听会发言稿（共6篇）

作者：小幽 | 发布时间：2020-07-19 06:58:18 收藏本文下载本文

第1篇：语文组听评课会发言稿

我们大家都注意到了，我们进入评课室时桌椅不是这么摆放的，是像教室的桌椅摆放一样。我们大家一起动手改变了摆放方式，成为了我们现在的面对面交流。试想：如果我们像学生在教室的坐法那样，一个老师对着另一个老师的后背评课，会有这么好的效果吗？肯定不会。为什么同样的语言交流，面对背和面对面会产生不同的效果呢？我想这说明交流的效果除了与语言的表达有关外，还与非语言的交流（表情、眼神等）有关。所以，我们在课堂上的交流，也要发挥非语言交流的功能，这关系着互动效果。我在商丘兴华中学听课时就发现，那里的学生有一个良好的习惯，那就是一旦有学生开口发言，其他学生的目光都是齐刷刷地射向发言的学生，说者尽心，听者认真，效率自然会高。

在前几天看到的一篇文章中，有这样一段话：北师大自主招生语文卷开始是这样写的：请同学们抛弃你程式化的思维，我们要考查的是你真实的语文能力。这句话将是未来语文考试的方向。什么是语文能力？怎样培养学生的语文能力？这是我们每一个语文老师应该深深思考的问题。

这一学期，我们提出了“构建生态和谐教育，打造优质高效课堂”，这是进一步丰富完善三段式开放性教学法的一项重要举措。打造优质高效课堂，需要我们明确以下四点：一是我们这一节课准备让学生解决哪些问题（目标问题）？二是我们计划用多长的时间解决这些问题（效率问题）？三是通过什么方式解决这些问题（方法问题）？四是这些问题解决的如何（哪些学生解决了？哪些学生没有解决？这些学生哪些问题没有解决？课后如何帮助他们解决？）？

围绕两位老师的课，大家作为内行都谈了自己的看法。下面我分别为两位老师提几点建议。l老师的一贯作风是有激情，善于调动学生的积极性，就是我们学校前几年那个被称为“差班”的实验四班，在你手里也是激情四射。但是，这一节课上，学生没有真正地动起来。“动”的不足，就会导致展示、质疑的不足，开放的不足。二是在内容设置方面，我觉得本文需要解决三个方面的问题：写的什么？怎样写的？为什么这样写？本节课只需解决第一个问题即可，让学生读熟课文，掌握字词翻译，能够熟练翻译课文，把下两个环节留到第二个课时。r老师这节课思路清晰，在如何在一节课内解读长课文且做到活而不乱为大家提供了借鉴。我觉得需要注意的有以下两点：一是学生展示时最好根据自己对教材的理解，用自己的话口述出来，不要读课文。找到的是知识，变成自己的话就是能力。二是对于文中的一些重点语句，要进一步地引导学生品读，领会其内在的涵义。

第2篇：试听会邀请函

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第3篇：廉政大会听会感悟

廉政大会听会感悟

今天，双辽华生电器举行了年度别开生面的领导人述廉报告会，并以短篇视频实例的形式给大家上了深深地一课，对我们这第28期的新员工来说，影响坡深。如一阵春风拂面，扫去你心灵所有的尘埃；如一阵惊雷，击醒你轻腐的人生轨迹；如一盏明灯，为我们指明前行的航向！在这里，你可以在反腐倡廉的大旗下，轻松自如的施展你的才华，走好你的华生之路，走好你的人生之路！

正如我们短片中所播放的陈艳玲和安占东事件，实例所述给我们以深深地启迪。我相信他们也曾经在华生的红色舞台上辉煌过，自豪过。但在金钱和利益的冲击下，他们没有把握好自己的航舵。最后，害了自己，小小的一份贪心，给公司带来了多么大的一种伤害。是用语言，用数字难以计算的，无法衡量。

领导在报告中这样讲，“理想和信念是通往你人生的总开关！”如果你没有把握好自己的目标，没有建立正确的人生观和世界观，你将毫无抵挡的挂在高压线上，让你的人生亮起警报灯！在我们华生的方针方略的指引下，作为华生人一定要坚持自己的信念，不系错每一粒纽扣，抵挡住每一次诱惑，你的人生路才能一路顺风！勿以廉小而不为，勿以贪小而为之！凡是要三思而后行，张嘴前，此事该不该说；抬腿前，想想这个方向该不该去；伸手时，想想这个诱惑该不该拿！自己的言行是不是对的起你胸前的那枚红色的华生徽章和岗位徽标！你又做到的多少？

