社区干部第三专题发言材料

第1篇：品社第三单元

四年级品社上册第三单元教案

《交通安全每一天》

教学目标：

1、情感、态度、价值观目标

⑴ 培养学生珍爱生命，热爱生活的态度及初步的安全意识、生命意识。

⑵ 养成热爱科学的态度，养成团结合作、有责任心的品质。

2、能力目标

培养学生调查、访问、收集与整理、分析资料等进行探究活动的方法。

3、知识目标

初步了解交通状况，知道交通安全常识，了解《交通安全法》及其违法的危害性。

活动准备：

1、学生在课前搜集、制作交通标志，查询记录相关交通法规。

2、教师准备教学课件一套、广告创意设计纸每生一张、小旗数面。

教学过程：

第一课时 公共交通规则

活动一：我知道的交通规则

此活动主要通过学生讨论、收集资料等方式完成。主要让学生了解为什么要制定交通规则？（谈交通规则的重要性），有哪些交通规则？《交通安全法》主要内容是什么？生活中有哪些违反《交通安全法》的现象？

活动二：认识交通标志

中年级学生已经具有一定的观察能力，他们在日常生活中经常见到各种交通标志，有的早已熟悉，有的还很陌生。因此，可以组织学生从他们各自的生活实际出发，先进行小组交流或全班讨论，通过师生、生生间的互动，从记忆储存中搜寻出生活中常见的交通标志，并画出来；也可先让学生画出自己见过的交通标志，再在小组或全班交流。这样，不仅有利于教师全面地了解学生现有的知识储备，有的放矢地进行教学，而且也在课堂营造了一个浓郁的信息场，为下面的知识拓宽奠定了坚实的基础。

活动三：我是小交警

这是一次“我是小交警”的角色扮演活动。教学中可以让几位学生戴上“轿车”“自行车”“卡车”等头饰，三位学生分别举红、黄、绿牌，代表红灯、黄灯、绿灯，两位学生手拿红、绿牌代表行人过街灯，一位学生扮演警察：“请大家听我指挥。”通过角色体验，使学生对指挥灯、人行横道灯等交通信号之间的关系有更进一步的了解，实际体验如何遵守交通规则，使导行真正落到实处。

教学反思：

第二课时 交通事故的启示

活动四：交通事故的警示

此活动通过引导学生观察导图，调查、访问、请交警讲座、多媒体展示交通事故等形式，让学生交流违反交通规则的真实事例，耳闻目睹的真实事例和震撼人心的数据，让学生明白有秩序的交通给人们带来方便和安全，不遵守交通秩序常常会引发事故给人类带来灾难，树立自觉遵守交通规则的意识。

活动五：怎样过马路

不论是在农村，还是身居闹市，小学生外出总免不了要横过马路，穿越十字路口。过马路一定要记住红灯停、绿灯行，千万不要闯红灯。教学中，教师一方面要让学生了解交通安全的重要性，自觉遵守交通规则，掌握一定的安全常识保护自己；另一方面还可以动员学生收集、设计一些交通安全用语进行张贴，起到警示作用，不仅自护，而且关心、保护他人。

活动六：讨论交通带来的问题

人们在享受交通带来的方便的同时，也在面临交通发展带来的一系列问题，调查、发现这些问题。探究产生问题的原因和解决办法，可以培养学生全面认识、分析问题的正确思维方式，提高学生分析解决问题的能力和创新思维。

活动过程设计可以分几步实施：发现问题、调查研究、讨论会、解决问题。

教学反思：

第三课时 交通安全，从我做起

活动七：交通安全，从我做起

在学生通过调查、采访、讲座等形式对交通事故有了一定的了解基础上，教师可以亲自带领学生走出校门，让学生在行动上真正落实到自觉遵守交通规则。让学生结合周围的实际交通状况谈如何注意交通安全，如何保证交通安全等。

活动八：为了行人和车辆的安全

对于交通设施和交通警察的工作，许多学生往往是司空见惯、熟视无睹、不以为然。教师应通过学生彼此之间的交流，帮助他们提升原有的认识，体现品德与社会课源于生活，高于生活，指导生活的课程理念。通过调查，使学生从观察中发现交通设施不合理的状况，并提出建议。

教学反思：

《从“119”谈起》

教学目标：

1、情感、态度、价值观目标

⑴ 培养学生珍爱生命，热爱生活的态度及初步的安全意识、生命意识。

⑵ 具有初步的法制观念。

2、能力目标

养成良好的生活和行为习惯，掌握基本的自救自护的本领。

3、知识目标

知道家庭安全、校园安全和社区生活安全的基本常识，知道爱惜自己的身体和生命。

活动准备：

学生在课前搜集火灾资料。

教学过程：

第一课时 火灾的危害

活动一：火灾的危害

学生收集发生在身边的和我国发生的重大火灾案例，通过案例讨论火灾给人们的生活和生产带来的危害，谈危害可以从危害生命和财产损失两方面讨论。可以利用图像资料、数字资料说明。

活动二：讨论引发火灾的原因

讨论引发火灾的原因主要为了能避免火灾的发生。可以从以下几个方面讨论：在家里、学校里引发火灾的原因；在商场、宾馆引发火灾的原因；在野外引发火灾的原因。这些都可以通过案例分析来说明，避免空谈泛论。

第二课时 遇到火灾怎么办

活动三：演习活动“火灾发生时”

