督导党建工作总结（共13篇）

第1篇：党建工作督导制度

十堰经济技术开发区白浪小学党建工作督导制度 为认真落实区人事部加强党员经常性教育四个长效机制文件精神，建立健全领导干部，基层党支部抓党建工作的责任制。经校党支部研究特制定如下党建工作定期督导制度。

1、党建工作督导组要确定督导工作重点、督导方式及整改时限，对督导的各项内容，督导组应认真审核把关，对不符合要求的予以指正。

2、督导组要明确专人，落实责任。对督导中发现的问题当即提出整改意见，明确整改责任人和整改时限并对整改问题及时进行回访。

3、坚持实事求是、客观公正。督导人员应真实、准确反映督导工作的执行和落实情况。

4、对学校党建工作中的重要原则、重点工作、关键环节进行把关指导，确保每项工作的质量。针对薄弱环节和突出问题，及时提出改进意见和建议。对于存在的普遍问题，要及时上报党支部拿出具体整改方案。

5、做好上传下达。及时、全面、准确地将党支部的部署要求贯彻落实到相关责任人；及时汇报和反映督导中党建工作进展情况、取得的成效、存在的问题以及意见和建议。

6、分析研究新情况、新问题，提出解决办法，突出工作重点，按创建工作要求，注意抓好关键环节的工作；及时向校党支部请示汇报，保证党建工作扎实、有效地开展。

7、按工作需要确定督导次数，每半年不少于1次。按党支部的党建工作总体安排，定期将督导情况以书面形式向党支部汇报。

第2篇：党建工作督导情况汇报

党建工作督导情况汇报

按照区委组织部的统一安排，第二督导组于2012年4月26日在区教育局会议室召集成员单位召开了党建工作交流座谈会。现将有关情况综合汇报如下：

一、动员部署及时到位

本组各成员单位在区委统一动员布置后，都能够结合自身的工作特点及时动员和部署相关党建工作。例如区教育局多次召开专题会议，并连续发了相关配套文件16个，细化落实了党建工作的各项目标任务。白塔街道办创办了《梨树花开》、《今日白塔》等宣传刊物，积极宣传党的政策法规、党建信息、先进典型党员和多种志愿服务的动态、文明新风等，扩大了党建影响力。区卫生局组织人员创作了卫生系统的歌曲，主题是体现卫生系统全体党员和同志全心全意为人民服务的宗旨，达到增强广大党员、医卫工作者的战斗力、凝聚力、自豪感的目的，也起到良好的专业形象宣传的效果。

二、现状调查深入翔实

各成员单位都能按照要求，对党组织和党员作了深入调查、摸底，全面掌握了基本情况，建立了相关台账和资料库。例如区教育局对全区教育系统内的81个基层党组织认真调查

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摸底，进行分类定级，评出先进党组织34个，一般党组织42个，后进党组织5个。市公积金管理中心高坪管理部支部在调查摸底中，对党费收缴和管理使用情况清理，并建立了台帐，三项普查活动采用问卷调查、文件要求与软件资料对照、支部纵横比较等方法做到了定位准确、材料充实。区卫生局对直属的8个党组织按标准进行了分类定级，并根据各支部的实际制定出不同的工作重点和升级目标。

三、创建方案富有特色

各成员单位都能结合单位特点职能和工作性质，制定出特色创建方案，开展了富有特点和卓有成效的创建工作。例如清街办党工委结合自身实际制定了党建示范圈工作方案，确定了10个基层党建示范创建点，并分别开展了“1432”、“一书一册两簿”和“功能型党小组”的特色党建活动，其中“一书一册两簿”是针对全办200多名无职党员设置岗位，共有4个大类12个小类，制定岗位责任承诺书、无职党员工作手册、无职党员情况反馈登记簿、无职党员上岗情况评议簿，通过自我选岗、组织定责、公示明岗的程序，目前已有61名无职党员上岗。区商务局积极开展以“服务零距离、满意在商务”为主题的特色工作品牌创建活动，提出八项服务承诺，做到沟通指导“零距离”，办事流程“零障碍”，服务质量“零差错”。区质监局结合质监工作实际，按照“一业一品”的原则，在全力

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推进农业标准化工作中，党员们加班加点，促成了玛思特省级现代循环农业标准化示范区项目在省上立项。在地理标志产品方面，国家一举通过了高坪作为南充冬菜生产地、南充丝绸生产地两大地理标志保护，实现了“零的突破”。

四、阵地建设规范达标

各成员单位都能按照区委组织部的要求，投入经费，加强阵地建设和党建标志建设，起到了潜移默化的教育作用，方便了党组织的活动。例如区教育局全系统共投入经费20250元，改扩建党员活动室81间，面积达5028平方米，做到了每个基层党组织都有规范的党员活动室。区卫生局以片区为单位，将24个未成立党支部的乡镇卫生院分片区归属党员，建立了片区党员活动阵地，结束了过去的“游击战”状况。区残联建设了专门的党支部活动室，室内各种党建要素齐全，还新增了电视、电脑及各种文体用品，方便了党支部开展各项活动。

五、展示平台普遍建成各成员单位都结合工作性质和地方特色，在党建展示平台的建设上各显其能，各呈其色。例如区教育局党委所属的浸水小学支部依托浓厚的地域资源，成功地打造出了红色校园文化，增强了学校党员的荣辱感、使命感和师生对党的热爱。万家小学支部利用闲置土地建立了党员劳动实验基地，由支部党员教师每周轮流组织学生参加劳动实践，体验“劳动最光荣”

－3－的道理。祖师庙社区专门建立了党建展览厅，在各小组悬挂党员责任区标织牌。高坪电信分公司利用办公网络全面升级的契机，在办公网中专门设立党建网页，开设电子党建渠道，强化了办公网对党建工作开展的信息化推动作用。区国税局利用自身优势，建立了党建网，网站内设立了党建社区、党务公开、组织活动、争先创优、群团活动、党员风采、党员课堂、党员论坛等栏目，让党员们在上班时和下班后都可以很方便地参加到党建互动活动之中去。

六、“三亮三比三评”常态化

各成员单位在“三亮三比三评”活动中注重了制度化、常态化和讲求社会效益。例如区教育局在基层党组织中分别成立党员志愿者先锋队216支，深入开展党员志愿者活动782场次，设立“党员示范岗”276个，用党风带动师风，提升校风，影响社风。区食品药品监管局的党员志愿者免费为餐饮服务许可证的申办群众提供前期合理规范和办理条件程序咨询，确保当事人一次性通过验收。区国税局在3月学雷锋活动中，开展了多次党员志愿者服务和党员义工活动，大家自愿捐款4500元到御史乡九村小学和南充市儿童福利院进行慰问。

七、评星争星典型涌现

各成员单位都结合自身工作实际，设立了各类型的职业之星，在评选程序上做到了公开、公平、公正，评出的星具有代

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表性和信服性。例如区教育局党委设置了“学习之星”、“敬业之星”、“爱生之星”、“表率之星”、“服务之星”这五个明星党员，一季度就评选出各类明星384个，目前已经挖掘了一批先进党员事迹和塑造了一批优秀的党员模范，组建了党员教师优秀事迹报告团，近期将在全区分片区举行巡回报告会。区商务局塑造了谭友才和退休党员黄大义两个党员先进典型，将他们的先进事迹在全局宣传、推广，号召全局同志向他们学习。区质监局推选出在质监岗位上工作23年来无私奉献、贡献突出、多次被评为各级各类先进的典型明和平，现已将其事迹材料上报给区委组织部。

八、城乡党建一体互动

各成员单位都按照区上统一安排，按挂包帮主题活动的要求，在派驻干部、联系活动、帮扶方面都开展得有声有色。清街办党工委开展党员干部“周一夜访农户”活动，与区委开展的“千名干部进农家”结合起来，目前已为基层群众解决各类矛盾纠纷及遗留问题47件次，化解不稳定因素4起。区药监局开展“党员相帮互助”活动在马家乡推广中药材种植100亩，帮助农村党员增收致富。区残联投入资金2万元，与长乐镇苏家桥村党支部一道举办农村实用技术培训班，为农村党员送去农药、化肥、种子等农用物资。

九、党员主体地位落实

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各成员单位利用自身优势，在落实党员主体地位方面做了富有实效的工作。例如清街办的河东街社区结合下中坝拆迁后党员特别分散的实际，开展了“功能型”党小组创建活动，成立了环工督查党小组、信访维稳党小组、困难救助党小组、民意收集反馈党小组等，参与党员48名。区商务局建立完善了党内关爱机制，落实老党员定期体检制度，并按照“财政划拨一点、党员捐赠一点、社会赞助一点”的办法设立了困难党员扶助金。区卫生局为困难党员在医务卫生单位开辟“绿色通道”，在国家政策允许下为他们减免相关经费、治疗、生育等费用，并适当提高农村困难党员的新农合报帐比例。

