社会教案垃圾回家模板（共5篇）

作者：panfox | 发布时间：2020-08-11 07:01:44 收藏本文下载本文

第1篇：环保教案(垃圾回家)

环保教案——让垃圾回家

景洪市景哈哈尼族乡小学

杨燕清

教学目标：

1、了解垃圾的种类

2、学会把垃圾分类

3、增强动手实践能力和参与社会生活的意识重难点：

重点：了解垃圾的种类难点：学会把垃圾分类教具：

1、各类垃圾

2、图片、数据、文字资料教学过程

一、激情导入

1、合唱《我想有个家》

2、观察乱七八糟的垃圾堆

3、教师模仿垃圾说话“我想回家”

二、垃圾的种类

1、分组观察记录垃圾堆里垃圾有哪些

2、汇报

3、教师小结这些垃圾属于什么类型（1）可回收垃圾

废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。

废纸：主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、纸盒等等，但是要注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。

塑料：饮料瓶、矿泉水瓶等。

玻璃：包括各种玻璃瓶、碎玻片、镜子、灯泡、暖瓶等。

金属物：主要包括易拉罐、罐头盒、牙膏皮等。布料：主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。（2）不可回收垃圾

不可回收垃圾多是一些在自然条件下易分解的垃圾，即可回收物以外的垃圾基本上都是废弃物。比如烟头、鸡毛、废电、煤渣、建筑垃圾、油漆颜料、花草树叶、食品残留物（果皮、剩饭）等等。

4、认识垃圾桶上的标志

5、小组活动将没有回家的垃圾回家

6、评比

三、作业回家将自己家的垃圾分类处理

第2篇：大班主题“垃圾”回家教案反思

关于大班主题“垃圾”家庭教学计划的思考

大课堂主题“垃圾”家庭教学案例反思主要包括设计背景,活动目标,关键难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,帮助孩子了解垃圾来源,了解其危害,区分可回收垃圾.和不可回收的回收垃圾和危险废物,养成不乱扔垃圾的好习惯,建立初步的环保意识,适合幼儿园教师参加大班主题活动课,来看看“垃圾”家庭教学计划.设计背景

在生活中,我们经常会看到这样的现象.美丽的花坛旁边有人们丢弃的果皮,随意扔纸巾.这种现象巧妙地影响了下一代对生活的态度.童年早期的生活仍然处于他的法律阶段.他们不知道什么是对的,什么是错的.如果其他人这样做,他们也会这样做.作为一名教师,孩子应该有正确的情感体验.让孩子们了解不文明行为对我们的社会和生活造成的伤害.让孩子在理解的基础上关心和保护周围环境,并注意自己的生活空间.养成一个谈论卫生,爱护洁净,关爱环境的好习惯,使他们在内化过程中成为良好行为习惯的传播者和执行者,并为他们周围的人找到幸福的普遍良好习惯.选择“垃圾回家”作为教材,让孩子们了解生活中的垃圾,这些垃圾可以重复使用,不可回收,有害.家中,孩子的萌芽关心生活环境的情感,帮助幼儿树立环保意识.活动目标 1.帮助幼儿了解垃圾来源,识别其危害,并区分可回收和不可回收的垃圾和危险废物.2.养成不乱扔垃圾的良好习惯,建立初步的环保意识.3.引导幼儿做一些他们可以做的事情来保持环境健康.4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受.5.探索和发现生活的多样性和特征.主要困难

活动重点：帮助儿童区分垃圾和可回收以及不可回收和有害废物.活动困难：为环保宣传做点什么.活动准备

1.提前收集一些废物,垃圾分类标记和教学视频.2.邀请孩子观察住宅社区和周围环境的环境,并与家长讨论生活中垃圾和相关图片的收集.活动程序首先,开始部分：

让孩子们知道垃圾的来源.（播放视频）垃圾来自哪里？垃圾有什么危害？

二,基本部分：

1.了解垃圾的分类和处理.垃圾可以分为几类,哪些可以回收？我们应该做什么？ 2,将垃圾送到家庭游戏自己动手,将物理垃圾送到环境垃圾箱.“你知道这个垃圾桶吗？为什么他们有不同的颜色？'什么颜色可以回收？什么颜色不可回收？什么颜色有害垃圾？你能送他们回家吗？

