搬家发言稿
第1篇：搬家发言稿
尊敬的各位领导，各位来宾，各位同事们：
大家上午好。首先，请允许我代表*****的全体干部对各位领导和嘉宾的光临表示热烈的欢迎。
经过全所干部7个多月的热切期盼，今天我们终于搬进了新的办公大楼。这是****建设史上值得纪念的重大日子，也必将在军庄工商所的发展历程中留下浓墨重彩的一笔。
在这样一个喜庆的日子里，我们不能忘记，在大楼改建期间，我局领导，两镇政府非常关心，经常过问工程进展，积极协调各方面的关系，为工程建设献计献策、排忧解难，从资金保障、物资采购、建设规格等方面给与我们坚强有力的支持。市局领导更是从全市*****规范建设的高度出发，从建设理念、上下协调等方面对我们进行了具体细致的指导，社会各界也都给予了积极配合和理解。对此，****将永远铭记在心，将在今后的工作中用更加优质高效的工作成绩来作出报答。在此，也让我们用更加热烈的掌声对各级领导的支持和帮助表示衷心感谢!
****成立于****年，历来是一个团结和谐、拼搏进取的战斗集体。长期以来全体干部兢兢业业，勤勤恳恳，默默奉献，以实际行动赢得了社会各界的理解和支持，为维护辖区良好的市场经济秩序，推动和促进地方社会经济的和谐、稳定发展做出了应有的贡献。在旧的办公楼里，我们从一个新建****，成长成为全市优秀达标****。在新的办公大楼中，更多、更大的功绩正在等待我们全体干部来奋斗、来创造。这座功能齐全、设施先进的办公大楼，是我们今后新征程的起点，也是全所干部展示自身能力的舞台，在此，我代表全所干部向上级领导表态：****一定会继续发扬“两甘精神”，充分发挥好基层工商所的职能作用，认真把好市场主体准入关，抓好流通领域食品质量安全，加强对各类经营者日常经营行为的规范和管理，切实净化市场环境，严厉打击市场交易活动中的各类违法违规行为，保护各类经济主体之间的公平竞争，维护正常的市场经济秩序，创造良好的市场生态环境，为辖区百姓营造一个更加健康的消费环境作出自己应有的贡献。
谢谢大家！
第2篇：搬家
搬 家
日子一天天过，抛洒我们的青春；用自己的视角，看厚重历史画卷一隅；寻历史的足迹，在记忆里穿行，被大脑剪接记录下来的那些深深的片段，便成为你我心中最难抹去的风景。风景深处流淌着涓涓不息爱的长河，一直流到每个人的梦乡里----家，心灵的港湾，那是心里最温暖的地方，住满了阳光。它不是一座房子，而是凝聚在每个人心里的那份亲情，那份大爱。
故事要从2009年9月初开始说起，那时医院下达通知门诊部要在9月22号全部搬到新大楼，急诊科也在所列范围之内。时间之紧迫，任务之繁重，琐事之繁多，均难以想象。医院领导以及科室各层级骨干经过反复多次的开会研讨，抽丝剥茧，终于确定最后的执行方案：区域划分，专人负责。在林佩仪主任、谢佩玲护士长的带领下，医生护士都认真清点并整理自己所属区域内的物品，打包、贴标签；为了做到搬家的时候有条不紊，护士骨干们还制作了书面流程，以及打印出所搬物品清单，以便核对，保证物品齐全，每样东西不丢不落，一件也不能少。搬家前的准备工作紧张而有序的进行着。大家都非常自觉的带走私人物品，减少搬家时候的工作。医院也提前贴出通知，告知广大病友旧门诊的搬家时间，取得病友们的理解与支持。虽然准备工作忙碌辛苦，但是大家目标一致心一致，带着这份对急诊科这个大家庭的热爱，哼着快乐忙碌曲，一路奋勇向前。在大家的期待中，搬家日终于到来了，这天大家一大早就来到急诊科，在医院及科室领导统一安排部署下，大家开始利用有限的运输工具手推车，治疗车，甚至徒手搬运，把物品运送到我们的新家，在新家那里早有细心的女同事接应，及时将这些物品摆放整齐，留出空间接应陆陆续续搬运过来的物品。在搬家过程中，我们的男护士做了很好的带头作用，充分发挥他们的优势，脏活累活他们都抢着干，他们笑称自己是“快乐的搬运工”。因为大家齐心协力、充分准备、默契配合，所以搬家过程也非常顺利。真的是没有完美的个人，只有完美的团队！
