电大演讲稿

作者：casio001 | 发布时间：2021-07-07 00:11:17 收藏本文下载本文

第1篇：演讲稿之电大演讲与口才答案

电大演讲与口才答案

【篇1：2015年春电大《演讲与口才》形考任务一最

新】

2015春电大《演讲与口才》形考任务一一、单项选择(只有一个答案是正确的，多选、错选均不得分（每题2分，共20分）)1、演讲离不开有声语言和（b）。（2分）a、手势动作 b、体态语言 c、眼神交流 d、头部动作

2、公元前5世纪中叶到亚里士多德写出（d），是演讲术的逐步完善与形成时期。（2分）a、《论演讲家》 b、《论语》 c、《演讲学》 d、《修辞学》

3、鲁迅1927年在广州作了题为（b）的演讲，是学术演讲的典范。（2分）

a、《魏晋玄学》

b、《魏晋风度及文章与药及酒之关系》 c、《魏晋风度》

d、《中国小说史略》

4、演讲的主题只能是（b）个。（2分）a、四 b、一 c、二 d、三

5、经济演讲具有的特点，下列哪个说法是错误的。（c）（2分）a、语言明确，以解说为主 b、高度的求实性 c、刚烈的鼓动性

d、重视信息，讲究策略

6、演讲活动的实质是信息的传递和（b）的过程。（2分）a、评价 b、接受 c、传播 d、反馈

7、演讲者的语言总是（c）。（2分）a、交流式 b、对白式 c、独白式 d、旁白式

8、演讲是一种具有（c）和艺术性的社会实践活动。（2分）a、大众性 b、理想性 c、现实性 d、社会性

【篇2：中央电大(演讲与口才)形成性考核3答案】

1.无文字底稿即兴口才表述口才表述的中级标准包括（ad ）。a.能围绕命题进行表述，重复、拖沓、罗嗦较少

b.表述中能辅之以一定的姿势动作，很少或者没有抓头、搔儿等多余动作

c.语言表述比较自然流畅，语病较少

d.能针对听众的情绪变化迅速作出相应的反应，并将听众情绪置于自己的语言魅力的控

制之下

满分：3 分

2.念读能力训练主要环节有（abc）。a.视觉扫描的准确度训练 b.发声流利的快捷性训练 c.信息传递的灵敏度训练 d.形体姿势的训练

满分：3 分

3.下列属于双向交流口才交际中的态度风度训练内容的是（abcd）。a.空间距离 b.身姿手势 c.眼神表情 d.服装风度满分：3 分

4.半脱稿式口才表述在训练中要注意把握（abcd）。a.继续强化眼睛的快速扫描能力

b.锻炼眼睛在扫描文字底稿的同时与听众保持交流的能力

c.思维虽然并不轻松但是能保持面部微笑，以强化“心理相容”效果的能力

d.在关键处能够适当运用动作态势的能力

满分：3 分

5.下列词语中的非儿化词是（ac ）。a.花儿 b.儿童 c.女儿 d.儿子

满分：3 分

6.半脱稿式口才表述的中级标准包括（bcd）。a.能够准确认读文字内容

b.表述时能保持与听众的交流，只在要点或分层次结合处偶尔看稿，且次数少

c.能够注意语音的抑扬顿挫和语速缓急，情感表述适度准确 d.能利用语音的适当调节变化，积极主动地控制群众的情绪

满分：3 分

7.无文字底稿的的即兴口才表述的能力训练主要表现在（abcd）。a.即兴编码（即“边说边想”或“边想边说”）的能力

b.在表述过程中，思维机制对思路开阔与中心突出的辨证统一的控制能力

c.对意外情况作出敏捷而准确的反应

d.能保持面部表情与态势动作的轻松感，以强化表述内容的感染力量

满分：3 分

8.下列属于单向表述口才应用中身姿风度内容的是（abcd）。a.上下台步伐 b.站立姿势 c.手势动作 d.服装仪表

满分：3 分 9.念读式口才表述的难点主要表现有（abc）。a.在念读过程中，眼睛“扫描”对发音吐字而言，至少应该有1—2个字的提前量 b.念读需要完整把握句式结构的要求 c.念读要注意语音方面的要求

