歌曲童年教案模板

作者：huxiao0413 | 发布时间：2020-09-15 07:06:01 收藏本文下载本文

第1篇：【童话剧歌曲】白雪公主童话剧歌曲串烧

【童话剧歌曲】白雪公主童话剧歌曲串烧

《The story of Snow White》（歌曲）

Did You Ever See a Laie

Did you ever see a laie, a laie, a laie? Did you ever see a laie, go this way and that? Go this way and that way? Go this way and that way?

Did you ever see a laie, go this way and that?

B-I-N-G-O!

There was a farmer had a dog，and bingo was his name, OH!B-I-N-G-O!B-I-N-G-O!B-I-N-G-O!And bingo was his name, Oh!There was a farmer had a dog，and bingo was his name, OH!I-N-G-O!I-N-G-O!I-N-G-O!

And bingo was his name, Oh!

Let's have fun

• Come on, baby • Let's cook ,let's cook,let's cook, • Come on, baby, let's cook • Let's have fun • Come on, baby • Let's eat , let's eat, let's eat, • Come on, baby, let's eat • Let's have fun

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第2篇：歌曲童串词

歌曲童年串词

【篇1：金色童年主题串词】

《金色的童年》朗诵串词

甲：伴着花的芳香

乙：踏着歌的节拍

甲：我们迎来六月的时光

乙：我们的心像怒放的花朵

甲：荡起一片欢乐的海洋

乙：童年是一支歌，跳跃着美妙的音符

甲：童年是一首诗，充满了幻想和憧憬

乙：童年是一幅画，稚嫩的画笔描绘出眼里的多姿世界。

甲：童年是七彩衣，正躲在我们各式各样的花衣裳里向我们微笑乙：我们的童年是梦幻的,我们的童年是七彩的。

合：我们的金色童年充满着欢歌笑语，请欣赏三年级四班《金色的童年》主题诵读。

【篇2：儿童歌曲串词】

二?一班?

黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相随，二一班的孩子们就像美丽的繁星，双眼闪烁着稚嫩又明亮的光芒。下面请欣赏二?一班学生带来的《虫儿飞》? ???

童话像一朵美丽的花儿，让我们的生活变的多姿多彩。童话像面包，像牛奶，比牛奶、比面包更可贵，哺育着我们健康成长请欣赏歌曲《小红帽》。? ?

二?二班?

爱的人间，爱在人间，爱就在我们大家周围。我相信，只要拥有爱心，我们班就会更加团结，更加和睦，请欣赏歌曲《爱的人间》！? ?

在很小的时候，我们就喜欢听妈妈的故事进入甜美的梦乡。?

现在，我们也喜欢听着老师的故事度过快乐的一天。?

我们的童年因有童话故事而天真烂漫，因有童话而快乐无比，请欣赏二四班带来的《小红帽》！? ?

二?三班?

春天，给了我们蓬勃的希望，美妙的遐想和快乐的享受，请欣赏二三班学生带来的歌曲《春天在哪里》！?

歌声悠悠，张张笑脸，小红帽也来凑热闹了，请欣赏歌曲《小红帽》。? ?

二?四班?

在很小的时候，我们就喜欢听妈妈的故事进入甜美的梦乡。?

现在，我们也喜欢听着老师的故事度过快乐的一天。?

我们的童年因有童话故事而天真烂漫，因有童话而快乐无比，请欣赏二四班带来的《小红帽》！? ?

童心是一朵花，在春天里绽放。童心是一株小草，迎着太阳微笑。童心是小鸟，飞上蓝天，拥抱大自然！请欣赏由二四班带来的歌曲《童心是小鸟》！? ?

五一班?

滚滚长江东逝水，滔滔万里伴我行，三峡圆了几代人的世纪之梦，歌曲唱出了普天下儿童的心声，请欣赏歌曲《三峡的孩子爱三峡》！? ?

大海，你博大的胸怀，孕育了辉煌的生命，你浩瀚的情怀，谱写着非凡的乐章，请欣赏五一班的小合唱《大海呀故乡》！? ? ?

五?二班? ??? ?

一方水土养育一方人，不论是富有少数民族风情的曲调，还是充满童稚天真的诗句，都诠释着我们对祖国大好河山的热爱和赞美之情！请欣赏歌曲《三峡的孩子爱三峡》??