站在新急诊大厅，记录剪接那一个个忙碌又快乐的身影，从他们身上折射出几代急诊人坚持并传承下来的精神---勇于承担，博爱奉献。在老一辈急诊人用热血与青春筑就的港湾里，我们年轻一代将传承并发扬急诊人精神、续写属于急诊人的壮丽诗篇！
第3篇：公司乔迁搬家搬家计划
一、搬家准备阶段：（完成时间：2008年8月26日）
1、资产清理：
（1）固定资产整理、编号：（包括电脑、传真、复印机、投影仪、微波炉、电话、其他），汇总《固定资产明细清单》；
（2）文件资料归档整理；
（3）低质易耗品整理，库存统计，汇总《低质易耗品库存清单》；
2、搬家公司确定：
（1）搬家公司联络、比价；
（2）确定搬家服务事项、内容；
（3）确定双方应承担的违约及赔偿责任，签订《搬场服务合同》；
3、搬家所需材料准备：纸箱、封箱带等；
4、搬家材料分配、装箱；
5、装箱物品清点，列明《搬家货物清单》；
6、张江办公区勘察，落实饮水、餐饮等后勤服务事项，完成简单的《资源手册》；
7、张江办公区座位分配及编号，列明《办公区划分及人员分配清单》；
8、与张江办公区物业方面联络，确认我方搬家时间及我方搬家前应办理的相关事宜，；
9、发放员工座位编号、《资源手册》等，告知搬家事项及新办公地点办公注意事宜；
二、搬家实施阶段：
1、搬家时间：2008年8月26日第一批；
2008年8月30日第二批；
2、路线：＊＊＊＊＊＊——张江集电港
3、具体步骤：
（1）货物装车：大约2小时；
（2）运货：大约1个半小时；
（3）卸货：大约2小时；
（4）货物清点：根据装箱清单；并检查货物安全情况（是否损毁遗漏）；
（5）支付搬家费用；
三、搬家收尾阶段：
1、物品拆箱、摆放到位；
2、物业联系办理入住登记；
3、协调整理现场；
4、原物业方面（＊＊＊大厦）协调结款，按约定办理离户手续；
5、善后其他工作；
6、统计《搬家费用清单》。
四、搬家事务相关责任人：
1、总指挥：周＊＊139＊＊＊＊＊；
2、负责人：陈＊＊＊139＊＊＊＊、王＊＊＊133＊＊＊＊＊；
3、协助：敦＊＊＊137＊＊＊＊
五、附件：相关清单表格
第4篇：蚂蚁搬家
蚂蚁搬家
蚂蚁是一种非常可爱的勤劳的小动物。它又黑又小，全身分头、胸、腹三个部分，还有三对足，一对触角。
有一天，我上街去买东西。偶然，我发现地上有一群“黑点”在移动。于是，我蹲下来仔细观察。原来这“黑点”就是蚂蚁。它们从地上的一个小洞里面爬出来，走到一棵花下，顺着花枝往上爬，爬上一面墙，钻进墙上的一个洞里。它们都搬着东西，好象在搬家。有的蚂蚁背了虫子等食物，有的背着卵，有的背着……我想：“好好的窝放着不住，为什么要搬家？”正好，新华书店就在我前方不远处。于是，我加快脚步走进书店去查看有关资料。查阅书本后我知道了原来是蚂蚁会预测天气。它搬家说明要下大雨了。它害怕大雨会冲毁自己的家，所以才搬家的。
我知道后立刻跑回家去告诉妈妈。妈妈听了我的话，立刻收下衣服。她刚把衣服收进屋子，倾盆大雨就从天而降。妈妈说我真了不起。我呢，想到这是小蚂蚁的功劳，是小蚂蚁提醒了我，否则后果不堪设想。
小蚂蚁，谢谢你！
蚂蚁搬家
记得小时候我到外婆家去玩，在屋里觉得非常无聊，所以我决定出去走走，看看有什么好玩的。果然我真的发现了一件好玩的东西，你想听听吗？好吧，让我来给你讲讲，那就是小小蚂蚁大搬家。我在路边看见一群蚂蚁在搬家，它们引起了我的注意。我蹲下来想弄个明白，到底蚂蚁是怎样搬家的呢？有一只小蚂蚁发现了一粒面包屑，但是却搬不动，于是它便把头一伸，顿时有两三只蚂蚁跑了过来，轻轻松松地搬起了这个“庞然大物”。我又发现了一只蚂蚁独自搬起了一粒米，朝目的地前进。我由衷的佩服蚂蚁，虽然大象能搬起一棵树，但是它搬起的是比它体重轻的物体，而小蚂蚁搬起的却是比它体重重好几倍的物体。