语文单元测试设计教案模板

第1篇：单元测试 教学设计 教案

教学准备

1.教学目标

知识与技能：通过复习，进一步把握“单元内容标准”，明确单元知识要点。过程与方法：在学生自主温故、合作学习的基础上，通过多种训练指导学生分析比较、归纳整合、理解记忆本单元重要知识点，从整体上把握中华人民共和国的成立与巩固的概况。

情感与价值观：通过学习中华人民共和国的成立与巩固的具体史实，认识新中国的来之不易及共产党为建立和巩固新政权所做出的努力，增强爱党爱国的思想情感。

2.教学重点/难点

重点：本单元内容标准。

难点：理清本单元重大历史事件之间的内在联系，理解重大历史事件的历史意义，注意历史与现实的联系。

3.教学用具

电子白板

4.标签

八下历史第一单元复习教案

教学过程 一。基础自查

一、一句话记忆：

1.1949年9月，第一届中国人民政治协商会议在(北平)隆重举行，会议通过了(《中国人民政治协商会议共同纲领》)，它起临时宪法的作用。这次会议还选举(毛泽东)为中央人民政府主席。

2.（1951年），西藏地方政府派出以阿沛·阿旺晋美为首席代表的代表团到达北京，与中央人民政府谈判，双方达成了和平解放西藏的协议，（西藏获得和平统一），至此祖国大陆获得了统一。

3.为了（抗美援朝、保家卫国），1950年10月，以（彭德怀）为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜前线。 4.在朝鲜战场上，用身躯堵住敌人机枪口的英雄是（黄继光）；为了保证战斗的胜利和潜伏部队的安全，严守纪律，纹丝不动被大火吞噬的英雄是（邱少云）。

5.（中国人民志愿军）在抗美援朝战争中，发扬高度的爱国主义和革命英雄主义精神，被誉为“最可爱的人”。

6.中朝人民取得反侵略战争胜利的标志是1953年7月（《朝鲜停战协定》）的签订。

7.解放前，半殖民地半封建的旧中国，维持的是（封建土地制度）；新中国成立后，新解放区土地改革完成后，我国实行（农民土地所有制）。

8.1950年，中央人民政府颁布（《中华人民共和国土地改革法》）, 到（1952年）底，全国大陆基本上完成了土地改革。从此地主阶级被彻底消灭。9.（抗美援朝）和（土地改革）都巩固了人民民主专政政权。二。能力提升

1、中华人民共和国成立的历史意义是什么？（标志着我国新民主主义革命取得胜利的历史事件是什么？标志着开辟了中国历史新纪元的历史事件是什么？标志着中国人民从此站起来的历史事件是什么？标志着我国终于完成了反帝反封建任务的历史事件是什么？有何意义？）

答：（1）国内意义：中华人民共和国的成立开辟了人类历史的新纪元。从此，中国结束了一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家；中国人民从此站起来了，成为国家的主人。

（2）国际意义：新中国的成立，壮大了世界和平、民主和社会主义的力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。

2、在中国近现代史上，中国政府向“邻人”大规模派兵的共有两次，请你说出这两次出兵的时间，战争名称，战争的结果和造成不同结果的原因，这两次不同的结果，对我们有什么样的启发？

答：（1）第一次：1894年，甲午中日战争，结果清政府被迫签订了丧权辱国的《马关条约》，大大加深了中国的半殖民地化程度。

第二次：1950年10～1953年7月，抗美援朝战争，结果美国被迫在停战协定上签字，中朝人民取得了这场反侵略战争的伟大胜利。

（2）原因：清政府腐败无能，面对帝国主义的侵略，妥协退让，卖国求和。而新生的中国政府和勇敢的中国人民，不畏强敌英勇作战，最终赢得了这场战争。（3）启发：不同的结果有力地证明了战争的胜负既取决于战争的正义性，还取决于综合国力的强弱以为人民的斗志等因素，只有增强综合国力，提高人民军队的战斗力，才能保家卫国，争取世界的和平。

3、建国后，中国共产党和人民政府为巩固新生的政权开展了哪些斗争？结果怎么样？有何意义？

答：（1）人民解放军解放西南各省后，在党和政府的努力下，1951年，西藏获得和平解放，祖国大陆实现了统一，各族人民实现了大团结。

（2）1950年10—1953年7月，抗美援朝运动，美国被迫在停战协定上签字，中朝人民取得了这场反侵略战争的胜利。保卫了中国的国家安全，赢得了安定的国内建设环境，提高了中国的国际威望，维护了亚洲和世界的和平。

（3）1950年—1952年底，土地改革运动，除部分少数民族地区外，中国大陆基本上完成了土地改革。土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土地制度，地主阶级也被消灭；农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人。这使人民政权更加巩固，也大大解放了农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件。三。重难点剖析

1.分析抗美援朝战争胜利的原因。

中国共产党和人民政府的正确决策；志愿军的英勇战斗；后方人民群众的支援；中朝人民的互相配合。

2．谈谈你对下列几个问题的认识：（1）对西藏和平解放的认识

西藏获得和平解放，祖国大陆统一的完成，各民族的大团结得以实现，是中国人民站起来了的一个表现，也是进一步发展的基石。显示了新中国有能力解决历史上解决不了的问题。也说明新中国时刻把维护民族团结放在首位。（2）黄继光与邱少云的精神

高度的爱国主义、革命英雄主义、集体主义精神和国际主义精神。我们要树立保家卫国，振兴民族的自信心，要树立高度的爱国主义情感和立场为祖国奋发学习争先的信念。（3）土地改革的认识

中国农民两千年来一直憧憬的“耕者有其田”的理想在中国共产党的领导下，终于实现了，只有中国共产党，农民才能翻了身，成为土地的主人，因此，我们要更加热爱中国共产党，热爱我们的社会主义祖国。四。知识梳理

准备

新中国成立

巩固新政权 召开第一

开国大典

和平

抗美

土地 届政治协（1949.10.1）

解放

援朝

改革

商会议

西藏

（1950（1950(1949．9)

（1951）—1953）—1952底）

课堂小结

本单元的命题多以选择题、材料解析题和简答题的形式出现。知识点多集中在抗美援朝、土地改革等。在复习中要注意新中国成立的意义，西藏的和平解放可能与历史上中央政府与西藏的关系联系起来，土地改革与中国现代史上土地制度的演变联系起来。复习中要注意知识间的纵横联系。

课后习题

1、你升过国旗吗？那么把五星红旗定为我们的国旗，是在哪次会议上？ A．中共“七大”

B．第一届中国人民政治协商会议

C．第一届全国人民代表大会

D．中共“八大”

2、随着中国经济的发展，每年“十一”长假成为群众进行爱国主义教育活动和旅游的时节，规定十一长假依据的历史事件是（）

A．新中国成立

B．占领南京，推翻国民党在大陆的统治 C．西藏和平解放

D．规定各民族一律平等

3、下列哪些节日的由来与中国近现代史上发生的重大历史事件有关 ①端午节

②青年节

③建军节

④国庆节

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

4、在下列四句话中，最能贴切说明中华人民共和国成立的伟大历史意义的一句是 A．中国进入了新民主主义革命时期

B．中国人民从此站起来了

C．中国实现了现代化

D．中国进入了社会主义社会

5、2009年1月19日，西藏自治区人大表决通过设立“西藏百万农奴解放纪念日”，受到广大藏族群众热烈拥护。西藏和平解放是百万农奴解放的重要前提，西藏和平解放年代是

A.1948年 B.1951年C.1954年 D.1959年

6、好的歌曲，能够唱响时代的主旋律。“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江”唱出的时代主旋律是