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第3篇：党建工作开展情况督导提纲

各支部党建工作开展情况督导检查提纲

党建工作开展情况督导检查内容按照市局党委《关于进一步加强党组织生活制度的通知》和基层党组织建设相关文件精神。

一、党员的组织管理情况。

是否将本党支部全体党员登记在册，党员信息是否全面完善。

二、党的组织生活纪律落实情况。

支部党员是否按要求参加所在党支部的组织生活。党员签到及请假登记等是否完备。

三、“三会一课”制度落实情况。

1、是否定期召开党员大会、支部委员会、（党小组会）。

2、是否开展党课教育。

支部的党员大会每季度召开1次，支部委员会每月召开1次，（党小组会每季度召开1次），党课每季度至少1次。

四、党支部组织生活会召开情况。

1、党支部书记是否落实支部组织生活会第一责任人职责。每年上半年、下半年各组织召开1次党支部组织生活会。

2、党支部组织生活会是否围绕确定的主题，征求党员、群众的意见，认真开展批评与自我批评，查找支部和个人存在的问题，剖析原因，并制定整改措施。

五、“党章学习日” 活动组织开展情况。

1、是否认真组织党员学习党章，强化党员的党章意识。

2、是否在“七一”前后，统筹安排部署 “党章学习日”活动。

六、“党员活动日” 组织开展情况。

各支部是否在每月第一个星期五（即“党员活动日”）采取组织学习、技能比赛、实践锻炼、走访调研、志愿服务等多种方式开展党员活动。党员活动日是否做到有主题、有计划、有内容、有记录、有总结，有实效。

七、党员党性分析评议活动开展情况。

1、是否对党员定期进行党性分析评议活动。是否扎实做好了学习教育、撰写了党性分析材料、进行了民主评议、提出和反馈了评议意见。

2、对评议出的优秀党员，是否采取适当形式给予表扬和表彰。对评议出的不履行党员义务、不具备党员条件的党员，是否做到认真教育转化。

党员党性分析评议活动每年至少1次。

八、发展党员工作开展情况

第4篇：督导工作总结

2011——2012年上学期数字艺系教学督导工作总结

向华雄

今年11月份学院成立了教学督导团，本人很荣幸被推为成员之

一。在这期末之际，就本学期的教学督导工作作一个全面的总结。

一、指导思想

贯彻教育部16号文件精神，坚持以“导”为主、以“督”为辅的工作方针，本着规范教学过程、稳定教学秩序、提高教学质量的基本思想开展教学督导工作。

二、主要工作与成绩

1.深入教学一线，做好听课工作。坚持每周听课是教学督导员的常规工作。自教学督导团成立以来，本人做到每周听课2次以上，听课范围尽可能覆盖到每一门课程及教师。累计听课19节次，每次听课都认真评课，并与上课教师交流，探讨教学心得，特别注意对新进教师的指导。

2.做好巡视工作。对于系部的教学秩序进行有效监控，不定时巡视各个课堂，杜绝教学事故的发生。

3.参与期中学院进行的教学检查工作。学院对期中教学检查工作非常重视，本人协助倪督导以及系部领导认真检查了部分教师的教学资料，包括教案、课件、点名册、作业批改情况等，及时发现问题并总结经验、教训，肯定了数字艺术系的教学改革成果。

4.配合教务处参与组织本系的“讲课比赛”，关注参加比赛的教师和授课情况。

5.参与组织期系部“教学反馈”工作。期中，在系部学工的协助下组织学生就教学情况填写调查问卷，及时掌握学生对教学、管理方面的反馈信息。

6.就教学管理方面的工作经常与系部领导进行探讨，并提出一些建议。建议完善具有本系特色的学习激励机制，如；建立学生留校作品库，将部分优秀的学生作品收藏在系部，并授予作者“收藏证”。这样既可以树立良好的学习榜样，也为学生就业增加更多的“资本”。

三、心得体会

1.做督导工作首先要严格要求自己，在教学上要起到带头作用，这样才能树立威信。

2.工作要注意方式方法，主要是要善于“导”。

四、存在的问题

1.由于自身还比较年轻，经验不足，工作中对一些问题考虑不周到，应变能力有待提高。

2.与其他督导员之间的交流不够，以后这方面还需加强。

五、工作展望

1.不断加强自身的学习，刻苦钻研业务，加强与其他系（院）督导员的交流，相互学习，取人之所长补己之短，提高工作能力。

2.工作中做到敢说敢管，履行好自己的职责。

3.进一步完善系部的教学监控机制，更全面、及时的掌握系部的教学动态。

2011.12.25

第5篇：督导工作总结

督导工作总结

（2010～2011学年第一学期）XY/D0218

一、基本数据

本学期共听课91人次，其中理论课61人次，实训课26人次，实验课4人。各系部分布如下：

自动化系：16人

机电系：19人

冶金系：6人

机械系：14人

信息系：4人

管理系：12人

基础部：14人

实验中心：4人

参加了机械系举办的一次课件制作经验交流会；自动化系举办的两次公开课；基础部举办的三次公开课。

二、督导评价

本学期我们采用了随机听课、反复听课的方式进行督导工作，尤其是对以往听课中存在问题较多的教师和青年教师加强了督导。从听课的情况来看，我们认为总体上是好的，大多数的教师能够做到为人师表，遵守职业道德；备课充分，讲述认真；方法得当，释疑耐心；板书工整，布局合理；语言流畅，语速适中；操作演示准确，巡回指导认真。

在我们听过课的91人次教师中，我们对以下教师提出表扬，他们是： 理论课讲授比较突出的有：孟珊、张淑英、孙宁、王玲、徐波、王亚君、朱培燕、初晓旭、冯杰、刘莉、王金艳、胡艳、杨光、门静、王丽华、樊秀芳、李国菊、孟庆峰等十八位教师。

实训课讲授比较突出的有：孙继亮、时永贵、姜永琦、夏志强、于瀛洋、徐海等六两位教师。

实验课葛胜梅老师。

三、问题分析

在这一学期的督导过程中，我们感到很多教师对我们在上一学期督导时提出的问题引起了重视，并有了明显或初步的改进，对此，我们感到很欣慰。

成绩固然可喜可贺，但存在的问题也必须引起我们足够的重视，在过去督导总结中我们所提到的各种问题或多或少地依然存在着（例如：教学组织、教学基本功、一体化教学等问题）。这里，我们不再就如何改进这些问题做详尽的分析，而只想讨论一个问题——一体化教学问题。

我院一体化教学存在的问题及改进建议

一体化教学，就是在教学活动中把理论教学、实习教学、生产、服务、科技开发等内容融为一体，在实践中讲授理论，在运用中学习技术。其含义包括：教学目标一体化，教学内容一体化，教学时空一体化，教材一体化，教师一体化。

我院的一体化教学初步取得一些效果，但在教学督导中也发现一些问题。

1.教学目标没做到一体化

职业技术学校的教学目标是关于学生素质的整体要求，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等要素。它是一个有机的整体，各要素之间密切相关。教学目标一体化要求从整体去理解和实现目标，不能把它们分割开来。

问题：有的教师认为一体化教学包括专业理论与实习两门课。既然是两门课，自然就有两个目标。这样，导致理论与实际分家。

建议：一体化教师要深入理解一体化的含义，要从整体去理解和实现教学目标，不能把它们分割开来。我们必须知道，一体化是一门课，绝不能分为专业理论与实习两门课。

2.教学内容没做到一体化

教学内容一体化是把理论内容和实践内容有机地结合起来，理论与实践是 统一的，理论来自于实践又指导于实践。职业技术学校的教学内容不存在没有实践的理论，也不存在没有理论的实践，职业技术教育要求围绕实践讲授相应的理论。

问题：有的老师对于一体化教学的理解有偏差，以为把专业理论课放到实习教室、由实习老师进行讲授就是一体化教学，致使理论与实习脱节，所讲的理论知识并不是当天实习所要用的。有的甚至相隔一个学期。这就不能使理论教学与实习教学始终同步进行。也就做不到专业理论与技能训练相互弥补、相互充实、相辅相成。这样一来，使得一体化教学的优点变成了缺点，还不如传统教学模式的效果好。

有的学科与实习课题的关联不大，却强行与实习捆绑在一起，这怎么做到一体化呢？

建议：一体化教师要做到当日事当日毕。当天所讲的理论知识只是当天教学任务的开始，只有用这些知识去指导当天的实习，在教学过程中做到边教、边学、边练，使学生较好的掌握了实习内容，才算完成了当天的教学任务。