做为一名新入司的华生人，我一定会以我的优秀领导人为楷模为榜样，严格要求自己，不断的学习进取，就算是一名一线直营员，也要做到常在河边走，就是不湿鞋，力争做一名合格的华生人！

2013年10月7日

第4篇：听报告会有感

听报告会有感

不当家不知柴米贵，不为母不知父母心，不为师不知为师苦。

5月26日、27日这两天我参加了卫辉市进修校举行的班主任培训活动，在这两天里我认真聆听了来自不同地方的五位专家给我们做的报告，时间虽短但我却受益颇多。

26日上午第一场是来自滑县进修校的郭文革校长给我们做的报告，郭校长报告的主题是：今天，我们如何做教师。他首先说了几点他当教师的感悟：学生的发展，关键在教师；教师素质的高低，是学生发展的前提；名师出高徒，高徒捧名师；认识自己，教师应该是什么样的人。接着郭校长从以下五个方面做了详细的报告。一是教师要有崇高的职业理想。二是教师要有坚定地职业信念。三是教师要有多元的知识结构。四是教师必备的专业能力。五是教师健康的身心素质。在报告会中郭校长的这句话让我感触颇深，“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。是啊！我们的教育必须有爱，并且，这爱是无私的，是平等的，是面对每一个学生的。只有做到了平等的爱每一个学生，才会去尊重学生，信任学生。而这一点正是做好班主任工作的基础。学生感受到老师的爱，才会愿意接受老师的教育，正所谓“亲其师，信其道。”我们的教育才会取得预期的效果。，但爱也需要技术。没有爱的技术是危险的，而无技术的爱是无力的。教育要真正起到作用，教师的智慧，独特的工作方法，宝贵的工作经验是万万不可缺少的。好的教育不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块打磨成美丽的鹅卵石。教师要因材施教，遇到突发事件，光有爱心和责任心是不够的，还要讲求方法，因为我们工作的对象是人，每一个学生都是不同的个体，所以在处理问题时要讲方法。其根本的原则就是既能处理好问题，又不能伤害学生的自尊。

第二场是由来滑县的康磊老师给我们做的报告。康老师主要给我们讲了一些他自己的经验。首先是我理解的教育工作，第二是班主任工作概况，第三是班主任专业态度与人格，第四是班主任的日常管理能力。其中康老师讲到教师就是引领学生成长，教师要尊重学生。通过康老师的报告我认为作为一名老师，特别是作为一名班主任，应该以人为本，尊重学生。希望自己对学生的心理有更多的了解，能够更好的做好学生的辅导工作，了解孩子们的内心世界。在平时的工作中，我渐渐发现，关键在于你是否真的与孩子心心相映。到今天，我发觉不只对于孩子，其实对于每个生命个体都是这样，当你真正贴近他，试着理解他的想法时，交流就会开始，改变即将发生。然而，每个心理都是独特的。所以关注、思索是班主任、任课教师永不停止的课题。我试着用多种人性化的方式来指导孩子矫正错误的思想和行为，当然也收到较好的效果。作为一名教师，我以乐观的心态和期待的眼光面对生活与工作。用自己的真诚和善意关爱身边的人们，用一颗快乐的心感染周围的人们，不论他是领导、是同事、还是亲爱的学生。因为我相信，爱是会传递的。一个感情贫乏、冷若冰霜的教师给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的，学生难以产生敬仰之情，更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠，自然难以达到心理指导与教育目的，那么什么是爱学生呢?爱就是尊重学生，重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏每一个学生，耐心地倾听他的意见，接纳他的感受，包容他的缺点，分享他的喜悦„„我深深地知道，一名好班主任、一名好教师，既是知识的塑像，更是爱的化身，只有接近学生，用爱去感召学生，才能教育好学生。因此，教师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华。下午，是由来自新乡的刘芳老师给我们做的报告，刘老师报告的主题是：身为一道彩虹，雨后就该闪亮整片天空。通过刘老师的报告，使我对教育有了更进一步的认识，知道了教育是人与人心灵上的最微妙的相互接触，在教育过程中涉及到学生的整个人格，所以，教师自己也是以整个人格来与学生接触的，是以自己的思想、学识和言行，以自己的人格、形象的力量，通过示范的方式影响着受教育者。得到学生的好评的最终决定性因素不是别的，正是教师自身。我们每天都在对自己和学生的人格做出评价，而且，在影响学生学业的所有因素中，人格的作用与智力的作用同样重要，所以，我们教师应该努力培养自己具有良好的人格魅力，用我们的人格来影响、塑造学生的人格。