那粒米就好比我们人类运动会上举重用的杠铃，小蚂蚁就等于举重运动员，它真的是一个不折不扣的大力士啊！“轰、轰、轰….”打雷了，雷声打断了我的兴致。天要下雨了，我回到外婆家，但一直有个疑问在我的脑海中盘旋，蚂蚁又不会说话，为什么当一只蚂蚁遇到困难时，会很快有同伴过来帮忙，它们是通过什么方式来传递信息的呢？我问了外公，外公告诉我：我们人类是通过嘴巴说话来传递信息，而蚂蚁是用头上的触角传递信息的；如果天要下雨，蚂蚁就会从低处往高处搬家，这是一种自然现象。哦！我恍然大悟，蚂蚁真是太了不起，太厉害啦！
蚂蚁搬家
一身乌黑的衣服，一对灵巧的触角，加上音符似的腿，凑成了机灵可爱的小蚂蚁。在一棵高大古老的杨树上，茂盛的树叶把这棵老树打扮的年轻了。树上一对麻雀在枝头高唱，树下蚂蚁们排着队在缓缓前进。它们依次从一个洞里出来，我走进了它们，发现它们的队伍很长，一般情况下是见不到的。我离这些蚂蚁越来越近，在上下只离30厘米远，左右只离20厘米远的时候，我看见每只蚂蚁头部的前面紧挨着的地方，还有一个东西，噢！你是蚂蚁的路费和行李！它们要去哪里？去干什么？我的脑海里出现了许多问题。忽然第一只蚂蚁不见了，接着第二只，第三只，都在同一个地方消失。我仔细一看，那里有一个很小很小的洞。难道难道这儿是它们的新家？对，正是。因为过了一会，几只蚂蚁出来了，不一会儿又回来了，原来它们又找了一些东西，大一点的是家具，小一点的是食物。又过了一会儿，我的脑海里突然浮现了一句谚语：蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。我立刻就反应过来，明天要下大雨。我真开心我发现了这个秘密O(∩_∩)O~~我真聪明！小小的蚂蚁告诉了我明天的秘密，小伙伴们一定以为我有先见之明！
第5篇：搬家协议书
搬家合同
甲方：________________________
乙方：________________________ 地址：________________________
地址：________________________ 电话：________________________
电话：________________________
经甲乙双方友好协商，本着平等互惠的原则，就甲方委托乙方办理货物运输事宜达成如下协议：
一、合同有效期_____年_____月_____日至_____年_____月_____日
二、货物搬出地址：_____________________________;
货物搬入地址：_____________________________;
三、甲乙双方的权利义务
甲方的权利义务：
1、甲方至少提前一天向乙方提供用车需求和如实说明需要运输的物品相关信息，并提供运输物品清单。
2、甲方有权要求乙方提供运输货物的进展情况。
3、甲方按此合同约定同乙方进行运输费用结算。
乙方的权利义务：
1、乙方将甲方所需车辆及人员按照要求的时间、地点准时派到位，按照本合同约定完成甲方指定货物的搬运工作。
2、乙方对承担的货物要负责安全，保证货物无短缺，无损坏，无人为原因造成的变质或损坏。其中，红木家具为贵重红木家具，搬运过程中和运输途中一旦出现货物丢失、短少或损坏情况，原则上是修复为主、无法修复原状则照价赔偿的原则。甲乙双方对货物损坏另有约定的，按约定和保险限额赔偿。但如果货物的缺失和损坏是由不可抗力、货物自身属性决定的合理损耗损坏或甲方自身过错造成，则乙方不承担赔偿责任。
3、乙方在运输过程中因自身原因造成的对甲方人员或任何第三方的人身伤害，乙方应承担全部责任。
4、乙方在开始搬运前与甲方书面确定实际搬运费用，按甲方要求提供运输单据，双方签字确认为准，并作为同甲方结算凭证。
四、搬运费用：_______元 /车，共计____车，总费用_______元。
五、结算方式