三,结束部分：

设计生态标签与自身相结合,谈论我们如何保护环境,导致设计“环境标志”以保护我们的生活环境,我们该怎么办？

教学反思

我使用了生活中常见的一些东西,从《纲要》的内容开始,从生活中的小事开始,并使用一些直观的教学方法来完成这项活动.这种选择接近幼儿的生活.设计理念来自生活.它通过垃圾环保.它反映了生活中小事物对环境保护的重要作用.它既小又大,它刺激孩子注意生存环境,建立环保意识,并亲自动手.在大脑和嘴巴的活动中,我获得了无穷无尽的乐趣,而且我也知道如何从环境的角度来做这件事.多媒体技术将图片,文字,声音和图像整合成一幅图像,生动地展示了环境污染带来的危害.活动仅仅是其他教育活动的开始和介绍.通过这项活动,孩子们将更加关注我们生活的空间和我们生活的环境.这是这种教育的潜在影响.它反映了该事件的可持续发展.

第3篇：大班社会垃圾分类教案

垃圾分类

设计意图：

我们生存的环境资源日益浪费，环保意识更显得尤为重要，本次活动幼儿通过对垃圾的分类操作，了解那些事可回收利用的垃圾，哪些是有害垃圾，进一步明确垃圾分类的意义，使幼儿树立初步的环保意识，为环境保护做些力所能及的事情。活动目标：

1、能区分不同种类的垃圾，并能正确根据分类标志进行垃圾分类。

2、养成不乱丢垃圾的好习惯，愿意做一名环保小卫士。活动准备：

1、四种颜色的垃圾标志：（红色有害垃圾、绿色厨余垃圾、蓝色可回收利用垃圾、黄色其他垃圾）

2、可回收利用的垃圾：（废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、塑料制品、广告纸、旧报纸、旧杂志、空的玻璃瓶、酒瓶子、）

3、有害垃圾：（颜料、电池、一次性注射器、医用手套、医用药瓶、过期药品）

4、厨余垃圾：（蔬菜类、水果类、食物类）

5、其他垃圾：（一次性手套、陶瓷、砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸）

6、入场音乐：《大王叫我来巡山》

7、两个装垃圾的大纸箱、机器人一位、小垃圾筐些许

8、生活中的垃圾PPT一组、环境恶化PPT一组、干净环境PPT一组活动过程：

一、活动导入

教师：（进场前）小朋友们，让我们随着歌声去巡山吧！（做律动进场，走到座位前，音乐停。）小朋友们，今天大王给我们交代了个任务，去看看附近山头有没有危险，让我们出发吧！突然我们听到了呼救的声音，（有没有人啊，快来帮帮他们啊！垃圾箱人指着两个其他装满垃圾的箱子，大声的呼救。我和小朋友一起跑过去听他的要求。）垃圾箱人：快来帮帮他们，他们的身体里装了太多不属于他们的东西，都快把他们的肚子撑破了。

教师：小朋友们，让我们来帮帮他们两位吧！先把东西倒出来，请注意我们倒的可都是垃圾，不要弄到别人的身上了。（小朋友们合作将两个垃圾箱都倒了出来。）哇，这个垃圾箱的肚子里装了这么多的垃圾，难怪快要撑破了。小朋友请你们也来看一看，这里面都有些什么垃圾？请注意哦，这些里面可是有有害的东西，因为我们现在没有合适的工具，所以千万不可以用手去拿，让我们用眼睛去看，谁看到了，请大声的告诉老师。

