优秀班主任工作总结特别好

第1篇：热门优秀班主任工作总结优秀班主任工作总结好题集锦

优秀班主任工作总结:优秀班主任工作总结好题集

锦

如果说，做一名教师是我从小的心愿。那么，做一位如水一样的班主任更是我不断追求的理想。因此，我常以老子《道德经》里的一句话：“上善若水，厚德载物”作为信念不断勉励自己。同时，带着这样的思想经营着自己的工作。在这一学期，我依然抓住以下三方面作为重点进行班主任管理工作：

一、正人先正己

常有这样一句话：“有什么样的家长，就有什么样的孩子。”那么同样也可以说：“有什么样的老师，就有什么样的学生。”（当然，这是相对的。）如果我们常批评学生，时间久了，我们的学生也喜欢谴责别人；如果我们总爱挑剔他们，他们就喜欢抱怨；如果我们对他们有蔑视和强制，那么他们喜欢对抗；如果我们缺乏宽容和温暖，那么学生会产生敏感、嫉妒、自卑；如果我们总喜欢惩罚孩子，那么他们会撒谎骗人，如果我们常讽刺挖苦孩子，那他们会冷漠、善于攻击别人......因此，在日常教育教学工作中，为了培养学生“乐观、积极、热情”等良好的品质，我是以“鼓励、表扬”为主，常用“欣赏”的目光与之无声交流，以“包容、无为而治”的心态对待孩子们犯下的小错误。做到常微笑，少斥责；多温厚，少烦躁。

可以说，教师工作的责任心、生活作风、思想道德、言谈举止、精神风貌等因素随时随地都在影响着学生，影响着学生智慧、感情、意志品质的发展。所以教师的师德是学生的榜样，而一切师德基于教师的人格。教师的温厚善良、正直宽容、无私关爱都在潜移默化地影响着孩子，从而起到身教重于言传的良好效果。正如孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”为了更好地为人师表，我们应该“正人先正己”。

二、班干部的组建与培养

一个班的班风如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着“以点带面”的作用，堪称“班主任的左膀右臂”。所以惟有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：

首先，要教育班干部心理相容。既要有团结精神和服从品质。告诉他们：生活在集体中，要想得到集体的认可与赞许，必然先学会服从集体，支持别人，帮助集体、他人做一些力所能及的事，互助合作。

其次，树立威信。大力表扬班干部的优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信。

再次，鼓励帮干部大胆工作，帮助班干部不断提高独立工作能力，对他们充分信任，尊重他们的意见。如“六一”汇演节目，出黑板报、运动会队形训练等让相应的班干组织人员去做，去创造。我则起辅助作用，提提一点意见。这样，每个班干部都积极工作，为班集体付出辛勤劳动。每次集体活动后，总结经验教训，让以后的工作开展得更好些。班干部努力工作，即丰富了同学们的学习生活，又锻炼了各自的各种能力，增长了才干。

应该指出，班主任不能包办班级事情，但也不能对班干部放任。开始扶着他们干，不包办，也不放任；再引着他们干；最后，让他们独立开展工作。班主任从直接管理，到指导学生开展工作，从幕前到幕后，要以培养有组织能力、管理能力、有交际能力的人才出发，绝不应该产生仅仅是利用他们协助自己管理班级的私利心态，要为他们成为跨世纪的新人打下坚定的基础。

三、管与放的结合作为一名班主任，管理工作应该是重中之重的事儿，但一定要注意到班级管理工作的对象是活生生的发展中的学生。实际工作中，班主任可以“管”的方面很多，小到学生的坐立行走、穿着打扮，大到学生的思想动态、前途命运，以及班级的建设与发展。可是，一不小心，管得过多，班主任充当了“管家”、“警察”、或“保姆”的角色。以至于班主任陷于杂务，疲惫不堪。其结果不仅容易造成学生依赖性强、创造性差、独立性弱，缺乏自我教育与自我管理能力。还不利于自身的完善与发展。

陶行知先生说：“教是为了不教”，魏书生老师也认为“管是为了不管”。教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事。从根本上说，是要充分发挥学生在教育管理中的主体作用，做到“管放结合”。

我认为有些地方，老师必须要管到的，具体而言，班主任要管的方面主要包括：第一，制定班级的主要目标，把握班级工作的整体思路；第二，做好个别学生及全体学生的思想工作，增强班级凝聚力、向心力；第三，协调多方面关系，形成教育合力。

