课题教师代表发言
第1篇：课题开题教师代表发言（优秀）
尊敬的各位领导、专家、老师：
下午好！今天是我校省级数学课题《XXXXXXX》开题报告会。首先对你们从百忙之中莅临我校，对我校研究课题进行科学论证表示衷心的感谢！作为一名年轻教师，我为自己能够成为课题组的成员，参与到课题研究中而感到无比荣幸。
课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地，而且构建有效的课堂是当前小学数学教学改革的核心问题。而我校进城务工子女较多，其素质参差不齐，家庭教育较为薄弱，因此对我校教师提出更高的要求。所以作为实验教师，必须思考如何以最少的时间和精力，获取最佳的课堂教学效果，让这些学生在有限的时间内更好地掌握知识、培养能力。
因此，我校《XXXXXXX》的开题，具有重大现实意义。在此，我谨代表课题组全体成员作如下表态：
我们将不断加强自主学习，通过读书、做摘记、教育教学期刊搜索、网络学习、向优秀教师请教等途径，努力夯实自身参加课题研究的理论基础，在学习、借鉴中不断完善我们的研究。
我们将积极投身课堂实践，依据数学课程标准理念，大胆探索，大胆创新，在实践中不断将课题研究推向纵深发展。
我们将重视教学反思，坚持定期反思自己的教育教学工作，找出不足，积极客观面对，将反思的成果落实到具体的实践中，实现个人专业成长的目标，积极促进课题的研究。
我们将弘扬协同合作的团队精神，在课题研究的过程中，积极发挥各自在理论探究或课堂实践等方面的专长，一起学习，一起探讨，一起为真正关注外来务工人员子女，确实提高课堂效率做出努力！
最后，我们敬请各位专家，各位领导给与我们评点和指导。再次对各位专家、领导的光临表示感谢！
我的发言完毕。谢谢大家！
2013年1月10日
第2篇：课题研究人员代表发言
课题研究人员代表发言
尊敬的各位领导、各位专家、老师们
大家好！
今天，我校举行县级课题《农村小学感恩教育策略的研究》的开题仪式。作为一名成长中的年轻教师，我为自己能够成为课题组的成员，而感到无比荣幸。再此，我谨代表教研组对各位领导、各位专家的到来表示热烈的欢迎，并对课题的批准立项和顺利开展表示热烈的祝贺。我校是一所较偏僻的农村小学，留守儿童占全校学生的三分之一以上。在过去的教育教学工作中，我们全体教师充分发挥网络资源的优势，并形成了积极乐观的态度，做到了爱学校、爱老师、爱课堂、爱学习。使学校、课堂真正成为他们快乐成长的地方。学生的身体素质都有了较大的提高，能不断去克服学习中、生活中的种种困难。
作为一线的教师，我们深深的意识到不能只做教书匠，新课改需要的是研究型教师。在研究中推行课改，在课改中进行研究。当然，教育科研的路是一条艰苦的路，是一条奉献的路，搞好课题研究既需要我们扎扎实实地苦干，又需要我们默默无闻的奉献。我坚信：有各位专家、各位领导的引领，有精明强干的领导班子的大力支持，有业务素质较高，善于钻研，乐于奉献的教师团队的共同努力，有第一次课题研究成功的宝贵经验，我们一定能搞好该课题的研究工作。只要有精神阵地上的红旗招展，就一定会迎来研究家园的硕果飘香。相信我们吧，加郡小学的全体参研人员，将在各位领导，各位专家的引领
下，精诚团结，努力工作，保质保量完成课题研究任务。
预祝我校课题研究取得圆满成功。祝莅临我校领导、专家身体健康，工作顺利，扎西德勒。
第3篇：教师代表发言
教师代表发言尊敬的各位领导、各位老师：里发言。
大家好！首先，非常感谢园领导对我的信任和鼓励，让我作为教师代表在这今天我们荣幸地请来了西城教委的领导、学前教育专家、以及经验丰厚的资深幼教名师们，从百忙中抽出时间为棉花幼儿园的老师们进行为期10天的教师培训。请我们以热烈的掌声欢迎诸位的到来。
为了贯彻《关于加快学前教育发展的意见》精神，造就师德高尚、业务精良的幼儿教师队伍。园领导在耐心倾听和了解各位教师的培训需要后，细心组织安排、制订详细的培训方案，为教师发展提供了这次难得的培训机会，并得到西城区幼教科领导们给予的大力支持与帮助。这是一次对教师十分有益而精彩的培训活动。本次培训对于端正教师的职业道德、提高教师业务能力及理论修养，培养和挖掘具有合格的教师人格魅力、专业过硬的优秀教师，无疑是一次有意义的培训。
棉花幼儿园的师资队伍庞大，由中年教师和青年教师两代教育工作者组成。同时，又不断引入许多朝气蓬勃的新教师加入我们的集体。“勤于思、善于研、乐于学”是棉幼教师良好的工作态度。因此，我们对于加强专业领域学习的那份激情永不停息。我们希望不断地提高自身修养、开阔视野；渴求通过多种形式的培训全面提高棉幼教师的整体素质，加强教师队伍建设。
对于园内刚刚入职的新任教师，大家需要对幼教职业的内涵、教师素质，以及教育的责任感，进行全面的了解和内化。也需要有经验的优秀教师传授较为实际的工作经验，为新教师们今后的工作指明方向，了解教育这个职业的沉重分量。这些都会对大家今后的工作具有很大的意义。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。人一日不学可能就会落伍。青年教师更是如此。“观摩课”、“研讨课”、“公开课”样样都要冲在前。除了教学方法的交流、学习理念的更新外，青年教师更需要反思和积累。如何学会从生活中取材进行教育？如何妙笔生花，将自己的教育心得表达与发表？如何耐心倾听幼儿，观察思考幼儿的游戏表现？如何用合理有效的组织策略开展户外活动？……诸如此类的问题，都是青年教师需要学习的。特别是一些尝试担任班长工作的青年教师，管理一个班级、做好家长工作，这些方法策略更是“成为一名好班长”所需要学习和了解的。这样，青年教师才能逐步走向成熟，成长起来。
许多中年的骨干教师都认为：作为一名奋战在一线数年的老教师，她们不愿墨守陈规、保持现状、踏步不前。因此，他们除了对青年教师积极相助，发挥辐射作用之余，更需要更新理念，寻找新的教育教学思路。他们需要将实战与理论兼容，用科学的理论和方法来指导日常的教学工作，这样才能注入新的学习动力。对于许多党员老师，也要了解更多的党史知识，通过党课培训来时刻严格要求自己，做到思想到位，工作措施到位。
各位老师，面对大力加强幼儿教师队伍的建设，我们一定要站在时代发展的高度，将培训内容学用结合、学思结合，使学习培训取得实实在在的效果。我们相信，在各位老师们的共同努力下，我们一定会从这次培训中受益匪浅。在此，请允许我再次代表各位老师，为本次培训活动即将付出辛勤工作的幼教科领导及园领导们表示衷心地感谢！
最后，预祝此次培训取得圆满成功！祝大家身体健康，学习快乐！