【篇3：2015合唱串词】

2015年“金色童年”合唱团串词一、《共产儿童团歌》

甲：童年是一支歌，跳跃着美妙的音符乙：童年是一首诗，充满了幻想和憧憬甲：童年是一幅画，稚嫩的画笔描绘出多姿的世界。乙：童年是七彩衣，金色的童年充满着欢歌笑语，甲：我们是白塔子蒙汉联合小学“金色童年”合唱团乙：我们的口号是：

齐：五彩的童年，金色的海洋，让我们张开艺术的翅膀，在国歌声中飞翔。

甲：一路艰辛，有多少烈士抛头颅。乙：一腔热血，青山处处埋忠骨。甲：天地间走来了一支队伍乙：那是儿童团奋进的脚步甲：准备好了吗齐：准备好了

甲：请欣赏歌曲《共产儿童团歌》二、《我是小海军》男：我们整装待发！女：我们服从命令！男：我们旗舞纷飞！女：我们乘风破浪！

甲：我们是勇敢的——小海军！全体立正---敬礼乙：请欣赏《我是小海军》三、《爸妈听我说》

甲：妈妈把我比做鲜花;在太阳下，鲜花才会绽开笑脸;乙：爸爸把我比做小船;在海洋中，小船才能乘风破浪;甲：我们深知自己是祖国的未来，民族的希望;可是爸爸妈妈你可知道，我有许多话想要对你说，乙：请欣赏歌曲《爸妈听我说》四：《幸福拍手歌》

甲：我们深知今天的幼苗，将是明天的参天大树；乙：我们懂得今天的努力；正是浇铸伟业的基础!甲：生在福中，我们知福，时刻不忘肩头的重负!乙：长在福中，我们祝福，愿祖国富强，江山永固。甲：祖国啊，母亲：母亲啊，祖国。乙：跟着你前进，我们永不停步!甲：请听合唱《幸福拍手歌》

五、《红领巾之歌》甲：我们的旗帜火一样红乙：星星和火把指明前程甲：和平的风吹动了旗帜乙：招呼我们走向幸福的人生甲：我们手牵着手，肩并着肩。乙：我们勇敢向前向前。甲：请听合唱《红领巾之歌》

六、结束语

甲：尊敬的各位领导、敬爱的老师、亲爱的同学们乙：幸福的时光总是太短暂，美好的记忆总让人留恋甲：让我们的歌声永远陪伴您乙：让您的笑容在这里化为永远

甲：让我们用知识开启理想之门，用才干塑造艺术顶尖乙；白塔子蒙汉联合小学“金色童年”合唱团表演到此结束！

合：老师和同学们再

第3篇：欣赏歌曲《山童》

教学内容

1.继续学习歌曲《牧童》。 2.欣赏歌曲《山童》。

教学目标

继续学习歌曲《牧童》，在教师的指导下，丰富学生的情感体验，引导学生创造性的表现歌曲。欣赏歌曲《山童》，了解、感受中外不同风格的同一题材和体裁的艺术作品。

教学过程

一.导入。

二.分组汇报斯洛伐克的相关材料。

斯洛伐克位于欧洲心脏地带，是东、西、北欧和巴尔干文化的交汇处。斯洛伐克不仅有着美丽的自然风光和历史文化遗迹，还有丰富的民间文化和艺术，民歌、民乐、民间服饰和舞蹈、抒情的和表现热烈的诗歌，绚丽多彩，因地而异。