A．抗美援朝，保家卫国

B．转战陕北，斗智斗勇

C．决战平津，瓮中捉鳖

D．渡江战役，一往无前

7、某班表演历史短剧《上甘岭战役》，小刚在剧中扮演舍身堵枪眼的志愿军战士，他扮演的是：

A．董存瑞

B．邱少云

C．黄继光

D．罗盛教

8、毛泽东曾写诗赞扬一位将军：“山高路远坑深，大军纵横驰奔。谁敢横刀立马？唯我彭大将军！”建国初期，“彭大将军”指挥并取得胜利的对外战争是

A.雅克萨之战B.渡江战役C.百团大战

D.抗美援朝战争

9、在我国土地改革基本完成时，农村发生的变化是 A．农民连同土地牲畜都加入了农业生产合作社

B．农民的土地都属于人民公社所有

C．农村实现了家庭联产承包责任制

D．农民获得了土地，成为土地的主人

板书

第2篇：单元测试 教学设计 教案（材料）

教学准备

1.教学目标

1.本单元内容是上承中华人民共和国的成立和巩固，下接建设有中国特色的社会主义这段历史。

2.这一时期是我国社会主义建设的探索时期，期间有正确的和比较正确的探索经验。比如“八大”一次会议前后一年多的探索和全面调整国民经济的探索，在“文革‘中仍起作用，使社会主义建设取得了巨大成就。

3.也有错误惨痛的经验教训，比如“大跃进”和人民公社化以及“文化大革命”，给社会主义事业造成了巨大损失。

2.教学重点/难点

重点：一五计划、《中华人民共和国宪法》、三大改造、中共八大 难点、大跃进和人民公社化运动、文化大革命

3.教学用具

电子白板

4.标签

人教版历史八下第二单元

教学过程 一 土地革命

1、指导学生观看第3、4页记载开国大典盛况的4幅插图并阅读第3页教材内容，然后组织学生开展“接力讲述开国大典盛况”的活动。（可以按照时间、地点、人物、重要讲话、庆典议程等基本要素分解提问、回答）

2、教师过渡（设问并指导学生思考或讨论后回答下列问题）：

①在开国大典上，人们听到国歌、看到了国旗，这些新中国的象征是怎样确定下来的呢？（是在第一届中国人民政治协商会议上确定下来的。）

②这一届政治协商会议与1946年在重庆举行的政治协商会议有什么联系和区别？（1946年在重庆举行的政治协商会议是共产党首先倡议并得到多数民主党派的支持后，由国民党政府召开的，其任务原本是要准备建立民主联合政府的，所以通过了有利于人民的决议，但是很快就被国民党政府撕毁。第一届中国人民政治协商会议是在解放战争获得基本胜利、国民党政府的统治已经结束的历史时刻举行的，其任务就是要正式建立新中国的国家机构，决定新中国的国家象征，产生国家政权机关——中央人民政府委员会及其主要领导人等。）③第一届中国人民政治协商会议通过的重要文件简称什么？他起了什么作用？[提醒学生看课文注解]（简称《共同纲领》，起了临时宪法的作用。）

④这次会议还有哪些重要内容？（选举了中华人民共和国中央人民政府委员会，选举毛泽东为中央人民政府主席。决定以五星红旗为国旗，以《义勇军进行曲》为代国歌，以北平为首都并改名为国北京，采用公元纪年。还决定在首都**广场建立人民英雄纪念碑。）

★教师结合下列问题，组织学生探究、讨论，并展示提高。

A.根据第6页“自由阅读卡·国旗的诞生”回答：国旗的象征意义是什么？（红色象征革命，大五角星象征中国共产党，小五角星象征各行各业革命人民，小星围着大星象征共产党领导下的革命人民大团结。）

B.根据第3页“动脑筋”回答：为什么把《义勇军进行曲》定为国歌？（它是抗日救亡运动中诞生的革命歌曲，由聂耳作曲、田汉作词，旋律激昂，饱含着强烈的爱国情感。新中国成立后，面临着艰巨的民族复兴任务，需要不断振奋民族精神。《义勇军进行曲》能够永远警示我们勿忘国耻，激励我们在各自岗位上卧薪尝胆，为民族的复兴、祖国的崛起而努力不懈地学习和工作。）★教师联系旧课提醒学生：

①近现代中国首都的变迁：清政府以北京为首都，但曾经分别在1860年和1900年沦于英法联军和八国联军之手。国民党政府以南京为首都（抗战时则以重庆为“陪都”），改北京为“北平”，其中南京也曾在1937年沦于日寇铁蹄之下，被屠杀30万人以上。新中国决定以北平为首都，从建国起，恢复名称为北京。

②古今中国纪年方法的变化：“夏历”→帝王“谥号”（人死后由后代追封）→汉武帝之后的皇帝“年号”（在位自定）→“民国”纪年→新中国的公元纪年。

★教师指导学生阅读第2页两段小字内容后指出：第一届中国人民政治协商会议为新中国的成立做了充分的准备，政治协商成为新中国政治体制的重要组成部分。第一届中央人民政府委员会的首次会议则是根据政治协商会议的决定召开的，除了时间先后承继外，会议内容也是先后承继的——前者是“纲领性”的，后者是具体“执行性”的。

3、组织学生完成第4页“练一练”：应选A（这是第一届中央人民政府委员会的决定）。

4、教师放映《开国大典》片断，组织学生谈谈观看《开国大典》片段的感受。落实情感目标。

5、教师鼓励学生模仿毛泽东在**城楼上的 讲话声音、声调。

6、组织学生进行第5页“活动与探究·1”：如何理解“中国人民从此站起来了”？ 并思考回答：新中国成立的历史意义是什么？

（是中国历史的新纪元，中国人民结束了一百年多来被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家，人民成了国家的主人；壮大和世界和平、民主和社会主义力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。）

7、教师小结、过渡：新中国的建立确实开辟了中国历史的新纪元。国民党统治时期，中国在名义上“统一”，实际上分裂的状态，而西藏的和平解放使这种状态发生了重大变化。二 西藏和平解放

1、回顾西藏历史。以“为何说西藏自古以来就是中国的领土？”和“新中国成立后，是如何解决西藏问题的？”两个问题导入本目的学习。

2、要求学生阅读课本第4页“西藏和平解放”一目，你认为应该了解西藏和平解放的哪些内容？

（西藏和平解放的时间是1951年，西藏地方政府派出的谈判代表是阿沛·阿旺晋美，西藏和平解放的意义是标志着祖国大陆获得了统一，各民族实现了大团结。）

3、指导学生完成第5页“活动与探究·2”：毛泽东两边的西藏代表分别是谁？（左边穿深色袈裟的是啊沛·阿旺晋美，右边穿浅色袈裟的是**额尔德尼·却吉坚赞。）

4、组织学生观看**集团在西藏策划的“打、砸、抢”视频资料及今日西藏相关视频资料，进行情感渗透。 一 抗美援朝保家卫国

1、指导学生阅读本目教材，结合讲解《历史地图册》中的《抗美援朝前中国东部形势》图，组织学生讨论：中朝两国唇齿相依，接到金日成的请求，毛泽东闭门思索三天三夜。在这种情况下，你认为不出兵可能会有哪几种结果，利弊如何？出兵可能会有哪几种结果，利弊如何？

2、教师小结学生回答，然后指导学生思考并讨论第8页“动脑筋”： A.中国人民志愿军当时能不出兵吗？（不能。）B.他们谁说得对？（都对。）C.为什么？（必须制止美国的侵略，才能维护国家利益；只有援助朝鲜，才能伸张国际正义；正义的力量最终将会战胜邪恶力量——这是历史所昭示的真理。）

3、组织学生朗诵课本第7页《文献资料》，体会毛泽东的英明睿智。

4、教师进一步归纳总结，让学生明确中国出兵的必要性：美国出兵侵略朝鲜，同为社会主义国家，唇齿相依，我们不能坐视弱小的邻国受强国的欺凌；美国侵略军直接严重威胁中国的安全；朝鲜政府请求中国出兵援助。

5、毛泽东作出了抗美援朝的决定后，由谁首先担任中国人民志愿军司令员呢？（彭德怀）中国人民志愿军是在何时开赴朝鲜战场的？（1950年10月）

6、教师设问：中国人民志愿军在朝鲜战场上的表现如何呢？然后教师出示《中国人民志愿军1－3次战役示意图》，指导学生读图，让学生对照地图，指出鸭绿江，三八线，志愿军入朝路线，三次战役进攻方向，讲述抗美援朝经过。

7、指导学生阅读第11页“自由阅读卡·三八线”，体会人民军队战胜强敌的自豪感。

8、教师播放魏巍的报告文学《谁是最可爱的人》录音(节选)。然后教师设问：中国人民志愿军为什么被称为是“最可爱的人”呢？我们要从他们身上学习哪些精神呢？由此引入下一目的学习。二 战斗英雄黄继光和邱少云

