《生活需要法律》说课稿
《生活需要法律》说课稿
尊敬的各位评委，大家好！
今天我说课的主题是人教版《道德与法治》七年级下册第四单元第九课第一框《生活需要法律》，我将从以下几个方面进行说课。
一、说教材。
本单元作为法律板块的起始单元，本课时又是本单元的开门课，主要带领学生初步感受生活与法律的关系，激发学生学习法律的责任感。
二、说学情。
作为初次接触法律知识的七年级学生，对法律的了解比较少，对法律的认识也比较模糊。因此，有必要把法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，增强全民法治观念。
通过本节课的学习，让学生认识生活与法律密不可分，感受法律对生活的保障作用，初步树立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意识。
四、说教学重难点。
教学重点，认识生活与法律密不可分。教学难点，感受法律对生活的保障作用。
五、说教法学法。
主要有情境探究法、案例分析法、合作学习法等。
六、说教学过程。
本节课我的设计思路是预设情境——合作探究——提升智慧——升华体验，为此，我设计了法律知识说一说、七嘴八舌辩一辩、对号入座连一连、巩固新知练一练四个教学环节。
七、说板书设计。
通过简洁明了的关系图点明生活需要法律，法律保障生活，使学生一目了然地理解生活与法律息息相关。
八、说教学反思。
本节内容，是七年级学生首次系统地接触法律知识，比较生疏，激发学生的求知欲对学习本单元知识至关重要。
在教学中，我立足课本，深挖教材内容，并搜集了贴近生活的案例，运用多媒体教学手段，图文并茂、动静结合的表现形式，使枯燥单调的法律知识教学变得丰富生动。
转盘游戏的设置，学生的参与度高，既激发了学生的学习兴趣，也了解了学情，为接下来教学活动的开展奠定基础。
在课堂上，我注重学生的感受、体验，倡导探究性学习，在归纳小结时，将笔记较好的同学课本全班展示，起到示范效应，带动其他学生养成良好听课习惯。
本节课我始终贴近学生的生活实际，用情境引发思考，达到有效课堂条件，落实了教学任务。
但不足之处也在所难免，在播放视频时，个别学生将注意力放在画面上，忽视了对课本笔记的批注补充，应及时提醒。
以上就是我的说课内容，不妥之处请评委老师批评指正，谢谢大家！
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