斯洛伐克的民歌常常是以四小节为单位的旋律，据对称构造。和声以三和弦为主，具舞蹈性。

三.演唱歌曲：学生运用已掌握的音乐既能填唱歌曲。教师对较难得地方进行指导。四.用不同形式演唱歌曲。

1.提问：歌曲运用了哪两种形式的不同的效果？ 2.选用不同的速度演唱歌曲，引导学生展开积极的想象。

3..用较快的速度、明亮的音色，表现早晨牧童高高兴兴地去放牧；用稍慢的速度，宽厚的音色，描写傍晚夕阳西下的牧童牵着牛回家。

五.欣赏《牧童》的不同演唱形式。

教师应指导学生在欣赏不同形式的演奏中，体验音乐带来的不同感受，已达到丰富情感体验，扩大音乐视野的目的。六.欣赏歌曲《山童》。1.初步感受体验中外歌曲的不同风格。

2.这是一首中国作品，它是一首描写山里孩子的歌。提问：这首歌曲的情绪怎样？它和《牧童》在演唱形式上有什么不同？

第4篇：童安格歌曲歌词

童安格

爱与哀愁

演唱：童安格

走在风雨中我不曾回头，只想让自己习惯寂寞。如果在梦中没有你没有我，能不能够让自己不再难过。爱并不会是一种罪过，恨也不会是一种解脱。

爱与哀愁对我来说象杯烈酒，美丽却难以承受；点一根烟喝一杯酒能醉多久，醒来后依然是我。

走在风雨中我不曾回头，只想让自己习惯寂寞。

如果在梦中没有你没有我，能不能够让自己不再难过。爱并不会是一种罪过，恨也不会是一种解脱。

爱与哀愁对我来说象杯烈酒，美丽却难以承受；点一根烟喝一杯酒能醉多久，醒来后依然是我。爱与哀愁对我来说象杯烈酒，美丽却难以承受；点一根烟喝一杯酒能醉多久，醒来后依然是我。走在风雨中我不想回头，能不能够让自己不再难过。

把根留住

演唱：童安格

多少脸孔，茫然随波逐流，他们在追寻什么。为了生活，人们四处奔波，却在命运中交错。多少岁月，凝聚成这一刻，期待着旧梦重圆。万涓成水，终究汇流成河，像一首澎湃的歌。一年过了一年，啊~ 一生只为这一天，让血脉再相连，擦干心中的血和泪痕，留住我们的根。

多少岁月，凝聚成这一刻，期待着旧梦重圆。万涓成水，终究汇流成河，像一首澎湃的歌。一年过了一年，啊~ 一生只为这一天，让血脉再相连，擦干心中的血和泪痕，留住我们的根。

草原

词曲：童安格

演唱：童安格

小孩你问我是从哪儿来，我说那秘密挂在那朵云彩

我问你小孩，谁给你胸前的玉块，他说他不知是谁将它生了下来

小孩你问我为何要皱着眉，我说我曾经辜负一个姐姐我问你小孩为何要流着泪，他说他心爱的小羊迷路没能回来

青山和绿湾，埋藏了所有的忧伤；天空和海洋，哪里才是梦乡。

那草原，那一片草原就是你我的家。那草原，那一片草原就是你我的家。

青山和绿湾，埋藏了所有的忧伤；天空和海洋，哪里才是梦乡。

那草原，那一片草原就是你我的家。那草原，那一片草原就是你我的家。那草原，那一片草原就是你我的家。那草原，那一片草原就是你我的家。

小孩你问我何时会再有笑容，我说当我再看到姐姐的脸。

花瓣雨

演唱：童安格

爱一个人可以爱多久，心痛到那里才是尽头，花瓣雨，像我的情衷。誓言怎样说才不会错，拥抱到天明算不算多，花瓣雨，飘落在（我）身后。花瓣雨，就像你牵绊着我，失去了你，只会在风中堕落。