先组织学生分几种情况讨论“火灾发生时怎么办？”比如：“当你被困火场怎么办？”“当你看到失火怎么办？”“当发现刚刚着火怎么办？”“当在汽车上失火怎么办？”然后组织学生进行演习，演习的目的在于培养学生的自救自护能力，学习灾害面前自护与互助的方法。教师还可引导学生留心观察自己住所附近的设施情况，去商场、娱乐场所游玩时也要注意观察它的安全设备、安全通道、紧急出口等，以便危急时刻能自护自救。

第三课时 走进消防警察

活动四：与消防警察面对面

如果有条件可以组织学生参观消防队，参观前做好计划和准备工作，参观后讨论、总结，谈参观的体会和收获。如果没有条件实地参观，可以收集一些影像资料，让学生通过影像资料了解消防警察的训练、急救等工作的情况。

活动五：查找火灾隐患

品德与社会课程面向学生的生活，参与社会是重要的途径和渠道。本活动主要让学生参与到社会生活中，让学生把学习到的知识应用到生活中。可以指导学生到家中、到学校里、商场里去查找，发现问题。然后在班内交流自己的发现，指导学生讨论如何消除火灾隐患。

教学反思：

《面对突发事件》

教学目标：

1、情感、态度、价值观目标

培养学生珍爱生命，热爱生活的态度及初步的安全意识、生命意识。

2、能力目标

学习从不同角度观察、认识和分析社会事物和现象，常识有创意、合理地解决生活中安全问题的方法。培养学生的社会实践能力、合作精神和探究能力。

3、知识目标

知道曾经发生在我国的重大自然灾害，了解在灾害面前自护与互助的方法。

活动准备：

学生在课前搜集灾害资料。

教学过程：

第一课时 生活中的突发事件

活动一：危急时刻

“天有不测风云，人有旦夕祸福。”教师提出问题“遇到危险怎么办”引发学生思考。教师还可为学生创设一些危险情景：发现家中有危急病人、遇坏人、家中停水停电等，运用查找到的资料，帮助学生掌握危机时拨打什么电话及防护自护措施；也可以学生们介绍自己遇险时自护自救的经验及做法，增强学生的保护意识，提高自护自救的能力。

活动二：面对灾难

大自然中的自然灾害，如洪水、地震、龙卷风、沙尘暴等是不可抗拒的，我们要从灾害的危险性和破坏性出发，学会自救和互救逃生的方法。那么，当自然灾害真的发生时，我们应当怎样应对呢？通过设置情境、收集相关资料、模拟演习等活动让学生掌握面对灾害的一般方法，冷静应对各种灾难。

第二课时 突发事件中的自救自护

活动三：模拟演习活动“当地震发生时”

先组织讨论“地震发生时怎么办？”，指导学生思考辨析：当地震发生时，我们应当怎样冷静应对？下面的做法正确吗？然后组织学生进行演习，演习的目的在于学习灾害面前自护与互助的方法，避免慌乱和盲目。教师还可引导学生留心观察自己住所附近的设施情况，利用好周围的安全设备、安全通道、紧急出口等。可以模拟在家中、在学校、在商场几种情景。

活动四：一方有难，八方支援

教师可以通过播放近年来发生在我国的一些自然灾害的影像资料，来展现自然灾害带来的危害，特别是给人们的生活带来的巨大损失。用一些具体、感人的事例展现在危难中人们是如何团结互助，齐心协力，共渡难关的，体会危难之中团结互助精神的可贵。可以从两方面展开内容，一是灾区人民灾后努力抗灾，消灾。二是全国人民、世界人民心系灾区，提供各种支援。

教学反思：

第2篇：甘肃省第十三次党代会心得体会 人社干部

甘肃省第十三次党代会心得体会

xxxxx xxx 甘肃省第十三次党代会是在进入全面小康社会决胜阶段，喜迎党的十九大的新形势下召开的一次非常重要的会议，是全省人民政治生活中的一件大事。林铎同志代表省第十二届委员会作的报告，站位高、理念新、主题鲜明、思路清晰、客观务实，既充分体现了党中央的精神，又紧密结合甘肃实际，反映了人民群众意愿。

通过学习我省第十三次党代会，我感触颇深，会议涵盖内容较广，我将选取会议中的一个方面和大家谈谈自己的心得体会。会议中，林书记强调：“各级党组织和广大党员一定要自觉承担起历史赋予的神圣使命，不为任何困难所阻、不为任何风险所惧、不为任何干扰所惑，以勇于担当、善谋敢为”。我将从这一方面入手，和大家谈谈如何改进干部作风，营造风清气正的政治生态？

第一、要加强理论政治学习。

认真学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观；认真学习习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略；认真落实习近平总书记视察我省时的重要讲话精神和“八个着力”重要指示精神。理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的清醒来源于理论上的坚定。要提高政治敏锐性，就要加强理论学习。只有不断学习才能在复杂多变的环境中，在深化改革、扩大开放、大力发展市场经济的新形势下，坚定共产主义理想和社会主义信念，牢记全心全意为人民服务的宗旨，始终坚持党的基本路线不动摇。