d.念读要注意思维的控制作用，要培养“下意识”水平

满分：3 分

10.迎合主要形式有（acd）。a.表情态势迎合 b.心理迎合c.行为举止迎合 d.语言内容迎合满分：3 分

11.红楼梦中出现迎合形式有（abcd）。a.尊卑迎合 b.情感迎合 c.礼节迎合 d.功利迎合满分：3 分

12.全脱稿式口才表述的中级标准包括（abc）。a.能够准确复述文字内容，无重复、支吾

b.能设计出与表述内容相应配套的姿势动作，运用自如适度

c.有一定的应变能力，对表述中的意外情况或事故作出有效的掩饰或不久

d.能够主动积极地与听众保持交流，能根据听众的情绪调整表述内容

满分：3 分

13.课堂听话训练的作用有（abcd ）。a.对于增进记忆力也是一个有效的推进 b.对于强化理解力有一定的推进作用 c.对于反应敏捷性也是一种有效的推进

d.为心理障碍的克服提供了一个有效的模式

满分：3 分

14.下列关于讨论训练与交流训练差异表述正确的是（bcd）。a.二者本质是一样的 b.讨论训练中发言，可以是一种感觉的反映，或者是经过深思熟虑的观点；而观点交流

中说话人的观点都是经过认真考虑的c.讨论重在思想和语言的交流，说话人的观点在讨论前还没有形成；而观点交流训练中，说话人的观点是在观点交流前已经形成d.讨论训练重在思想和语言交流，重在思想上取长补短，对别人观点的借鉴；而观点交

流训练中虽然也是重在交流，但是这种交流侧重点在于说服或者征服对方

满分：3 分

15.文字底稿对口才与演讲的影响主要表现在（abc ）。a.有助于表述者完整把握表述命题的思想脉络 b.有助于对所要表述的内容以及话题表述的预期效果有一个相对准确的整体把握 c.表述时能有效地调节口头表述的速度、节奏、音调、情感 d.提高演讲水平和风度满分：3 分二、判断题（共 15 道试题，共 30 分。）1.在口才交际中，即兴演对能力要求最高的。b a.错误 b.正确

满分：2 分

2.讨论训练重在思想和语言交流，重在思想上取长补短，其目的说服别人。 b a.错误 b.正确

满分：2 分

3.在演讲中，全脱稿式口才表述与无文字底稿的的即兴口才表述的要求是一样的。 a a.错误 b.正确

满分：2 分

4.观点交流训练中，说话人的观点是在观点交流前已经形成，在交流中应当观点明确、立

场坚定。b a.错误 b.正确

满分：2 分 5.全脱稿式口才表述是指表述者对文字底稿内容完全熟悉的前提下，无须再借助文字底稿

所作的完全独立的口才表述。b a.错误 b.正确

满分：2 分

6.表情风度有面部和眼睛两部分组成，其中以眼睛为主。 b a.错误

b.正确

满分：2 分

7.听话训练的起步阶段主要侧重于“听点、听线、听面”的训练。 b a.错误 b.正确

满分：2 分

8.口才与演讲的系统化训练包括基础训练和技能训练。 b a.错误 b.正确

满分：2 分

9.在口才交际中，念读式口才表述对能力诸方面的要求是最低的。ba.错误 b.正确

满分：2 分

10.单向表述口才应用与双向交流口才交际的心里素质问题表现是一样的。 a a.错误 b.正确

满分：2 分

11.在口才交际中，无文字底稿口才表述对能力诸方面的要求是最低的。 a a.错误 b.正确

满分：2 分

12.表情风度有面部和眼睛两部分组成，其中以面部为主。 a a.错误

b.正确

满分：2 分

13.念读能力的训练主要包括视觉扫描的准确度训练，发声流利的快捷性训练和信息传导的灵敏度训练。ba.错误 b.正确

满分：2 分

14.讨论重在思想和语言的交流，说话人的观点在讨论前还没有形成，观点确立是在讨论结

束之后。b a.错误 b.正确

满分：2 分

15.虚化是在对说话人所说的话语全部听取的同时，对于其中某些旁支细节暂时不予过多的关注。b a.错误 b.正确满分：2 分三、案例选择题（共 1 道试题，共 25 分。）1.迎合是口才表述中的一种方法，但是在现实生活中人们往往把迎合与“拍马屁”等同起来，对此演讲者需要有全面的认识，下列问题是关于迎合和“拍马屁”相关的内容，请结合教材知识认真回答。1).下列关于迎合表述正确的是（acd）。