幼儿：老师，我看到了塑料袋、饮料瓶子、旧书…………

教师：这些不都是我们生活中，每天都见到的垃圾吗？在你的家里每天都会产生那些垃圾呢？请你来说一说

幼儿：擦嘴用的餐巾纸、买菜的塑料袋、好多纸………

二、认识垃圾

教师：让我们一起来看看大屏，地球上每天产生的垃圾有哪些。（播放生活中的垃圾）

教师：他们都是怎样变成垃圾的?那么他们可以都放进同一个垃圾箱里吗？为什么？

幼儿：我们不要了，就成为了垃圾，他们不能放进同一个垃圾箱

三、了解垃圾分类的方法

教师：这些垃圾不能放进同一个垃圾箱，那他们应该怎么放呢？噢，分类放。刚才有些小朋友悄悄的说了出来，那让我们一起来看一看在这个短片中的小朋友是怎样做得，然后请你也来说一说。（看垃圾分类小视频）

教师：刚才在视频中垃圾分为了几类？你记住了几个颜色的垃圾箱？它们分别是怎么装垃圾的？可回收利用的标志是什么颜色的？不可回收利用的标志是什么颜色的？有害垃圾的标志是什么样子的？厨余垃圾的标志是什么样子的？

幼儿：（红色的是有害垃圾、绿色的是厨余垃圾、蓝色是可回收利用的垃圾、黄色是其他垃圾）

四、垃圾的分类

教师：现在在我们的身边现在也有了这四种垃圾分类的标识，让我们用新学到的知识来帮助这两个垃圾箱吧！在我们帮助他们之前，请带上我们的专用的手套，注意不要把垃圾弄到别人和自己的身上了。（请小朋友按照自己的认识进行第一次分类）幼儿：（操作）

教师：（第一次分类结束）小朋友们，让我按照刚才的视频分类，来检查一下你们分的是否都是正确的? 是的，其他三种的垃圾分类，小朋友们都做的不错，只是在可回收利用的垃圾当中，我们没有把他们分开，这样会给回收利用的叔叔们造成很大的困扰。幼儿：那我们应该怎样放呢？

教师：我们可以按照上面的文字进行分类，纸张类、金属类、塑料类、玻璃类请小朋友们再来帮帮它们吧！（幼儿第二次分类）

垃圾箱人：小朋友们谢谢你们了，如果地球上的人类都像你们这样，那我们的环境肯定会越来越好的。不要忘记，你们手上用过的一次性手套也属于其他垃圾，快送到我这里来吧，我是其他垃圾箱！

五、提高个人素质，增强环保意识

教师：原来连我们刚才用过的一次性手套都是垃圾了，我们每天都在制造垃圾，如果不分类处理会变成怎样？让我们去看看，（观看PPT环境恶化）小朋友看到这样的场景，你有什么感觉？幼儿：很脏，感觉很臭

教师：所以，保护环境人人有责，在家里你的爸爸妈妈，爷爷奶奶他们知道垃圾该怎么分类吗？如果他们不知道，你应该怎样去帮助他们呢？

幼儿：我来教他们认识垃圾分类的标志，然后再会让他们一起做教师：是的，我们要和身边的人一起来宣传，保护环境，从垃圾分类做起。让我们把今天学到的知识分享给其他的小朋友只有保护好了环境，我们才能更好地保护地球。（音乐大王叫我来巡山）出教室。

第4篇：大班社会垃圾分类教案

大班社会活动《垃圾分类》

设计意图：

大自然是人类赖以生存的环境。随着资源的不断开发，资源浪费的日益严重，环境保护越来越受到重视。幼儿是祖国的未来与希望，抓好幼儿时期的环保教育更是刻不容缓的。本次活动幼儿通过对垃圾分类的操作，了解哪些是可回收垃圾，哪些是有害垃圾，进一步明确垃圾分类的意义，使其树立初步的环保意识，为环境保护做一些力所能及的事。

活动目标：

1.能区分可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾并能正确分类。 2.养成不乱丢垃圾的好习惯，建立初步的环保意识。3.愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。

活动准备：

1.经验准备：观察居住小区及周围环境，和父母一起讨论，收集有关生活中垃圾的相关图片。 2.物质准备:废电池、废纸、塑料瓶、过期药品、玻璃瓶、剩菜剩饭、金属盒、渣土(以上为图片)，自制蓝色、绿色、红色、黄色垃圾桶四个。