教师的人格魅力是建立在威望、爱心、求知欲、理想的基础上的。首先，教师的威望是逐步蕴育起来的，教师的一举一动、体态、穿着打扮、教态和作风，无时无刻不在影响着学生，教师只有保持自己的个性和风格，才能有利地引导学生，同时建立自己的威望。其次，教师的爱心，就是热爱学生的心。教师要以强烈的爱之心吸引学生，和孩子们滚在一起，这种教师对孩子们的赤诚的爱之心，最终将会变成教师对教育事业的爱。再次，教师要有强烈的求知欲，教师在教育实践活动中建立自己的理想和道德观，其中最基本的并且是最重要的一条，莫过于“先当学生，后当先生”这一理念。

27日上午是由来自西大附中的张万国老师给我们做的报告。听过张老师的报告我最最想说的是：我上学的时候怎么没遇到过一位这样的老师；多希望我的女儿在以后能遇到这样的教师；能做张老师的学生真幸福。通过听张老师的报告使我认识到班级应该是有个性的，独特的。一个好的班级评判标准，不光在成绩的高低，名利的多少上，更应该是看在这个快乐成长的园地里，老师，学生是不是都感到幸福，快乐。作为班主任，担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会学生设计“家”，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养班级主人翁意识。集集体的力量，科学管理班级，共同开创宽松和谐的魅力班级。教师无法选择学生，但是我们可以选择教育方式。把平凡的事务转化为精彩，把烦恼的事情转化为快乐。对学生的教育，单靠我们班主任是不够的，我们也要有团队精神，处理好与同事，任课老师在工作上生活上的关系，有益于更愉悦的工作。随着家长教育意识的提高，我们应该利用家长这个群体，让他们配合我们一起来培养教育学生。让家长，老师，学生明白:除了传道授业解惑外，重要的教会学生学会在社会中生存。“成人比成功更重要，成长比成绩更重要，付出比结果更重要”。有人说:“不变的老师，流水的学生。”走过了几年的教学生涯，我要说:“老师也要变，老师和学生一起成长才是真正的教学相长。”让我们用心思考，用心感悟。让教育智慧升华，炼就一双慧眼，发现学生“那一点点光。”总会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。

下午是由来自新乡的金树培教授给我们做的报告，金教授主要是从师德方面来说的，通过金教授的报告。使我认识到教师的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。经常会听到:什么样的班主任就会带出什么样的班级。一个班级能否“活”起来，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起来了没有。由于班主任的精神面貌对学生具有强烈的示范作用，因而要求班主任要乐观、活泼开朗、充满朝气。班主任的“活”才能带动整个班“活”起来。我平时对学生要求严格，上自习保持安静，上课不迟到„„下课后和学生们一起运动、聊天，和学生们拉近距离，彼此了解，让他们对我有好感，信任我。对有些学生要鼓励，有些学生要要求严格，有些学生要真诚关心„„因为在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。我认为最重要的是要坚持以身作则，以德为先，以爱为本，以理服人，把自由与民主之风真正带入我们的班级，把尊重与关爱毫无保留地带给我们的学生。所谓“学高为师，身正为范”，体现师德的魅力。班主任在处理问题，就是在管理班级时，或许一句温暖的话语就能鼓起孩子前进的风帆，或许教师一个善意的眼神就能指出孩子改进的方向，或许教师一种倾听的姿态就能获得孩子倾诉的渴望，或许教师一次轻柔的抚摸就能安慰孩子受挫的心灵。因此，要解决班主任所面临的困惑，跟上时代前进的步伐，班主任必须学习，树立自身形象，赢得学生的信任和尊敬。

天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空广阔无比;高山收容每一块岩石，不论其大小，所以高山雄壮无比;大海收容每一朵浪花，不论其清浊，所以大海浩瀚无边;我们用真情容纳每一个学生，不论其优劣，所以我们才桃李满园。班主任工作是琐碎的，但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任。

我争取在今后的班主任工作中，要注重教育方法的研究，不断学习，研究学生、家长、社会的新情况，具体问题具体分析，调整好自己的心态，使班级管理水平不断提高。多学习先进经验，不断改进，不断提高，积极探索，善于总结，使自己的班主任工作不断提高。