该放的要坚决放下，把一些具体事务派下去，如运动会中运动员的选拔、后勤宣传报导及服务工作，班级值周，早读管理，都是指派总负责人，处理不了的事儿找我，重要的决定和我商量，其他的决定权一律下放，我则给予充分的信任与支持。

总之，我认为班主任工作就像放风筝。有的人是跑着放，有时的人是边走边放，有的人是坐着放。但对于像我这样每日来回奔波的家庭妇女来说，跑着放太累，精力不够。最好是走着放，有时坐着放。无论怎么放，只要能让其平稳地那充满阳光、湛蓝深远的高空自由飞翔，就是最佳的效果。

第2篇：班主任工作总结(好)

班主任工作总结

时光匆匆，在忙乱、紧张中度过了高三这一年，有收获，也有教训，感触颇多，对自己的教育能力的提高、经验的积累也很多。这一年，积极配合学校的安排，与各科教师通力合作，完成了学校既定的教学计划，但最终与学校下达的升学指标还相去甚远。现从常规教育、高考成绩、经验教训等三方面进行总结。

一、常规教育： 高三的重点是学习。所以这一年首要的是营造良好的班风和学风，与科任教师密切配合，重点关心目标学生，以带动全班进步。除了完成了学校安排的常规工作之外，我还尽力做好以下工作：

1、认真开好主题班会，向学生介绍并张贴高考复习策略、方法，组织师生恳谈会，为学生介绍全国高校、省内高校、高校专业等资料，鼓励学生，增强信心。播放高考相关的视频、朗诵音频，使学生感受高三生活，体会高三对自己的人生价值。通过班会和晨会，对学生进行理想教育、学习习惯教育、养成教育，开展学习经验交流会等，以增强学习的紧迫感，提高学生学习的积极性。特别对目标生和特长生随时随地进行思想和教育，使他们积极为自己制定人生规划和奋斗目标。

2、纪律是学习的保障。本学期除了认真完成学校安排的各项任务之外，特别重视纪律教育。以班委会建设为先导，制定并完善了各项班级规章制度。特别是加强了对住宿生和特长生的制度约束、课间操及晚自习的管理。实行班干部负责制，专人进行点名、课间操整队、课堂纪律管理、两个晚自习的纪律与考勤，制定相应的奖惩措施，为高考复习保驾护航。

3、与科任教师密切配合，随时探讨班级管理的途径和方法。针对目标生、特长生、短腿学科学生，既给任课教师分配任务，又合作进行教育，随时随地与各类学生进行谈话交流，了解学生的思想动态，为他们排忧解难，激励他们为实现自己的目标而不懈努力。后一学期，结合每一次模拟考试，利用班会进行成绩分析，寻找考试过程中发现的亮点和不足，为学习上出现波动的学生指明努力的方向，对成绩进步者进行表彰奖励，成为其他学生学习的榜样。

二、高考成绩：

在平行5个文科班中，本班特长生最多，为24人（其他大都十几人）。在本次高考中，班级平均成绩居于中等。高考二本上线仅为2人，特长生双上线10人。使本班成为平行5个文科班中二本上线最少，特长生双上线最多的班级。部分平时模考中成绩突出的同学在高考中发挥出现了很大的失误。

二、经验教训：

1、学生一上高三，除了进行必要的励志教育之外，还必须从生活、心理等多方面进行关注、关心、关爱，这样才能真正了解他们，走进他们的心灵，指导他们顺利走完高中的历程。在高考复习过程中，我对目标生在每次模考后跟踪约谈尚显不足，甚至部分学生两三次模考才约谈一次，没有能够及时把握每位学生的思想动态。王子谦在班上多次名次第二，因亲戚推荐而学习了编导，也只考了487分。这位同学的高考失利，应该与没有事先做好他们的思想工作有直接关系。

2、对特长生的管理必须从严、跟紧，出现不良苗头一定要马上治理，绝不拖拉，并要随时找他们谈话，进行人生观、价值观教育，指导他们学习方法，提出明确的学习要求。千万不可忽视他们，最起码也能使他们成为班级风气的主导因素。回想高考复习历程，特长生对班级造成的负面影响不容忽视。部分特长生纪律观念缺失，对这些学生纪律约束不够，致使个别学生影响了一大片，一部分文化课考试也跟着随波逐流。这些都因为班级管理力度不够，甚至放纵了个别学生，使他们屡犯屡教，屡教屡犯，班主任疲于应付，最终影响了班级整体成绩。