你的谎言像颗泪水，晶莹夺目却叫人心碎，花瓣雨，飘落在（我）身后。花瓣雨，就像你牵绊着我，失去了爱，只会在风中堕落。

你的谎言像颗泪水，晶莹夺目却叫人心碎，花瓣雨，飘落在（我）身后。花瓣雨，就像你牵绊着我，失去了爱，只会在风中堕落。花瓣雨，飘落在我身后。借我一点爱

词曲：童安格

请你暂时借我一点爱，好让我向寒冷买点温暖。也许不必等到明天醒来，我已将热血化成了爱。握紧我无助的手，让我感觉一点温柔。不要轻易让我离开，正义公理和未来。

走在幸与不幸的边缘，多少友情无言的感慨。生命写在白发的关怀，却要面对现实的无奈。请你借我一点爱，忘了畏惧的存在。不要轻易叫我离开，正义公理和未来。

梦开始的地方

作词：童安格，苏来作曲：童安格

演唱：童安格浩瀚夜空遥远的角落，挂着一颗蓝蓝的星球缓缓地转动。

春夏秋冬一切好象不会更动，但就在你我不经意之中，最美好的已失落。

当浮云拒绝了阳光的问候，还有多少温暖在你的心头，当星星已不再出现在夜空，你还有多少梦想多少希望。

水中来尘里去生生不息，生命就像蜿蜒的江河，慢慢流过岁月。

人来人往有些爱永不更改，在你我忘了珍惜的时候，最美好的已远走。

能不能把碧绿还给大地，能不能把蔚蓝也还给海洋，能不能把透明还给天空。梦开始的地方一切还给自然，啦，在梦开始的地方一切还给自然。

明天你是否依然爱我作词：杨立德作曲：童安格

演唱：童安格午夜的收音机，轻轻传来一首歌，那是你我，都已熟悉的旋律。在你遗忘的时候，我依然还记得，明天你是否依然爱我。

我早已经了解，追逐爱情的规则，虽然不能爱你，却又不知该如何。相信总会有一天，你一定会离去，但明天你是否依然爱我。所有的故事，只能有一首主题歌，我知道你最后的选择。

所有的爱情，只能有一个结果，我深深知道，那绝对不是我。既然曾经爱过，又何必真正拥有你，即使离别，也不会有太多难过。午夜里的旋律，一直重复着那首歌，Will you still love me tomorrow。

所有的故事，只能有一首主题歌，我知道你最后的选择。

所有的爱情，只能有一个结果，我深深知道，那绝对不是我。

既然曾经爱过，又何必真正拥有你，即使离别，也不会有太多难过。

午夜里的旋律，一直重复着那首歌，Will you still love me tomorrow，Will you still love me tomorrow。

童安格：你我的爱只能擦肩而过

雨下在午夜的街头，独自拥抱这份心痛，没有爱的承诺，如何寻找过去的梦。以为我悄然地远走，就可以忘记你的温柔，飘流每处港口，为何还停留在心中。你我的爱只能擦肩而过，静静的失落；你我的爱只能擦肩而过，让它这样错过；你我的爱只能擦肩而过，别再说什么；你我的爱只能擦肩而过，当做不曾拥有。心碎在你哭泣的眼眸，无法对你编织理由，不愿你再等候，等候这种伤心的结果。

你我的爱只能擦肩而过，静静的失落；你我的爱只能擦肩而过，让它这样错过；你我的爱只能擦肩而过，别再说什么；你我的爱只能擦肩而过，当做不曾拥有。

其实你不懂我的心

作词：陈桂珠作曲：童安格

演唱：童安格你说我像云捉摸不定，其实你不懂我的心。

你说我像梦忽远又忽近，其实你不懂我的心。

你说我像谜总是看不清，其实我永不在乎掩藏真心。

怕自己不能负担对你的深情，所以不敢靠你太近。你说要远行暗地里伤心，不让你看到哭泣的眼睛。怕自己不能负担对你的深情，所以不敢靠你太近。你说要远行暗地里伤心，不让你看到哭泣的眼睛。

忘不了

词曲：童安格

为何一转眼，时光飞逝如电，看不清的岁月，抹不去的从前。

就象一阵风，吹落恩恩和怨怨，也许你和我，没有谁对谁错。

忘不了你的泪，忘不了你的好，忘不了醉人的缠绵，也忘不了你的誓言。何不让这场梦，没有醒来的时候，只有你和我，直到永远。

为何一转眼，时光飞逝如电，看不清的岁月，抹不去的从前。就象一阵风，吹落恩恩和怨怨，也许你和我，没有谁对谁错。

忘不了你的泪，忘不了你的好，忘不了醉人的缠绵，也忘不了你的誓言。

何不让这场梦，没有醒来的时候，只有你和我，直到永远。只有你和我，直到永远。

一世情缘

演唱：童安格

我的梦有一把锁，我的心是一条河，等待有人开启有人穿越。你的唇是那么热，你的吻是那么甜，仿佛前生相识今生再见。月下独自来到，旧日相遇的地点，吐散着迷惘的尘烟。

也许只有一个人，才能明了这一切，遥远的思念堆积在眼前。也许只有一个人，才能改变这一切，前世的思念今生今世来了结。

也许只有一个人才能明了这一切，遥远的思念堆积在眼前。也许只有一个人，才能改变这一切，前世的思念今生今世来了结。也许只有一个人，才能改变这一切，前世的思念今生今世来了结。