第二、要严明政治纪律。

一个地方发展离不开良好的政治生态环境，严明的政治纪律和政治规矩是建设良好政治生态环境的前提。党的纪律是多方面的，但政治纪律是最重要、最根本、最关键的纪律，遵守政治纪律是遵守党的全部纪律的重要基础。习总书记在十八届中央纪委二次全会上指出，严明党的纪律，首要的就是严明政治纪律。怎样才能做到严明政治纪律呢？就是要让政治纪律和政治规矩真正立起来、严起来。把好理想信念这个“总开关”，自觉坚守对党忠诚的政治品格，始终把党放在心中最高位置，遵守党章、践行誓言，坚定理想信念、对党绝对忠诚，做到在政治上清醒坚定，切实提高政治敏锐性和政治鉴别力，在大是大非面前旗帜鲜明，在大风大浪面前无所畏惧，在各种诱惑面前立场坚定。自觉严守党的政治纪律和政治规矩，始终在思想上、行动上与党中央保持高度一致，坚决服从党的路线方针政策和各项决议决定，自觉执行好中央八项规定，并使之落实到思想、工作和生活中，体现在平时的一言一行上，真正做到不该讲的话不讲、不该做的事不做，该请示的必须请示，该报告的必须报告，该履行的职责必须履行。

第三、要强化责任担当。

担当是一种责任，也是党的纪律的内在要求。随着反腐败力度的不断加大，党风政风明显好转，但也在不少干部中出现了“为官不为”、懒政怠政现象，说到底，就是缺乏敢于担当的精神。有权必有责、责任要担当，强化党的纪律，就须提高担当意识。对于党员领导干部来说，更要强化担当意识，带头担责，率先垂范，树立新的工作风气，严守工作纪律，为大家带好头、服好务。

第四，要保持良好的工作作风。

这次党代会确定了今后五年的奋斗目标和主要任务，完成这些任务目标，必须始终保持真抓实干、雷厉风行的工作作风，始终怀着一种重任在肩的使命感，将责任转化为推动工作、攻坚克难的干劲，将压力转化为加快发展、开拓奋进的动力，一步一个脚印地抓好工作落实。要积极应对前进道路上的困难和挑战，把握规律，攻坚克难，扎扎实实地推进各项工作。要发扬敢打必胜、迎难而上的拼搏精神，敢于面对和善于解决复杂矛盾和问题，以开放的思维和有力的举措，不断开创各项工作新局面。要发扬干就干成、干就干好的优良作风，对确定的工作，看准的事情，要一招不让、一步不丢地抓下去、干下去。面对新形势、新要求，每位党员、干部都要坚持深入基层，深入实际，扑下身子，调查研究，实实在在解难题、办实事，以良好的工作作风和工作实绩，赢得广大干部群众的信任和拥护。

第五、要树立和维护好党员、干部的良好形象。

廉洁从政是对党员、干部的基本要求。每一位党员、每一位干部无论何时何地何种岗位，一定要从严要求自己，带头廉洁自律，带头执行党风廉政建设各项规定。要不断加强党性锻炼，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，时刻保持清醒的头脑，牢筑拒腐防变的思想防线，做到自重、自省、自警、自励。在市场经济和利益分配多元化的新形势下，要正确对待名位、权力和金钱，耐得住寂寞，守得住清贫，永葆共产党员的先进本色。坚持从我做起，从一点一滴做起，认真践行“立党为公、执政为民”的宗旨要求。

身为一名共产党员、机关干部，要不断加强政治理论学习，提高自己修养认识，要时刻遵守中央、省市各项法纪和禁令，用自己的实际行动维护党纪国法的权威和尊严，做到知敬畏、明底线、受警醒，把党的政治纪律和政治规矩内化于心、外化于行，营造一个风清气正的政治生态。

2017/7/6

第3篇：第三专题发言材料

—“维护核心、铸就忠诚、担当作为、抓实支部”主题教育实践

活动专题三发言材料

党的十九大报告以“不忘初心，牢记使命”为主题，开宗明义地指出，中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这一主题的确立，契合党的执政理念，顺应时代潮流，符合发展大势，为所有党员干部干事创业提供了思想总遵循、行动总指南和根本源动力。通过对习近平新时代中国特色社会主义思想的认真学习领会，结合此次主题教育实践活动和自身工作实际，对“学习贯彻党的十九大精神，为XX之为干事创业担当作为”有三个方面的认识和体会：

一、学深学透党的十九大精神，做带头学的表率

坚定政治立场是践行十九大精神的根本保障。作为XX党员领导干部必须要坚定不移地贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，牢固树立“四个意识”，坚决维护习近平同志的核心地位，把维护党中央权威作为第一政治责任，把严守政治纪律和政治规矩作为第一政治自觉。一是学习更加自觉，争当学习宣传的表率。在平时的学习中，努力做到先学一步、多学一些、深学一层，深刻理解、准确把握新时代基层建设的要求，勤于思考、善于运用，争当学习的模范。二是思想更加自觉，争当信念坚定的表率。用新思想武装头脑，在根本问题上旗帜鲜明，在大是大非面前头脑清醒，经得起各种挑战和考验。三是政治更加自觉，争当在党为党的1 表率。领导干部强化“四个意识”，首要就是政治意识。要坚定政治信仰和政治信念，必须自觉加强马克思主义理论学习，静下心来学习原著，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习习主席系列重要讲话精神，站稳政治立场认清政治方向。

二、对标对表党的十九大精神，做带头悟的表率

“中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。”十九大报告中这句话被大家一再提及，体现了我党对我是谁、为了谁、依靠谁的深邃思考，同时，这个初心和使命也是激励我们基层工作者不断前进的根本动力。XX是维系上级党委政府与人们群众感情的纽带，也是落实各委办局惠民政策的平台，更是传达广大群众心声的桥梁，具有极其重要的作用。所以我们要坚持人民至上，自觉践行以人民为中心的发展思想，要充满真情为民服务，切实解决群众最关心最关切的现实问题，诚心实意为人民谋利益。

