中渗透 户外活动时间引导幼儿观察有翅膀的动物。

六、环境中渗透 科学区展示各类鸟的图片。语言区展示“假如你有了翅膀”的幼儿图片作品。

七、家庭中渗透 教育幼儿保护鸟类，知道鸟儿是我们的朋友。

活动时间：2017年2月28日 活动名称：科学——向下落的物体

活动目标：1.让幼儿发现物体扔到空中会自由下落，不同的物体下落的速度有快有慢。

2.培养幼儿动手试验和观察的能力。 3．激发幼儿对科学探索的兴趣。

活动重点：让幼儿发现物体扔到空中会自由下落，不同的物体下落的速度有快有慢。

活动难点：让幼儿发现物体扔到空中会自由下落，不同的物体下落的速度有快有慢。

活动准备：各种糖纸、报纸、小塑料玩具、沙包。活动过程：

1.激发幼儿探索兴趣。

师：“小朋友，你们见过树叶落下来的样子吗？它和树枝落下来的样子有什么不一样？”

2.让幼儿自己试验、探索。

（1）师：“今天我们也来做一个扔东西的游戏，看看你能把这些东西扔多高，再看看它会怎么样？最后是怎样落下来的，落下来时有什么不一样？”启发幼儿观察东西无论扔多高总要掉下来，掉下来是有快有慢的。

（2）“你扔沙包的时候有什么感觉？扔塑料带的时候呢？什么样的东西可以扔的高？你发现什么东西落得快？什么东西落得慢？为什么？（重的东西落得快，轻得东西落得慢）

（3）“你能让它们不落下来吗？（如用嘴对它吹气，向上打它，但一停止仍回掉下来。）东西不管扔多高，它都会落下来，但落下来有快有慢，轻得东西落得慢，重的东西落得快。”

3.引导幼儿进一步探讨同样的东西形状不同落下的情况也不同。

师：刚才我们发现重的东西落得快，我们现在用两张一样的纸，一个揉成纸团，一个不揉，让它们比一比，看看会怎么样，为什么会这样？（纸团扔得高，落地快，没有揉的纸扔得低，落得慢。）

4.小结：今天，我们发现扔到空中的东西都会落下来，轻的、大的东西扔不高，落下来的速度也慢；重的、小的东西扔得高，落得也快。5．活动延伸：刚才小朋友发现一张纸扔不高，那我们有什么办法让它扔得高呢？（揉成纸团、折成飞机。）我们来做一架纸飞机，比一比看谁飞得高，飞得远。

第7篇：幼儿园大班的健康教案

活动准备：

1.口哨一个，布娃娃一个。

2.符合幼儿人数的长凳。

活动目标：

1.培养幼儿听口令行动的能力。

2.让幼儿能够快而准的辨别正确的口令后再行动，增强幼儿的反应能力。

活动过程：

1.上课之前请小朋友听口令跟着老师一起来做热身活动吧。（教师带领幼儿进行简单的运动）

2.现在老师有一个问题想问大家，小朋友们都喜欢解放军叔叔吗？长大了想不想也像解放军叔叔一样的神气呢？那我们就必须拥有敏捷的身手和超快的反应能力哦！这节课我们就来学习听口令行动。

3.教师发出几个简单的口令（坐下 起立 趴下）让幼儿跟着口令做相应的动作，慢慢的加快速度做数遍。

4.活动加入难度，教师制造一个可行动的口令，当教师发出这个口令时幼儿才能行动，如是其它误倒幼儿的口令幼儿则原地不动。

5.小朋友们已经通过了重重的考验，你们都很不错，接下来就跟老师一起进入战斗区吧。

小朋友看这边是起点（用线条做标记）对面是安全区（一排长凳子）中间有许多的猛兽哦，你们一定要在听到正确的口令后用最快的速度跑到安全区坐下，不然可能会被猛兽吃掉哦。（教师通过不断变化的口令让幼儿辨别，并且做出准确的选择）

6.活动总结，经过这次的训练我们的小朋友们都非常的能干，长大后一定可以当一名优秀的解放军，保卫祖国。

1到10成语祝福语顺口溜

大班体育活动教案1

幼儿园10试讲教案模板

幼儿园大班教案

10以内的相邻数大班教案