班主任工作交流发言稿

作者：夏永强 | 发布时间：2023-07-12 14:10:55 收藏本文下载本文

责任、学习、收获

——班主任工作交流发言稿

各位领导、老师，大家上午好!非常感谢学校、级部给我这样一个机会，与大家一起交流班主任工作的一些心得与体会！其实，这些也不是什么经验，就是自己的一些做法甚至是别人的一些做法拿来坚持的比较好罢了。下面，我就把自己的一些做法和想法向各位领导、老师汇报一下，希望各位批评指正。

一、重视班级文化建设，塑造良好班风

良好的班风学风是一个班级的生命线。优秀班风可以激励先进，扶植正气，也可以改变落后面，营造团结上进的局面。只有班风正学风浓的班级才能行得稳走得远。而优秀的班级文化在塑造优良班风方面发挥着重要作用。我班的班级文化：

1.班名：追风（一群团结友爱的少年走在追梦的路上。“追梦”与“风云”相结合，“追梦”指青少年要有梦想，坚定地追逐梦想，“风云”强调同伴间的团队合作精神。“等风来，不如追风去”，愿全班同学为梦而追，在合作中提高，在提高中强大。）2.班训：全神贯注，全力以赴 3.班风：健康、守信、团结、上进。4.学风：信心、细心、专心、恒心 5.班歌：《相信我们会创造奇迹》 6.跑操口号：脚踏实地，奋力拼搏，超越梦想，勇争第一！信心百倍，斗志昂扬，全力以赴，铸我辉煌！7.班级誓词：父母给我血肉之躯，党和人民把我养育，全面发展是我的义务，刻苦学习是我的天职。弘扬中华传统美德，立志成为现代人才，竭尽全力报效社会，决不辜负祖**亲。8.教室内外皆文化（黑板报及教室内外墙壁）

二、发挥目标激励作用，为班级指引方向

班级目标有短期目标和长期目标，个人目标和小组目标等之分。班级目标是一个班级的奋斗方向，它能唤醒学生的成功愿望和个人潜能，激发他们的学习动机和拼搏精神，统一全班的思想。如我们班级远期目标：把我们班建设成为挑战自我，事争一流、学风浓厚、团结向上的班集体。

1.班级目标：高一前13名，高二前10名，高三前5名。

2.团队目标：把班级分为7个团队，401、402、403、404、207、通校1、通校2。每个团队有组长，有自己的团队名称，誓词，有竞争对手等等。每次考试结束评选优胜团队。

3.个人目标：个人目标注意三化：目标数字化、目标可视化、目标公开化。期中考试成绩公示后，让学生认识后一次竞争的结束意味着又一次竞争的开始。与级部的“挑战迎战活动”相结合，让每一个学生选择一个榜样学习他，选定一个对手战胜他，设定一个目标实现它。

三、开展班级活动，增强班级凝聚力

人在一起叫聚会，心在一起叫团队。而团队的建设、班集体的凝聚力离不开活动的开展。丰富多彩的班级活动有利于锻炼学生和班干部的能力，在活动中寻找快乐，获得知识，增强班级凝聚力。结合级部的安排，我们班级开展了以下活动：1.班级及个人挑战应战活动、团队冲锋活动。2.学习激情月活动。3.劳动技能大赛、英语配音大赛等。4.知识体系构建大赛5.单科状元方法交流。6.扫雪、班值周、定点劳动等。

我经常强调，我们更要注重参与的过程，享受参与的快乐，为班级荣誉而战。通过这些活动，班级的向心力、认同感逐逐渐增强。

四、评选先进，在班级弘扬正气

为弘扬正气、树立标杆,充分发挥先进典型的激励作用，我们班不定期评选感动22人物，发挥榜样带头作用，在班级形成学习先进、见贤思齐的良好氛围。新学期想让他们写写获奖感言。评选的优秀包括：1.班级十佳；2.勤奋之星；3.早读之星；4.课间高效之星；5.十大孝星；6.十大学习标兵等等。7.每次考试评选各种星。（进步之星、逆袭之星、卓越之星等）；8.年终三好学生、优干等的评选。

评选的具体流程：1.公布评选标准，如早读积极分子，每天早上最早到教室、状态最好、持之以恒，根据值日班长记录，直接根据早到位的次数选出。2.公布产生办法，比如卓越之星是根据月考成绩，班级十佳是全班投票等。3.颁发证书、奖状或奖品。

五、建设自治管理团队，培养得力助手

班主任是班级管理的组织者和领导者，班主任对班级的管理是通过坚强的管理团队、有序的课堂教学和丰富多彩的班级活动实现的。这也决定了班主任不可能每件事都亲力亲为，甚至事无巨细，一概包揽。而应该调动班级所有任课老师和学生的积极性，特别发挥班级管理团队的作用，我们主要要抓大局，抓方向，抓思想，培养管理者就显得尤为重要。如何选拔培养一支召之即来、来之能战、战之能胜的课代表队伍、舍长队伍、班委队伍、值日班长队伍和卫生组长队伍等，如何让他们成为自己的左膀右臂，如何让自己的思想不打折扣的贯彻执行？我的做法是：1.任命、选举、评议、调整；2.培训指导和鼓励独立思考。3.公开场合表扬和私下场合批评教育。4.每个团队设立一名总负责人。班长领导班委会，学习委员领导课代表，纪律委员领导值日班长，卫生委员领导卫生组长，团支书领导舍长等等，每位负责人可以召集成员开会，统一思想，可以向班主任提出任免建议等（每周一次，课间操结束后）。