对于与实习课题关联不大的学科，应从一体化中摘除，作为理论课进行讲授。而理论教学也不要拘泥于理论教室，其中实践性强的内容，可以将这部分放到实习教室进行。

3.教学时空没做到一体化

职业技术学校的教学场地有理论教室、实习教室、实验室、生产车间等。各场地有不同的功能，可根据不同的教学阶段进行选择。教学时空一体化就是在同一场地同一时间，由相同的师生完成多种教学任务，也就是将理论教室分别与其他实习场地结合起来进行教学。

问题：多数工种的实习教室与理论教室没有做到一体化，讲理论时，学生没有课桌，不便于记笔记。有的虽然有桌椅，但摆放不合理（学生有的侧对黑板，有的背对黑板），不能形成浓厚的教学氛围，教学效果不好。有的教师不得不将学生拉回到教室去讲授理论课，这就无法做到边讲边练、边练边讲，讲练结合，不能充分发挥一体化教学的优越性。

建议：将现有的实习教室进行优化，尽快完善教学设施，使之基本满足一体化教学要求。现在班级的学生数量少了，教室相对好解决。多数实习教室都有一些桌椅，再将废桌椅修补一些，实习教室内也是可以摆开的（桌椅摆放应尽量接近理论教室的形式）。这样虽然不太理想，但可以解决燃眉之急。

另外，要强化实习教学课堂化的观念，尤其是一体化教学。教师要引导学

生，使学生充分认识到，一体化理论虽然是在实习教室讲，但它与在教室的要求没有任何区别，上课必须带书本，必须记笔记。要营造浓厚的课堂教学气氛。

4.教材没做到一体化

一体化教材是依据国家职业标准，遵循技能形成规律，根据一体化教学的性质、理念、要求和特点，以操作技能为主线，将专业操作技能及与之相关的理论知识融为一体而编写的。

现在，一体化教材很多，但真正适合一体化教学的教材却不多。这些教材虽然将专业理论与操作技能融为一体，但却是粗线条的。

问题：有的工种没有一体化教材，有的虽然有教材但不合适。因此专业理论与技能训练分别用不同的教材，从而教案也分成了理论与实习两个，导致理论与实习的进度不一致，这就回到了老路上。

建议：没有教材的或没有合适教材的，要自编讲义。来不及编讲义的至少应将教案一体化。

方法是，将实习教材中的课题或模块细化，分成若干小的分课题。讲授某个分课题时，需要哪科理论知识就编入哪科，用多少就编入多少，以“必需”和“够用”为度，不必过多苛求理论知识的全面性和系统性。

编写时应考虑以下问题：

（1）详细进行教学设计。某个课题中应包含哪些专业知识，包括哪些操作技能。哪些内容应先讲授后操作，哪些内容应先操作后讲授，哪些内容应精讲多练，哪些内容应边讲边练，哪些内容应采用现场教学，应分别采用什么教学方式、方法和措施等等。

（2）进行课时再分配。实习课题的课时一般都比较长，在一个课题中，既要讲授理论又要进行技能训练，而且有的课题还要分为几节进行授课。尽管一体化教学的授课方式比较灵活，但绝不是无计划的随意行为，所以要将课题内容细化，将课时进行再分配。就是说，不能在周一讲一次大课，然后就以技能训练为主，每天只进行小结式的讲解，这是不合适的。对于一体化教学而言，课日教学及课日教案尤为重要。

这样，一个循环后，将这些教案进行整理，便可以形成讲义。

5.课时分配不合理

任何教学模式的课时都不能教条的划分。理论与实习的比例是总体比例，并不是每一课日都必须执行这一比例。

问题：有的系部要求，每一天的理论与实习课时都必须按一定比例进行，这是教条的。

有的一体化教学存在上大课的现象。进行一体化教学不能简单地把专业理论和操作技能划分为两块分别进行授课。我们以一个课题为例，如果在课题的开始把理论知识一股脑地讲完，这样学生记不住那么多内容，易产生疲劳和厌倦情绪。而剩下的时间只是操作练习，老师每天只是总结性的讲一些练习中存在的问题、注意事项和改进方向，这与传统教学模式没有本质上的区别，只是将理论与实践相脱节的距离拉近了一些而已。

建议：合理划分课日内容，合理分配理论与实习的课时比例。每天的所要讲的理论课时该长则长，该短就短。

有的课题理论内容多，可以分到几个课日进行，不宜在一天内连续讲授，因为这样容易使学生产生疲劳感。但也不宜过于分散。

6 一体化教师应加强培训

一体化教师就是既能讲授专业理论课，又能指导实习课的教师。一体化的 资队伍是由职业技术教育的性质和培养目标所决定的，是职业技术教育发展的需要，更是一体化教学的需要。

问题：由于教材与实际不符，教师同时需要参考几本教材，以教案的形式加以补充，增加了教师的工作量，使有的教师产生为难情绪。

有的老师教材处理能力差。一体化教案应该怎么写？教材如何处理？教学顺序如何安排？教学内容如何确定？课时如何确定？对于这些问题有些教师感到茫然。

因此认为一体化教学不如传统教学模式那样轻车熟路，不太愿意接受一体化教学模式，有的教师还没有挣脱传统教学模式的束缚。

建议：加强对优化教师的培训，使大家充分认识到，实行一体化教学是职教改革的大势所趋。国家劳动和社会保障部早在2008年下发的关于“全国高技能人才培养示范基地的通知”中，把推行一体化教学作为一项主要任务。现在，几乎可以说是强行推行，因为不实行一体化教学的院校的学制要延长一年。我们不但要实行一体化教学，而且必须搞好，我们没有退路！

一体化教学为教师提供了更加广阔的展示才华的平台，教师可以灵活地进行教学设计：一个课题的专业知识应分散到几个课日中，每个课日讲授哪些内容，讲到什么程度，用多少时间，怎样才能与操作技能有机地结合起来，应怎样穿插才能取得最佳的教学效果，等等，老师可以灵活、合理地安排。

一般情况下，应先讲授理论知识，然后引导学生趁热打铁，用刚刚学到的理论去指导实践，并在实践中加深理解和巩固理论知识。但对于理性较强的理论知识，应先让学生实践一下，获得感性认识，再进行讲授，使之上升到理性认识。而对于实践性较强的知识，则可进行现场教学。这样，才能使理论与实践相互弥补、相互充实、相辅相成，才能真正解决理论与实践相脱节的顽疾。这是一体化教学的精髓。

上述问题应由任课教师不断地进行探索，不断进行改进和解决，别人是无法替代的。这些问题的确需要牵扯任课老师的很大精力，付出更大的辛苦。而这些工作往往是别人看不见的，需要老师的责任心，凭良心去做。

因此要大力提倡教师的敬业精神和奉献精神，增强教师分析问题和解决问题的主观能动性。只要教师积极想办法、定措施，许多问题都是可以自己解决的。决不能等、靠、要。

任何教学改革都会遭遇一些困难，产生一些问题。我们相信，只要我们认真总结前一段的经验和教训，积极改进今后的工作，一体化教学一定会取得更好的效果。在今后的工作中，还会出现新的问题，我们要不断地克服新的困难，解决新的问题，争取在我院尽早实行真正意义上的、全方位式的一体化教学。

教科处

2010年12月27日

第6篇：督导工作总结

高石镇方向希望小学校

2010年办学水平督导工作总结

一年来，我校在县教育局的正确领导下，在全体教职员工的共同努力下，学校始终坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“抓管理、树人民满意教育”为重点，进一步强化内部管理建设和谐校园；加快课程改革步伐，加大校本教研力度，不断提高师资素质，改善办学条件，促进素质教育的全面实施和教育质量的提升。现将我校2010年教育教学督导评估工作总结如下：

一、抓管理，提素质，塑形象。

（一）树理念，定目标。结合实际我校制定了校训、三风：

（1）、校训：求知、做人、务实、创新；（2）、校风：诚信、文明、务实、创新；（3）、教风：严谨、爱生、善研、乐教；

（4）、学风：团结、奋进、砺志、创新。

（二）、抓学习，提高教师师德修养。我们深入开展了以“爱岗敬业，为人师表，教书育人”为核心的师德教育,增强教师忠诚于人民教育事业的责任感、使命感,提高实施素质教育的自觉性。一年来，通过暑期教师会集中整训、专题讲座和教师自学以及每周的教职工会议，来加强政治理论，加强法制学习。通过进一步规范学校各项规章制度，对师德建设提出明确的要求，成为教师约束自己行为，提高师德水平的保障。

（三）抓管理，提高师资整体素质。1、加强领导干部作风建设。一年来，学校重视干部队伍的作风建设，利用各种机会，反复要求领导干部，要增强以校为家的意识，讲廉洁、讲奉献，在教职工中和社会上树立良好的自身形象。一个勇于开拓、甘于奉献、作风正派的领导干部队伍已经形成。