第5篇：童教案解读

《童年》教案

教学目标：

⒈了解作者经历及写作背景。

⒉通读全书，了解作品内容及艺术特色。

⒊上洗漱中精彩片段，概括内容，感知人物形象。⒋分析人物形象，概括人物性格特点。

⒌引导学生与高尔基童年对照，珍惜今天幸福生活。

教学重点：

⒈分析概括人物形象。

⒉以精彩片断赏析，带动理解全书内容。

课前准备：

⒈学生用两至三周阅读高尔基《童年》。⒉收集作者情况及写作背景。⒊教师制作课件。

教学过程：一.导入

出示高尔基名言：

不要慨叹生活底痛苦！慨叹是弱者……

一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。学习——永远不晚。书是人类进步的阶梯。天才出于勤奋。

世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。学生齐读。

师：这是作者自身经历的写照，这是作者人生经验的总结，这是我们须履行和践行的诺言，这些名言就出自苏联作家高尔基之口。

1 / 9

今天，就让我们一起走进高尔基的《童年》，去了解这个从苦难中长大的孩子。

二.我的阅读，我收获

⒈作者知多少？

学生介绍高尔基一生经历及写作情况。

（预设：①高尔基——全名：马克西姆·高尔基（Gorkey，Maksim）（1868～1936）苏联作家。原名阿列克塞·马克西莫维奇·彼什科夫。1868年3月16日生于下诺夫哥罗德市一个木工家庭，1936年6月18日卒于莫斯科。代表作：《母亲》它描绘了无产阶波澜壮阔的革命斗争，塑造了共产党员工人巴维尔和革命母亲尼洛芙娜的感人形象，被公认为是世界文学史上崭新的、社会主义现实主义文学的奠基作品。

②马克西姆·高尔基，前苏联伟大的无产阶级作家，社会活动家。他出身贫苦，亲身经历资本主义残酷的剥削与压迫对他的思想和创作发展具有了重要影响。登上文坛后，他塑造了一系列工人和无产阶级革命者的英雄形象，抨击了西方资本主义制度和反动思潮。代表作有《海燕之歌》，自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》等。前苏联有以高尔基命名的州和城市。

③高尔基1868年出生在伏尔加河畔一个木匠家庭。由于父母早亡，他十岁时便出外谋生，到处流浪。他当过鞋店学徒，在轮船上洗过碗碟，在码头上搬过货物，给富农扛过活。他还干过铁路工人、面包工人、看门人、园丁……。

在饥寒交迫的生活中，高尔基通过顽强自学，掌握了欧洲古典文学、哲学和自然科学等方面的知识。只上过两年小学的高尔基在24岁那年发表了他的第一篇作品，892年，以马克西姆・高尔基（意为最大的痛苦）这个笔名，发表了处女作《马卡尔・楚德拉》。1901年，高尔基因参加彼得堡的示威游行而被捕。著名散文诗《海燕》就是他参加这次示威游行后写的，他以这篇豪情洋溢的革命檄文，迎接了20世纪无产阶级的革命风暴。同年，他写了第一个剧本《小市民》，其突出成就是塑造了世界文学史上第一个革命无产者（革命工人尼尔）的形象。

1906年，高尔基最优秀的代表作《母亲》发表了。在世界文学史上，它是一部划时代的巨著，开辟了无产阶级文学的新的历史时期。同年，在美国写了描

2 / 9 写工人暴动的剧本《敌人》，它是高尔基最优秀的剧作之一。

1913年高尔基创作了自传体三部曲的第一部《童年》。1913年高尔基回到祖国，主持《真理报》文艺栏，从事文化组织工作和文学活动。1916年，发表自传体三部曲的第二部《在人间》；1922年发表第三部《我的大学》。十月革命胜利后，1925年发表长篇小说《阿尔达莫诺夫家的事业》。1925―1936年写的长篇史诗《克里姆・萨姆金的一生》是高尔基的最后一部巨著，这部史诗是高尔基最杰出的艺术成就之一。1934年，在高尔基主持下召开了第一次全苏作家代表大会，高尔基当选为苏联作家协会主席。）