a.迎合是在坚持本方原则立场不变的前提下进行的，迎合是有条件的b.迎合是一种无原则的夸赞和捧场

c.迎合在口才交际往往是在对方已经表露出某种需要，并且得到响应的条件下发生

【篇3：2014电大《演讲与口才》期末试题及答案】

2014电大《演讲与口才》期末试题及答案

一、不定项选择题

1.即兴演讲的特点是 bc。

a.写好讲稿b.有感而发 c.篇幅短小 d.长篇大论

2.“快开门啊”这句话中“啊”实际读为 b。a.吧 b.呵c.哪d.呀

3.下列词语中,必读轻声的是c 。a.棋子b.子弟c.闺女d.十里

4.“西安”一词的正确注音是c 。

5.“陈、程、深、生”的韵母分别是c 。

a.前鼻韵母、后鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母 b.后鼻韵母、后鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母 c.前鼻韵母、前鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母 d.后鼻韵母、前鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母 6.即兴演讲的要求是 ac。

a.抓住由头b.做广告c.迅速组合 d.辩论 7.提高口语表达能力的方法 cd。a.看书b.上课c.朗读d.多讲 8.演讲者的修养: cd。

a.电脑b.外语c.高尚的情操 d.丰富的学识 9.“一衣带水”正确的停顿是 b。

a.一衣/带水 b.一衣带/水 c.一/衣带水 d.一/衣/带/水 10.下列词语中的儿化词是 c。a.女儿 b.儿童 c.花儿 d.儿子

二、名词解释,每题4分,共20分。

1.朗诵：朗诵是在朗读的基础上，借助较为夸张的语音、语调形式，借助表情、手势等态势语，创造性地对书面作品进行加工。

2.口语表达：是以话语、音调、声频为媒介传递信息，说着与听者处于同一场合，直接面对面，以言来语去的方式进行交流的活动。 3.语流音变：人们在说话或朗读的过程中，由于相连音节的相互影响或表情达意的需要，有些音节的发音会发生程度不同的变化，这种现象叫语流音变。

4.总分法：开头先提总观点，然后分条分类进行论述的方法。

5.议论型演讲稿：演讲者多以正面阐述事理或反驳某种谬论为主而写成的演讲稿。

三、问答题，每小题20分，共40分。

1.举例说明交谈中话题转移的时机与方法。

论述要点：

交谈时应注意要不断更换新话题，把兴趣维持下去。转移话题要灵活、自然，要看准时机，转移的新话题要有引发性。当出现如下情形时需及时转移话题：

第2篇：电大演讲与口才作业文凭与水平演讲稿

文凭与水平

说到文凭，人们往往会联系到就业。在某大型招聘会上我们看到这样的启示，“某省公安厅招收干事，有博硕文凭的优先考虑;招收保姆有大学文凭的优先„„”类似的招聘很多。目前用人单位选贤任贤的标尺就是文凭。但文凭文凭并不能代表水平，水平比文凭更重要。然而，现实却令人费解——文凭比水平重要！选拔干部，非有文凭者不提；教师晋级，没有文凭靠边站……文凭就是水平。

然而，文凭并不完全反映水平。文凭相同，水平不一定相同。同是北大毕业的学生，有人才，亦有平才，甚至有庸才。有文凭不一定有水平。社会认文凭，人们必然去求文凭，这是不可阻挡的潮流。这催生了一些投机取巧、不择手段的造假者。据权威人士透露，全国至少有60万人持有假文凭。试想，这些假文凭的持有者，何来水平？

相反，没有高文凭也未必没有高水平。中国著名的四大古典小说，哪部的作者曾金榜题名呢？毛盖茨放弃大学，舍弃哈佛文凭，但是谁敢说他没有水平？这些名人对社会的贡献反证了一条真理：文凭不重要，水平才重要。

但愿我们摒弃凡事以文凭取人的观念，不要简单地在文凭与文化、知识与才能之间划等号。在提拔干部、评定职称时，既要看文凭，又要看水平，重在真才实学。只有这样，“才路”方能广开，各种人才方能脱颖而出。