1、指导学生阅读本目教材内容及插图并组织学生开展下列活动：

（1）说说最可爱的人，生动讲述你所了解的英雄故事。（根据所剩时间，让若干名学生讲故事，最好有人补充介绍毛岸英、罗盛教、《英雄儿女》中的王成等人事迹。）

（2）探讨志愿军身上有哪些高尚的品格？为什么会被誉为“最可爱的人”？教师可结合第10页“动脑筋”：人们为什么称中国人民志愿军为“最可爱的人”？组织学生思考讨论。教师总结，落实情感目标。

（A.他们具有爱国主义和革命英雄主义精神、集体主义和国际主义精神等。B.他们为保家卫国、支援朝鲜，赴朝作战。他们在战斗中英勇顽强、不畏艰险，用自己的鲜血和生命赢得这场战争，伸张了正义，援助了朝鲜，保卫了祖国，为国家和民族赢得了崇高的国际荣誉。）（3）同唱一首歌《英雄赞歌》。情感升华。

2、教师过渡：正是由于中国人民志愿军这些“最可爱的人”和朝鲜军民的英勇战斗，美国侵略者在朝鲜战场上陷进了可怕的泥潭。他们的将军克拉克最终作为一个“美国没有获胜的战争指挥官”，在朝鲜停战协定上签了字。抗美援朝战争正式结束，宣告了正义者的胜利。

3、教师出示第10页《朝鲜停战协定签字》图，指导学生识记时间。

4、组织学生讨论抗美援朝战争的胜利对中国有什么影响？教师小结：（保卫了中国国家安全，赢得了安定的国内建设环境，提高了中国的国际威望，维护了亚洲与世界和平。）

1、组织学生阅读12页“导入框”图文，讨论回答：农民拔除原来地主所立的地界碑，意味着什么？（这片土地原先属于地主所有，现在已经归翻身农民所有了。）

2、教师讲授：在旧中国，占农村人口不到10%的地主、富农，占有70%～80%的土地，他们借此残酷地剥削农民；而占农村人口90%的贫农、雇农和中农，却只占有20%～30%的土地，他们受尽剥削，不得饱暖。新中国成立后，人民政府只用几年时间就彻底推翻了这种封建土地制度。你知道这一过程是怎样的吗？由此导入新课。

教师出示自学提纲，指导学生阅读教材，作读书标记。

1、《中华人民共和国土地改革法》何时颁布？其主要内容是什么？

2、土地改革开始与基本完成的时间分别是？

3、土地改革有何历史意义？

一 《中华人民共和国土地改革法》的公布

1、引导学生阅读阅读第12页的第1段教材内容并依次思考回答下列问题： （1）解放前旧中国的封建土地制度的状况如何？

（2）这样的土地占有状况，会对农村经济和社会的发展带来什么样的不利影响？（3）你认为应该采取什么样的方式来解决这个问题？

2、在学生充分讨论和回答后，教师小结，让学生认识土地改革的历史背景及土地改革的必要性。然后教师过渡：让我们一起来看看，新成立的人民政府是如何解决这一问题的。

3、指导学生阅读教材第12页第2段教材内容及第13页上《中华人民共和国土地改革法》的主要内容。了解并识记1950年6月，中央人民政府颁布的《中华人民共和国土地改革法》的主要内容，为下一步探究做好准备。

4、教师提出下列问题，引导学生逐一思考回答：

（1）新的土地改革法里规定，在农民土地所有制下，土地归谁所有？（2）为什么把地主家的土地分给农民？（结合第13页“动脑筋”）学生回答此问后，教师及时归纳总结：首先，封建土地制度是农民遭受剥削、压迫的总根子，要把它给废除，这样才能促进农村经济和中国社会的发展。其次，新中国成立后，人民成为了国家的主人，就当拥有土地的所有权。（3）地主赖以生存的土地被没收了，他们会有什么反应呢？（4）在土改过程中，也分给地主一份土地，这是为什么呢？ 二 土地改革的意义

1、教师出示历史资料：

资料1：这是1952年1月1日，为了宣传农村土地改革的胜利成果，中华人民共和国邮电部发行的一套《土地改革》特种邮票，全套4枚，它生动地展示了土地改革极大调动了农民生产的积极性，促进了农村生产力的发展。按照规定，农村划分出了地主、富农、中农、贫农、雇农等几个阶级和阶层。没收来的土地和财产，被重新分配。无论是地主，还是雇农，每个人都得到一份土地。当然，最高兴的要数那些从前一无所有的贫雇农，他们中有的人甚至把土地证当作了宝贝，一直珍藏到今天。

资料2：毛泽东也曾兴奋地说：“我为新中国数万万农民获得翻身的机会和国家获得工业化的基本条件而表示高兴表示庆贺，”

资料3：在属于自己的土地上，耕耘和收获。这就是劳动农民翻身做主人的感觉。土地改革解放了农村的生产力，极大地提高了农民的生产积极性。1951年，中国粮食产量达到1.4363亿吨，比1949年增长了26.9%。

2、教师引导学生结合上面三则材料及第13页最后一段教材内容，思考回答下面问题： （1）土改完成后，我国的土地制度发生了什么变化？（彻底摧毁了封建土地制度，消灭了地主阶级，农民成了土地的新主人，实现了“耕者有其田”的理想。）

（2）农民翻身后，对于新中国人民政权的生存和发展起了什么作用？（起了巩固的作用。因为农民的生产积极性大大提高，农村生产力获得极大解放，农业生产迅速恢复和发展，粮食产量不断增加，为国家的工业化建设准备了条件。）

3、教师指导学生回答问题的基础上总结并识记土地改革的历史意义。

4、教师出示或指导学生识读第12—13页四幅插图，让学生形象地了解土改经过和农民心情，通过讨论加深理解土改的历史意义。

课堂小结

教师结合土地改革的意义和课后“练一练”强调说明：开始于战国时期的封建土地剥削制度在中国共产党的努力下经过土地改革才彻底被废除。土地归农民所有，这叫农民土地所有制，它与封建土地所有制都属于土地私有制，当时的农民对于分得的土地拥有支配权，土地归于农民私人所有，尚未“建立土地的公有制”。

课后习题

（1）在我国土地改革基本完成时，农村发生的变化是

A．农民连同土地牲畜都加入了农业生产合作社 B．农民的土地都属于人民公社所有

C．农村实现了家庭联产承包责任制

D．农民获得了土地，成为土地的主人

（2）下列对我国1950～1952年土地改革运动有关内容的表述，不正确的是（）

A．其主要目的是将土地收归国有 B．土地改革的完成，废除了我国两千多年的土地制度 C．土地改革使三亿多农民分到了土地

D．它解放了农村生产力，促进了农业生产的恢复和发展（3）论从史出：阅读下列材料，回答问题：

材料一 ：就旧中国一般的土地情况来说，大体是这样的：占乡村人口不到百分之十的地主和富农，占有约百分之七十至八十的土地，他们借此残酷地剥削农民。而占乡村人口百分之九十以上的贫农、雇农、中农及其他人民，却总共只占有约百分之二十至三十的土地，他们终年劳动，不得温饱。

──选自《建国以来重要文献选编》第一册

材料二 ：

敬爱的毛主席：

„„我们祖祖辈辈做梦都在想着有一天自己能有三亩、五亩的地，能在自己的土地上耕种，那有多高兴啊！现在„„这个梦想实现了„„在自己土地里出力劳动，劳动成果完全自己所得，这样我们生产的劲头怎能不大呢„„