3、在高考前，一定要关注考生的生活动向，反复强调生活有规律，食宿要安全，以平常心对待高考，千万不可在高考期间过多焦虑或优待自己，因而造成一些不可预料的损失。董昭君同学一直是班级第一，高考前因食物不良而导致拉肚子，高考只考了487分，对自己也对班级造成了不可挽回的遗憾。

总之，通过近一年的高考复习，以及2014年高考，我觉得值得我在今后的工作中要吸取的教训很多，对我在今后的工作中一定会起到很大的指引作用。

第3篇：优秀班主任总结工作总结 班主任工作总结

优秀班主任总结-工作总结-班主任工作

总结

各位老师：

今天我就自己担任四年班主任工作以来的心得和体会来跟大家进行探讨和研究，其实我的很多经验和做法是跟在座的一些老师学的，比如邝根生主任、黄齐娟老师（广东省优秀班主任）、赵健涛老师等，因为我觉得这些老师在担任班主任或者曾经担任班主任其间都有一套独特的管理方法和管理理验，而且是比较成功的，那么我就借这几位老师的花献给在座的各位佛，我们中国有句古话叫做“他山之石，可以攻玉”。

个球是他进的，那么我当时立即把握住这个大好时机当晚就找他出来谈话，首先我就赞扬他今天在足球场上表现如何积极英勇，关键时刻连下两城，力挽狂澜，为班级的胜利奠下了坚实的基础，获得了同学们一浪接一浪的掌声，之后我又跟他聊荷兰足球的全攻全守，巴西的艺术足球，聊到足球他特别来劲，聊完足球我发现他的脸上已经露出了春天般的微笑，之后我又跟他回顾在主题班会上他如何舌战群雄，面不改色心不跳，然后我有大力表扬他出的黑板报如何的别具一格，赞扬完后我发现他已经变成了欢乐的海洋，这个时候我看准时机话题突然一转：“但是你有没有好好想过，你在班上那么有才干却没有一个人选你当班干部，你有没有冷静的思考过为什么？”然后我跟他一一分析原因，开始的时候他还只是点点头，到了后来他自己主动表态，过了一段时间我又跟他出来长谈了一次，慢慢的我发现这个学生在学习态度及与同学相处方面有了很大的改观，期中考试后他

第4篇：少先队总结(特别推荐的,特好)工作总结

本学期，大队部推出“老师也当升旗手”小课题研究活动。老师们人人争当升旗手成了扬名校园的新气象。哪个老师有了新的亮点，哪个老师有了突出的贡献，哪个老师有了新的进步，就能成为光荣的升旗手，就能成为全校师生的学习榜样。站在司令台上，作为升旗手的教师代表深感光荣的同时，也体验着做升旗手的感受，体验着拉动绳索的份量„„争当升旗手已成为激励扬名教师成长的新机制，也成为了扬名校园又一道亮丽的风景线。（《无锡日报·教育之声》、无锡教育网作了专题报道）多年来，我校从未停漏过一次升旗仪式。“国旗下讲话”、“献给国旗的歌”都是辅导员、队员自己找资料或创编的，积累下来的资料已是厚厚的一叠，在这次省课改调研中作为校本教材受到了极大的好评。

2、品味设计的乐趣。阵地之二：各中队板报、校宣传画廊学校里有大批绘画好、写字好的队员，他们都是我校“宣传工作站”成员。学校的黑板报、宣传栏都由他们负责。他们将自己分割成几个工作室，以各自的特色命名，轮流出好板报，并接受大家的评议。他们精心的设计，使老师省心，让队员们看得开心，真是一举多得。我校的三条宣传廊，几十个橱窗，布置新颖有创意，在全市可以说是独树一帜的。