第3篇：电大演讲与口才

电大演讲与口才形成性考核册参考答案课程作业参考答案

1)什么是口语？简述口语表达的特点？

口语就是口头上使用的语言。

口语表达的特点：语言形式的独特性；具体表达的语境性；交际内容的随机性；交流过程的主动性；实际应用的广泛性。

2、简述口语表达的基本形式？

口语表达的形式很多，基本可以分为常用口语和艺术口语两类。常用口语包括论辩、辩护、诡辩、演说、交谈、报告、讲话、发炎、宣传、座谈、复述、朗读、播音、讲解、问答、对话等等。艺术口语包括朗诵、相声、说书和讲故事等等。

3、什么是口才？简述施展口才应具备的素养？

口才就是口语表达的才能。

施展口才应具备的素养：良好的思想道德；综合的才能；广博的学问见识；深厚的情感体验。

4、简述提高口语表达的基本途径？

基本途径：做一个好听众；培养健康的心理素质；培养良好的思维能力；培养善于应变与诙谐幽默的应对技巧；重视态势语的训练；塑造美好的声音。

5、简述普通话语音流变的类型？

其类型有变调（包括上声的变调、一的变调、不的变调）；轻声；儿化；“啊”的音变。

6、略（教材第19页）

1、举例说明朗读和朗诵的区别？区别：在表现形式上，朗读完全靠声音表达作品的思想情感，一般需要脱离书面材料，而朗诵是表演给人听和看的，可以眼神、手势等配合，要求脱离书面材料；在内容的表达上，朗读仅要求对作品内容进行正确的表达，而朗诵不仅要表达还意味着对作品进行解释；在选材的角度上，朗读材料大多选择实用性的而朗诵大多选择文学味浓厚的材料；在表达者的角度上，朗读者一般在课堂、会场等地读书面材料，而朗诵是朗诵者对所读作品的“积极的创作态度”。

2、举例说明朗诵的作用？宣传鼓动，启迪民智；陶冶情操，提高艺术鉴赏力；提高阅读理解和表达能力；帮助学好普通话。

3、简述读诵的技巧？？气音、颤音、拖腔、泣诉、笑语、拟声。

4、拜访和接待要注意什么问题？

拜访要注意：事先约定时间，准时赴约；做好准备工作；如果作了不速之客，要致以歉意；不要忽略对主人亲属的适当交谈；多人拜访要避免一个人抢话；对主人的敬茶、敬烟表示感谢，抽烟应征得主人同意；遇到另有来客，前客让后客；把握辞行时间，讲究告辞方式。接待要注意：正确使用接待敬语；热情不失礼节，婉转不失身份；符合礼仪要求，恰当使用接待礼仪。

5、简述介绍他人的顺序？

介绍的顺序：如果性别不同的两个人，应先把男士介绍给女士，如果男士比女士年龄大很多，则应把女士介绍给男士；如果不同辈份、职务的两个人，应先介绍晚辈给长辈、下级给上级；介绍一对夫妻，一般应先说丈夫后说妻子；两个团体相互介绍时，一般只介绍带队的、职务高的；如果把个人介绍给很多人，要先向全体介绍

个人的姓名、职业，再按次序一一向个人介绍；如果向大家介绍新来的领导等，只要把这个人介绍给全体人员就行了。

6、简述交谈的特点及技巧？

交谈的特点：对等性、话题灵活性、口语化、听说兼顾。技巧：热情专注、因人而异、善于倾听、保持谈兴、巧妙转移话题、善于提问。

7、简述赞美和批评的技巧？

赞美的技巧：自然真诚、措词得当、深入细致、讲求技巧。批评的技巧：诚恳而友好的态度、因人而异、营造良好的批评气氛、选择合适的时机。

8、简述安慰的技巧和注意事项？

安慰的技巧：真心诚意、适时、根据具体情况采取恰当的方式、有耐心。注意事项：不要自我为中心、不揭人短、不给别人增加紧张感、不要勾起别人伤心的回忆、不嘲讽指责对方。

9、举例说明怎么拒绝？

拒绝分为直言拒绝、婉言拒绝、沉默拒绝、回避拒绝。举例（略）

10)略。