⒉《童年》写作背景。

《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的第一部。早在19世纪90年代，高尔基就有撰写传记体作品的念头。在1908年至1910年间，列宁到高尔基在意大利卡普里岛的寓所做客，高尔基不止一次地向他讲起自己的童年和少年的生活。有一次，列宁对高尔基说：“您应当把一切都写出来，老朋友，一定要写出来!这一切都是富有极好的教育意义的，极好的!”高尔基说：“将来有一天，我会写出来……”不久，他实现了这个诺言。高尔基在这本书中真实地描述了自己苦难的童年，反映了当时社会生活的一些典型的特征，特别是绘出了一幅俄国小市民阶层风俗人情的真实生动的图画。它不但揭示了那些“铅样沉重的丑事”，还描绘了作者周围的许多优秀的普通人物，其中外祖母的形象更是俄罗斯文学中最光辉、最富有诗意的形象之一。是这些普通人给了幼小的高尔基良好的影响，使他养成不向丑恶现象屈膝的性格，锻炼成坚强而善良的人。

⒊小说整体内容感知。

《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部（另有《在人间》、《我的大学》）。小说讲述阿廖沙三岁到十岁的童年生活。从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。

高尔基出生在俄国尼日尼•诺夫戈罗德一个木工家庭，早年丧父，寄居在外祖父家，十一岁走向社会，饱尝了人生的辛酸。而《童年》正是根据他童年的生活而写成的，可以说是自传体小说，正反映了当时的社会现状。

⒋小说艺术特色。

3 / 9（预设：①自传三部曲是在列宁的鼓励下写成的，它们独自成篇，又前后相连，艺术地再现了主人公阿辽莎成长历程的三个阶段，真实深刻地反映了19世纪末20世纪初的俄罗斯民众的生活，反映了小市民阶层的庸俗自私和空虚无聊，揭露了沙俄专制的黑暗与罪恶，被视为俄苏自传体小说的里程碑和批判现实主义文学的伟大成就。高尔基的这些回忆，有助于我们了解沙皇俄国那个时代的风貌，了解一代文学大师高尔基童年时的社会环境。

②小阿廖沙的童年生活是“一种浓厚的、色彩斑驳的、离奇得难以形容的生活”，“仿佛是由一个善良而且极端诚实的天才美妙地讲出来的一个悲惨的童话”。在叙述童年生活的过程中，几乎阿廖沙遭遇的每一件比较大的事情，都会引起他一种意识的觉醒，这在作品中的表现就是每一件事情的叙述之后都紧随一句或一段阿廖沙的哲理性的语言。在高尔基的笔下，阿廖沙的生活是出身于下层人民的一些有卓越才华的人的生活，作品反映的是他们的性格形成的过程和意识的成长。

本书不仅有严谨的艺术结构，也有出色的人物形象的塑造。小说着力刻画了阿廖沙、外祖父、外祖母这三个人物。

③《童年》是这套三部曲的第一部，此书通过一个儿童无邪的眼光来描述，向读者生动地展示了19世纪中叶俄罗斯社会底层人物的生活，描绘了许许多多社会小市民丑陋和愚昧的生活风貌以及当时俄国的宗教、丧葬等民风民俗。给一幕幕的悲剧场景蒙上一层天真烂漫的色彩，读起来令人悲哀但又不过于沉重，诗人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情海中看到人性的光芒，在悲剧氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。）

⒌小说的地位及影响。

《童年》是一本独特的自传。它并不像大多数自传那样，以一个主人公为形象创造出一幅肖像来。它更多地像一幅长卷斑斓的油画，复原了一个时代，一个家庭里的一段生活。这段生活中，出现了许许多多的主人公。无论是美，还是丑的，都同时站在读者面前，冲击着读者的心灵，我们不得不一次次按捺住激动，继续看下去。这种巨大的神奇的感染力，是为许多批评家所称道的艺术效果，有的西方评论者甚至认为《童年》是高尔基最杰出的作品。《童年》以

