教育局教育工作会议表态发言

第1篇：教育工作会议表态发言

教育工作会议表态发言

各位领导，各位同志：

我今天表态发言的题目是：我们的根在哪里，本在何处？

我是去年8月下旬来到基教处的。基教处的职能，我归纳了一下，主要包括这样四个方面：一是负责全市义务教育、普高教育、学前教育、特殊教育的统筹管理；二是负责德育、学校常规管理、规范办学、课程改革、教学用书管理、质量检测、学籍管理等；三是组织、指导基础教育阶段学校体制改革、布局调整和招生制度改革、教学信息化建设等；四是指导、检查市直属基础学校工作，负责市直属基础教育学校年度综合考评。从职能上看，似乎市直教育工作最多仅占我们全部工作的四分之一。但在今天这样一个会议上，局领导为什么选择我们基教处做表态发言呢？

我思考的答案，也就是我今天发言题目的答案：因为我们的根在市直学校，本在市直教育。古人说，民为邦本，本固邦宁。同样的道理，市直教育就是我们市教育局的执政之本、工作之要，这个基本、根本的工作做扎实了，我们指导、管理全市教育工作就有了足够的底气和资本。特别是市直学校管理体制调整之后，我们基教处更应该增强这样的认识，将一大半的精力投入到市直教育工作中去，否则，我们就没有资本去指导、管理全市基础教育工作。这样想来，局领导要求我们做表态发言，就是情理之中的事了。我个人认为，实际上这也就是，在全市年度教育工作会议尚未召开之际，市教育局今天就在这里隆重召开市直教育工作会议的原因所在。

经过我们基教处全体同志的热烈讨论，我们基教处在今年市直教育工作中，将努力做到三个“更加”。

一、态度更加自觉。正因为市直教育的特殊地位，我们将态度更加自觉，精力更加集中，切切实实把市直教育这块自留地种好、管好。就是一些改革举措也将首先在市直学校进行尝试，待试验成功后，再推广到全市。真正使市直教育成为我们的责任田、试验田和高产田。

二、作风更加深入。我们将按照奚局长要求的那样，一切围绕学校转、一切围绕教师转、一切围绕学生转、一切围绕教学转。正常深入学校，深入课堂，深入一线，一边当好小学生，做到“干中学”；一边蹲下身子，解剖麻雀，与校长、教师一道研究问题，寻求办法，做到“学中干”。特别是工作方式要少一些布置式、命令式，多一些协商式、发现式，努力把鲜活的经验培育为全局的特色，把细小的改革放大为面上的创新。

第2篇：教育工作会议表态发言

教育工作会议表态发言

各位领导，各位同志：

我今天表态发言的题目是：我们的根在哪里，本在何处？

我是去年8月下旬来到基教处的。基教处的职能，我归纳了一下，主要包括这样四个方面：一是负责全市义务教育、普高教育、学前教育、特殊教育的统筹管理；二是负责德育、学校常规管理、规范办学、课程改革、教学用书管理、质量检测、学籍管理等；三是组织、指导基础教育阶段学校体制改革、布局调整和招生制度改革、教学信息化建设等；四是指导、检查市直属基础学校工作，负责市直属基础教育学校年度综合考评。从职能上看，似乎市直教育工作最多仅占我们全部工作的四分之一。但在今天这样一个会议上，局领导为什么选择我们基教处做表态发言呢？

我思考的答案，也就是我今天发言题目的答案：因为我们的根在市直学校，本在市直教育。古人说，民为邦本，本固邦宁。同样的道理，市直教育就是我们市教育局的执政之本、工作之要，这个基本、根本的工作做扎实了，我们指导、管理全市教育工作就有了足够的底气和资本。特别是市直学校管理体制调整之后，我们基教处更应该增强这样的认识，将一大半的精力投入到市直教育工作中去，否则，我们就没有资本去指导、管理全市基础教育工作。这样想来，局领导要求我们做表态发言，就是情理之中的事了。我个人认为，实际上这也就是，在全市年度教育工作会议尚未召开之际，市教育局今天就在这里隆重召开市直教育工作会议的原因所在。