党的十九大报告中明确指出，我国社会矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，报告还从七个方面指出了发展面临的困难和挑战，这是我国发展的主要矛盾和矛盾的主要方面的集中体现，解决发展中的这些矛盾、困难和挑战，需要我们使命担当。虽然平常我们的工作事多责任大，但同时也考验了我们的耐心和责任心，如果意志不坚定，很可能产生对工作的懈怠情绪，2 不求上进，严重影响政府形象，侵害人民群众的利益。这就要求我们站稳立场，坚定信念，深刻认识XX工作的特性和重要性，有扎根基层，奉献自我的坚强意志，学习先进典型，熟练业务水平，力求务实高效，做永不掉队的人民公仆。

三、落细落实党的十九大精神，做带头行的表率

落实十九大精神，为XX之为干事创业，不是光看嘴上怎么讲，关键是看如何体现在自己的工作岗位中。对我们大多数党员干部来讲，我们的岗位是普通的、平凡的。那么，在自己平凡的岗位上，怎样才能发挥党员作用，为XX发展贡献自己的一份力呢？我认为，就是要在自己的岗位上尽职尽责，认真履职；就是要从一件一件的具体工作、一件一件的细小事情做起；就是要把人民群众的利益放在第一位，用群众立场、群众观点、群众方法来深入推进各项工作的开展。深入群众中听心声、听意见、听建议，要常思肩负的职责，要真正贴近百姓需求找准着力点和突破口，认真扎实做好每一项工作，不断提升工作质量，把践行党的宗旨落到实处。一个岗位就是一份责任，在今后的工作中要积极培养勇于担当的自觉，练就勇于担当的本能，坚守信念，努力拼搏，奋勇当先，有大的担当，干大的事业，让小事成就大事，让平凡造就非凡，完成好时代赋予的重任。为实现崇高理想和宏伟目标而不懈奋斗，努力开创XX改革发展稳定的新局面。

3 2017年12月21日

第4篇：人社局局长领导干部研讨班交流发言

人社局局长领导干部研讨班交流发言材料

习总书记提出的五大发展理念中，共享发展是本质要求，无论是创新发展、协调发展，还是绿色发展、开放发展，其最终目的都是要让百姓生活更加富裕安康、和谐幸福，一切发展最终都要体现到人民对发展成果的共享上。经济发展新常态，更加突出以人为本，也就是说经济发展出发点是人，落脚点也是人，使人能就业、有收入、有保障，能够通过经济发展实现稳定就业、共享经济社会发展成果，使大家有尊严地生活，这就是发展的本质。完善民生托底制度是中央经济工作会议上提出的适应经济发展新常态、推进供给侧结构性改革的五大政策支柱之一，作为政府的民生部门，完善民生托底，践行共享发展，就是要让百姓工有其岗、劳有所得、病有所医、老有所养、安居乐业，能不出门或者就近就地就能享受到基本公共服务，在民生改善中有更多的获得感。这就是人社工作推进共享发展的基本内容。

党的十八届五中全会针对共享发展提出了人人参与、人人尽力、人人享有的基本要求，特别是对公共基本服务、促进就业创业、缩小收入差距和建立公平可持续的社会保障制度提出了具体要求，在经济下行的大局势下，面对供给侧结构性改革的要求，还存在就业结构性矛盾依然突出、城镇居民收入增速放缓、社会保障公平可持续发展压力不断加大、公共基本服务手段落后、层次不高、信息化滞后等问题。

民生托底制度建设是一项长期任务，当前存在的一些矛盾和困难，有些需要顶层设计的制度支撑，更多的需要我们不断深化对新常态的把握、认识和适应，从事业发展、群众需求的方向去推进。在就业创业方面，坚持就业优先战略，实施更加积极的就业政策，实现经济发展与扩大就业的良性互动，在经济转型升级中创造更多就业机会；不断提高职业技能培训效果，将更多优质资源集中到职业培训和扶持创业上来，提高劳动者素质，通过人力资本结构优化、质量改善来激发其他经济要素活力；顺应“互联网+”新趋势，加强对第三产业就业创业服务的政策支持和服务保障，深入挖掘新模式、新业态的就业吸纳潜力，创造新的就业增长点。在收入分配上，积极落实援企稳岗政策，力争实现岗位不流失、薪酬不降低。积极促进就业再就业，推动落实职工工资正常增长机制，积极争取国家和省上对机关事业单位工作人员的工资政策支持。全面推进“双创”，帮助小微企业发展壮大，增加居民经营性收入。鼓励居民依法促进财产流转、合法理财，增加更多的财产性收入。积极争取各级财政对就业资金、社保基金给予重点保障，促进转移性收入增长。总之，要通过系统综合的措施、扎实有效的工作，着力促进城镇居民收入增长，让人民群众有实实在在的获得感。在社会保障方面，强化以养老、医疗、失业、工伤、生育五项社会保险为重点 的基本保障，健全城乡居民大病保险制度，加快推进城乡居民医保制度整合，完善全民医保体系，进一步增强失业保险保生活、防失业、促就业的功能。积极拓展筹资渠道，在稳步提升社会保障待遇水平的同时，通过全民参保、提高统筹层次、职业年金、渐进式退休、投资运营等方式，提高基金的可持续保障能力。在制度全覆盖的基础上，向人群全覆盖的目标迈进。以增强公平性、适应流动性、保证可持续性为重点，基本建成更加公平更可持续的社会保障体系。在基本公共服务供给方面，以“金保工程”和“互联网+人社”为依托，重点解决好异地就医费用结算、社保关系转移接续、劳动者就业供求信息服务有效对接，实现人社公共服务机构、基层服务平台以及门户网站、电话咨询、自助服务、移动终端、社会保障卡等人社公共服务一体化，使公众享受“全业务、全天候、零距离”的人社基本公共服务。