2、完善学校管理制度。我们完善了学校教师考核方案及各项规章制度。实行教师工作量化考核，创造有利于教师队伍建设的制度环境，加大教师工作过程考核力度，奖勤奖优，按章办事。

3、规范教师出勤，值

周、班主任班级管理和护送学生工作。教师的责任心和安全防患意识逐步增强。

（四）、抓廉政，提高全体党员、教职工对党风廉政建设工作的认识。根据上级相关文件要求，学校分别向全体教师传达了教育局关于“廉政文化进校园”的会议精神和关于“开展教育系统治理商业贿赂专项工作”的实施方案，并成立了学校有关工作领导小组。学校校长作为专项治理的第一责任人与上级签定了“党风廉政目标责任书”。在学习和宣传的基础上，学校又与党员教师签定了“廉洁承诺责任书”，通过宣传教育和签订任务书、制定治理措施，有力地杜绝了违反党风廉政建设的现象在学校的发生。

（五）、坚持依法治校、民主治校，健全民主监督机制。

1、普法与守法相结合，提高教师依法执教的水平。在学校的重视下，全体教师能认真自觉按照法律法规的要求依法执教，进一步增强了法制观念。全校师生无违法犯罪现象发生，教师无体罚和变相体罚学生的事件发生。

2、坚持民主管理制度。通过工会、教代会等让广大教师参与学校管理，从教师中征集合理化建议，开展民主测评活动，学校重大决策、人事制度、大项经费开支等均由行政会研究，教代会通过，并在教师大会上通报。

3、坚持校务公开制度。对社会、学生家长、教师关注的焦点、热点问题均及时在不同范围内公开，如收费项目标准、财务收支情况、教师评优评先、学校出台的各种制度、教师考勤等均在校内、外公开栏公开，接受群众和校务公开监督小组的监督。

二、推进课程改革，努力提高我校教科研工作的实效。

一年来，我校以育人为根本任务，以全面提高教育教学质量为主要目标，积极推进课程改革，充分发挥“协调、组织、检查、管理”等功能，以深化课堂教学改革为重点，切实加强各学科的教学研究，加强业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，使我校的教学水平有了一定的提高。

一年来，学校教师撰写的论文在各级获奖或发表的论文多项，其中县级3项。

三、抓实安全工作，做好后勤保障。

(一）、安全第一，防患未然。

安全工作是学校工作的重要组成部分，牵动着每个家庭的喜与忧。因此学校十分重视，统一计划、统一安排、责任到人、责任到岗，做到了安全第一，警钟长鸣。

1、学校牢固树立“安全第一”、“安全压倒一切”的意识，狠抓校园综治，进一步明确安全工作责任制；各班坚持做好安全教育，学校、年段、班级层层签订安全责任书，还通过《告家长书》等渠道，要求家长紧密配合学校做好安全防范工作，形成家校配合，齐抓共管，责任到人的局面。使学生安全得到有力保障。

2、加强安全教育，提高安全防范能力。举行安全教育讲座，利用每周集会，利用校园广播、黑板报、平安之窗等宣传阵地加强安全教育宣传，增强了师生的安全意识。

3、不折不扣地实施各种安全管理制度。真正做到安全工作到边、到角、到位，不留缺口、不留余地、不留死角。

4、强化治理，创造良好的工作环境。我们不仅在思想上重视，加强宣传，强化引导，而且在行动上踏实地做好校园环境治理。做到责任到人，每日由值周领导、值周教师负责由班主任在放学时护送学生安全过马路。对学校水、电设施派专人定期进行检查，及时消除安全隐患，对周围小店安全工作定期监督检查，认真做好学校食堂卫生安全检查工作。要求食堂人员持“三证”上岗，定点采购食品。每天检查食堂的食品卫生、防蝇、防毒、防鼠、防尘等措施，及时预防食物中毒事件的发生。

（二）、严格遵守财经制度。

学校严格执行上级的收费标准进行收费，没有乱收费现象。不断完善财产管理和使用制度，严格执行日清月结、月报公开制度。并在经费紧张的情况下，精打细算，以最小的投入获得最大的效益，把有限资金用在刀刃上。

高石镇方向希望小学校

2010年10月

第7篇：督导工作总结

2009-2010年第一学期督导工作总结

根据学院督导室对各系部督导员的统一要求，本人作为系部督导小组的组长，能够经常与督导小组成员联系，了解系部督导员在听课中发现的问题，经常与院级督导员联系，了解院级督导员对被听课教师的班级和教师的授课情况的评介。定期召开系部督导员会议，交流在听课中发现的问题，本着对教师负责、对学生负责的态度，本着提高系部整体教学水平的目标，确定重点听课和跟踪对象，大家集中时间或者各自利用时间听课，与被听课教师就课程的整体设计、师生的互动、调动学生积极性、多媒体的设计及展示的时间和方式、教师的教态、课堂用语、学生的课堂反馈、作业的布置和批改等方面交流个人或者集体的意见或者建议。

本学期，本人共听了31次课，课程包括英语、德语、日语和商务专业的课程，包括本系的教师、外教、外聘教师的课程。所听课程中有教改课程，也有非教改课程。从听课情况看，教师们能够遵守教学规范，能够提前进教室作好上课前的准备，检查学生的出勤情况，并作好记录。填写场室使用记录。能够通过提问、听写、表演、汇报等方式检查学生课程的预习或者复习情况。教师基本上教学态度认真，授课准备充分，教学中注重教学方法,许多教师能使用多媒体课件辅助教学。能够设问、提问、启发、引导合适，讲解清晰，能够创设场景或者情景，使学生在模拟的场景或者情景中发挥想象，将所学的知识运用于模拟的工作场景或者情境中。教师们并非只是向学生灌输知识，而是教会学生获取知识的方法和途径，培养学生实际运用知识的能力，培养学生解决实际问题的能力。在授课中，教师们能够做到既教书又育人。例如：让学生学习英语新闻，了解国家大事，对一些热点问题进行讨论。结合教学内容，列举或者展示一些励志、成才、道德、思想等方面的故事或者视频等，既扩大了学生的知识面，观察问题的视野，又起到了对学生的人生观、价值观、世界观的教育。从听课情况了解到，参与大学英语1教改课程的老师们总体教学效果比较好。这是由于老师们平时能够共享教学资源，经常互相听课，经常就课改中遇到的问题进行探索和研究，提出了比较

切实可行的教学模式和教学要求，能够针对学生的实际情况，以提高学生的听说能力为目标，通过整合各种媒体资源，精心组织课堂教学，让学生在各种体验活动中提高听说能力。商务英语专业的一些老师能够通过让学生以小组做ppt汇报的形式或者辩论的形式训练学生解决实际问题的能力。

虽然教师的总体情况比较好，但是也存在问题。由于学院的多媒体教室和语言实训室的资源有限，少数教师没能申请使用到这些教室，只能在普通教室上课。不能补充一些图文并茂的视屏和ppt资料，教学内容显得单调，教学手段也显得单一，并且大量的板书占用了教学时间，不能提高课堂效率，也影响到课堂的教学效果。另外，不同专业的教师之间、同专业不同课程之间、本校教师与兼职教师、外教之间教学水平、教学效果也是参差不齐。本系的个别教师和外聘教师的教学理念和教学方法比较陈旧，备课不够充分，在教学过程中不能充分发挥学生的主体作用，不能调动学生的学习积极性，对学生的课堂纪律抓得不严，课后作业布置不够。虽然经过与其本人的交流后情况有所改善，但是结果还是不太令人满意，个别教师在课后辅导工作中做得还不够到位。

今后需要努力的方向：

1.继续做好系部督导的工作，进一步加强督导之间的交流和沟通。进一步加强督导和被听课教师之间的深入交流。

2.希望学院改善办学条件，让每位任课教师都能用多媒体辅助教学。并且要求每位教师合理地使用多媒体辅助教学，并非多媒体使用越多越好，而抛弃传统的板书。

3.对于本学期存在某些方面问题的教师，下学期开学初就与其交流，要求其在新学期中加以改进。对于存在问题的外聘教师不再聘用。

4.加强对被听课教师的教案检查，以及教学手册的检查。

5.与被听课教师的学生交流，及时了解学生对课堂教学的反映。

第8篇：工作督导总结

督导工作总结

一、教学督导工作基本情况

本学期开学不久，评建处根据院领导要求及本学期的教学工作安排，对督导教师提出了新的具体的督导工作要求。根据要求，本人在完成繁重的教学工作的同时，本着“督要严肃认真、导要诚恳得法”的原则，努力工作，坚守职责，总计听课30学时，其中集体听课2学时；检查上课情况次，检查实验教学次。