──选自辽宁宽甸县农民给毛主席的一封信

请回答：

(1)材料一反映的是什么土地制度？

(2)阅读材料二，说出中央人民政府为实现广大农民的梦想所采取的措施。

(3)联系材料

一、二的内容，简述中央人民政府采取措施的重要意义。

板书

第二单元 社会主义道路的探索

1.三大改造

2.土地革命

3.探索社会主义道路的建设

4.文化大革命的十年

第3篇：语文教案下学期 第一单元测试题_教案教学设计

语文教案－下学期 第一单元测试题

本文是关于语文教案－下学期 第一单元测试题，仅供参考，希望对您有所帮助。

第一单元测试1 一、看拼音写词语

二、写出下面字的笔顺 秋： 泉： 母： 北：

三、比一比，再组词。

四、照样子填一填。

五、把括号里不对的字划去。

1．小（鸟岛）在天空中自由自在地飞。2．春天，我们村成了花（园元）。3．江水、河水都要流进海（羊洋）里。4．爸爸（每母）天都要看新闻。六、按原文填空。

1．流进小溪里。流进江河里。、流进海洋里。2．春天，梨花，苹果花。秋天，熟了，也熟了。七、用下面的词语各写一句话。1．……也……

__________________________。2．……多么……

___________________________。

参考答案：

一、桃花苹果许多黄河

海洋江河西湖祖国

已经到处母亲长城

二、秋：

泉：

母：

北：

三、四、五、1．划去“岛”。

2．划去“元”。

3．划去“羊”。

4．划去“母”。

六、1．泉水溪水江水河水

2．开了也开了果子苹果

七、1．妈妈喜欢我，爸爸也喜欢我。

2．我们的校园多么美啊！

第一单元测试2

一、读一读．再填空

苹果桃花秋天长江黄河西湖

泉水祖国柳枝发芽盛开鲜花

城市海南岛大兴安岭

二、照样子填空。

例：上——下

出——来——

左——开——

北——熟——

三、按先横后竖的笔顺规则写字。

四、读一读，写一写。

五、看拼音，写词语。

六、把下面的句子补充完整。

七、读句子，写句子。

1．桃花开了，苹果花也开了。

__________，_________，也_________。

2．雪花多么白。

_________多么____________。

八、照样子回答。

九、看图选音节。

十、读儿歌。

秋风（fēng）

秋风起（qǐ），树（shù）叶黄（huáng），南飞大雁（yàn）排（pái）成行（háng）。

秋风起，树叶黄，漫（màn）山遍（biàn）野（yě）披（pī）金（jīn）装（zhuāng）。

参考答案：

一、略。

二、进去右关南生

三、略。

四、略。

五、已经、耳闻、祖国、到处、许多。

六、1、春天，果树开花了。秋天，果树熟了。我们村成了果园。2、泉水流进小溪里。溪水流进江河里。3、大兴安岭，雪花还在飞舞。长江两岸，树枝已经发芽。海南岛上，到处盛开着鲜花。

七、1、春天，草绿了，树叶绿了。2、大海是多么的蓝呀！

八、花园校园动物园

九、略。

第4篇：语文三级下学期 第一单元测试_教案教学设计

语文三年级下学期 第一单元测试

本文是关于语文三年级下学期 第一单元测试，仅供参考，希望对您有所帮助。

第一单元测试题

一、看拼音写词语

二、给带点字选择正确读音，在下面画“____” 三、组词

稳斑带拨豪

隐班戴拔毫

四、把下列词语补充完整

全神有味目神

炊烟夕阳四射

五、查字典填表要查字音序

部首字典中的解释

应选取义上身弓倾

①歪、斜②倾向③倒塌④使器物反转或歪斜，尽数倒出里面的东西⑤用尽（力量）⑥压倒

探着身子

①试图发现②做侦察工作的人③看望④向前伸出

六、照样子再写出几个表示“看”的词语，并从中选择两个词语各写一句话

望瞧凝视_____________________ ____：___________________________ ____：___________________________ 七、默写古诗四时田园杂兴

八、阅读下面一段话，完成练习

天空中的风筝越来越多，热闹（r8n4o）极了。那金黄色的“小蜜蜂”，翘着两只绿色的翅膀，好像在百花丛中飞来飞去。那鲜红色的“大金鱼”，尾巴一摆一摆的，好像在水里游。还有那精致的“小卫星”，闪着金光，仿佛在宇宙(y(zh^u)中飞行……

1．找出段中描写风筝颜色的词语抄在下面。

2．把写小作者望着风筝“想到的”语句画上“_______”。

3．联系上下文理解词语。

精致：

4．这段话段末为什么用上“……”？

5．这段话主要写的什么？是围绕哪句话意思来写的？

参考答案

一、明媚、老鹰、宇宙、墨绿、飘荡、热闹、警惕、膝盖、索性、局势

二、g&k^ngg1nji6y@ngl) 三、稳重、隐藏；斑纹、班级；带分数、戴帽子；拔河、点拨；豪气、毫米。

四、全神贯注、津津有味、闭目养神、炊烟缭绕、夕阳西下、光芒四射

五、倾：Q亻①探：T扌④

六、略

七、略

八、1、金黄色绿色鲜红色金光2、在百花丛中飞来飞去、在水里游、在宇宙中飞行3、略。4、表示空中各式风筝还有很多，这里没有一一列举出来5、天空中的冈筝越来越多第一句

第一单元测试题

一、读拼音填词语。

二、给下面的字选择正确的读音打“√”。

三、比一比，再组词。

稳纶拨搂蓬

隐论拔楼逢

四、选词填空飘荡飘扬

1．五颜六色的风筝随风。

2．五颜六色的旗帜随风。注视观察

1．红领巾全神贯注地着局势的发展。

2．我仔细，果然看到有的小企鹅肚皮上的毛一块块脱落了。

五、给下面的句子加上适当的词，使句子表达的意思更具体。

1．南极大陆上仍然覆盖着白雪。

2．那金黄色的“小蜜蜂”，翘着两只翅膀。

3．清早，太阳从东方升起。

4．学校旁边又树起了一座的立交桥。

六、读句子，在句子中错别字下面打“×”，并在括号里写上正确的字。

1．梅花鹿身上的班纹像梅花。

2．掉到河里的皮球可以用竹竿拔到岸边来。

3．这个小孩还很幼治，不太懂事。

七、把下列错乱的句子，按顺序连成条理清楚的一段话，把序号写在括号里。

不知什么时候，天渐渐变阴了。

傍晚，天空乌云密布，眼看就要下雨。

周大爷急急忙忙把场上的稻子收进袋子往家里运。

上午，天气晴朗，无一丝云彩。

周大爷把稻子晒到场上。

当他刚把最后一袋稻子运到屋，大雨倾盆而至。

八、阅读短文，回答问题。

太阳还没有出来，雾气弥漫在大地上，像一层薄纱笼罩着山川和田野。天上的云像绸带一样，缠绕着远处的山峰，太阳出来了，阳光透过晨雾洒满了大地，朵朵白云被阳光染红了，天边像挂着一幅巨大的五彩油画似的，美丽极了。太阳渐渐升高了，天边的“油画”慢慢地消失了，渐渐地露出蓝天，天空顿时像海水一样蓝，天地间已是明灿灿、光亮亮的了。

1．在正确注音下面打“√”。

薄（bóbāo）纱似（sìshì）的顿（dùndèn）时

2．组词

漫蓝峰

慢篮锋

3．在文中找出下面词的近义词。

弥漫——

4．用“”线画出文中的比喻句。

5．造句。

明灿灿……

渐渐地……

6．用“//”给短文分三层，写出每层的意思。

7．短文的主要意思是什么。

九、作文。

观察四幅图画，先说说画的什么，然后写下来。每一幅图可以写一个自然段，并自己拟个题目。

第5篇：语文第一单元测试

2018-2019学年上学期八年级语文第一单元测试

（考试时间90分钟，满分为100分）姓名 得分

一、积累与运用（20分）

1、下列词语中没有错别字的一项是（）(2分)A.风采 督战 浩瀚 偃旗息鼓 B.潇洒 默契 泻气 屏息敛声 ．．．． C.酷似 殷红 绽放 无愿无悔 D.敬佩 搬发 慷概 锐不可当

2、下列加点字的注音准确无误的一项是（）（2分）A．镌刻（juān）浩瀚（hàn）负隅顽抗（yú）．． B．歼灭（jiān）殷红（yīn）摧枯拉朽（cuī）．．． C．泄气（xiè）要塞（sè）振聋发聩（kuì）．．． D．督战（dū）荻港（dí）性格倔强（jiàng）．．．