经过我们基教处全体同志的热烈讨论，我们基教处在今年市直教育工作中，将努力做到三个“更加”。

一、态度更加自觉。正因为市直教育的特殊地位，我们将态度更加自觉，精力更加集中，切切实实把市直教育这块自留地种好、管好。就是一些改革举措也将首先在市直学校进行尝试，待试验成功后，再推广到全市。真正使市直教育成为我们的责任田、试验田和高产田。

二、作风更加深入。我们将按照奚局长要求的那样，一切围绕学校转、一切围绕教师转、一切围绕学生转、一切围绕教学转。正常深入学校，深入课堂，深入一线，一边当好小学生，做到“干中学”；一边蹲下身子，解剖麻雀，与校长、教师一道研究问题，寻求办法，做到“学中干”。特别是工作方式要少一些布置式、命令式，多一些协商式、发现式，努力把鲜活的经验培育为全局的特色，把细小的改革放大为面上的创新。

三、方法更加有效。好的管理，不是举措推出越多越好。事实上，现实当中的许多管理举措，是无效的、低效的，有的甚至是负效的。我们对市直基础教育的管理，将坚持“有所为”和“有所不为”相结合的原则，不拘泥于常规事务，不搞催收催种，重点做好打基础、建机制的工作，主要在牵一发而动全身、四两拨千斤的项目、机制上动脑筋、花气力、下功夫，而一般性的工作将放手让基层去做，放手借助外力、外脑去做。在市直教育这一块，今年基教处主要做好六件事：一是按照“因校制宜、一校一标”的原则，制订好年度考评方案，开好年度工作会议，落实好每一所学校的年度奋斗目标。这项工作已经基本完成，下面就是结合开学工作检查，督促各学校将目标任务分解落实到位，压力传递到每一位教职员工。二是继续做精做细市直教育共同体的工作，放大市直教育共同体的经验。三是全面启动市直基础教育学校教育教学工作视导并抓好视导问题的整改。四是继续实施面向所有中青年教师的基本功考核；五是举办市直学校校长暑期学习班；六是抓好年终考评，凭数据说话，靠实绩评优，按照刚才董局长要求的那样，不打和牌，以鲜明的考核导向，推进市直基础教育规范、优质、特色发展。

第3篇：全县教育工作会议表态发言

全县教育工作会议表态发言

县委组织部副部长、县人社局局长XXX

各位领导，同志们：

为全面贯彻党的教育方针，办好人民满意的教育事业，按照优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量的要求，推动教育事业科学发展，提高教育现代化水平。县人力资源和社会保障局将充分发挥职能作用，尽全力支持我县教育事业的发展，为教育工作提供优质高效的服务。

一、坚持公平公正公开，认真做好教师队伍补充工作 做好教师队伍补充工作是促进教育事业又好又快发展的基本保证。近两年，通过不断努力，我县教师队伍补充工作积累了经验，取得了优异成绩。下一步，我们将在编制限额内，继续面向社会公开招聘优秀人才从教，及时为中小学补充合格教师，合理配置教师资源，建设高素质的教师队伍。着力解决教师队伍结构性矛盾，重视紧缺学科教师的补充，以满足学校特别是农村学校开设课程的需要。

二、坚持以人为本，努力推进教师职称评聘制度改革 教师职称评聘工作是加强教师队伍建设的一个重要环节，也是关系广大教师切身利益的一项工作。在今后的教师职称评聘

工作中，我们将坚持正确的政策导向，注重教师的教育、教学实绩，坚持思想政治素质与业务条件并重，在岗位设置范围内，合格即评，有岗即聘，主动适应中小学素质教育发展的需要。增强评聘工作的透明度，狠刹不正之风，自觉接受社会监督。进一步强化聘后管理，充分调动全体教师的工作积极性，发挥优秀人才的引领作用。坚持以人为本，将工作做深、做细，不断建立和完善职称评聘工作机制，使其真正成为培养人才、管理人才的有利平台。