3、尝试创新的愉悦。阵地之三：小星星电视台“小星星电视台”是我校的校内体验教育“基地”。它发挥了前所未有的作用。本学期又一次通过“我为红领巾电视台出谋划策大讨论”活动，共征集到30多个有创意和吸引力的栏目。每周二播出英语对话小短剧，周三进行心理健康辅导，周四早上是最精彩的红领巾节目，中午则播出科普节目。从台长、副台长到摄像、化妆师，从主持人、播音员到小记者、小编辑，都由队员自己担任。“校园新闻播报”、“悄悄话”、“开开眼界”、“创新大擂台”、“快乐一刻”、“金点子”„„都由队员们自己采访、编辑、主持播出的。其中“快乐一刻”的精美奖品也由队员自己设计制作。小记者团便是坚实的后盾。我校的记者团分三组：摄像组、摄影组、文字组。小记者团可活跃了，省视导团来校指导工作时，他们对我校的小记者可是刮目相看的„„红领巾电视台为孩子们传递信息，传播友情，让孩子们体验爱心，感受创新。孩子们在电视台这个舞台上尽情地发挥着自己的特长和才智，体验、收获着成功的喜悦与困难作斗争的快乐，在体验中一天天成长。

4、体验网络的新奇。阵地之四：网络随着时代的发展，网络连通了千家万户，网上“手拉手”使我校的“手拉手”老传统活动又有了新的特色和内涵。把自己的学校介绍给大家是队员们共同的心愿。于是，一张张美丽的网页诞生了，通过竞争、筛选，我校的少先队网页也在网上闪亮登场啦。经过小干部和辅导员老师们的再次努力，红领巾小事业网页、各具特色的38个中队网页本学期都多姿多彩地出现在扬名校园网中，这在全市是首屈一指的。11月“太湖e少年俱乐部扬名中心小学分部”的成立，让扬名的小网虫们喜笑颜开，让我校的教育信息化建设插上了腾飞的翅膀，它给了全校孩子们更广阔、安全的网络天地。俱乐部178台电脑绿色网络畅通无阻，下属中队信息部的管理由孩子们、辅导员们竞争上岗；俱乐部的各项活动、比赛，给扬名的网络小能手们大显身手的舞台，网上“手拉手”交友活动、“龙之志”网上读书活动、电脑绘画比赛、电脑小报竞赛，中队网页大赛、计算机程序编写比赛„„红红火火的活动让扬名少年飞翔在绿色网海。如：“龙之志”网上读书活动，全校队员积极参加，并发表了2000多条书评，成为无锡市小学部开展最为热烈的一个学校。“太湖e少年俱乐部扬名中心小学分部”的成立为我校争创无锡市首批“少先队信息化教育示范学校”打下了扎实的基础。

5、雏鹰艺术节群星争辉，百花齐放。阵地之五：雏鹰艺术节一年一度的雏鹰艺术节是全校孩子们最喜欢的盛节。从10月13日建队节开始到元旦闭幕的持续两个多月的雏鹰艺术节给了孩子们活动的空间和展示自己的舞台。本学期，第九届雏鹰艺术节在少先队建队日嘹亮的鼓号声中拉开了序幕，三独比赛、三棋比赛、三艺比赛、中队网页大赛、“队队有歌声，人人展风采”迎新合唱比赛，体育周，英语节，读书节，航模节等等，真是一个五彩缤纷，隆重、热闹的大舞台，孩子们快乐极了！他们在“雏鹰艺术节”中获得锻炼、获得成功、获得喜悦，更获得体验。艺术节参与面之广，内容之新，气氛之热烈是难以形容的。全校队员人人参与，几十个比赛项目，几千名参赛选手，几百张获奖证书，规模之宏大，气氛之热烈，真是群星争辉，百花齐放（《无锡日报·教育周刊》对我校的雏鹰艺术节作了3次报道）。

二、体验活动真精彩，“手拉手”又添新光彩。扬名中心小学的“手拉手”活动已开展了十几年，手拉手的历史很辉煌，在全国知名度也较高，先后有四批、9人次上北京领过奖，受到党和国家领导人的接见。如今，手拉手的队伍随着时间的推移不断扩大，除了老朋友“江西瑞金云石山中心小学”、“灌云实验小学”外，又有了新朋友“延安秋林镇中心小学”，这是我大队部响应党中央“支援西部，开发西部，建设西部”的号召而新结交的西部小伙伴。