4 / 9 其独特的艺术形式、深刻的思想内容和独树一帜的艺术特色在俄苏文学乃至世界文学史上占有重要地位，并具有不可比拟的艺术价值。

《童年》为什么长久地、永不泯灭地留在人们心田并激发人们为美好的明天去奋斗呢?这里最好用高尔基自己的话来回答：“文艺的任务是要把人身上最好的、优美的、诚实的也就是高贵的东西表现出来，激起人对自己的自豪心和责任感，需要英雄人物的时代已经到来了。人们要从英雄的灵魂和躯体里汲力量……”——著名翻译家戈宝权

《童年》、《在人间》、《我的大学》、《母亲》……这些书让我知道了高尔基同志的祖父是个穿着旧呢制服的沙俄军官，外祖父是伏尔加河上的纤夫，是列宾油画中裸露着赤铜色脊梁的那种人。也知道了高尔基在鞋店做过小徒弟，甚至和他一起看见了鞋店老板怎样去抚摸女客的肥足，又吻自己发臭的手指，听见了躲在门后的高尔基咯咯的笑声。高尔基是我和我们几代人的童年的伙伴。

——著名作家

韩静霆

三.人物赏析

⒈师：作品中出现了众多人物，你最喜欢谁？为什么？学生从作品中找出相关描写，读一读，对人物进行分析。

明确：作品中主要塑造了两大类人物形象，作者通过对这两大类人物的叙述表达了对他们的爱憎之情。

阿廖沙：坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。

阿廖沙是全书的中心人物，他不向丑恶势力屈膝，坚强而善良，勇敢而自信。他在“令人窒息的、充满可怕景象的狭小天地里”艰难地生活着，身边那些层出不穷的暴行和丑事并不能压倒和毁灭他，这体现了他的坚强和勇敢；他不论是对自己的还是别人的屈辱和痛苦，都会感到难以忍受，这说明了他善良的一面；母亲的再婚，使得他很孤僻，但也没能打垮他的意志。他的形象是俄罗斯一代新人的代表，他的成长道路是俄国千百万劳动者走向革命，走向新生活之路。

当然，在他遭遇挫折的时期，也曾有过自杀的念头。那一次，他买了一把

5 / 9 手枪要自杀，但幸好没打中心脏，不然就结束了他那年轻宝贵的生命。不过高尔基还是凭着坚定的革命信念和坚强的毅力战胜了自我，重新树立起生活和学习的信心。

外祖母：慈祥善良，聪明能干，热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。她如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而孤独的心。

通过对外祖母的回忆，表达了对以外婆为代表的劳动人民的热爱、崇敬之情。外婆善良慈祥，爱亲人，爱邻居，爱所有的人。她心甘情愿把生活中的一切压力都承担下来而毫无怨言。生活的困苦、丈夫的殴打、儿子的忤逆……都熄灭不了她内心深处的仁爱之光。

她是一个充满生活气息与诗意的劳动妇女，她能歌善舞，善于讲形形色色的传说、童话、民间故事。

她还是一个勇敢的人，作坊起火时，所有的人都惊慌失措，只有她冲进火海，抢出水桶大小的一桶硫酸盐。

因此，尽管她有对恶势力顺从忍耐，对上帝盲目信仰的缺点，这并不影响她整体人性上的光辉。

老长工格里戈里：一个非常正直的人，是他真正教阿廖沙做一个正直的人。小伙子茨冈：是个弃婴，被外婆收养，长大后就成了外公的雇工，他勤劳能干，力大无穷，虽然被外公与舅舅当成牛马使唤，仍很善良乐观。

房客“好事情”：是一个成年人，对生活有透彻的了解与感悟。他是祖国无数优秀人物中的一个，见识远大，教阿廖沙用心观察生活、发现生活，教他做任何事都要讲究技巧。

我的母亲：他的母亲:绝望主妇,被丈夫抛弃、孩子病死，但十分坚强。这些人都是阿廖沙所喜欢与崇敬的，他们对阿廖沙人生观的形成有重要影响，从正面唤起了阿廖沙对生活的热烈向往。这些人都不同程度的向阿廖沙敞开自己的心灵，帮助他了解到在生活中除丑事之外，还存在着健康与富有创造性的东西。