三、坚持干部选拔任用制度，建设一流的中层干部队伍 从教师队伍中选拔中层干部，是促进教学质量和管理水平提高的有效途径。选拔中层干部时，我们将对选拔对象进行全面的考察和衡量，结合考察对象的特长和个人优势，给予正确的定位，安排合适的管理岗位。从爱护优秀教师、保护学校优质师资、促进学校持续发展的角度出发，量能而用，努力开创学校工作新局面，建立一支爱岗敬业、恪守职责、开拓进取、奋发向上的干部队伍。

四、坚持考核奖惩激励机制，培养一批优秀教育人才

进一步完善对教师和教育工作者的考核制度，坚持平时考核与年度考核相结合，考核结果与评先树优相结合，建立科学合理的评价激励机制。积极实施“教坛精英”团队建设工程，完善

名师、名校长、特级教师、教学能手、骨干教师、学科带头人等各类优秀教师的培养选拔、管理、使用制度。坚持每年表彰一批优秀教师和先进教育工作者，充分调动全县教育系统工作人员的积极性、主动性和创造性，推动我县教育事业健康发展。

各位领导，同志们，坚持优先发展教育，推动教育事业科学发展，为人们提供更加多样、更加公平、更高质量的教育，是社会发展的基础和根本。人力资源社会保障部门与教育事业的发展有着密切的关系，我们将紧紧围绕科教兴国战略，采取积极有效的工作措施，为我县教育事业的科学发展保驾护航。

谢谢大家！

第4篇：教育工作会议表态发言doc

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篇1：教育工作会表态发言

教育工作会表态发言

教育工作会表态发言

指导思想：

在新的学年里，我们要继续以xx县教育工作会议精神为指导，突出“转作风、保安全、提质量”这条主线，认真学习，深刻领会，把思想和行动统一到教育局的决策部署上来。以本次大会为契机，结合《教育局工作要点》及我校实际，精心谋划，具体安排，突出“以师生发展为本、崇德尚善、追求卓越” 的核心办学理念，深化课堂教学改革，完善实施“四环三步”课堂教学模式，倾力打造高效课堂，全力提升教育教学质量。

总体目标：

七年级学生巩固率达到 98%，优秀率、合格率分别达到20%和89%；八年级学生巩固率达到 97 %，优秀率、合格率分别再增加1%达到16.6%和 90.3%，学困生率降低到2%；九年级学生巩固率达到94%，优秀率、合格率分别增加1.5%、1.2%达到22%和94%，学困生率继续为零，九年级毕业升县属高中段人数达到286人以上；力争七、八年级质检和九年级中考仍处于全县领先地位；在与临城、内丘的成绩排队中，文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.我校总体成绩力争上升8个位次。

继续开展“教师作风提升和专业水平提升”活动；继续实行课堂教学改革，强力推行“四环三步”教学模式，大力开展课改展示活动；继续坚持“崇德尚善”的理念，以特色活动为载体，加强学生的“文明礼仪教育”“养成教育”及“学生自主管理”；继续抓好校园安全稳定，实行“一岗双责”，执行责任追究；继续抓好校园文化和校园基础设施建设；做好县教育督导评估的各项工作。围绕上述总体目标，我们将采取以下措施：

一、坚持核心办学理念不动摇

“理念是学校的灵魂”。在新的学年里我们将一日既往地坚持“以师生发展为本，崇德尚善，追求卓越”的核心办学理念，“以师生发展为本”，就是着眼发展，依托高效课堂的建构，与课堂教学改革的强力推进，为教师搭建专业提升的平台；着眼发展，大力改善校园环境，加强文化育人力度，从学生个性、爱好出发，充分发挥“课堂”“活动”“社团”的多方面育人功能，最大限度地为学生健康成长提供条件，竭力为学生创造适合的教育、适合学习成长的环境。“崇德尚善”，作为学校育人文化的核心，重在以德立人、弘扬善行。与课堂文化有机结合，共同促进孩子身心健康全面发展。“追求卓越”是我们永远的目标，表明了我们坚定不移