活动过程：

一、开始部分

（一）出示外星人，引出主题，激发兴趣

二、基本部分

（一）播放PPT图片

1.师：你从图片上看到了什么？你的心情怎么样？幼：图片上垃圾很多，很脏，我不喜欢这样的地方。2.师：如果我们幼儿园也这样，你喜欢吗？为什么？ 3.师：那我们应该怎么办呢？

（二）知道不同颜色垃圾桶有不同的用处

（三）认识四种环保垃圾桶 1.播放视频。了解四种环保垃圾桶。

2.介绍可回收垃圾和可回收垃圾桶的颜色及标志 3.介绍厨余垃圾和厨余垃圾桶的颜色及标志 5.介绍有害垃圾和有害垃圾桶的标志及颜色 6．介绍其他垃圾桶的颜色及标志

（四）游戏：送垃圾宝宝回家

1.师：老师这里有很多垃圾宝宝迷路了，他们找不到自己的家，想请小朋友们帮帮忙，帮他们找到自己的家，小朋友们愿意吗？（愿意）

2.幼儿操作，送垃圾回家

三、结束部分

1.师：小朋友，真能干，把这些垃圾宝宝都送回了自己的家。为了保护我们的生存环境，我们小朋友可以做些什么呢？

2.师：我们还要告诉我们的爸爸妈妈，爷爷奶奶，让他们一起来将垃圾分类，保护环境。那样我们的地球就会变成更加的美丽。

活动延伸

1.将垃圾分装桶放在活动室的一角，让幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。 2.向父母宣传垃圾分类的意义，并付诸实践。

活动反思

在本次活动孩子们都是积极的参与到活动来，一开始我神秘的出示外星人以后带动孩子们的兴趣，又出示一些常见的垃圾引出主题，将孩子带到垃圾的情境中，又用游戏法，请小朋友尝试根据PPT中的垃圾分类游戏，让孩子们在游戏中了解生活中的垃圾。

从本次课孩子们的表现看是比较好的。在第二个环节中孩子们来讨论垃圾的用处时，个别孩子对这个概念的含义理解不够，因此在这个环节中就显得操作有一定的难度，这就需要教师调整教学法，往后再设计时要考虑到不同能力孩子的发展水平，当然在活动中就得体现一定的层次性，满足不同幼儿的发展需要。虽然孩子们对本次活动中设置的实物分类游戏也是很感兴趣，但是由于投放的材料较单一，造成能力强的孩子很快就完成了，而能力一般的孩子也没没困难，因此在后面制作分级分类的标志时孩子的思维很活跃，设计出各种各样的标志，但是本次活动也存在着许多的不足，也需要往后的学习，来改正和提升自己。

第5篇：大班社会垃圾分类教案

大班社会活动《垃圾分类》

设计意图：

活动目标：

活动准备：

1.经验准备：观察居住小区及周围环境，和父母一起讨论，收集有关生活中垃圾的相关图片。 2.物质准备:废电池、废纸、塑料瓶、过期药品、玻璃瓶、剩菜剩饭、金属盒、渣土，自制蓝色、绿色、红色、黄色垃圾桶四个。

活动过程：

一、开始部分

（一）出示外星人，引出主题，激发兴趣

1.师：小朋友们，今天我们班里来了一位新朋友，他来自遥远的星球，是一位外星人呢！（出示外星人思思）她有一个好听的名字叫做思思，思思听妈妈说，地球是个美丽的地方，于是她来到了地球旅游。可是结果让思思很失望。因为啊，地球，它不美丽。思思还拍了一些照片来证实自己说的话呢。让我们一起来看看。