第5篇：抓“民心党建 ‘三社’融合促‘三变’ 春晖社”改革工作发言

尊敬的各位领导：

根据会议安排，现就我镇抓“民心党建+„三社‟融合促„三变‟+春晖社”改革工作汇报如下，不妥之处敬请批评指正。一、基本情况及主要做法

（一）建强民心党建。自2017年以来我镇认真贯彻落实“民心党建+„三社‟融合促„三变‟+春晖社”改革工作，截止目前全镇共成立村集体经济合作联社19个，实现了村村拥有一个村集体经济合作联社的目标，2017年在金庄村德江万进花椒种植专业合作社成了德江县万进花椒专业合作社党支部，充分发挥民心党建助推产业发展作用。至2018年6月以来，我镇及时对各村驻村工作队和村支两委干部工作情况进行研判，调配工作能力强，群众经验丰富的干部到深度贫困村工作，及时调整村“两委”中不作为，慢作为，不能胜任当前工作的干部，软弱涣散后进村党组织得到有效的整顿转化提升，全镇各项工作得到有效推进。

（二）做实“三社”品牌。大力发展农民专业合作社。成立62家覆盖贫困户1510户6452人，贫困覆盖率达100%，62家专业合作社均已实现实体化运行，农民专业合作社经营以花椒种植为主导产业。截止今年全镇共实现花椒种植24000亩。实现花椒种植村村全覆盖，春风行动建成枫香村1200亩、铁坑社区1200亩两个结构调整示范点，花椒产业面积占全镇经济作物种植面积的85.7%。

（三）创新互作机制。一是建立股权合作机制。鼓励农户以土地入股合作社进行入股分红，建立了产业分红机制，采取6∶3∶1的比例合作社与入股农户、村集体经济之间进行分红，然后村集体经济再从分的的红利中抽出50%用于没有土地进行入股的贫困户分红。二是建立资金整合机制，采取财政扶贫资金量化到贫困户入股到专业合作社发展产业，贫困户按照入股资金的5%进行保底分红，待产业见成效后，按照每年增加1%逐年进行递增，最高不能超过10%。三是建立完善利益联结机制。规定各专业合作社发展产业均要按照确定的入股分红比例制定入股合同，并逐一与村集体和农户签订合同，切实保障各方利益。

（四）创建“春晖社”。截止目前我镇成立了铁坑社区、稳坪社区两个春晖社，每个春晖社均礼聘了一批愿意为家乡发展做出贡献的有志之士作为春晖使者，进行了春晖基金的募捐。春晖社的成立为我镇的发展注入了全新的力量，提供了更为广阔的资源、市场和信息。

（五）示范点创建。结合转党建促脱贫攻坚示范村建设，至2017年以来我镇创建了铁坑社区、金庄村、稳坪社区三个示范点。通过示范点的创建，极大的助推了三个村的脱贫攻坚和产业发展，实现了铁坑、金庄两村顺利出列。二、存在问题及下一步工作打算

（一）存在问题。我镇在抓“民心党建+„三社‟融合促„三变‟+春晖社”改革工作中取得了一定的成绩，但也存在着一些不足。一是村集体经济合作联社运行运行不力。虽然实现了每个村都建立了集体经济合作联社，但由于大多数村集体经济基层薄弱，村集体经济合作联社运行困难。二是专业合作社运行不力。全镇现有的62个专业合作社虽然都能保持基本运行，但存在产业管护不到位，技术能力不足，合作社运行管理混乱等问题。三是春晖社创建还不够，到目前为止我镇创建春晖社的村仅有两个村，离村村建立春晖社的目标还有很大距离，需进一步加强创建力度。四是示范点创建力度还需加强，还需进一步增加示范点创建数量，强化示范点的影响力和带动力。

（二）下一步工作打算。在下一步工作中我镇将以抓“民心党建+„三社‟融合促„三变‟+春晖社”改革为抓手，进一步加强改革工作力度，助推“花椒重镇·富美稳坪”建设。一是进一步促进村集体经济合作联社实体化运行，通过财政扶贫资金入股村集体经济和村集体资源入股等方式，盘活村集体经济，促进村集体经济合作联社有效运行。二是加大对全镇农民专业合作社的监督管理和技术指导，进一步提升产业发展主体的动力和能力。三是进一步加强“春晖社”的创建力度，争取在今年年底实现村村成立“春晖社”，充分发挥“春晖社”在脱贫攻坚和产业发展中的助推作用。四是进一步加强示范点创建力度，增加示范点创建数量，进一步扩大示范点创建的影响力和带动效果。

第6篇：在年轻干部第三季度工作总结会上的发言

尊敬的各位领导、年轻朋友们：

大家好！

我叫**，200*年*月从**师大研究生毕业后，选调到**政府工作，9月组织安排到信访局跟班学习，今年2月被抽调到县委学习实践办综合服务组工作，回顾自己一年多来的工作经历和成长历程，从以下三个方面谈谈粗浅的体会，与各位年轻干部一起共勉。