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.的信念和不甘落后的勇气，是我们全体

师生的精神动力。

二、坚持课堂教学改革不动摇

1、经过了两年的课改实践，我们把“目标教学”重新建构成“四环三步”教学模式。“四环”指导入新课、出示目标、导学达标、达标测评。“三步”指学生自主学习、合作探究、展示提升。学校规定，每位教师必须按照“四环三步”的教学模式进行常态化教学，并与《教师考核办法》相联系，强力推进课堂改革。

2、学校课堂教学改革将由课堂教学改革办公室牵头，组建课改骨干教师攻坚团队，相继出台《课堂教学流程操作规范》、《课堂教学规范要求》、《观课议课要求》等。

3、学校将继续开展观课、议课活动，广泛开展如全员公开课、中层领导示范课、学校十佳优质课等系列活动，使观课、议课常态化。严把教学模式关，对不按“四环三步”教学模式上课的教师，学校提出考评意见，限期整改，保证达到质的变化。

三、坚持教师专业提升不动摇

1、继续抓好全体教师的专业化学习。组织全体教师认真学习教育理论，以《教育报》、《中国教师报》、《窗边的小豆豆》、《爱弥儿》、《民主教育》、《给教师的建议》等书报

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.为学习载体，深入钻研新课程理念，努力创造适合学生发展的教育环境。要求教师个人学习每周最少3课时，集中学习确保2课时（每大周的第一个周三晚上和第二个周一晚上），做好学习笔记。每位教师每学期上1次公开课，观课、议课分别达到15节以上；撰写高水平的课后反思和读书笔记每学期各2篇，每年发表论文1篇等。

2、建立骨干教师和青年教师培养、培训制度，年内外派教师培训50人次，重视发挥学科首席教师的传、帮、带作用；督促教师积极参加继续教育、教学研究、课堂改革等工作；年内培养青年骨干教师（35周岁以下）6名。

3、认真落实《xx县中小学常规管理规定》，坚持领导“四巡”（早起、上午、下午、晚上四次巡课）制度，坚持每月1次的业务检查；做好学困生转化；进一步完善《xx中学业绩考核办法》，建立有利于教师成长的评价机制。

4、继续组织实施“教师讲坛”系列活动。由课改骨干教师结合自己的教学实践，就“四环三步”教学模式实施过程中，学生如何自主学习、如何合作探究、如何展示提升进行

专题讲座。

四、坚持狠抓安全稳定不动摇

1、采取多种形式，广泛开展学生安全主题宣传教育

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.活动，排除安全隐患；开展新生入学安全教育，上好“开学安全第一课”；继续坚持一日三餐值班制度、课间巡查制度等；加强门卫管理，严防外部滋事；深入摸排涉校涉生矛盾纠纷，杜绝内部生非。

2、加大交通安全的整治力度，坚决杜绝无牌、无证的黑车、报废车、农用车等进入校园，不准一辆超员车驶出校园。

3、开展学生安全逃生演练及教育活动，开展“119”消防安全知识讲座、进行防煤气中毒、防溺水、防雷电等专项教育、印发告学生家长书。

4、加强学校卫生防疫和食品卫生安全工作，认真贯彻执行《学校卫生工作条例》，进行传染病防治教育，举办卫生保健知识讲座。

5、建立班级安全通报制度，严厉查处当事人、责任人，发现一起通报一起、处理一起。年内排队，后三名黄牌警告，并扣除班补津贴100—300元，前三名奖励班补津贴100—300元。

五、坚持特色发展不动摇

1、继续以“崇德尚善”为育人文化核心，把“美德”“善行”教育根植每个人的心田，发出“日行一善”倡议书。同时继续完善补充《德善文化读本》（现已基本成型，尚在文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.完善中），让善行成为习惯，让善文化火起来。