双方签订合同，搬运完成后，甲方就搬运费用据实结算给乙方，乙方提供正式统一发票给甲方。甲方收到全额发票后支付款项。
六、本合同至甲乙双方签字盖章之日起生效，合同文本一式两份，甲乙双方各执一份。本合同未尽事宜，甲乙双方友好协商签订补充协议。
甲方：(签字盖章)___________
乙方：(签字盖章)____________
______年_____月_____日
______年_____月_____日
第6篇：小数点搬家
《小数点搬家》、《精打细算》教学中如何调动
学生的学习兴趣
本节课，主要是通过教学让学生掌握小数点移动引起小数大小的变化规律。借用小数点搬家这一情境解决相关的问题，拓展学生的思路，培养他们自主探究、合作交流，应用知识解决实际问题的能力。
1、教学中一改计算教学的枯燥，从学生们喜欢的猜数游戏入手，以激发他们强烈的求知欲望。以教材为主线，重点引导学生发现小数点向左移动一位，小数就缩小到原来的1 /10；半扶半放完成小数点向左移动两位，小数就缩小到原来的1 /100。
2、让数学从生活中来，在发现小数点向左移动的规律后，我让学生猜想向左移动四位、五位……原来的数会怎样变化，进而让他们大胆猜想向右移动原来的数会出现什么变化。然后放手让学生与小组内的同学合作去探索发现小数点向右移动引起小数扩大的变化规律。
3、巧设了题材，让数学到生活中去。对在探索中有困难的学生，我给予适当的点拨与帮助。在个别学生说出规律后，我还让学生举例来说明，让结论变得有理有据，让全体学生有一个认识过程。整个教学过程中我只是引导者、参与者的角色。引导学生把所学的数学知识应用到实际生活中去，以体会数学在生活中的应用价值，从而培养学生应用数学的意识和综合运用知识解决问题的能力。
4、反思整个教学过程，曾一度出现了好多问题。首先课堂上孩子们表现得比较拘谨，我想这与平日的训练及教师课上激励性的语言较少有着直接的关系。其次，整个教学设计过多地关注了孩子们的口语表达能力，缺少书面练习。以上这些问题也正是
我今后教学工作中应该改进的地方。
二、《精打细算》
《精打细算》是北师大版小学四年级下册数学第五单元的一节内容。本节课教学重在让学生借助生活经验和已有知识，通过自主探索与交流，发现除数是整数的小数除法的计算方法，并在实际情境中体会感受小数除法的意义。在教学中注意做到以下几点:
1、课前复习除法和小数的相关知识。虽然学生经历过整数除法的学习过程，但由于时间相隔太久，学生在不同程度上都有了知识上的遗忘；而通过复习小数的意义，有利于学生对小数除法的算理和算法的探究。因此，从课堂上学生学习过程来看，新课前的复习是很有必要的。
2、注重与生活实际的紧密联系。现实生活既是计算教学的源头，更是计算教学的归宿。通过创设去学生所熟悉的百佳超市和供销商场购买牛奶的场景，由此引出哪家商店的牛奶便宜，突出精打细算的的主题，自然的引入小数除法，让学生在具体的情境中感受体会小数除法的意义，激发学生探究小数除法的兴趣。
3、组织学生自主探究、合作交流。新课标要求学生应当经历数学的学习过程，在自主探究和合作交流的过程当中学习知识，掌握数学的学习方法。在学习算理，掌握商的小数点和被除数的小数点应对齐以及小数部分有余数添零再除的过程中，将课堂充分的交给学生，而教师作为一个引导者和组织者，让学生自己探索，组织学生相互质疑，合作讨论。但学生经过努力后，依然对小数除法算理的理解有障碍。这时候，教师就应该转变角色，参与到学生的讨论中。通过“元角分”知识和小数意义的提示，学生看到了前进的路标，快要停滞的航船再次展开风帆，破浪而行。
老师此时就悄悄退居后台，欣赏学生的智慧的碰撞。
4、回归生活，巩固提高本课设计了2个练习题，第一个是果酱题，紧扣精打细算的主题，巩固刚学的知识。第二个是关于今年水灾的开放题，既能拓展学生的思维又能够达到爱心教育的目的。