3、下列句子没有语病的一项是（）（2分）A．临近考试，同学们的学习态度有了明显的提高。

B．在对传统村落的修缮中，我们要保护文化遗产存在的真实性，禁止随意修建仿古建筑、仿古街区。C．中国女排主教练郎平表示，魏秋月目前的伤势达不到上场，甚至在8月的女排世界杯中能否上场也存在着疑问。

D．近3000名左右全国人大代表肩负人民重托出席盛会，认真履行宪法和法律赋予的神圣职权。4．下列句中加点词语使用不正确的一项是()（2分）．．．A．飞机盘旋，炮火轰鸣，这场面真是惊心动魄。．．．．B．你说英语难学，其实无论做什么，都会碰到一些困难，决不会风平浪静的。．．．．C．中国政府保护知识产权的立场坚定不移，采取的措施是坚决有力的，所取得的成就是有目共睹的。．．．．D．香港特别行政区将循序渐进地发展适合香港实际情况的民主制度。．．．．

5、将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（）（2分）

①媒体是正能量传播的主渠道，要为和谐社会的创建营造良好的舆论环境，而不是让暴力和“负能量”动摇民众的信念。

②而正能量的传播需要传播者负责任的态度。

③正能量只有得到及时、广泛的传播，才能发挥最大的社会效益。④同时，个体传播者也需要有正确的态度。

⑤只有每一个网络参与者都守住道德、法律的底线，才能与媒体合力用正能量坚固人们的精神高地。A．③②①④⑤ B．①②⑤④③

C．①⑤③④② D．③⑤①④②（3分）

6、请根据示例，请简要讲述一下你的“中国梦”。(2分)

1（1）示例：

工人：工作稳定，生活安宁，家庭幸福，社会和谐，这就是我的“中国梦”。农民：种好田地，有个好收成，让我们爱上黑土地，这就是我的“中国梦”。学生：______________________________________________________

7、综合性学习：阅读下面材料，按要求答题。（4分）

光明日报8月20日电：在当地时间20日晚结束的里约奥运会女子排球决赛中，中国女排以3比1战胜塞尔维亚队，时隔12年再次捧得奥运会冠军。拼字当头，方得万千风流。中国女排靠着“一分一分地咬”“一分一分地拼”的精神和韧劲，奋勇出击，硬是咬下了一场场硬仗，赢得了最后的胜利，写下了新的传奇。

（1）请给上面新闻拟写标题。(不超过11个字)（2分）

____________________________________________（2）结合上面新闻，根据所给上联对出下联，所写内容是赞扬为国争光的女排英雄们。（2分）

上联：铿锵玫瑰沉着应战大赛终折桂 下联：___________________________ 8.名著阅读（4分）

对于一个中国旅客来说，在这条从西安府北去的大道上，每走一里路都会勾起他对本民族丰富多彩的绚烂历史的回忆。中国最近发生的历史性变化－－共产主义运动，竟然选择在这个地方来决定中国的命运，不可不谓恰当。

……“好啊，”我一边气喘喘地爬山，一边对自己说，“到现在为止，一切顺利。”我已闯进了红色大门。这件事多么简单！

（1）语段选自我们进来阅读的名著《 ___________________》，作者是美国人_________________。（2分）

（2）作者去当时的红都首要目的是什么？（2分）____________________________________________

二、阅读理解（30分）

（一）

人民解放军百万大军横渡长江(15分）

新华社长江前线二十二日二十二时电

①人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。②西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。③二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。④二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。⑤至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。⑥这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向

2 南扩展中。⑦和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。⑧此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。⑨国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。⑩战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。⑪汤恩伯认为南京、江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京、九江一线。⑫不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。⑬我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。⑭所有预定计划，都已实现。⑮至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。⑯此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。⑰我军前锋，业已切断镇江、无锡段铁路线。

9、这篇新闻的导语是从 至，主体是从 至。（2分）

10、分析加点词在句中的含义和作用。（4分）

人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江，西起九江（不含），东至江阴，．．．．均是人民解放军的渡江区域。．．（1）不含：______________________________________________________（2）均是：______________________________________________________

11、“此处敌军抵抗较为顽强，然在21日下午至22日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，……封锁长江。”这一句中为什么要连用“歼灭”、“击溃”两个动词？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12、“此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。”这两句主要运用了什么表达方式？在文中有什么作用？（3分）____________________________________________________________________________________________________________

13.如果你是军事访谈节目的主持人，请你设计“纪念人民解放军百万大军横渡长江活动”主持语。你会说：（3分）

____________________________________________________________________________________________________________

(二)海军三大舰队在南海海域举行实兵实弹演习(15分)

3 央视网报道 7月8日，海军组织三大舰队上百艘舰艇和数十架飞机以及部分岸导发射单元，分成红蓝双方，在海南岛至西沙附近海域举行实兵实弹对抗演习，全面提高海军部队新形势下执行使命任务的能力。

记者在红方编队的指挥舰合肥舰上。演习刚刚开始，蓝方就派出多个兵力群，从空中、水面、水下和电磁空间，对红方进行轮番袭扰。

红方舰艇编队迅速采取反干扰措施，在空中预警兵力的协同下，及时侦获蓝军行动。红方航空兵多架战机前出，对蓝方来袭机群进行拦截，夺取了局部制空权。在航空兵制空作战中，红方多型舰艇和飞机发射导弹对蓝方来袭战机和舰艇实施精确打击。

此次演习，以打赢信息化条件下的海上局部战争为演习背景，课题设置紧贴实战，重点演练制空作战、对海作战等信息化海上作战相关内容。参演兵力以南海舰队为主，包括北海舰队和东海舰队部分兵力，涵盖航空兵、潜艇、水面舰艇和岸防部队等各类作战平台。

演练中，蓝方多艘潜艇悄然出动，逼近红方舰艇编队。红方多架舰载反潜直升机，与舰艇密切协同，锁定蓝方潜艇踪迹，并抓住有利战机果断发射鱼雷，对蓝方潜艇实施精确打击。与此同时，红方两艘深海待机的潜艇发射鱼雷，对蓝方两艘潜艇成功进行伏击。

红方指挥舰合肥舰舰长赵岩泉：蓝方兵力在哪里？舰艇如何出击？飞机什么时候起飞？潜艇在哪里？这些我们都不知道，我们必须要自主地搜集情况，自主判情，综合定下决心，这样才能获得战场主动权，这对我们来说，完全是一场实战化的考验。

演习中，蓝方还对红方附近的要地实施了突袭。红方岸防兵力对来袭导弹实施分层抗击。记者在现场看到，干扰与反干扰、侦察与反侦察，接踵而至的敌情，各种火力运用一波接一波。红蓝双方的舰潜机共进行了多个波次的对抗，演习海空域导弹怒射，鱼雷逐浪，霹雳震天，一个个目标被准确摧毁。演习实射各型导弹、鱼雷数十枚。

此次演习是海军年度例行性训练活动。中央军委委员、海军司令员吴胜利，军委联合参谋部副参谋长王冠中，海军政治委员苗华，南部战区司令员王教成以及军委训练管理部有关领导参加演习并现场指导。

演习指挥员、南海舰队司令员沈金龙：这次演习是全军实战化训练座谈会后海军组织的首次重大实兵实弹演训活动，反映了军队领导指挥体制改革成果，体现了海军设计战争、设计训练的练兵思维，有力推动了海上方向实战化训练深入发展。(央视新闻 记者 朱传亚 黎友陶 陈振宇 冯刚 张杰 吴永华)

14．从这则消息中概括出消息的六要素。(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

15．本则消息的导语是：(2分)_______________________________________________________________________________

16．第六段写赵岩泉舰长的话起到了什么作用？(3分)____________________________________________________________________________________________________________ 17．第八段补充交代军委领导参与有何意义？(4分)

三、作文（50分）

18.请以“那一瞬间，我________”为题，写一篇文章。

要求：①将题目补充完整；②文体不限(诗歌除外)；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名、人名。

参考答案

A;

2、A;

3、B;

4、A；

5、D

6、学习成绩优异，学到真本领，造福社会，这就是我的“中国梦”。(句式相近，符合题意即可)7.（1）女排再次捧得奥运会冠军（2）巾帼英雄奋勇出击奥运写传奇 8.（1）《红星照耀中国》埃德加.斯诺（2）去采访毛泽东