2、坚持“健康第一”的指导思想，面向全体学生继续开展阳光体育运动，继续坚持“班班有活动、人人有项目、项项有特色”的标准，进一步提升学校特色体育的总体水平。

3、继续发挥家长委员会的作用，召开各年级学生家长会，完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系，营造适合学生发展的教育环境。

4、进一步巩固现有的校园文化建设成果，创特色、提品位、增内涵；悬挂学生自主设计、制作具有本校特色的展牌、标牌等。继续完善、更新、丰富学校网站，及时报道我校教育管理的新思路、教育改革的新举措、广大师生的新风貌，继续抓好教育信息上报宣传工作，扩大各种媒体的宣传力度。

总之，在新的学年里，我们将继续紧紧围绕“以师生发展为本，崇德尚善，追求卓越”的核心办学理念，大胆进行课改尝试，强化措施，创新工作，圆满完成局党委部署的各项工作任务，为xx县的教育发展贡献力量！篇2：教育工作会议表态发言

教育工作会议表态发言

各位领导，各位同志：

我今天表态发言的题目是：我们的根在哪里，本在何

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我是去年8月下旬来到基教处的。基教处的职能，我归纳了一下，主要包括这样四个方面：一是负责全市义务教育、普高教育、学前教育、特殊教育的统筹管理；二是负责德育、学校常规管理、规范办学、课程改革、教学用书管理、质量检测、学籍管理等；三是组织、指导基础教育阶段学校体制改革、布局调整和招生制度改革、教学信息化建设等；四是指导、检查市直属基础学校工作，负责市直属基础教育学校年度综合考评。从职能上看，似乎市直教育工作最多仅占我们全部工作的四分之一。但在今天这样一个会议上，局领导为什么选择我们基教处做表态发言呢？

我思考的答案，也就是我今天发言题目的答案：因为我们的根在市直学校，本(本文来自： 小草范文 网:教育工作会议表态发言)在市直教育。古人说，民为邦本，本固邦宁。同样的道理，市直教育就是我们市教育局的执政之本、工作之要，这个基本、根本的工作做扎实了，我们指导、管理全市教育工作就有了足够的底气和资本。特别是市直学校管理体制调整之后，我们基教处更应该增强这样的认识，将一大半的精力投入到市直教育工作中去，否则，我们就没有资本去指导、管理全市基础教育工作。这样想来，局领导要求我们做表态发言，就是情理之中的事了。我个人认为，实

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.际上这也就是，在全市年度教育工作会议尚未召开之际，市教育局今天就在这里隆重召开市直教育工作会议的原因所在。

经过我们基教处全体同志的热烈讨论，我们基教处在今年市直教育工作中，将努力做到三个“更加”。

一、态度更加自觉。正因为市直教育的特殊地位，我们将态度更加自觉，精力更加集中，切切实实把市直教育这块自留地种好、管好。就是一些改革举措也将首先在市直学校进行尝试，待试验成功后，再推广到全市。真正使市直教育成为我们的责任田、试验田和高产田。

二、作风更加深入。我们将按照奚局长要求的那样，一切围绕学校转、一切围绕教师转、一切围绕学生转、一切围绕教学转。正常深入学校，深入课堂，深入一线，一边当好小学生，做到“干中学”；一边蹲下身子，解剖麻雀，与校长、教师一道研究问题，寻求办法，做到“学中干”。特别是工作方式要少一些布置式、命令式，多一些协商式、发现式，努力把鲜活的经验培育为全局的特色，把细小的改革放大为面上的创新。

篇3：全县教育工作会议表态发言

全县教育工作会议表态发言

县委组织部副部长、县人社局局长 XXX

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为全面贯彻党的教育方针，办好人民满意的教育事业，按照优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量的要求，推动教育事业科学发展，提高教育现代化水平。县人力资源和社会保障局将充分发挥职能作用，尽全力支持我县教育事业的发展，为教育工作提供优质高效的服务。