1、手拉手，向前走。每学期我校队员都会主动为“手拉手”伙伴捐赠压岁钱、零花钱、“变废为宝”的钱，几元、几十元、一百元的都有。开学初队员们通过自己的假期劳动“变废为宝”2732.8元，其中捐给延安小伙伴2200元，11月校“手拉手”基金会又捐给新联小学一位老师2000元。2003年9月，为了回报社会，在我校教师中又涌现出了一大批助学帮困的楷模：吴勤老师和蒋娴颖老师让其孩子三（6）班的于正言同学和宋佳滢同学通过节省零花钱等方式来帮助云石山中心小学的黄裕榕同学完成学业；曾诗海老师自愿与江西省瑞金市云石山梅岗中学的梁小华同学结成帮困对子，他将帮助梁小华同学克服经济上的障碍，轻松地投入学习活动；我校的曾小明老师，就是当年我们学校的同学曾经帮助过的云石山的助困对象，他在深感温暖的同时，也要把这种温暖带给更多的云石山的孩子，他带领三（4）班全体同学与江西省云石山中心小学的一位贫困学生结成对子，为其学习提供更多更好的条件，并在建队日这天送去了全班队员捐献的第一笔爱心款221元人民币；另外，全体团员老师也行动了起来，他们帮助江西省瑞金市云石山中学初三（1）班的刘金谷同学走出生活的困境，顺利完成学业（9月22日《无锡日报·教育周刊》作了报道）。体验活动真精彩，“手拉手”又添新光彩。“手拉手”活动使队员们把“爱”播洒到千家万户的同时，又在社会大课堂中得到了锻炼、得到了教育。队员们在服务过程中体会到了劳动的苦，体会到了帮助别人的快乐，真正领悟到“心中有他人的含义”。扬名的队员们与贫困学生手拉手，与社区手拉手，与爸爸妈妈手拉手，与英雄模范人物手拉手„„扬名红领巾“手拉手”活动中心正蓬勃发展着。

2、爷爷奶奶，我爱您！敬老日前夕，“我和爷爷奶奶手拉手”活动又一次在全校200多个小队中开展。如：四（3）中队“萌芽”小队的队员们在辅导员严老师的带领下，带着自己亲手制作的小礼物和精心准备的精彩节目兴高采烈地看望了连元街小学的退休教师王毓华奶奶。少先队员们的笑脸让卧病在床的王奶奶忘记了脚上的疼痛，感受到了节日的欢乐。带着红领巾的王奶奶仿佛又回到了久违的校园，她感动得热泪盈眶。在同学们的祝福声中，王奶奶兴致勃勃地为少先队员们唱起了她拿手的京剧。少先队员们的真诚让病中的王奶奶倍受感动。节后，王奶奶连忙送来了热情洋溢的感谢信，并提出要为少先队员们购买学习用品，她说“盛世乐晚年，不是神仙胜神仙”。（10月19日《无锡日报·老年周刊》报道）

3、扬名小报童，情系“手拉手”为了让同学们体验创业的艰辛，从小培养吃苦耐劳的精神，校五（2）中队的“阳光小队”一行8人作为全市第一所尝试与《现代快报》合作，从9月25日起开展为期三天的“小小报童”社区角色体验活动。清晨，“阳光小队”的队员们早早来到学校，他们身着簇新的校服，肩佩大红绶带，头戴《现代快报》小蓝帽，精神抖擞，等候在校园门口，向过往行人和同学家长兜售报纸。一个早晨下来，队员们的声音略带疲惫，但满头大汗的他们却异常兴奋。“好累呀，太高兴了！我的报纸全卖完了。”这就是他们心中所想。他们成功地迈出了第一步，第二、第三天，大家见到了一群更加能干的扬名小报童。“小小报童”引起了全校孩子们的共同关注，也在孩子们心中引发了不小的震动。本次活动共卖出300份报纸，扣除发给孩子们每份一角的劳动所得外，剩下的30元钱全部存入学校红领巾“手拉手”基金。在大队部开展的敬老节系列活动中，“阳光小队”的孩子们用自己辛勤劳动争来的钱，看望了百岁老奶奶杨阿妹，并为杨奶奶戴上了鲜艳的红领巾，送上了美丽的鲜花，在杨奶奶一家幸福的泪水中，孩子们体验到了劳动的价值，体验到了前所未有的快乐。

优秀班主任工作总结

班主任优秀工作总结

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班主任工作总结(优秀)

小学班主任工作总结 好学风