9、开头至渡江区域；第三句至段末。

10、不含：不包括。因九江当时尚未解放，这样写体现了新闻必须真实准确的特点，不会产生歧义；均是：都是。写出了人民解放军渡江战线之长，烘托出战绩辉煌。

11、“歼灭”是把敌人消灭掉；“击溃”是把敌人打得溃不成军，不一定消灭。连用两个词表现了不同的作战结果，语言准确、简洁。

12、议论。这两句议论分析了人民解放军取胜的原因。一方面突出人民解放军的战斗力强，另一方面揭露了国民党反动派拒签和平协定的反动本质，及其军队没有斗志的军情。这样写揭示了人心向背是决定战争胜负的关键，深化了新闻的思想性。

13、例：观众朋友们，大家好！今年是建国六十周年。六十年前，国共和平谈判破裂后，解放军于1949年4月20日凌晨发起了渡江战役，当时的战况如何？今天著名的军事专家来到了我们的演播大厅，和我们一起回忆振奋人心的渡江战役。

14．时间：7月8日

地点：海南岛至西沙附近海域 人物：海军三大舰队参演人员

事件的起因：打赢信息化条件下的海上局部战争

5 经过：红蓝双方对抗实弹演习全过程 结果：提高了海军实战能力 15．7月8日……能力(第一段)16．表明这次演习是实战演习，没有预先设定目标，对提高海军的实战能力，具有重要意义。

17．说明领导对此次演习的重视程度，有利于提高参战官兵的积极性，提高训练效果。

第6篇：语文二册单元测试

职高语文第一、二单元检测试题

一、选择题（20分）

1．加点字的注音都正确的一组是（）。A.敷衍塞．责（sè）阿谀．奉承（yū）冗．长（rǒng）B.去芜存菁．（qīng）咄．咄逼人（dō）起讫．（qì）C.一气呵．成（hē）一模．一样（mō）塑．造（sùo）D.丢三落．四（là）刚愎．自用（fú）堤．坝（tī）

2.含有两个错别字的一项是（）。 A.精僻缺憾编揖诲人不倦B.烦燥便笺应酬永往直前 C.怡误柬帖纽带洁白无瑕 D．记载和谐星辰金榜提名

3．加点字的解释依次都正确的一项是（）。莫名．其妙素．不相识顾．名思义名．落孙山 A．说出平常看山名B.名称本来根据人名C．命名从来照顾地名D．说出向来看人名

4．下列句子中成语用得不恰当的一项是（）。

A．现在，语言不规范的现象，不仅出现在学生笔下，而且报刊书籍上也络绎不绝．．．．。B．这篇文章的结构和内容都很完整，如果再加一段，就有些画蛇添足．．．．了。C．厂里通过革新，产量迅速上升，收到了事半功倍．．．．的效果。D．学问不可穿凿，有穿凿毛病的人常常把许多说不通的道理硬要说通，因而随意

穿凿，牵强附会．．．．

。５．下列选项中没有语病的一句是（）。

Ａ．为了避免今后不再发生这种错误，我们应当努力改进工作方法。Ｂ．为了避免今后不再发生类似错误，我们应当努力改进工作方法。Ｃ．因为避免今后再发生这种错误，所以我们应当努力改进工作方法。Ｄ．为了避免今后再出现类似的错误，我们应当努力改进工作方法。６．对拟写通知标题的叙述不正确的一项是：

Ａ．通知的标题一般包括发文机关、公文事由、公文文种三要素。Ｂ．如果内容简单，标题可以只写“通知”二字。Ｃ．标题一律不能用标点符号。

Ｄ．标题太长需换行时，不能把一个词分开，第二行应居中对称书写。

7、下列诗句朗读节奏有错误的一项是（）A、问/苍茫/大地，谁主/沉浮

B、携来/百侣/曾游，忆/往昔/峥嵘岁月/稠 C、指点/江山，激扬文字，粪土/当年/万/户侯 D、看/万山/红遍，层林/尽染

8、下面关于文学常识的表述，有误的一项是（）

A、词是我国古代的诗体，它可配乐演唱，句式长短不一，又名长短句、曲子词、乐府等。

B、“沁园春”是词牌名，它规定了一首词的字数、平仄、押韵等。“长沙”是词的标题，它揭示词的内容。

C、按字数的多少，词可分为小令、中调和长调。以是否分段来划分，词又有单调、双调、三调、四调的区别。

D、毛泽东常用旧体诗的形式来反映现代生活和思想感情。这类诗歌仍属古典诗歌。9．下面不是比喻的一句是（）

A、你们是初升的太阳，希望寄托在你们身上。

B、我们之间隔了一层可悲的厚障墙了。C、他舒服的如六月喝了雪水。

D、水生笑了一下，女人看出他笑的不像平常。10.对下面病句的修改意见正确的一项是：（）

报告的文字约在一千字左右为限，除个别情况外，最多不要超过两千字。

A.删掉”为限”二字B.删掉”约”、”为限”三字 C.”个别”改为”特殊”D.”最多”改为”至多”

二、填空题（12分）

11、托尔斯泰是俄国伟大的批判现实主义作家，所著长篇小说有《战争与和平》、《》、《》等。 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

12、看万山红遍，层林尽染；。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

13、忆往昔峥嵘岁月惆。，； 书生意气，挥斥方遒。

14、日志一般分为和。

15、记录是把别人说的话用_____下来的，常用记录性文书，有__、_、____、____、____等。

三、改错题（10分）

16．5月14日（星期六）下午4时，X车间主任李锐新接到厂部电话，说原定下周一上午8点半召开的班组长会议，因厂长要到局里参加一个重要会议改在下周二上午8点半召开。李锐新马上在黑板上写了一则通知，原文如下，请你予以修改：

通知

各班组长请注意

原定周一上午的会议因故改在周二老时间召开，请准时出席。

车间主任：李锐新即日

改错：

《世间最美丽的坟墓》内容完成下列习题。（8分）

（一）课文第2段中的“就像偶尔被发现的流浪汉，不为人知的士兵那样，不留名

姓地被人埋葬了”的意思是（）。

A.（他的一生）曾像流浪汉一样遭遇坎坷，曾像士兵一样战斗。B.（他）终于与流浪汉、士兵那样的社会底层民众融为一体。C.（他）就像倒毙的流浪汉、无名的阵亡士兵一样，在世上消失了。D.（他的名声）像流浪汉、士兵等劳苦大众那样被社会吞噬。

（二）阅读课文第2段”在今天这个特殊的日子里，成百上千到他的安息地来的人中间没有一个有勇气，哪怕仅仅从这幽暗的土丘上摘下一朵花留作纪念。”回答问题:

1.“特殊的日子”指什么？

答：2.为什么没有人敢摘一朵花留作纪念？（）A.因为这些人胆小。

B.因为这些人爱护花朵不忍去摘。

四、根据课文

C.因为这些人对托尔斯泰充满了敬意。

（三）作者说托尔斯泰墓”剧烈震撼每一个人内心深藏着的感情”，从文中找出两

个具体描写参观者这种崇敬之情的句子。这两句也正是能够体现这篇文章中心的关键语句，它们是①。②。

五、阅读题（20分）

阅读下面的文章，回答后面的问题。

那天刚好下着雨，柏油路面湿冷冷的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。我们就在骑楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独地站在街对面。我白色风衣大口袋里有一封要寄给在南部的母亲的信。

樱子说她可以过去帮我寄信，我默默点头，把信交给她。

“谁叫我们只带一把小伞哪？”她微笑着说，一面撑起伞，准备过马路去帮我寄信，从她伞骨渗下来的小雨点溅在我眼镜玻璃上。

随着一阵尖利的刹车声，樱子的一生轻轻地飞了起来，缓缓地，飘落在湿冷的街面，好像一只蝴蝶。虽然是春天，好像是深秋了。

她只是过马路帮我寄信。这简单的动作，却要叫我终生难忘了。我缓缓睁开眼，茫然站在骑楼下，眼里裹着滚烫的泪水，世上所有的车子都停了下来，人潮涌向马路中央。没有人知道躺在街面的，就是我的，蝴蝶。这时她只离我五公尺，竟是那么遥远。更大的雨点溅在我的眼镜上，溅到我的生命里来。为什么呢？只带一把伞？

