盛夏发言稿（共3篇）

作者：tclwon4456 | 发布时间：2020-06-12 06:30:47 收藏本文下载本文

第1篇：盛夏七月

盛夏七月

步入七月，时光清浅，岁月无言，深深处夏，炙热的阳光印证着生命的坚强。晨光微出，鸟儿们在诉说着缠绵，午睡时分，在这酷炎的夏日，天是蓝的，水是碧的，人们都去追寻一场烟雨之梦，走进梦的世界，穿行于空闲而又恬静的风景里，去感受生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野。醒来之后，所有的记忆，似乎都已遗失在这碧水长天里，需要季节的提醒才能温柔的想起。

滚滚叶河东逝水，全靠七月山融水。对于一名从事水利工作者的我来说，也希望能早日拥抱你的温度，因为水是生命之源，而你是万物之灵，是夏天赋予生命的季节，让叶河所有生灵，感受到水的滋润，也感受到你似火般的热情，既充满活力和快乐，也承载着万千的希望。

我相信，你似火的热情，只为懂你的人而炙烈；我相信，清晨的暮雨，只为懂你的人而清凉。当暖风吹起，白玉飘过，暮雨降落，我便感受到你对我的轻抚。于是我以心为笔，以念为纸，深情挥写，写下这炙热与清凉，写下这邂逅与希望。

第2篇：盛夏的果实

盛夏的果实

—写在遵义分行单月收入突破1000万之际

春天的播种，是为了秋天的收获。邮储银行遵义分行通过全体员工的共同努力，在这火热的盛夏里结出了金灿灿的果子。邮储银行遵义市分行2012年6月收入突破一千万元大关。在这个惆怅的盛夏里，收入突破一千万就像拂过一阵凉风，吹进每个人的心里。

有了辛勤的耕耘，才有沉甸甸的积累。邮储银行遵义分行单月收入突破一千万元大关，这与大力实施“四提升一跨越”、“三大目标十大支撑”的战略思想息息相关，2012年以来，各部门、各支行紧紧围绕这个主题开展各项工作，以新的发展目标，拟定新的发展措施，并深入实践到工作中。半年来，工作成果显著，各项业务得到了均衡发展，收入水平与去年同期相比有较大增幅，收入首次突破一千万元大关就是最好的证明。

在这火热的六月，只身邮储银行的员工更是有一颗火热的心，个人的发展和企业的发展共同进步。始终保持着“进步、与您同步”的理念和工作态度，以《遵义邮行信息》为证，记载了遵义市分行的每一步脚印，一步一个台阶，为未来铺就一条超越发展之路。《遵义邮行信息》每一期光荣榜的内容都很丰富，这不仅仅记载的是员工和集体的进步，更

显现出邮储银行遵义分行的进步。

火热的六月，是值得庆贺的六月，喜报不断，好事连连。近期在全省开展的业务技能初赛中，遵义市分行获奖员工占全省三分之二，取得骄人的成绩；截止2012年6月30日，邮储银行遵义分行已有五家支行信贷余额结余过亿；邮储银行遵义市火车站支行被总行评选为“公司存款全国500强之列”等等。这些成绩只是一角缩影，我非常相信，邮储银行遵义市分行犹如春笋头角将在全省、全国逐渐展露开来。

收入首次突破一千万元，是我们遵义邮储人上下齐心共同努力的结果，这又将是一个新的征程点。新的征程，新的起点，必将带给我们新的动力。邮储银行遵义市分行上下全体员工将不骄不躁，继续努力发扬红军长征精神，乘势而上，再创佳绩。成果和辉煌属于过去，我们更加看重的是未来。我们始终相信，梅花香自苦寒来，秋天金灿灿的果实永远属于辛勤耕耘的人。

财务会计部：胡明高

第3篇：盛夏的收获

盛夏的收获

在烈日炎炎的七月，我有幸参与到赴沙坪坝暑期集中培训，这是一次高端的培训，一是培训人都是全国的著名专家，二是我们是和沙坪坝区教师进修校学院教研员及“名师班”“导师制学员”一起参培。这次培训让我深切的感受到：我们的教育理念要不断转变；我们自身的学习要不断加强，不是喊口号；我们的对自己的工作要职业化，主动投入到工作中，而不是一个被动者。

在短暂的六天培训中我真是感慨万千，每天的学习时间很紧张，上午是讲座，下午是分组讨论，我们每个学员态度积极认真，不迟到早退，严格遵守沙区学院的规章制度，特别是每天下午的讨论，每个组都是由沙区安排的组长组织学员进行讨论，大家都参与其中，做到人人发言。

这次的学习正如沙区教师进修学院院长李协良所说，培训的内容有两大特点：

（一）跳出学科看教育，（二）跳出重庆看教育。但不管怎样它贯穿了一条主线：我们要做一个怎样的教师？是的，做怎样的教师？是一个我们常常都会扪心自问的话题。细细回味咀嚼专家们的讲座，我也有所感触。

此次讲座，首先是香港金牌讲师高志新博士，高志新博士结合自身的工作实际从团队建设、责任思维与责任管理、结果思维与结果管理、持续学习等方面阐述了“西点执行力”的定义，执行就是把目标变成结果的行动，按质按量按时的完成自己的工作。执行力是一种工作态度，一种领导能力，不

折不扣的执行才能赢得成功。作为教师在工作中我自认为有时还做得不够好，对学生的学习要求不能坚持，有时说出了却又没做到，高老师让我看到了自己工作中的问题。在讲座中，高博士还分析了当前学校管理中普遍出现的执行力问题，他以足球场上球员相互配合为例，阐述了学校管理也是这样，虽然大家部门、岗位、职务各异，但目标应该一致，每个人都应具备职业化的素养、主动投入到工作中。教师管理班级更是如此，“世界上没有完美的个人，只有完美的团队。”有情老师、无情管理、绝情制度是我们在工作中必须坚持的三点原则。管理的最高境界就是自我管理，教师教育学生的最好方法就是以身作则，自己都没做好就不能去管理别人，在自我管理的过程中高志新老师还是提倡反思，教师在教学的过程中更应反思，反思要形成文本，这样才是提高水平的路径。

姚梅林，北师大教授，她从心理学的角度来看教育，学生的学习有两个影响因素：学习动力（乐学）和学习能力（会学）。每个孩子都有学习动力，如何让调动、利用学生的学习动机，要遵循一些教学的原则，如“让有意义的学习内容有意思，让有意思的活动有意义”，这句话真耐人寻味，“有意义”就是说学习内容有价值和作用，有意思就是指学习的过程有情趣与趣味，孩子自主参与学习活动，也就是让我们教师要“有意思地教有意义的内容”，这就是我们教学中的两大难

题教“什么”和“怎么教”。学习能力是我们教师容易忽视的问题，也许根本就没在意，“授人以鱼不如授人以渔”，这句话诠释了学习方法的重要，教师在教学的过程中不要包办课堂代替孩子，一个人表演，换来的就只能是学生的学习更盲目，效率也不高。学生对学习内容的接受要建立在理解的基础上，有形象、生动的感性认识，并不定时的对内容进行整合学习，学会拓展，不机械死板的学习，要学会迁移，用学过的知识来解决或思考新的学习内容。