一、端正心态，摆正位置，是做好本职工作的前提

还记得大学毕业找工作时，宿舍流传着这样一句话，“心态决定一切”。良好的心态是做人、做事的基础，毕业后，我始终怀着良好的心态去踏实工作，并重点做到了以下三点。一是客观认识自己，不沉溺过往。刚到**时，第一次工作例会，王书记把我介绍给大家后，笑着说，“你都可以当我们的老师了”。当时我就清醒地认识到，我这样一个刚从学校毕业到基层工作的年轻人，无非就是多读了几年书，学历高点，早接触了些新鲜玩意儿，时尚一点。但无论在学识、阅历，工作经验、能力、处事待人等方面都只能算是刚开始学习的小学生。在政府工作的一个多月时间里，我从如何接听电话、传达通知等最基础的工作学起，始终把自己当成小学生，一切从零开始，积极主动的向同事们学习了许多书本中学不到的知识，不仅工作能力得到了提高，得到了领导同事的认可，更重要的是加深了对基层工作的认识，磨砺了身上许多好高骛远、不切实际的想法。二是正确对待得失，不迷茫彷徨。古人说：“祸兮福所倚，福兮祸所伏”，意思是祸与福之间是可以互相转化的，得与失其实也是如此。我所在的综合服务组是全县学习实践活动的中枢，承担着学习实践活动总体策划和统筹安排的重任，工作量大面广，常常因为筹备会务、报送数据等加班加点忙到深夜。刚来时，业务工作不熟悉，有些问题处理欠妥当，受到领导几次“善意”的提醒。也有人说我这么干吃亏了，事干得多批评就挨得多，少干点天也塌不下来。但我并不这么想，能多做点事，多吃点苦、吃点亏，就多获得一份实践的机会，同时也是难得的学习机会，作为年轻人应该把个人能力素质的培养放在第一位，而不应去计较暂时的成败得失。三是积极面对生活，不退缩回避。今年3月份，参加市委编委办有限竞争考试，笔试比较成绩靠前，有幸进入了面试，但最终结果却不尽人意。后经打听，面试成绩排到了所有面试人员中的倒数第二名，当听到这个结果后，曾一度对考试的公平性表示怀疑，对前途感到茫然，还有过许多消极悲观的想法，经过一段时间的反省，认真总结分析原因，找到了自身存在的不足。本人平时言语不多，业余爱好也很少，因为语言表达能力欠缺，面试失败是很正常的。从那以后，我平时更加注意锻炼自己的说话能力，积极和身边的人沟通交流，还坚持每天读书读报来扩展自己的知识面，表达能力得到了较大的提高。

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二、注重学习，加强实践，是创新工作的保证

第7篇：品社六上第三单元

1、谁是最值得尊敬的人

一、教学目标:

1、知道勤劳是我国的传统美德，劳动光荣，懒惰可耻。劳动者创造美好的生活，是最值得尊敬的人。

2、懂得社会主义建设离不开各行各业的劳动。劳动只有分工不同，没有贵贱之分。

3、能热爱平凡的劳动，尊重和感谢各行各业的劳动者。

二、重点难点：

重点：懂得劳动只有分工不同，没有贵贱之分。

难点：端正部分学生受社会和家庭的影响而对劳动和劳动者存在的一些错误认识，如脑力劳动比体力劳动高贵，服务性行业低人一等，挣钱多的劳动才有意义等，在行为上尊重普通劳动者。

三、活动设计：

一、导入课文

1、听鸟叫声感情朗读《鸟声的启迪》

画眉的啁啾何等婉转悦耳，可惜那娓娓歌声只能供人闲来赏玩。而当它无休止地唧唧喳喳时，那啼鸣便成为一种令人生厌的聒噪了„„

2、听了《鸟声的启迪》你受到了什么启迪？

二、学习寓言故事：《蚂蚁与屎壳郎》

1、交流讨论：严寒的冬天，蚂蚁与屎壳郎的境遇有何不一样？为什么会不一样？

2、小结：只有通过辛勤的劳动才能过上美好的生活，像屎壳郎那样懒惰，最终 会沦为乞丐，被社会唾弃。——劳动创造美好生活

三、游戏活动（配乐《为了谁》）：幸福生活哪里来。体会各行各业的劳动者创造美好生活

每人抽签一次，对着签上的要求想想这个职业或劳动者创造的美好生活用美好的语言来赞美，或写出创造了什么美好生活，用简短的话概括，四人小组讨论。

（签上内容应该函盖各行各业）

例如：农民——换来丰盛的食物； 播音员——传递天下事；

园林工人、环卫工人——城市美容师； 老师——人类灵魂工程师； 文艺工作者——丰富精神生活； 解放军——钢铁长城； 科技工作者——改善生活质量； 医生——救死扶伤； 护士——白衣天使； 电工——光明使者； 保姆——上班族的定心丸；

管道工——疏通管道，畅通无阻； 送水工——送来“及时雨”； 牛奶快送工——营养生活每一天；

邮递员——千里送佳音，亲情、友情尽在其中； 建筑工——城市华丽外衣的裁缝； 美发师——美丽人生从头开始；

银行服务员——管好你的钱，办好你的事； 车子修理工——解决燃眉之急；

记者——天下大小事，无所不知（为你装上千里眼、顺风耳）„„

3、过渡：美好的生活是谁创造的？是劳动者。在我们的周围，无数劳动者正以自己辛勤的劳动在各自的行业与岗位上，为创造美好的生活而默默地工作着。我们不知道他们是谁，但知道他们为了谁。他们是最值得尊敬的人。

4、联系实际说说你平时生活中有没有遇到特殊情况，是谁帮你解决了燃眉之急，你当时有什么感受。比如：停电了、管道堵塞了、停水了、闭路电视线坏了、屋顶漏水了、空调坏了„„