然而我又看到樱子穿着白色的风衣，撑着伞，静静地过马路了。她是要帮我寄信的，那是一封写给在南部母亲的信。我茫然站在楼下，我又要看到永远的樱子走到街心。其实雨下得并不大，却是我一生一世中最大的一场雨。而那封信是这样写的，年轻的樱子知不知道呢？ 妈，我打算在下个月和樱子结婚。

17.写景是为了抒情。一般有用“衷肠景写衷肠情”、“乐景色写乐情”、“乐景写衷肠情”等。选出下列句子中在写景上与本文手法相同的一项是（）。A.花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。风日暖和人意好，夕阳箫鼓江船归。B.风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。

C.山桃红花满上头。蜀江春秋拍山流。花红易衰似侬愁。18.阅读下面两句，选出判断正确的项是（）。①从她伞骨渗下来的小雨点溅在我眼镜玻璃上。②更大的雨点溅在我的眼镜上，溅到我的生命里来。A.两者既是写实又有写意。

B.①的“小雨点”可理解为欣慰、感激的泪花湿润了”我的眼睛；②的“大雨点” 则是悲痛的泪水滚滚而下，模糊了“我”的双眼，影响“我”的一生。C.二者前后呼应，给人一种强烈的感情落差。D.二者深层含义一致：喜中有悲，悲中见喜。

19.“没有人知道躺在街面的，就是我的，蝴蝶。”中“蝴蝶”前的逗号的使用与下列哪一种用法最相近？（）

A.我没有亲见，听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。

B.她们划着船，船两旁的水哗，哗，哗。

C.母亲和我都叹息他的情况：多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。

D.孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌„„”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。20.“为什么呢？只带一把伞？”独立成段，在传情达意上有什么作用？（）A.这是对樱生前留下的最后语句的复述，表达了“我”对樱子的怀念之情。B.这是“我”当时的喃喃低语，从中可想像到“我”当时是神情呆滞的。C.说这话时像在思索，又像在回味。D.话中蕴含着无限的悔意。

21.文中有些看似矛盾的话，请找出四句，并选出对它分析理解不正确的一项是（）。（4分）

①②③④A.这些句子反映了人物极度悲痛时那种精神恍惚的心态。B.这些句子有利于表现樱子罹难给“我”的打击之大、思念之深。C.这些句子是通过“矛盾”来反映作者悲痛欲绝的心情。D.这些是文中疏忽之处，这些疏忽客观上也可表明作者的失态。22.作者为什么把樱子比作蝴蝶？（）

A.樱子过马路时撑着一把小伞，在外形上和蝴蝶相似。B.蝴蝶是美丽的，轻巧的，樱子也一定是美丽的，轻巧的。C.比喻中蕴含有作者对樱子的无限情意。

D.尽管文中没有直接正面描写樱子，这是写作上以虚写实的手法。23.文章到最后才点出信的内容，其作用是（）。A.把全文的悲剧气氛推向高潮。B.表明作者悲痛的由来。

C.能令人悲上加悲、痛上添痛，深深地为他们惋惜。D.为了首尾呼应。

24.选出对本文情节概述最准确的一项是（）。 A.细雨之中，恋人过马路为“我”寄信，不幸遭车祸罹难。B.“蝴蝶”永远飞走了。

C.恋人遭车祸罹难，作者悲痛万分。D.“我”对恋人的追忆与思念。25.文章最恰当的一个标题是（）。

A.永远的蝴蝶B.车祸C.蝴蝶D.春天里的深秋

六、作文（30分）

以《我谈读书》为题写一篇感想，字数在500字左右。

第7篇：四年级语文单元测试

1.看拼音，写词语。(10分)

yōu yǎ làn màn shēng shū tuījiàn qīng ér yì jǔ

wéi fàn xián shú xiān ruò kuì jiù tū fā qí xiǎng

2.给带点字选择正确的读音。(4分)

迈步(mài màn)黄芪(shì qí)解狐(xiè jiě)顷刻间(qǐng qīng)

兴亡(xīng xìng)悼念(diào dào)呕吐(tǔ tù)眼角膜(mó mú)

二、成语天地。(10分)

1.把下列成语补充完整(5分)

循规()矩 蜿()起伏 含辛()苦 天道()勤 鞠躬尽()

()然大悟()为人知 声色()厉才华横()()为壮观

2.根据要求写成语。(5分)

春天的景色多美啊!我情不自禁联想起许多成语。

例：春意盎然、____________、____________、____________。

在抗击“非典”的日子里，全国人民团结一致，与来势汹汹的“非典”展开了搏斗，这使我想用：齐心协力、____________、____________等成语来形容这场景。另外，我还收集了歌颂白衣天使品质的成语：____________、____________、___________。

由《第一次抱母亲》一文中的母亲，使我想起许多描写母亲的成语：____________、____________。

三、句子乐园。(10分)

1.按要求写句子。(4分)

我也能把事物当作人来写。

春寒料峭，路旁的野花开放了。_____________________________________

改写“把”字句。

她脸上留下来的血已经染红了她胸前的白衣。

__________________________________________________________

反问句改写成陈述句。

这把伞难道不是母亲用心血换来的吗?

__________________________________________________________

仿写句子表达对老师的感激之情

例：刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到 诸葛 先生，就像鱼儿得到水一样啊?”

同学们__________对老师说：“我们的成长离不开老师的教育，就像____________________________________________________。”

2.用修改符号修改病句。(6分)

我大概用了整整一个月左右学会了电脑。

我家院子里种上了月季、水仙、梧桐、水杉等树木。

小明端正了学习目的，成绩提高很快。

四、课内外积累。(17分)

1.每年的______月____日是我国的植树节。植树的好处可多了，树木能__________，能__________，能_________，我想为保护树木写一句广告语：____________________。

2.《春日偶成》这首诗的内容是______________，_____________。______________，_______________。我读了这首诗眼前仿佛出现了___________________的情景，似乎感受到了作者________________的心情。课外，我还积累了描写春天的古诗：题目《________________》，作者：_____________，内容：______________，_____________。______________，_______________。

3.我们从小男孩切苹果的方法中悟到__________________________________。

4.在蓝天的映衬下，______________________，多么___________________。停着_______________谱出_______________________。

5.诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了______________的策略，刘备听了___________________，像__________________。我知道有关《三国演义》中的故事有《___________________》、《___________________》、《___________________》。

6.亮亮吃苹果，总是抢着拿大的。爸爸皱着眉头，用《三字经》中的内容教育他，_________________________________。

7.__________年，世界建筑大师__________设计的迪斯尼乐园的____________被评为世界最佳路径，是因为大师由___________________的做法受启发。

五、走向生活。(3分)

我们每个人都有一位了不起的母亲，伟大的母爱是难以回报的，正如古诗《游子吟》中所说的那样：“___________________，_______________。”但母亲是最容易满足的，记得有一次，我为母亲__________________________________________，她非常感动。

六、口语交际。(2分)

考试分数下来后，小惠成绩不理想，她难过的哭了。在这种情况下，你准备怎样安慰她：

_____________________________________________________________________

七、快乐阅读，理解、感悟。(19分)

(一)

黄山之美始于松。迎客松姿态优美,枝干遒劲,虽然饱经风霜,却仍然郁郁苍苍,充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去,如同好客的主人伸出手臂,热情地欢迎宾客的到来。如今,这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表,乃至整个黄山的象征了。陪客松正对玉屏楼,如同一个绿色的巨人站在那儿,正陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特,枝干蟠曲,游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”,好像在跟游客依依不舍地告别。

1.联系上下文，解释下列词语。(2分)

饱经风霜 依依不舍

2.这段文字采用了 结构，全文是围绕“。”这样一句话来写的。(1.5分)

3.这段话分别写出了、三大名松迷人的姿态。(1.5分)

4.这段话描写生动，请你从文中摘录一个你喜欢的比喻句，并说说你为什么喜欢。(2分)