二、取得的主要成绩和存在的问题

（一）取得的主要成绩

通过一学期的听课，总体感受是我院教师的课堂教学情况比过去有较大的改观，具体表现在以下几个方面：

1.所有教师均能遵守教学纪律，听课期间没发现一例迟到早退现象。

2.绝大部分教师教风严谨。在备课、上课、布置批改作业、辅导答疑等教学环节上都能认真负责。

3.多数教师熟悉掌握教材，课堂教学方式方法灵活多样，能准确生动的利用案例，创造性地充实了理论教学和实验教学的内容，较受学生欢迎，一定程度上提高了学生学习的主动性和积极性。

4.根据评建处的要求，本期的教学督导重点是青年教师，通过一学期听课督导，感觉许多青年教师无论是在教学内容还是在组织教学的环节上较之从前都有令人刮目相看的进步

（二）存在的问题

在听课中也发现一些需要亟待解决的问题：

1.备课不充分，知识面极其狭窄。主要表现是部分教师，甚至是老教师完全是念稿子，离开教材或讲稿，那是多一个字、多一句话都写不出来，说不出来的，且讲授思路和知识内容的逻辑联系都有不同程度的缺欠，没有特点、没有风格，充其量就是一个蹩脚的“播音员”。

2.驾驭课堂的能力技巧欠缺，或者说根本无力掌控课堂教学的各个环节，抑或是不敢管学生？以致课堂犹如集市，纷乱的可以，教师却安之若素，淡定的可以。

3.不少教师讲课时语言贫乏，不必要的口头语太多，一节课下来没听见别的，就听见“那么”、“那么”、“嗯”、“啊”地不绝于耳，偶尔听课一次尚且苦闷万分，天天听课的学生又当如何？

4.多媒体的运用流于简单的教材翻版。制作简单的，大小标题一一列出，然后照着书本或讲稿念，复杂的，整个讲稿都打在上面，照着课件念，学生唯一的选择就是视而不见，充耳不闻，因为一切“尽在书本中”了。

针对以上存在的问题，本人课后都尽量与相关人员“委婉”地交换意见，提出改进建议。还好，不少教师均能理解我们的善意，切实改进、提高自己的素质和能力，得到学生好评。

三、思考

（一）学生评教真果客观吗？这次评教结果显示，对学生要求严格的老师打分普遍低，相反，讲课效果欠佳，但一切任由学生“自由发展”（上课可以自行其便，课后作业无论抄袭与否均不作计较）的老师颇受欢迎，我们是教育者，这样的结果是我们的目的吗？

（二）督导评教结果不计入教师学期评教结果的措施合适吗？如果合适，那督导就没有存在的意义；如果不合适，那督导对教学工作的指导作用怎样体现更好一些呢？

（三）面对学生的很多不良习惯，我们只强调对教师的督责，却对学生放任自由（某些方面我们一直是非常的宽宏大量的），不给以严肃教育应该吗？有相当一部分同学从来不读书，不听课，不写作业，甚至连任课老师是谁都不知道，而

我们却把评判教师的权利完全交给他们，这样做对谁负责呢？

（四）对评教为“优”的教师，可否在教学督导工作小结中给予表扬并向学院推荐，让他们为各位教师上公开课，以供教师学习和参考？

二〇一〇年七月十四日

第9篇：督导工作总结

2010年督导工作总结

本期我除了任教两个班的英语教学工作，同时主抓学校学籍管理和教育督导工作，现将一期来的督导工作总结如下：

一、学习理论，指导工作。

认真阅读《教育督导工作读本》，了解教育督导常识，明确教育督导任务，掌握教育督导方法。为教育督导工作的开展打下了一定的基础。

二、做好本职工作，参加督导活动。

在完成教学任务和学籍管理工作的同时，为迎接县开学督导工作检查，我积极整理了学校的各种迎检材料。

三、督查本校教育教学管理。

每周星期天下午，首先督查教师签到工作，然后参加学校校级领导会议，做好会议记录，提出学校管理中存在的问题。每周星期一早上，督查教师升旗签到情况；下午，参加学校中层领导会议并做记录；晚上，参加全体教师会议，考查教师到会情况。

在日常管理中，督促教务、政务、后勤完成该做的工作。值日时，对全校的卫生、课堂、寝室等进行动态管理，特别强调安全、纪律、学习等方面的养成教育。

每逢学校举行活动时，我都做好摄影工作，并且尽可能地做好文字报道，分别给郴州教育信息网、县教育局办公室和县教育督导室发送邮件。

在村小管理方面，我主要协助主管村小的副校长督查教师到校情况，常规执行情况，传达上级文件精神，发送会议通知，期末考试监考阅

卷安排等等工作。

在幼儿教育方面，我主要是汇总填写各种报表，传达上级文件精神，督促各幼儿园贯彻落实。

总之，县教育局办公室、督导室、人事股、基教股、职成股等股室布置的工作任务我都必须按要求完成。作为督导员确实是“无所不督，无所不查。”能力有限，事务繁杂，希望今后潜心钻研教育督导工作，为学校教育事业的快速发展贡献绵薄之力。

2011年1月9日

第10篇：督导工作总结

区委第六督导组工作总结

根据区委党的群众路线教育实践活动领导小组的安排，我们第六督导组负责对榆林乡、下面高乡两个乡镇和财经商务系统11家单位开展党的群众路线教育实践活动进行督促检查指导。三个月来，我们认真履行“调查研究、督促检查、沟通信息、发现典型”四项职责，努力做到“督导不包办、尽职不越位、帮忙不添乱、从严不放松”，促进了榆林乡、下面高乡两个乡镇和财经商务系统11家单位党的群众路线教育实践活动的扎实、有序开展，基本完成了学习教育、听取意见阶段的各项工作任务，实现了“提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作”的预期目的。现将主要工作开展情况汇报如下：

一、明确定位，当好参谋，做到“督导不包办”

区委督导组是区委了解掌握党的群众路线教育实践活动基层情况的重要渠道，实施有效领导、作出正确决策的重要参谋，也是各地各部门、各单位党委（党组）搞好教育实践活动的重要助手。因此，我们在督导工作中，明确定位，做到“三个紧紧依靠”：一是紧紧依靠各乡镇、各单位、各部门开展工作。区委明确，各部门、各单位的教育实践活动，总的是由党委（党组）负责，基层党组织是开展教育实践活动的主体。因此，我们在区委党的群众路线教育实践活动办公 1

室的领导下，紧紧依靠乡镇党委和各单位各部门开展工作，一方面认真履行区委督导组的职责和要求，另一方面做到与乡镇党委以及各单位各部门多沟通商量，多出点子，多想办法，多做帮促工作，做到指导不领导，工作到位不越位，督办而不包办。在督导工作中，我们注重与各单位各部门的沟通对接，坚持参加各单位各部门召开的相关会议，并与他们一起学习文件、一起研究问题，形成督导工作的整体合力。同时，我们坚持每周向区教育实践办公室汇报情况，并掌握活动的新要求、新精神，及时向各乡镇、各单位、各部门传达，并督促各乡镇、各单位、各部门抓好贯彻落实。三是紧紧依靠群众开展工作。党的群众路线教育实践活动，既要使每个党员受教育，又要通过解决突出问题推动各项工作。而解决问题的前提条件，就是找准问题。因此，我们坚持深入群众、依靠群众，及时发现教育实践活动中的突出问题，并督促有关单位进行整改。三个月来，参加动员会16次，督促整改了12个突出问题。

二、坚持标准，认真督导，做到“尽职不越位”

我们在紧紧依靠各乡镇、各单位、各部门开展督导工作的同时，做到该说的话要说，该表态的要表态，该管的事要管。切实履行职责，以每个阶段、每个环节工作的高标准，来确保整个教育实践活动的高质量。

1、把握主线，在深化学习中提高思想认识。我们牢牢把握中央“八项规定”、“为民务实清廉”和反对“四风”这一重点，坚持把学习理论、思想武装作为一项基础性工作，贯穿教育实践活动全过程，并注意创新方法，在深化学习中提高思想认识。，各乡镇、各单位、各部门都能坚持领导带头学习尤其是区正科级党员领导干部都以普通党员身份参加所在支部的先进性教育活动，起到了较好的示范表率作用。

2、抓住关键，在不断整改中服务人民群众。各乡镇、各单位、各部门按照区委开展党的群众路线教育实践活动的要求，在学习中不断创新载体，结合区委开展的“双五一”活动，使群众切实感受到了先进性教育活动带来的新变化。各单位、各部门都结合“双五一”活动以为民办一点事实为出发点，积极开展“走基层，接地气”活动。

3、加强领导，在精心组织中营造良好氛围。在督导工作中，我们始终把教育实践活动作为当前党建工作的重中之重来抓，切实加强组织领导，为开展教育实践活动营造良好氛围、提供坚实保证。一是加强督促指导。坚持将督导工作贯穿于教育活动的始终，充分发挥各乡镇、各单位、各部门主观能动作用，建立每周每周巡查一遍参学单位的“三个一”督导工作制度，努力做到“督导不包办、尽职不越位、帮忙不添乱、从严不放松”，促进了各级党组织教育实践活动的健康开展。二是发动群众参与。督促各单位、各部门坚持走群众