第5篇：听报告会有感

等不是办法，干才是出路

——听十佳大学生村官代表事迹报告会有感两个小时的报告会匆匆结束，但离开会堂后心情久久不能平静，“机会只垂青有准备的人”这句话就一直在脑海深处回旋。

作为一名刚毕业的大学生，毅然放弃城市舒适的生活，走进了别人都不愿提及的农村。然而等待他们不是被重用、被理解，而是被轻视、被怀疑;工作的压力、心中的苦闷也唯有自己一个人吞。但是他们知道一味的等待，最终只有失败，等待他们的只是浑浑噩噩的三年村官生活，无半点收获。他们选择主动沟通去化去别人的怀疑，扎扎实实做事去取得农民们的信任，认认真真做人去得到领导们的重视„„

看看我们身边，不难发现“守株待兔”的大有人在，等到最后他们才发现原来自己什么也没等到，白白浪费了几年的光阴。大学对我们来说，不过是我们进入社会的一个平台，能在这个平台上获得什么，还要看你在大学阶段付出什么。然而大多数都是大

一、大二浑浑噩噩的过着，幻想着天上的馅饼怎么还不掉到自己的怀抱；但是他们没有想过就算天上掉下馅饼，他们用什么装；难道就不拍被这免费的馅饼砸死吗。就算真的有免费的馅饼，你也要先织一个装馅饼的框，不可能所有的一切都让别人给你安排好，你只等着坐享其成。而有的人则是面对困难或挫折，一想到自己为此将会付出很多，就开始等待，等待那困难或挫折自己解决，但这可能吗？“检验真理的唯一方法是实践”，而不是等待。等待最终等来的只是绝境，而不可能是生路，要想自己去闯，去找出一条自己能行的路。

等待不是办法，干才是出路，只要找对方法，任何问题都能迎刃而解。而如今我们年轻，我们有能力去挑战，而不是等待。

第6篇：廉政大会听会感悟

廉政大会听会感悟

第一篇：廉政大会听会感悟廉政大会听会感悟

做为一名新入司的华生人，我一定会以我的优秀领导人为楷模为榜样，严格要求自己，不断的学习进取，就算是一名一线直营员，也要做到常在河边走，就是不湿鞋，力争做一名合格的华生人！2014年10月7日第二篇：试听会邀请函

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近来，全国各地掀起了学习实践科学发展观一波又一波的高潮，许多单位都在努力地“削文山、填会海”，进行大规模的“并会”。但是，当前社会政治经济发展变化快，信息日新月异，信息总量与日倍增，信息传播方式、方法严重地制约着各种新思想、新经验的发布和传递。这样，上级部门经常组织开会，领导和群众经常跑会、泡会也就理所当然了。因此，无论

是领导，还是群众，善于“听会”就显得尤其重要。善于听会可以让你在听会的过程中搜集信息，反思实践，获得灵感，完善自我，提高效率。

少数同志开会，双手一插，两耳一竖，靠后一倚，似听非听，似睡非睡。也有中途经常外出走动，间或同座位的聊上几句，以致于会散人散，会上讲完，会后忘完，没有什么明显效果。即便是回单位梳理一下会议材料，也是耗时间，费精力，抓不好要点，把握不住重点。最近，我带着怎样才能提高听会效率的问题又参加了一些会议，反思颇多。我觉得要善于“听会”，必须做到以下几点。一、听会者要做好准备

每次组织召开会议，往往都是提前通知会议的时间、地点，特别是参加会议的人员、会议的主要内容。听会者提前思考，充分准备，将非常有利于提高听会的质量。一是思想方面的准备，就是思想重视，精力充沛。目前的会议形式主要是上面讲，下面听，单方向传送信息为主。开会时间稍长，与会者就会感到疲劳、乏味，就会跑神，甚至会打瞌睡。因此，与会者必须要重视每次会议，并且提前休息好。二是内容方面的准备。关于会议所指内容，能做到本单位的情况心中有数：取得了哪些成绩，存在哪些问题，今后发展规划如何，当前工作重点是什么，最棘手的问题是什么……都要情况清楚，数据准确。也只有这样，才能叫有备而来，才能做到有备无患，才能确保满载而归。三是要做好物质准备。开会，就要带好会议录、笔等，有些会议甚至要准备好录音、摄影摄像设备。二、听会者要保持心静