一、坚持公平公正公开，认真做好教师队伍补充工作 做好教师队伍补充工作是促进教育事业又好又快发展的基本保证。近两年，通过不断努力，我县教师队伍补充工作积累了经验，取得了优异成绩。下一步，我们将在编制限额内，继续面向社会公开招聘优秀人才从教，及时为中小学补充合格教师，合理配置教师资源，建设高素质的教师队伍。着力解决教师队伍结构性矛盾，重视紧缺学科教师的补充，以满足学校特别是农村学校开设课程的需要。

二、坚持以人为本，努力推进教师职称评聘制度改革 教师职称评聘工作是加强教师队伍建设的一个重要环节，也是关系广大教师切身利益的一项工作。在今后的教师职称评聘

工作中，我们将坚持正确的政策导向，注重教师的教育、教学实绩，坚持思想政治素质与业务条件并重，在岗位设置范围内，合格即评，有岗即聘，主动适应中小学素质教育发

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.展的需要。增强评聘工作的透明度，狠刹不正之风，自觉接受社会监督。进一步强化聘后管理，充分调动全体教师的工作积极性，发挥优秀人才的引领作用。坚持以人为本，将工作做深、做细，不断建立和完善职称评聘工作机制，使其真正成为培养人才、管理人才的有利平台。

三、坚持干部选拔任用制度，建设一流的中层干部队伍 从教师队伍中选拔中层干部，是促进教学质量和管理水平提高的有效途径。选拔中层干部时，我们将对选拔对象进行全面的考察和衡量，结合考察对象的特长和个人优势，给予正确的定位，安排合适的管理岗位。从爱护优秀教师、保护学校优质师资、促进学校持续发展的角度出发，量能而用，努力开创学校工作新局面，建立一支爱岗敬业、恪守职责、开拓进取、奋发向上的干部队伍。

四、坚持考核奖惩激励机制，培养一批优秀教育人才

进一步完善对教师和教育工作者的考核制度，坚持平时考核与年度考核相结合，考核结果与评先树优相结合，建立科学合理的评价激励机制。积极实施“教坛精英”团队建设工程，完善

名师、名校长、特级教师、教学能手、骨干教师、学科带头人等各类优秀教师的培养选拔、管理、使用制度。坚持

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各位领导，同志们，坚持优先发展教育，推动教育事业科学发展，为人们提供更加多样、更加公平、更高质量的教育，是社会发展的基础和根本。人力资源社会保障部门与教育事业的发展有着密切的关系，我们将紧紧围绕科教兴国战略，采取积极有效的工作措施，为我县教育事业的科学发展保驾护航。

谢谢大家！

第5篇：全市农村教育工作会议表态发言

全市农村教育工作会议的召开，标志着我市农村教育进入了一个全新的发展时期。我县将从践行“三个代表”重要思想和落实科学发展观的战略高度，立足县情，认真贯彻落实省、市会议精神，切实把推进农村教育均衡发展作为教育工作的首要任务，大力推进某教育的全面、协调、可持续发展。

一、进一步落实“以县为主”管理体制，保障教育发展的正常投

入

——加大财政扶持力度。县政府将切实加大县级财政对教育经费的统筹管理力度，确保公办中小学和公办幼儿园教职工人员经费、中小学生均公用经费、学校布局调整经费等及时足额到位，并做到逐年增长。进一步完善中小学教职工工资县级财政统发制度，统一城乡同类学校教师津贴、奖金、福利等标准，确保中小学教职工与公务员同等享受政府出台的奖金、津贴、补贴和福利政策，并对农村教师实行交通费、伙食费专项补贴。