路线、开门搞教育，各乡镇、各单位、各部门通过召开座谈会、发放征求意见表、通报情况等形式，引导广大群众参与到活动的各个阶段和环节中。

三、联系实际，讲究方法，做到“帮忙不添乱”

我们坚持从实际出发，深入调查研究，不断总结督导工作经验，探索督导工作的特点和规律，努力提高督导工作质量和水平。

1、抓领导带头。我们重视发挥领导干部的表率作用，要求各级党员领导干部“四个带头”：一是带头参加学习。各乡镇、各单位、各部门都安排了不少于12次的集中学习。二是带头给党员上党课。我们要求各级党员领导干部要结合实际，带头给党员上党课。据统计，两个乡镇和财经商务系统的各部门党员领导干部上党课共65次，其中正科级党员领导26次。三是带头联系指导。指导两个乡镇和财经商务系统的各部门建立党员领导干部联系点制度，共建立党员领导干部联系点个，其中正科级党员领导干部联系点个。四是带头做好关心群众工作。督促各单位、各部门深入开展“下基层、访群众、办实事、促发展”实践活动，各级党员领导干部主动深入农村、企业、社区，开展联系帮扶工作。

2、抓氛围营造。我们重视发挥宣传报道的导向作用，努力在两县上下营造浓厚的活动氛围。指导两个乡镇和财经商务系统的各部门充分利用广播电视、宣传栏、内部局域网

等载体，加强对学习教育活动的正面宣传，提高了广大党员参与活动的自觉性和广大群众对活动的知晓率。

四、认真学习，严守纪律，做到“从严不放松”

我们充分认识到，督导组的工作水平、工作状态、工作成效，直接关系到全区教育实践活动能否取得实实在在的成效。因此，我们按照“从严不放松”的要求，切实加强自身建设，做到“三个贯穿始终”。

1、把学习贯穿始终。为了能够深刻领会和全面把握中央及区委关于党的群众路线教育实践活动的有关指示和要求，并迅速、准确地体现到督导工作中去，我们坚持自学和集中学习，坚持先学一步、领悟和吃透精神，在督导中做到“规定动作”不变通，“自选动作”有创新。

2、把调研贯穿始终。我们经常深入基层，了解和掌握两个乡镇和财经商务系统的各部门党的群众路线教育活动开展情况，总结经验，发现问题，解决问题。同时，我们还注重两个乡镇和财经商务系统的各部门信息的沟通交流，引导他们取长补短、互帮互学。

3、把纪律贯穿始终。我们严格执行督导工作的政治纪律、组织纪律、工作纪律和生活纪律。坚持以共产党员的标准严格要求自己，认真履行督导工作职责，以严谨的工作作风，高度负责的事业心、责任感做好工作，效好地完成了区委交给的光荣任务。

虽然我们督导的工作取得了一定的成绩，但还存在着不足之处。主要有：一是由于督导单位比较多，调查研究不够深入，情况掌握不够全面，与群众沟通联系面不够广泛；二是个别党员学习理论联系实际不够紧密，素质提高不够明显；三是一些群众关注的热点、难点问题解决的难度较大、进展不够快，离群众的要求还有差距。

第11篇：督导工作总结

2017年度个人督学工作总结

*** 本学期，我的督导工作坚持以“导”为主、以“督”为辅的方针，本着规范办学行为、稳定教学秩序、提高办学质量的基本思路开展工作，形成了“督有重点，导有目标；以督促改，以导促建”的良好氛围。现总结如下：

一、主要工作及做法

（一）树立“以人为本”的督导观念

在督导工作中，坚持“寓导于督，督导结合，以督促导，以导为主”，在“导”字上下功夫，努力达到督导的最佳效果。我们把督导工作从原来以检查、监督为主转为鼓励和倡导为主。积极发现好的课程改革方法，发现优秀的师德师风典型，认真听取师生对教育教学工作的要求和意见，总结和推广优秀教师的教育教学经验，与教师一起探讨在学生培养中存在的问题及原因。

（二）完善督导工作规章制度

为使学校督导工作整体规范、有序推进，制订和完善了《学校督导工作职责》、《学校督导工作考核方法》等事关教育督导工作全局的督导规章制度。

（三）加强对工作的引导和督促

1、师德师风和校园文化工作

积极向教师推荐师德师风、教育教学的好文章和书籍，引导教师学习，提升教师素质。督导师生的课堂礼仪规范，引导教师加强职业礼仪修养，提升师生的人文素养。学校加强了对校园文化理念的建设，使校园面貌焕然一新。

2、规范办学行为工作

首先，学校遵循有关法律和政策精神来制订与完善学校的发展规划和各项规章制度，有效地推动了教育方针和教育法规政策的全面贯彻落实，促进了学校教育的快速发展。

其次，全面实施了校务公开制度，开展了民主评议活动，进一步

1 完善和规范教代会制度，充分发挥教代会在学校民主建设中的作用。

再次，学校严格按照国家颁布的课程计划进行授课，注重对学生身体素质的培养。坚持每周二节体育课和每天1小时的阳光课间，有效地提高了学生身体素质。

3、课程建设改革工作

一是坚持常规教学“五严”督导，用细节铸就高质量。 二是加强对课堂教学质量的督导。切实掌握教师教学的得与失，有效地促进了教师专业素质成长，促进了课堂教学质量的提高，实现了减负与提质的共赢。

4、德育工作

一是以“三德”为本，用爱心育人。全面加强师德和学生思想品德建设，打造一支顾全大局、思想过硬，乐于为学校建设与发展奉献的教师队伍。

二是构建“四位一体”育人格局，发挥大德育格局的育人作用。在原有的学校、家庭、社会“三位一体”育人平台基础上，构建了“学校、家庭、社会、自我四位一体”的德育格局。

三是充分利用每月的各种节日，结合学生、班级的实际开展丰富多彩的主题教育，将德育工作融入活动中，培养学生自我体验、自我反思、自我教育的能力。

二、取得成效

在学校督导小组的不懈努力下，学校各项教育工作扎实开展，取得了良好的成效。

（一）管理工作，严格高效

1、坚持党的路线、方针、政策，严格按照要求排课，上课，开展了丰富多彩的课内外活动，严格执行作息时间，严肃工作纪律，做到了办学方向明确，教育思想端正，使学校各项工作有序高效的进行。

2、积极推进学校人事制度改革，实行教职工全员聘任制，二级班子竞争上岗制和校长负责制，工作落实，措施得力，干部教师队伍稳定。

3、严格按照上级人事部门下发的编制，根据学科结构要求，分配教师工作。

（二）队伍建设，成绩斐然

1、做好了教职工思想工作。

2、加强学习，全面提高了从业水平。通过学习理论和经验文章，提高认识，加强自身理论修养，间周一次业务学习和教研活动；同时，由教务处组织教师们学习新课程的理论、观摩新课堂获奖教学实录，收到了明显的效果

3、严格管理考核工作。在对教职工的管理中实行了量化评比，对教职工政治思想、教育教学常规、参赛、参评等情况进行考核评比，加大考核奖惩力度，很好地扼制了不良现象的发生，有力地推动了学校各项工作的全面开展。

（三）德育工作，扎实深入

1、狠抓常规促文明。用身边的人教育身边人的原则，经常播出身边的好人好事，实现了以正确的舆论引导人，以榜样的力量带动人，掀起了遵守则，用规范的新高潮。

2、采取多种形式，奏响爱国主义教育主旋律，听爱国主义故事，读爱国主义书籍。在自主参与中，感受到祖国的伟大，激发强烈的民族自尊心、自豪感和爱国主义情感。

3、把法制安全教育视为教育工作的重中之重，通过广播、法制知识竞赛，增强了学生自我防范意识和自我保护能力。一年来校园内没有发生一起重大安全事故，为广大师生的学习生活提供了保障。

4、让学生在社会实践中开拓视野，锻炼能力，这也是培养学生社会礼仪和经验的有效教育方式。

（四）教育教学，稳步提升

1、严格执行了市教体局制定的课程计划，严格按照教体局要求征订教材、课辅、排课，开齐课程，上足课时，互不挤占。

2、加强了检查、督促、指导，采取“随堂听课、推门听课、跟班听课、预约听课”等形式，深入教学第一线听课，及时与上课教师交换意见，共同探讨教育教学方法。

2、排齐了课程，上足了课时，设立了专职的音、体、美、科学、英语、计算机教师，使各科教学工作得到了同样的重视。教师教学能面向全体学生，加强实践活动教学，因材施教，重视学生兴趣，特长的培养。