六、与班作业组老师及时沟通，交流心得

22班教师队伍是一个特别有战斗力的群体，正是他们的敬业精神感染者学生，是他们谆谆教诲感动着学生，是他们的不放弃每个学生的执着感化着学生。我们班作业组的一些具体做法：

1.建立微信群，及时把发现的问题及闪光点发在群内。比如反映王晨阳考前到老师办公室询问复习策略，比如反映教室内有异味……根据老师反映的问题，我及时了解情况，掌握第一手材料后，进行针对性的解决。

2.调控早晚自习，在早读作息时间调整前：

（1）早读 5：40—6:00英语 6：00-6：20语文 6：20-6：50组合。

（2）晚上把晚自主和晚3分到科，在老师指导下进行复习和预习。

（3）边角余料时间的任务安排，如下午午自习为组合科等。

根据级部要求，随时进行调整。

3.协调边缘生的承包。根据全员育人导师制，我们把全班学生承包给了老师，关注学生的思想与纠错本的检查。根据班级实际，特别是通过班教导会与老师协商确定班级的重本和普本边缘生学生，重本边缘生模式为1+1，1个准重本+1个次重本。

七、榜样示范，以身作则，关心爱护每一位学生

班主任作为班级的管理者，一言一行、一举一动无不潜移默化地影响着全班同学。所以，我要求学生做到的一般要问自己：自己是否能做到？自己是否做到了？有时，我们多次强调某个事，效果还是不理想。比如班级一段时间，午自习经常有迟到或无所事事的现象，于是，接下来的一周，每个午自习我都提前站在教室门口，看到位、看状态、看效果……榜样的力量是无穷的，身教胜于言传，班里几个经常拖拉的学生也不好意思了，越来越勤快了。在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。尊重学生的人格，及时地把握学生的思想动态，找准谈话时机，作好学生的思想工作。如班内有个学生叫王梓萱，成绩一直稳居后几名，但是个屡败屡战的女孩。连续两次政治选择题不太好，我找她，说，做题时睡着了？她说，老师，你怎么知道？我随便一说，竟然碰上了。然后与她交流了课堂与课后的关系、政治如何提分等。学生深受鼓舞。假期里，给我发微信，感觉信心还不是很足，我给他推荐了一篇《为成功喝彩，给成长包容》文章，她非常感动。相信新学期她应该有所提升。

八、重视级部点评、晨会等资源，善于借势

九、我们级部的领导特别是许校长一般在听力前、晚饭后进行点评，作为班主任，要利用好这个时机，开展针对性的教育。与自己班有关系的，该表扬的表扬，该批评的批评，并提出期望。与自己班关系不大的，要根据实际，进行点评。级部晨会也是很好的学习机会，我们要根据实际，在班内及时进行传达。我印象最深的：“辛苦一月，幸福三年”“考试是最好的训练，要让学生敬畏考试” “越努力，越幸运，吃过的苦、受过的累、犯过的错，都会在高考中呈现” “自己发现的问题，立即处理；级部发现的问题，从严处理” “纠错三部曲（自己改、照着答案改、老师讲了再改）” “落实三大常规（课本上、学案上、配套材料上）” “违纪学生处理三部曲” “考前重温军令状、重温竞争对手、重温奋斗目标” “假期是用来弯道超越的” “假期作业检查三部曲（是否做了、是否用红笔改了、是否整理到纠错本上了）”“方法千万条，落实最重要”等等。如果我们整理这些语言，不难发现这些既有对班主任的指导，也有对学生的指导，既有学习方面的规律，也有纪律、生活方面的规律，只要聆听，就有收获。

九、重视小做法在养习惯抓规范中的作用

1.要特别重视军训——高中第一课，影响三年。

2.课代表出勤检查——第一时间汇报

3.探家早到校1个小时——数学提升工程

4.纠错本一周普查制度——课代表必须收齐交办公室（语文周一、数学周二、英语周三、政史周四、生物周五，上午交，下午抱回，未上交学生名单一同交老师）

5.值日班长汇报制度——听取反馈；检查纠错；提出建议

6.家长自习靠班制度——通校生主要晚上，住校生主要是周六上午

7.物品摆放规范（精细化管理）——不规范立即纠正

8.勤转班、转宿舍——第一时间发现问题，如暖瓶、卫生工具是否摆放整齐，是否有坐姿不端正的……

9.思维知识导图评比活动——大单元整体学习

10.考试十大原则——逢考必讲

成绩已经属于过去，回顾自己的班主任历程，我永远记得一句话，生活中充满了问号，生活永远是个逗号，生活要永远追求感叹号，所以，没有最好，只有更好，自己做的还有不尽人意的地方，还有很多遗憾，这需要在以后的工作中，更加虚心的向同事们学习，更加真诚的对待每一位学生，更加热情的投入到自己的工作中。