摘录：

喜欢的原因：

第8篇：初三语文四单元测试

初三语文（下）第四单元测试题

一、积累与运用

1．给下列加点字注音。

以数谏故()上使外将兵()休祲降于天()先主遂诣亮()．．．．2．解释下列句中加点的词。

(1)辍耕之垄上(2)会天大雨(3)寡人谕矣(4)引喻失义 ．．．．3．翻译下列句子。(1)又间令吴广之次所旁丛祠中。

(2)以君为长者，故不错意也。

4．古今异义词。

(1)开张：今义。古义。(2)痛恨：今义。古义。(3)卑鄙：今义。古义。(4)感激：今义。古义。(5)谨慎：今义。古义。(6)布衣：今义。古义。

5.写出下列古文中含有的成语。

(1)《陈涉世家》(2)《隆中对》(3)《出师表》

6、根据课文内容填空。

①《出师表》中描写诸葛亮生活志趣的句子是。②宋代爱国诗人陆游有感于《出师表》中作者的耿耿忠心，写下的诗句是。③浮云蔽白日。

④过尽千帆皆不是。⑤塞下秋来风景异。

⑥共看明月应垂泪。⑦写出一句你背诵的古诗词中抒发诗人无限忧愁的句子。

二、阅读：

（一）先帝创业为半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

1．阅读后回答下列问题。

①“创业未半”的“业”指的是： ②“疲弊”的意思是： ③这一层的大意是： ④“欲报之于陛下”的“之”指代的是： ⑤“遗德”指的是： ⑥与“以光先帝遗德”的“以”用法相同的一项是（）

A 悉以咨之 B 咨臣以当时之事C 以昭陛下平明之理 D 是以先帝简拔以遗陛下

（二）夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞，使庶几之志，揭然有所存，恻然有所感。忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝，虽有淹留，何损于美趣?何患于不济? 若志不强毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏于凡庸，不免于下流矣。《诫外甥》（诸葛亮）注：①存：思念。②凝滞：指郁结在胸中的俗念。③庶几之志：接近或近似于先贤的志向。庶几，接近，近似。④细碎：琐碎的杂念。⑤嫌吝：嫉妒和贪心。⑥淹留：德才不显于世。⑦强毅：刚强坚毅。⑧窜伏：埋没之意。⑨下流：指才智品行低劣的一类人。

13．出自本文的一句名言是，请再写出诸葛亮的一句名言：。

14．翻译下列句子。

虽有淹留，何损于美趣?何患于不济?

15．读完本文后，你得到哪些教益? 2

二、文言文阅读理解：(共58分)

（一）吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起。夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，3 皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩。而戌死者固十六七。且壮士不死即已，死即单大名耳，王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。（9分）

7．解释加点的词语。(2分)广故数言欲亡 尉果笞广 从民欲也 为坛而盟 ．．．．8．翻译下列句子。(2分)(1)藉第令毋斩，而戍死者固十六七。

(2)王侯将相宁有种乎。

9．吴广为什么要故意激怒将尉?(1分)

10．陈胜、吴广为什么在杀尉之后才“召令徒属”?“召令徒属”的目的是什么?(2分)

11．你如何评价陈胜的“王侯将相宁有种乎”这句话?发表自己的看法。鼓励有创新的看法。(2分)

（二）先帝创业为半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

12．阅读后回答下列问题。（每小题2分，共14分）

①“创业未半”的“业”指的是： ②“疲弊”的意思是： ③这一层的大意是： ④“欲报之于陛下”的“之”指代的是： ⑤“遗德”指的是： ⑥与“以光先帝遗德”的“以”用法相同的一项是（）

A 悉以咨之 B 咨臣以当时之事C 以昭陛下平明之理 D 是以先帝简拔以遗陛下 ⑦与“以塞忠谏之路也”的“以”用法相同的一项是（）

A 以伤先帝之名 B 以告先帝之灵 C 愚以为宫中之事 D 故临崩寄臣以大事

（三）夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞，使庶几之志，揭然有所存，恻然有所 4 感。忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝，虽有淹留，何损于美趣?何患于不济? 若志不强毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏于凡庸，不免于下流矣。《诫外甥》（诸葛亮）（5分）

注：①存：思念。②凝滞：指郁结在胸中的俗念。③庶几之志：接近或近似于先贤的志向。庶几，接近，近似。④细碎：琐碎的杂念。⑤嫌吝：嫉妒和贪心。⑥淹留：德才不显于世。⑦强毅：刚强坚毅。⑧窜伏：埋没之意。⑨下流：指才智品行低劣的一类人。

13．出自本文的一句名言是，请再写出诸葛亮的一句名言：。(2分)14．翻译下列句子。(1分)虽有淹留，何损于美趣?何患于不济?

15．读完本文后，你得到哪些教益?(2分)

三、现代文阅读。（12分）

为什么夏天那么热还会下冰雹

①冰雹，俗称雹子，在春末和夏季最为常见，它小如绿豆、黄豆，大似栗子、鸡蛋，特大的冰雹比柚子还大。我国各地每年都会遭不同程度的雹灾。2005年6月，一场罕见的大冰雹突袭北京：许多汽车在这次特大冰雹中遭了殃，车窗穿孔，车顶被砸成了麻子脸!②在春末和夏季，有时早晨天气还非常晴朗，可是中午前后突然下起了冰雹。夏天的气温那么高，为什么会下冰雹呢?而冬天天气寒冷却不落冰雹，这是什么原因呢? ③如果你在夏天爬过山的话，一定记得在山顶上早上和晚上还是非常凉快的，还要穿毛衣和棉衣。在海拔4～5千米的山顶上有着终年不化的积雪和冰川。这就说明了，随着高度的升高，气温也在不断下降。在高山顶上如此，那高空应该更是这样吧!事实上，高空中的云，即使在夏季，温度也在O℃以下。

④夏天太阳炙烤大地，在大气层中，有着大量的水汽的热气流，迅速地向高空上升。这时，地面上虽然很热，但是在高空中却依然很冷。当湿热空气进入到高空并冷却下来时，它夹带的一小部分水汽凝结成小水滴；当小水滴继续变冷时，就被冻成小冰晶了。小冰晶从高空降落下来，在降落的同时兼并了很多温度低于O℃的小水滴，在自己身上冻结，就成了冰粒；有时候在下降的过程中，遇到一股由下往上吹的强风，也就是我们通常所说的上升气流，又再一次把它带回到空中去。这些小冰粒在高空中再度受冷，与温度低于O℃的小水滴碰撞 5 在一起，并兼并它们，把小水滴冻结在自已身上，因此它的表面上又包上了一层冰。就是这样，它在空中不停的翻腾，不断与温度低于0℃的小水滴相碰撞，穿上一件又一件冰做的外．．．．．衣，一直到变成一定的重量时，上升气流无法再把它带到高空时，于是就一落千丈，从高空中降落下来——下冰雹了。拾起冰雹，用刀子破开，你会发现它的纵剖面层次分明，那是在高空中冰雹所穿的几层冰衣与雪服。

⑤冰雹是在积雨云和强烈的空气形成对流运动过程中产生的。而在冬天，空气比较稳定，上下的“气流差”不像夏天那样大，空气垂直对流运动不像夏天那么强烈，积雨云不容易发生，所以冰雹不容易发生。

16．第①段中嘶线的句子运用了 和打比方这两种说明方法，具体形象地说明了冰雹的。第⑤段中画线的句子运用了 的说明方法，是为了说明。(4分)17．细读第④段，将下面冰雹形成过程的示意图补充完整。(6分)水汽→()→()→()→冰雹 18．第④段巾加点的词语“一件又一件”，为什么不能改成“一件”?请结会语境，说说你的理解。(2分)

三、写作训练。(共50分)阅读下面的文字，写一篇600字左右的文章，题目自拟。

有一位叫张一明的网友在博客上写道：

让更多的外国人了解中国并不是一件很难的事情，奥运会天然的巨大影响力足以让这样的了解变得水到渠成，我以为真正值得我们思考并努力去做的一件并不算简单的事情是———最终，我们能够让世界了解到一个怎样的中国。

被了解是相对容易的，被尊重是相对困难的———一个人如此，一个城市如此，一个国家如此，一个民族亦如此„„

我想北京08奥运的终极目的不应仅仅停留在让中国赢得世界的了解，而应该追求让中国赢得世界的尊重；而赢得了解单凭举办奥运会就足够了，赢得尊重则需要依靠人群中的你我他。

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