（四）后勤管理，进然有序

财务管理和监督制度健全，建账齐全，收支合理，核算规范，交表及时。

三、存在不足

1、个别教师的文化素质和教学理念与当前的教育课程改革有差距，部分教师仍在穿“新鞋”走“半老的路”，不注意教学研究和反思，不及时改进自己的教学方式，打造优质高效课堂进程缓慢。

2、学生养成教育、行为习惯的培养力度和系统性有待于进一步加强。

四、下期工作思路

下期的督导工作中，我们将加强教育教学督导氛围的和谐，进一步处理好督与导的关系。加强与各年级学生座谈、家长代表座谈，聆听他们的声音，从关心学生的角度出发，审视学校的工作。并积极从以下方面着重协调学校相关处室，争取上级的支持，完善设施，改进方法，促进学校更好更快发展：

总之，在局督导室的领导下，在校务处和全校广大教职工的指导和帮助下，我校将继续抓好教育教学的督导，促进学校各项工儿更上一个新台阶。

*** 2017年12月

第12篇：督导工作总结

荥阳市第七小学教育督导工作总结

本学期，我校的督导工作坚持以“导”为主、以“督”为辅的方针，本着规范办学行为、稳定教学秩序、提高办学质量的基本思路开展工作，形成了“督有重点，导有目标；以督促改，以导促建”的良好氛围。现总结如下：

一、主要工作及做法

（一）树立“以人为本”的督导观念

在督导工作中，坚持“寓导于督，督导结合，以督促导，以导为主”，在“导”字上下功夫，努力达到督导的最佳效果。我们把督导工作从原来以检查、监督为主转为鼓励和倡导为主。积极发现好的课程改革方法，发现优秀的师德师风典型，认真听取师生对教育教学工作的要求和意见，总结和推广优秀教师的教育教学经验，与教师一起探讨在学生培养中存在的问题及原因。

（二）完善督导工作规章制度

为使学校督导工作整体规范、有序推进，制订和完善了《学校督导工作职责》、《学校督导工作考核方法》等事关教育督导工作全局的督导规章制度。

（三）加强对工作的引导和督促

1、师德师风和校园文化工作

积极向教师推荐师德师风、教育教学的好文章和书籍，引导教师学习，提升教师素质。督导师生的课堂礼仪规范，引导教师加强职业礼仪修养，提升师生的人文素养。学校加强了对校园文化理念的建设，使校园面貌焕然一新，“校园文化建设”越发健全，起到了环境育人的教育作用。

2、规范办学行为工作

首先，学校遵循有关法律和政策精神来制订与完善学校的发展规划和各项规章制度，有效地推动了教育方针和教育法规政策的全面贯彻落实，促进了学校教育的快速发展。

1 其次，全面实施了校务公开制度，开展了民主评议活动，进一步完善和规范教代会制度，充分发挥了教代会在学校民主建设中的作用。在资金投入等重大事项中，能通过教代会商讨决定，做到先民主再集中。对教师评先评优、财务报告等师生关心的热点问题能及时在校务公开栏公开，使领导班子成员始终接受全体教职工的民主监督，提高管理水平和工作积极性，有效地推动了学校的全面发展。

再次，学校严格按照国家颁布的课程计划进行授课，注重对学生身体素质的培养。坚持每周二节体育课和每天1小时的阳光课间，有效地提高了学生身体素质。

3、课程建设改革工作

一是坚持常规教学“五严”督导，用细节铸就高质量。在常规教学工作中，我们坚持“五严”即严格执行课程计划，严格控制学生在校学习时间和作业量，严格执行推行推门听课制，严格常规的督查、指导、反馈、整改制度，严格实施月考制度，抓好教学各阶段的质量监控。细节化的管理，带来了教学质量的提升。

二是加强对课堂教学质量的督导。我们根据当下的新课程改革，结合我校的“守真课堂”制定了《课堂教学常规评价表》、《教学效果学生调查问卷表》。坚持深入到课堂之中，坚持围绕教学各个环节开展督导工作，有力促进新课程理念在课堂教学中的贯彻落实。一学期来，朱校长带头督促班子成员深入开展推门听课，并认真填写《课堂教学质量评价表》，在课后与任课教师和学生进行面对面的深入交流，切实掌握教师教学的得与失，有效地促进了教师专业素质成长，促进了课堂教学质量的提高，实现了减负与提质的共赢。

4、德育工作

一是以“三德”为本，用爱心育人。学校坚持把具有良好的思想品德、职业道德、社会公德作为每位教职员工的基本条件。坚持把“爱国敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学”作为广大教师修身立业的准则。全面加强师德和学生思想品德建设，打造一支顾全大局、思想过硬，乐于为学校建设与发展奉献的教师队伍。全校上下人人以身作

2 则，个个成为德育资源和优秀的德育工作者，落实奖惩制，全体教师用爱心和责任心教育每一位学生。

二是构建“四位一体”育人格局，发挥大德育格局的育人作用。在德育工作中，我们以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》为指针全面开展德育工作。在原有的学校、家庭、社会“三位一体”育人平台基础上，构建了“学校、家庭、社会、自我四位一体”的德育格局。

三是充分利用每月的各种节日，结合学生、班级的实际开展丰富多彩的主题教育，将德育工作融入活动中，培养学生自我体验、自我反思、自我教育的能力。

二、取得成效

在学校督导小组的不懈努力下，学校各项教育工作扎实开展，取得了良好的成效。

（一）管理工作，严格高效

学校坚持“德治、法治、情治”相结合，提倡人性化管理。着力培养了一支集“学历、能力、师德”于一体的新型教师队伍。具体做法：

1、坚持党的路线、方针、政策，严格按照要求排课，上课，开展了丰富多彩的课内外活动，严格执行作息时间，严肃工作纪律，做到了办学方向明确，教育思想端正，使学校各项工作有序高效的进行。

2、积极推进学校人事制度改革，实行教职工全员聘任制，二级班子竞争上岗制和校长负责制，工作落实，措施得力，干部教师队伍稳定。党支部切实加强思想、组织、作风建设。年初，支部书记与教育局、教工组签订了党风廉政责任书，一年来无任何违法违纪现象发生。工会、教代会制度健全，校务公开落实，透明度高，民主管理和民主监督作用得以彰显。

3、严格按照上级人事部门下发的编制，根据学科结构要求，分配教师工作。学校领导班子成员都是从一线岗位上成长起来的优

3 秀教师，乐学善思，勤于钻研，每次行政会，除研究工作外，朱校长都要对行政人员进行“行政”知识培训，并制定了行政工作纪律，现在，每个班子成员都已具备独挡一面的工作能力，效率高，成效好，具有较强的改革意识和开拓意识。他们团结，务实，求真、精干、高效，做到了分工合作，职责明确，确保了政令畅通，具有较强的战斗力和凝聚力，得到了老师们的赞许和好评。

（二）队伍建设，成绩斐然

1、做好了教职工思想工作。学校党、工、团密切配合，围绕学校的管理，各自充分发挥作用，针对“确保政令畅通，严禁我行我素；严格工作制度，严肃工作纪律；强化师德师风建设；坚决制止乱收费行为”等几个方面的问题开展了“团结共事，和睦共处，求同存异，顾全大局”的思想教育活动。组织教师学习了“十九大”报告和十九届四中全会精神，以及教育法律法规，并开展了学习讨论，引导教师树立了正确的世界观，人生观和价值观，营造了“讲团结、铸合力、讲进取、创佳绩”的新风气。同时，扎实有效地开展了“树师德风范，展育人风采”的主题教育，以活动促落实，以活动促提高，涌现了一大批优秀教师，形成了以良好的人际关系为特征的“赶、帮、超”教师群体。

2、加强学习，全面提高了从业水平。由于我校教师来自各个地区、各个学校，学校采取多种方式进行了教育培养。首先，学校选派教师积极参加各类教育培训、讲座，回来再向老师传达；其次，为教师订阅教育专业报刊杂志，学习理论和经验文章，提高认识，加强自身理论修养，再次，间周一次业务学习和教研活动；同时，由教务处组织教师们学习新课程的理论、观摩新课堂获奖教学实录，写了心得体会和教学论文，收到了明显的效果。此外，还坚持了教师基本功训练，组织了教师三笔字基本功大赛，教师的教学基本功在学习交流中不断提高。

3、严格管理考核工作。学校自成立以来就注重对教师个人成绩的管理考核，在对教职工的管理中实行了量化评比，对教职工政

4 治思想、教育教学常规、参赛、参评等情况进行考核评比，加大考核奖惩力度，对有违师德师风和安全稳定工作行为的个别同志实行一票否决，真正做到了奖惩分明。大大提高和激发了教职工的工作积极性，很好地扼制了不良现象的发生，有力地推动了学校各项工作的全面开展。