——完善教育扶贫体系。统筹完善弱势群体教育救助政策，积极推进贫困家庭学生资助体系建设，扩大教育资助对象，加大扶贫助学力度，在保证落实对享受最低生活保障待遇家庭的子女、由社会福利机构监护的未成年人、革命烈士子女、列入农村五保供养范围的未成年人和残疾学生实行免费义务教育和高中段教育的基础上，将特困残疾人子女、重点优抚对象子女和特困职工子女列入义务教育和高中段教育资助对象。对因病、因灾等其他原因造成家庭经济确有困难的学生，根据其困难程度，全部或部分免收接受义务教育和高中段教育的费用。同时保障农村中小学享受就学资助学生爱心营养餐资金。进一步整合县民政局、团县委、县残联、慈善总会等各种帮扶团体力量，将学生的扶贫帮困工作纳入新型社会救助体系之中，确保不使一个学生因家庭经济困难而辍学。

——关注外来子弟就学。坚持以流入地政府为主和公办学校为主、民工子女学校为辅的方针，把外来民工子弟教育全面纳入义务教育发展规划和管理，不断扩大外来民工子弟在公办学校插班就学，逐步使公办学校承担起流动儿童少年九年义务教育原创网站wenmi114.com的责任，确保外来民工子弟平等接受义务教育的权利。进一步办好“某县外来民工子弟希望小学”，并在设施设备、教育资源共享等方面给民工子弟学校予以更多的支持。同时加强对外来民工子弟学校的指导和管理，不断提高教育质量。

二、坚持教育均衡化发展，积极推进城乡教育一体化进程

——加快推进学校设点布局调整步伐，努力加大标准化学校建设力度。今年5月，县政府通过了《关于进一步调整学校设点布局的意见》，从争创“省教育强县”和推进全县教育均衡发展的高度，本着“撤小、合近、扩强、带弱”的原则，加快学校布局调整步伐，整合优质教育资源。进一步打通乡镇、岛际、各类教育间的壁垒，实行跨乡镇联合办学，逐步扩大某城区、某镇政府所在地学校的办学规模，撤并了某初中、某初中等5所初级中学，在某城区组建了某初级初中。预计到2007年，我县可基本消除农村初中学校。为进一步优化全县教育资源配置，我县投资7100万元新建了某实验学校，到2006年2月可如期投入使用。明年，我县计划投资2600万元异地重建某中学，投资550万元改造3所学校的食堂、宿舍。2007年将投入1800万元新建某小学，并投资350万改造2所学校的食堂、宿舍。同时，积极实施《某县2004—2007年九年制义务教育标准化学校实施规划》，加大标准化学校建设力度，确保到2007年全县中小学标准化学校比例不低于85％。

——大力实施城乡学校共同体建设，切实加强渔农村教师队伍建设。2004年我县启动了“强强组合、强弱联合、弱弱整合”的教育协作体工程，组建了“五校教育协作体”和“城乡教育共同体”，实践教育区域合作，初步建立了教育管理、研究、校本课程开发、师资协调等合作机制，初步实现了资源共享，深化了校本教研。今后我县将继续出台《关于城乡学校共同体建设的实施意见》，逐步建立健全理念共享、教师统筹、管理同步、责任共担的共同体制度，保障农村学校的生存和发展。通过转移支付和专项拨款等办法，建立起对渔农村教育予以扶持的长效机制，逐步缩小城乡差距。在教育经费分配，校舍和设备等硬件建设，人事政策导向等方面，予以倾斜，努力缩小校际差距。发挥城区学校在教育管理、理念、方法和教学手段等方面的辐射作用，促进城乡学校互通。

认真实施“全县农村中小学教师素质提升工程”，科学制订培训规划，安排专项资金，重点开展以学科骨干教师和班主任以及音乐、体育、美术、英语、综合实践、心理健康等薄弱学科教师的培训工作，加强农村骨干教师和班主任队伍建设，强化农村薄弱学科建设。通过多种途径提升农村教师素质，帮助教师在专业引领下，边学习边实践，掌握本学科教书育人的新理论、新技术和新知识，提高自身教育教学能力和水平。结合农村教师的工作实践，广泛开展师德教育活动，提高农村教师的职业道德水平和

工作会议表态发言

教育局安全工作表态发言

年度工作会议表态发言

全年工作会议表态发言

财税工作会议表态发言