听会者要持有一种吸取新精神，领会新文件，掌握新动态，捕捉新信息，找寻新举措的心情、态度或者眼光。宁静可以致远。能设身处地地从组织会议者的角度想问题，看事情，能将心比心，感受他们的良苦用心，弄清会议的目的、意义，会议传达的新的思路、举措等。只有“心静”，才能不浮躁，才能做到审慎，才能做到心领神会。三、听会必须学会巧记

会场领导讲话内容大多是提前准备的，体现了某个人及他所在的群体的思想、思路和态度，是领导者平常调研、上级部门要求和站在全局的高度谋划发展全局的点滴观念的“集成”。有些领导讲话有讲话稿，在具体演讲时会旁征博引，临场发挥，或者补充、调整讲稿的内容，听会者必须善于捕捉有价值的信息，及时做好标注和记录。如果有些领导没有印发讲稿，那就更需要善于理清并记录领导讲话的思路和要点，以便于会议后传达、部署工作。另外，听会者在听会时，自己会有触类旁通，顿生灵感之处，也应在适当地方及时记录，以防会议后遗忘。正如俗话所说“好记性不如烂笔头” 嘛。四、听会时要勤于思考

一般来说，一次会议有一个主题。当然也会同时布置一些其他工作。听会者不能只是满足于被动地听取领导报告，听会时要能始终关注会议主题，理清上级部门对相关问题的态度、观念，相关的政策和规章制度，以及对问题的处理策略、方法等。思考在本单位是否要因地制宜，因人而异。有些问题领导指出来了，在本单位或个人身上不存在，或者已经做得很优秀了，可以考虑“好中求优”，或者另辟蹊径，或者考虑防微杜渐，见微知著，迅速采取有关制度、措施将问题消灭在萌芽状态。除此之外，听会者要能结合本单位乃至个人的情况，认真对照，准确评估其发展态势以及操作的可行性等。五、听会者要善于传达

无论听会者是领导还是群众，听会时你是否考虑过要传达会议精神?会议精神如何传达，什么时间传达?怎么具体抓组织、落实?……这些问题都要在听会时有一个初步的思考。听会其实很辛苦，不仅要领会会议精神，与同伴交流，向领导汇报，还要不折不扣地、创造性地将会议精神落到实处，抓出实效。

人们常说的“开会就是工作”，除了别人讽刺某些领导官僚作风之外，是否应该理解为：开会不是放松，开会不是休闲，开会不是摆谱，开会是更加紧张的工作，是为了进一步统一思想、研究情况、调整举措和推进工作。

第四篇：廉政建设的感悟廉政建设的感悟

通俗的解释廉政建设的定义,是指廉洁政治的建设.即国家通过建立和健全各种法律制度来规范其公职人员的政治行为、经济行为和生活行为,从而防止和惩治腐败,使其公职人员保持清正廉洁。身为一名为人民服务的公职人员我感到无比的荣幸。本着“忠诚，为民，公正，廉洁”的社会主义法治文化的信念，来建设一个强大的廉政社会。就在前不久，我读了吴官正同志《正道直行——党风廉政建设的实践与思考》一书,本书是改革开放以来特别是新世纪新阶段我们党党风廉政建设和反腐败斗争伟大实践的生动写照,是党的建设的重要文献。并且富有创新精神，书中的许多廉政方略是关于党风廉政建设的新思路新观点,在本书收录的诸多讲话和文章中得到了很好的体现。加强党风廉政建设,是党的建设新的伟大工程的重要组成部分,是党必须始终抓好的重大政治任务。党风廉政建设能否搞好,影响到党的形象,决定着人心向背,关系到党的生死存亡。我们要不断丰富我们的廉政思想，积极学习廉政文化，无论在地方还是在中央,作为公职人员,我们始终情系群众、心向人民,视民如伤、嫉恶如仇。

我们要学习青莲的“出淤泥而不染”，也要学习竹子的“长到凌空仍虚心”，在任何情况下都要严格要求自己,洁身自好,廉洁奉公。学习了许多廉洁从政的若干(请你支持)准则，怎样把这些准则付诸行动呢？这是身为公职人员最要仔细考虑的问题。