5、小结：如果说我们的社会像一台精密的机器，那么，每个职业就像这台大机器中的一颗螺丝钉，一个都不能少。如果少了某个职业的劳动，就会影响到我们的生活，危及社会的正常运转，甚至使整个社会出现瘫痪或混乱的状态。过渡：我们的社会需要各行各业的劳动者。俗话说：“七十二行，行行出状元。”只要在自己的岗位上努力工作，都能取得出色的成绩。

四、学习故事，明白道理：

劳动只有分工不同，没有贵贱之分，劳动者受到人民的尊重。

（一）、故事一：《掏粪工人——时传祥》

1、出示课文中刘少奇和时传祥的插图：你们知道图上的两个人是谁吗？国家主 席怎么会和一个掏粪工人紧紧握手呢？

2、了解时传祥：他是我国著名的劳动模范，他以“宁愿一人脏，换来万家净”的精神为首都北京的美丽作出了贡献。他受到了国家主席的亲切接见。

3、读刘少奇的话：你当清洁工是人民的勤务员，我当主席也是人民的勤务员。————即：劳动只有分工不同，没有贵贱之分

4、教师补充讲述他的儿子、孙女接班的感人事例。

5、感情朗诵《怀念时传祥》

6、小结：在我国，无论你从事什么职业，无论你职位高低，只要努力工作，为国家、为社会做出了贡献，都能受到人民的尊重。（劳动只有分工不同，没有贵贱之分，劳动者受到人民的尊重。）

（二）、故事二：《辛苦我一人，幸福千万家》

自读故事《辛苦我一人，幸福千万家》，说说哪些地方使你感动？为什么徐虎被 誉为“晚上九点钟的太阳”。

（三）、补充介绍李素丽、杨怀远等劳模的先进事例。

五、学生实践活动反馈。

1、只要是为创造美好的生活付出自己的努力的人，都是值得尊敬的人。 在我们的周围，有着无数平凡、普通的劳动者，他可能是种菜的农民，造房的工

人，从事买卖的小商人；他可能是你的父母，你的邻居，或者是你不熟悉的人，你能用善于发现的目光去寻找这些平凡的劳动者身上的闪光点吗？

2、交流采访身边的劳动者的情况，看看他是怎样创造美好生活的。

3、说不如做，你用怎样的行动来表现出你也是一个值得大家尊敬的人呢？ 交流自己的劳动体会。

4、小结：无论是著名的劳动模范，还是普通的劳动者，他们都用自己辛勤的劳动创造着我们美好的生活，他们都是值得尊敬的人。

六、辨析：彩票中奖、麻将赢了等没有劳动，不也有人过上好日子了吗？

七、学习格言、总结

一份耕耘，一份收获，伟大的无产阶级文学家鲁迅曾说过：

出示：伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获。日积月累、从少到多，奇迹就可以创造出来。齐读。

正是由于无数劳动者以自己辛勤的劳动在各自的行业与岗位上默默工作，才创造出我们今天这么美好的的生活。让我们一起说：劳动者，向您致敬！

2、劳动需要知识

一、教学目标：

1、懂得劳动需要知识，只有掌握现代化科学知识并加以用云，才能创造出社会财富，才能成为对国家、对社会有贡献的人。

2、具备努力学习科学知识的自觉性。

二、重点难点：

重点：懂得劳动需要知识，社会主义建设需要有专业知识和技能的人才。难点：使学生明白今天的努力学习正是为明天的社会建设做准备，有了扎实的文化基础将来才能有所作为。

三、活动设计：

一、导入课文：

1、出示：袁隆平在田间的照片： 让学生描述一下这个人物

2、教师简单地介绍一下袁隆平在杂交水稻研究领域做出的贡献。

3、为什么这个像普通的农民一样的人，竟然成了全世界注目的人呢？

二、学习袁隆平的故事，激发崇敬之情

1、你想进一步了解他吗？阅读课文62页的内容。 袁隆平为国家、为世界作出了怎样的贡献？

2、他还被评为CCTV感动中国2004年度人物，我们来看看他的获奖理由。 播放视频资料

3、现在，你又有什么想法？

1、诸如袁隆平这样的科技工作者的工作与我们的幸福生活有哪些联系？

2、小结：劳动需要知识，只有掌握现代化科学知识并加以运用，才能创造社会财富，才能对人类、社会有更大的贡献。

三、学习比尔.盖茨的故事，1、介绍故事：软件巨子比尔.盖茨。

2、说说计算机的发明及软件的开发对整个社会有什么影响？

四、体会科技发明创造带来的变化

科学技术改变了人类的生活，它拉近了时间与空间的距离，我们来看看20世纪的一些发明创造。空调——这里四季如春； 洗衣机——解放劳动力；

磁悬浮列车——会“飞”的列车； 霓虹灯——不夜的明珠； 拉链——天衣无缝 „„

五、讨论课前调查情况

随着社会的发展和科技的进步，与从前相比，我们身边的生活用品和劳动用具都发生了哪些变化？（将来可能还会有哪些变化呢？）

过去 现在 将来(列一个表格)

六、参观或观看“中萃食品生产线”后讨论： 和以前相比，有什么不同？将来呢？

七、选择有代表性的职业，深入汇报

过渡：21世纪是知识经济的时代，随着社会分工越来越细，每个工作岗位都需要有专业的知识和技能。课前，同学们也访问了身边的劳动者现在来汇报。

（一）小组内汇报。

（二）选择有代表性的职业，深入汇报。（汇报前教师要有目的地选择，汇报：应具备哪些知识？体会各行各业都需要知识。学生可能会比较偏激地谈到以下职业，教师一定要抓住契机，结合生活实际把问题谈透。例举：同样是卖肉，一般的排骨10元一斤，康康冷鲜肉的排骨15元一斤，而且供不应求）