4、积极投入教改和教育科研，认真拟定科研课题并加以实施，使教育科研在校内形成了一定的氛围。

（三）德育工作，扎实深入

1、狠抓常规促文明。学校每个班都张贴了新颁布实施的《中小学生守则》和《中小学生行为规范》，各班利用班会、晨会逐条逐款认真学习；同时，坚持培育树立典型，用身边的人教育身边人的原则，经常播出身边的好人好事，实现了以正确的舆论引导人，以榜样的力量带动人，掀起了遵守则，用规范的新高潮。

2、采取多种形式，奏响爱国主义教育主旋律。坚持“学校搭台子，学生当戏子”的原则，让学生做活动的主人，如清明祭英烈的扫墓活动、端午节的主题手抄报、教师节的主题队会、国庆节的演讲比赛、喜迎十九大的大型联欢活动、庆元旦的联欢活动等，并定期组织学生观看爱国主义影视，听爱国主义故事，读爱国主义书籍。在自主参与中，感受到祖国的伟大，激发强烈的民族自尊心、自豪感和爱国主义情感。

3、把法制安全教育视为教育工作的重中之重，通过广播、进行法制宣传，升旗仪式上进行法制宣誓，组织法制知识讲座、法制知识竞赛，增强了学生自我防范意识和自我保护能力。一年来校园内没有发生一起重大安全事故，为广大师生的学习生活提供了保障。

4、让学生在社会实践中开拓视野，锻炼能力，这也是培养学生社会礼仪和经验的有效教育方式。本年度学校积极创设一切条件让学生参加社会实践，从中辨别真、善、美。使学生的文明礼仪意识得到考验，文明行为得以强化。

5、建立健全学校、家庭、社会相结合的教育制度，做到了有组织、有计划、定期开展活动，各班成了家长委员会，学校成立了家长教育学校，召开了全校家长会，毕业班家长会，学前班家长会。开展了家长培训2次。广泛邀请社会各界、家长深入课堂，深入学生，了解学校工作情况和教师教学情况，共商育人大计。

（四）教育教学，稳步提升

1、严格执行了市教体局制定的课程计划，严格按照教体局要求征订教材、课辅、排课，开齐课程，上足课时，互不挤占。同时认真组织全体教师学习了《小学管理规程》，使我校的教育行政管理得到了规范，促进了教育教学质量的全面提高。

2、加强了检查、督促、指导，采取“随堂听课、推门听课、跟班听课、预约听课”等形式，深入教学第一线听课，及时与上课教师交换意见，共同探讨教育教学方法。同时，教师们相互学习，相互听课氛围较浓，到目前为止，都超过上级规定的听课任务，规范了教师的教学常规工作。坚持每天的教学常规工作检查，每次发现问题都及时与当事教师交换意见，肯定成绩、指出不足、提出改进意见。一年来，绝大多数教师教学方法大有改进，平时抽查随堂课优良率达90%以上。

3、根据自身实际，开展了丰富多彩的教学教研活动。本期以“落实课改精神，更新教学行为”为宗旨，以学习文件、集体备课、说课、评课、观摩录像课等为内容，行政成员讲观摩课、新教师讲亮相课、骨干教师讲示范课、教研组讲研究课，达到了相互学习、取长补短、共同提高的目的。

4、排齐了课程，上足了课时，设立了专职的音、体、美、科学、英语、计算机教师，使各科教学工作得到了同样的重视。教师教学能面向全体学生，加强实践活动教学，因材施教，重视学生兴趣，特长的培养。每周三、四下午课外活动时间，学校免费培养特长生，包括音乐、美术、书法、舞蹈、篮球、足球、机器人等十多个兴趣小组，通过培训，学生的动手能力，实践能力，创新能力得

6 到了很大的提高。各科课外作业总量符合教育部规定的要求，切实减轻了学生过重的课业负担。本学期向家长、学生发放问卷调查表，了解学生课业负担情况，随机抽查了教师的课外作业布置和批改情况，没有发现超过要求。为了不放松教育质量的提高，我们加大听随堂课的力度、坚持教学常规检查外，还开展年级视导，期末进行素质教育测试，将学生的学业成绩、操行评定、实践成果等进行综合评定，并依据此对教师和班级进行考核评分。从而保证了全体教职员工把素质教育真正落到实处。

5、认真贯彻落实两个《条例》，保证了体育课、活动课、健康课的课时和师资，坚持每天做眼保健操和广播体操，确保了学生每天一小时及以上的体育锻炼时间。这学期，学校实行了课间操改革，让全校师生更加全面、合理地锻炼了身体。根据上级统一布置，学校积极配合防疫部门对学生进行体检和服预防药的工作，杜绝了流行病在学校大面积发生，不定期对学生超市、伙食团进行卫生检查，派遣工作人员参加卫生防疫培训，确保师生食品卫生安全，还增设了医务室，并安排专人进行管理。

6、通过师生的共同努力，教学质量在稳步上升。我们经常采取召开教师会、学生会、家长会等形式加强了教师、学生、家长、学校的四方沟通，通过听随堂课、教学工作调研、质量抽测等手段，促进教师教学质量的稳步提高。

（四）后勤管理，进然有序

我校后勤工作始终坚持为教学和师生服务的思想，保证了教学工作的需要。校产校地管理制度健全，做到了及时检查维修，及时排除安全隐患，全年无师生安全事故发生。并按照“教育性、科学性、艺术性”原则，精心进行校园文化建设，完善了多媒体电教室、创客教室等，规范了教室、办公室布置，培植了花草，绿化美化了校园，使校园里既充满优雅的生态环境，又洋溢着浓郁健康的文化气息，充满蓬勃生机与活力。

7 财务管理和监督制度健全，建账齐全，收支合理，核算规范，交表及时。认真执行收费规定，在8月初接受纪检、审计、财政等部门的检查和12月物价等部门的联合检查中，没有发现一起乱收费，乱摊派现象，做到了合法、准确、无差错。

三、存在不足

1、个别教师的文化素质和教学理念与当前的教育课程改革有差距，部分教师仍在穿“新鞋”走“半老的路”，不注意教学研究和反思，不及时改进自己的教学方式，打造优质高效课堂进程缓慢。

2、学生养成教育、行为习惯的培养力度和系统性有待于进一步加强。

3、学校发展不均衡。全校教师年龄偏大，结构不合理，专业教师严重不足，满足不了正常的教育教学活动需要。

4、学校缺少运动场地，学生的正常体育锻炼受到严重制约，举行体育赛事或其它活动场地不足，既制约了很多活动正常开展，也给活动管理带来难度。

5、由于我市城镇化程度不断提高，导致学校招生压力巨大，各班级平均人数在75人以上，班额大，给班级管理带来极大挑战。

四、下期工作思路

下期的督导工作中，我们将加强教育教学督导氛围的和谐，进一步处理好督与导的关系。加强与各年级学生座谈、家长代表座谈，聆听他们的声音，从关心学生的角度出发，审视学校的工作。并积极从以下方面着重协调学校相关处室，争取上级的支持，完善设施，改进方法，促进学校更好更快发展：

1、立足实际搭建各种锻炼平台，促进教师专业发展，为提高教育教学质量提供智力支持。

2、围绕新课程背景下有效激发学生学习动机、有效提升学生的思想道德素质等重大教育教学问题进行深度思考、积极探索，制定 8 系统的学生安全、品德修养、学习、文明等良好习惯培养机制、考核办法和激励措施，促进学生良好习惯的养成。

3、加大资金投入，改善办学条件，争创市级示范学校。改善教师办公条件，完善补充教学设施设备。优化校园文化环境。总之，在局督导室的领导下，在校务处和全校广大教职工的指导和帮助下，我校将继续抓好教育教学的督导，促进学校各项工儿更上一个新台阶。

第13篇：督导工作总结

督导工作总结（模版）

X月份定标X，截止到X号实际业绩Y，达标率X%.本月主要做了N件事：

1.、巡店，区域共X家店，巡了Y家店

2.、新店指导开业。指导了X家店开业。

3.、……（其它的事情）

一、巡店情况

（一）X店

1.店铺资料……

2.业绩情况……

3.人员情况……

4.市场情况……

5.存在的问题——

6.解决方法……

7.（根据每个门店的情况另行补充）

（二）X店

1.……

2.……

3.……

…………

二、指导新店开业

（一）X店

1.……

2.……

3.……

（二）X店

1.……

2.……

3.……

三、（其它方面的反馈和总结）

（一）……

1.……

2……

3……

（二）……

1.……

2……

3……

（三）……

1.……

2……

3……

总结人：XX

X年X月X日

党建工作总结 美篇

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县委书记带队督导党建工作总结

党建工作督导检查工作总结

社区领导督导党建工作总结