二、基本部分

（一）播放PPT图片

（二）知道不同颜色垃圾桶有不同的用处 1.师：小朋友在公园看到过几种颜色的垃圾桶？老师在公园里看到过4种颜色的垃圾桶，我们一起来看看都有什么颜色。

2.师：为什么用4种颜色垃圾桶？不同垃圾桶有不同的用处。用来放不同的垃圾。老师也准备了4种垃圾桶，和日常生活中常见的4样垃圾。

3.师：这是什么？”（拿着塑料瓶）“可以放在哪个颜色垃圾桶里？请来说说看。你为什么要

这样放？我请小朋友来帮忙。把这3样垃圾分分类，应该放在哪里。4.师：我们一起来看看视频。看看小朋友们放的到底对不对？

（三）认识四种环保垃圾桶 1.播放视频。了解四种环保垃圾桶。

2.师：小朋友们，看了视频你知道垃圾可以分为几类啊？（四类)为什么会有不同颜色的垃圾桶呢？（因为要放不同的垃圾）3.介绍可回收垃圾和可回收垃圾桶的颜色及标志

师：可回收垃圾桶是什么颜色的？（蓝色）我们这个垃圾桶就是可回收垃圾桶，小朋友们有没有发现这里还有一个图案啊？这是什么形状啊？（三角形，还有三个箭头呢）像这样的三角形，还有三个箭头的就是可回收垃圾桶的标志。

师：你们知道可回收垃圾有哪一些呀？（塑料瓶、废纸、易拉罐）像塑料瓶这样可以回收再利用的垃圾就可以丟进蓝色的可回收垃圾桶里。刚刚有小朋友把塑料瓶丟进了这个蓝色的可回收垃圾桶里，你们说对不对啊？（对的）老师这里还有一些垃圾宝宝，请小朋友看看还有哪些是可回收垃圾，请你把它送回家吧。4.介绍厨余垃圾和厨余垃圾桶的颜色及标志

师：那我们再来看看这个绿色的垃圾桶，有小朋友知道这个垃圾桶喜欢吃什么呀？（他喜欢吃剩菜剩饭。香蕉皮）这个垃圾桶叫什么名字呀？（厨余垃圾桶）。那我们来看看厨余垃圾桶的标志。这个标志上有什么呀？（有吃剩的苹果，鱼骨头）。像小朋友们吃完的瓜壳果皮、吃剩下的饭菜都是厨余垃圾。5.介绍有害垃圾和有害垃圾桶的标志及颜色

师：那还剩下两个垃圾桶，小朋友们知道有害垃圾要放进哪个垃圾桶呀？（红色的，因为我看到那里有个红叉叉）红色的垃圾桶就是用来装有害垃圾的。有害垃圾有哪些？（废电池、灯管、油漆、药品）我们再来看一下视频，小朋友仔细看有害垃圾桶喜欢吃什么。小朋友把废电池放进了这个垃圾桶里，他做的对不对？（对）6．介绍其他垃圾桶的颜色及标志师：还有最后一个垃圾桶了，这个标志像什么呀？（蘑菇、雨伞、小树）这个和可回收垃圾桶的标志有什么不一样？（有一个柄）这个垃圾桶是什么颜色？（黄色）它叫什么名字？（其他垃圾桶）我们来看看小朋友把什么东西放进了这里面，剩菜剩饭，是其他垃圾桶里的吗？（不是，是厨余垃圾）嗯，请一位小朋友来把她送回她的家里。

（四）游戏：送垃圾宝宝回家

1.师：老师这里有很多垃圾宝宝迷路了，他们找不到自己的家，想请小朋友们帮帮忙，帮他们找到自己的家，小朋友们愿意吗？（愿意）

2.幼儿操作，送垃圾回家

三、结束部分

1.师：小朋友，真能干，把这些垃圾宝宝都送回了自己的家。为了保护我们的生存环境，我们小朋友可以做些什么呢？

2.师：我们还要告诉我们的爸爸妈妈，爷爷奶奶，让他们一起来将垃圾分类，保护环境。那样我们的地球就会变成更加的美丽。

活动延伸

1.将垃圾分装桶放在活动室的一角，让幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。 2.向父母宣传垃圾分类的意义，并付诸实践。