我觉得，首先要重视理想、信念教育，进行世界观改造。“活到老、学到老、改造到老”是周恩来同志的座右铭，在面对建设有中国特色社会主义这一艰巨任务和更加复杂的国内外环境，一刻也不能放松个人世界观的改造，要不断加强党性修养，进一步坚定理想信念。此外，一定要坚定做人、做事的准则，建立牢固的思想道德防线。胡锦涛同志提出牢记“两个务必”的讲话非常重要。我们要保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，继续发扬艰苦奋斗的作风，克服拜金主义、享乐主义、和奢靡之风，否则就不能正确对待权力、金钱、美色，就会私欲膨胀，滑入犯罪泥潭。

最后，建立有效的监督机制。须加强制度建设从根源上治理腐败。一个没有监督和制约的权力必然是一个腐败的权力，这是历史和现实的经验都告诉我们的，要加强对领导干部的监督，特别是要形成权力制衡的机制，要公正，以德用人，以绩用人，不能任人唯亲。这就需要我们提高政治、思想、作风素质，提高廉政意识，做到政治上坚定、思想上成熟，要有良好的职业道德素质，要在廉政上做到慎独，慎微、慎行、养成良好的生活作风，要三思而后行，要有正确的世界观、人生观和“生活观”，养成良好的生活作风，自觉抵制各种腐败现象，克服拜金主义、享乐主义，正确使用手中的权利，真正做到权为民所用，利为民所谋，实实在在做事、老老实实做人，干好本职工作，为国家事业做出贡献。第：我读《廉政准则》的感悟

《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》（以下简称《廉政准则》）是领导干部履职行权的基本守则。在笔者看来，《廉政准则》具有以下特点。《廉政准则》反映了现实。关于职业道德，我们经常讲到的有师德、医德、商业道德，那么领导干部的职业道德是什么呢？当数廉政。关于廉政，领导者每天都应当揽镜自照，看有无逾矩行为。以前，对于领导干部吃点喝点、经济方面贪点占点、裙带关系关照一点的问题，只要工作成绩突出，或者没有东窗事发，似乎还可以用“小节问题”搪塞，言语间暗示其本质还是好的。如今将这类行为纳入到八个“禁止”之中，是非立判的程度立即变得严重起来。以前，从中央至地方有各种各样规定、禁令，内容交叉、层次不一，头痛医头、脚痛医脚，缺乏系统性。如今，《廉政准则》将各种规定概括成八个“禁止”、五十二个“不准”，这既是预防针、安全帽，也是高压线、警戒线，领导干部惟有用以免疫自律，才不致日后翻车落马。监督部门唯有严格依规处事才堪称履职到位。

古人说：“上贪则下赃，上廉则下洁，上行则下效”。《廉政准则》正是看准了这一点，将适用对象锁定为县（处）级以上党员领导干部，参照对象为国有和国有控股企业及其分支机构党员领导人；县(市、区、旗)直属机关、审判机关、检察机关的科级党员负责人，乡镇(街道)党员负责人，基层站所的党员负责人，抓住了廉政建设的关键。当然，这并不是说其他人就不需要遵守廉政准则，而是集中力量从关键点切入，进而带动其他。

《廉政准则》顶住了软肋。有人说，“当官”也是一种高危职业，其原因有二：一是公共权力涉及政治、经济、建筑、文化各个领域，处于利益博弈的漩涡中央，官商勾结、权钱交易的吸引力极大；二是领导干部权力越大、约束越少，职位越高、教育越缺失的状况较为突出。厦门远华特大走私案主犯赖昌星就有一句名言：“不怕官场上讲原则，就怕领导没爱好。”这句话生动地诠释了侵蚀者的张狂、当权者的危险。《廉政准则》直面人性的脆弱，深入解剖“以权谋利、私自从事营利性活动、违规任用干部、为身边人谋取利益、作风不良、干预和插手市场经济活动”六大问题，向领导干部敲响警钟。领导干部如能时刻牢记并身体力行，便可以神清气爽地做一个人民公仆，履好职、行好权、服好务。

《廉政准则》出台以后，全国各地加大宣传力度，掀起了学习宣传《廉政准则》的高潮。为进一步落实好《廉政准则》，中央将在近期出台《实施办法》，对违反准则的行为提出更为具体的处理办法。这一系列立法动作彰显了法制精神，闪耀着民本光芒，是反腐败斗争中一记漂亮的组合拳。唯其如是，才能促使各级领导干部绷紧廉洁自律的弦，才能取得反腐倡廉建设的最终胜利，才能促进党风、政风、民风更为清新明朗。