外祖父：吝啬、专横、贪婪、残暴，经常毒打外祖母和孩子们，狠心的剥削手下的工人。是阿廖沙十分讨厌的一个人，对他无论是外貌描写还是内心世界的刻化，总有作者辛辣的讽刺意味在里面。

6 / 9 例如：他矮小、干瘦，只有外婆的肩膀高，走起路来步子快而细，自私残忍，野蛮粗暴，动辄就打人骂人，哪怕遇上一点不如意的事情也要歇斯底里的发作。

为了维护他那摇摇欲坠的小业主地位和分崩离析的家庭，他残酷的虐待工人伙计，甚至六亲不认，将替他劳动了一辈子的老匠人格里戈里赶出家门，共同生活了一辈子的老伴他也要她自谋生路。有钱时作威作福，独断专行。破产后更加贪婪吝啬，品格底下。物质上破产，精神上也完全垮掉。

尽管在这个市侩气十足的人身上还有一点人性的闪光，如他年轻时候在伏尔加河当纤夫，经历了贫困和沉重的生活，是一个生活的斗士与勇士。当他给阿廖沙讲到那时的经历时，露出一种真诚而兴奋的表情。再如他叫阿廖沙识字也体现对阿廖沙的疼爱。但这一切并不能掩盖他整体人性上的残忍与自私。对于外公的种种恶劣行为，阿廖沙是非常讨厌的，尤其是外公无故殴打善良的外婆时，他无比愤怒，报复外公。这种厌恶、愤怒同样也存在于作者心中，通过对阿廖沙反抗外公的描写表达了作者对以外公为代表的那一类人的蔑视、厌恶、否定，也表达了作者对小市民阶层肮脏、龌龊不良品性的否定。

外祖父开了家染坊，但随着家业的衰落，他变得吝啬、贪婪、专横、残暴，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。有一次阿列克谢因为染坏了一匹布，竟被他打得昏死过去。幼小的阿廖沙也曾被他用树枝抽得失去知觉。他还暗地里放高利贷，甚至怂恿帮工去偷东西。

两个舅舅也是粗野、自私的市侩，整日为争夺家产争吵斗殴，疯狂虐待自己的妻子。

师：这是另外一些人，是阿廖沙所厌恶的，带给阿廖沙的是痛苦与折磨。代表生活中丑陋的一面。

⒉师生讨论：处在这样丑陋的社会，我们不得不担心阿廖沙的心灵会不会也被玷污？

这世界也不完全是丑陋不堪的一面，身边还会有善良正直的人存在，他们给了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗终将过去，未来是属于光明的。

例如：在他生命中最重要的一个人外祖母，正直的人的是老长工格里戈里。那个善良、乐观、富于同情心的“小茨冈”……

7 / 9 高尔基在作品的开头就写到：“有时连我自己也难于相信，竟会发生那样的事。有很多事情我很想辩驳、否认，因为在那‘一家蠢货’的黑暗生活中，残酷的事情太多了。”但是，与此同时，我们也可以看到，在这黑暗的另一面，还有一种叫做光明的东西在那隐隐发光。只要还对光明充满希望，那么这一点点微弱的火光就可以被放到无限大，直至洒到每一处阴暗的角落。

四.精彩片段赏析

⒈阅读精彩片段（二）思考：这段写了什么内容？

其中写了哪几个人物？从中反映出他们怎样的特点？

这些事情带给作者怎样的感受？ ⒉阅读精彩片段（十三）思考：这一章节写了什么内容？

作者集中笔墨描写的是什么内容？最让你感动的是哪一细节？为什么？这一章节表现了作者怎样的感情？

⒊我阅读，我欣赏，我推荐

你最欣赏那个章节的内容？请说出你的推荐理由，把它推荐给大家。把你最喜欢的章节，写下来，写一篇读后感。

五.与高尔基一起看《童年》

与作者比起来，我们的生活真的是非常幸福！那么我们应当怎样做才算是有真正意义的童年呢？

大家畅所欲言话童年。

六.教师小结

不一样的童年，不一样的人生，高尔基的童年告诉我们，坚强与信心会让你赢来属于自己的光明。让我们携起手来，带信心与理想出发，让属于自己的人生之路开满鲜花！