1、农民。

2、解放军：

3、清洁工：

4、卖菜的生意人： 要求学生说说感受：

小结：各行各业都需要知识，只有掌握现代化科学知识并加以运用，才能创造社会财富，才能成为对国家、社会有贡献的人。知识和技能并非是科学家、科技工作者的“专利”。特别是在当前，随着信息技术的发展，知识的增长与更替速度在大大加快，不论是一个企业还是一个劳动者，要想适应时代发展的变化，求得生存、发展和成功，必须迅速结合自身已有的知识存量进行整合利用，从外界及时获取信息和知识，使自己在学习中不断提升应变能力和适应力，否则就会被市场、被社会淘汰。

八、模拟实践活动——志愿者行动。

大家知道：西部穷，是因为缺乏现代化的科学技术。他们缺的就是知识呀！我们在来看看西部边远地区的情况。（可结合徐本禹的事迹进行介绍）。今天，无数的有志之士正在用自己的力量建设、开发西部。如果你是“西部大开发”的建设者，你最想从事什么工作，为什么？

这个工作岗位需要哪些知识和技能，你现在有什么学习计划？

九、总结

知识就是力量 知识就是财富

格言：在世界的进步中，起作用的不是我们的才能，而是我们如何运用才能。——布雷斯福德.罗伯逊

3、劳动成果要珍惜

一、教学目标：

1、懂得我们吃穿用的物品都是劳动者辛勤劳动的成果，来之不易，珍惜劳动成果就是尊重劳动者。

2、愿意从身边的小事做起，不挑吃穿，不乱用钱。不攀比，不讲排场，不奢侈浪费。

二、重点难点：

重点：懂得珍惜劳动成果就是尊劳动者。

难点：生活中，做到不挑吃穿，不攀比，不讲排场，不浪费。

三、活动设计：

一、指导学生进行调查活动、写调查报告——体会劳动的艰辛

（一）食堂的工作人员

1、课前一周有意指导学生观察食堂的叔叔阿姨为学生挑菜饭桶、收拾碗筷、擦桌子、扫地、洗碗的情景，并作记录。

2、安排一次看师傅们怎样洗菜或烧饭、抄菜，向食堂叔叔阿姨师傅了解一餐饭必须要经过的工序和每道工序要花的时间、精力等。发放一张调查表，分组调查。（调查营养师、采购员、洗菜工、切菜工、厨师、洗碗工、清洁工„„）

1、2、根据调查写出“一餐饭的来由”的调查报告。

体验一次：帮食堂的工作人员分一次水果，并搬上楼。

（二）家里体验一次，从考虑一天的菜谱开始、到买菜、洗菜、切菜、烧菜、洗碗„„必须亲自完成。并写出“今天我当家”——“一餐饭的来由”的报告。

（三）其他的：注意观察或调查自己周围其他劳动者的劳动：老师、交警、工厂的工人„„

（以上活动可以分组进行）

二、交流调查报告，激发珍惜劳动成果之情

1、首先进行食堂的工作人员“一餐饭的来由”的调查报告。

2、再汇报“今天我当家”——“一餐饭的来由”的实践报告。

3、最后进行其他劳动者的劳动调查报告。

4、你有什么认识和体会？

5、小结。劳动成果凝聚着劳动者的心血和汗水，我们要珍惜劳动成果，这也是尊重劳动者的具体表现。

三、学习名人故事，感受中华传统美德

1、司马光告戒儿子节俭的故事，想：

司马光为什么告戒儿子要节俭？你是如何理解“俭素”的？

2、陈毅的“吾是无产者，勤俭是吾宗”的故事，想：

陈毅元帅战功赫赫，为中国人民的解放事业立下了 汗马功劳，可他为什么依然保持简朴的生活作风？从陈毅元帅教育子女的故事中，你得到了什么启示？

四、联系实际，加深认识

听了名人故事和同学们 的调查报告，那怎样做才是珍惜别人的劳动成果呢？ 例如：夏日炎炎，酷热难挡，农民伯伯还在田间劳作，所以我要——————无论刮风还是下雨，警察叔叔都要维持交通秩序，所以我要——————老师每天辛勤工作着，所以我要——————

食堂的工作人员每天辛勤工作着，所以我要——————————————————，所以我要——————

五、联系实际反思，懂得奢侈浪费之耻

1、出示“哈哈镜”图：对照自己平时的行为，说说自己有无以上行为。（穿名牌、找失物、刻桌子、帮家长分担家务）

2、根据班级情况将有关的不良现象提出来讨论。说说理由，提出整改意见。（注意，不要变成批判会）

例：过生日，讲排场；压岁钱买赛车、玩游戏、请客„„

六、辨析：节约与拉动消费之间的关系。

七、学习格言或谚语：例如“爱饭有饭，惜衣有衣”

八、课外作业：

1、爱讲故事的你，讲一讲名人珍惜劳动成果的故事；

2、爱观察的你，找找身边珍惜劳动成果的好同学，把他们的故事记录下来，做个“珍惜劳动成果”的专题记者。

3、爱思考的你，想一想生活中还可以怎样做是珍惜劳动成果的，告诉大家，做个“珍惜劳动成果”的策划员。

当选社区干部表态发言

社区干部任命表态发言

教育实践活动社区干部表态发言

9月份第三专题研讨发言

第三专题发言材料