会计电算化专业教学工作总结（共6篇）

第1篇：会计电算化专业

会计电算化专业

（湖南信息职业技术学院教务处，湖南 长沙410200）

一．专业介绍

本专业培养能主动适应社会主义市场经济和科技发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，面向现代企业生产、管理和服务第一线以及行政事业单位的财务会计及相关岗位，牢固掌握会计电算化职业岗位所需的基础理论知识和专业技能，能从事财务会计、财务管理、审计等工作的高级技术应用型人才。就是将计算机信息技术应用到会计实务中，实现对会计信息的管理。会计电算化从20世纪50年代的借助计算机单纯记账，发展到了今天的与企业业务活动紧密结合，为企业提供财务计划、分析和预测并协助管理者解决企业实际问题。在实际工作中具体表现为日常业务核算、会计信息管理、决策参考三个主要的工作环节。信息时代企业越来越重视信息在生产活动中的作用，企业对信息管理已经为企业提高竞争力的中重要手段，而作为占企业管理信息总量70%左右的会计信息管理则成为现代企业信息管理的核心。

二.培养目标

培养具有良好的职业道德和创新精神，熟悉会计基本理论及相关经济管理知识，运用计算机进行会计操作的技能，能适应各类企事业单位要求，胜任出纳、材料物资核算、工资核算、成本核算、收入和利润核算、总账报表等会计岗位工作的高技能应用型人才。

三．培养规格

在本专业所培养的毕业生所面对的主要就业岗位为企事业单位的记账员、成本会计员、出纳员、工资核算员、财务管理员、报税员；次要就业岗位为内部审计人员、政府审计部门的初级审计人员、会计师事务所的助理审计人员、统计员、仓库核算员、会计档案管理员。

四．专业领域 在会计工作中，广泛运用计算机来处理经济业务，是会计技术上的革命，但并没有改变会计的基本原理。会计电算化仍然要遵循复式记账的基本原理，对发生的经济业务都要运用复式记账原理，编制会计分录，登记账户，然后编制会计报表。

无论是手工会计还是电算化会计，最终目标都是为了加强经济管理，提供会计信息，进行经济预测，参与经营决策，提高经济效益，手工会计或电算化会计要达到系统目标，都必须经过数据的收集、加工、处理和传输，从价值方面入手来控制经济活动，努力实现以尽量少的投入，达到尽量大的产出。

五．就业方向

从事中小企业及事业单位的出纳、材料物资核算、工资核算、成本核算、收入和利润核算、总账报表等会计岗位。

就业岗位群：

（1）从工作内容看：主要从事各类企业、政府、事业单位会计核算、财务管理、内部审计、会计电算化、会计信息管理等工作。

（2）从岗位名称看：主要有各类企业、政府、事业单位的收银员、会计核算员、报账员、出纳员、记账员、报税办税员、工厂车间核算员、仓储货运管理员、内部审计员，以及一般财务文员。

（3）从职称方面看：主要有会计员、助理会计师（需通过全国统一考试）、会计师（需通过全国统一考试），助理审计师（需通过全国统一考试）和审计师（需通过全国统一考试）。

（4）从职务方面看：有分工作岗位的会计核算员、主办会计，通过努力，可以晋升为财务主管、财务科长、财务经理、财务总监、总会计师。

学生就业方向主要有：在会计师事务所等中介机构从事审计业务、会计咨询和服务业务，在各类企事业单位从事出纳、会计、电算化会计系统的维护、开发设计及销售等工作。也可从事各企业事业单位的统计工作，仓库保管工作、产品营销工作等。

六．就业前景

前景不错。因为现在的私营企业很多。企业增多的同时，会计也随之增大需求。会计收入很可观。学员毕业后可从事大中型企事业单位、银行及其它大中型经济组织的一般会计核算及审计岗位；小型企事业单位及其它小型经济组织的会计、审计主管；银行及非银行金融机构的一般会计核算、审计岗位及信贷、计划或营销部门的相关管理岗位。各企事业、银行单位的出纳，微机录入等岗位，小型企业及其它小型经济组织的一般会计核算岗位等。

第2篇：会计电算化专业

会计电算化（本科）专业实践环节

工作方案

本专业的实践环节考核由管理学院负责实施，参加考核的学生共计47人，管理学院根据工作量指定一定数量的教师（说明具体分工），于6月15日前报至继续教育学院，继续教育学院将根据所报信息通知相关学生及时与指定教师联系。

一、实践课程构成本专业的主考学校为河南科技大学，课程设置中包含三门实践课程，分别为：管理系统中计算机应用、数据库技术、毕业论文。

二、实践课程说明

1、管理系统中计算机应用：主考学校无实验手册，由我院制订，要求三个实验，参照“实验报告样板”（附样板），指定实验老师要指导学生完成实验报告装订成册，并给出初评成绩。

2、数据库技术：主考学校无实验手册，由我院制订，要求三个实验，参照“实验报告样板”（附样板），指定实验老师要指导学生完成实验报告装订成册，并给出初评成绩。

8、毕业论文：指定指导老师（每位老师指导10名学生）根据毕业论文的要求（有电子版），指导学生完成并装订成册。(参考“机电一体化”专业的毕业论文要求)

三、指导补助

1、毕业论文的指导费用为每人次20元。

2、其他两门实验的指导费用为每人次10元。

四、完成时间

各指导老师务必于2012年9月20日前，将毕业论文、各课程实验报告册交继续教育学院，以便十月份各主考院校来我校进行毕业答辩。

实验报告样板

实验一负反馈放大电路

一、实验目的（必须有）

二、实验设备及器材（必须有）

三、实验原理（有些实验可以没有，如该实验）

四、实验内容及数据处理（必须有，根据实验确定内容及其数据处理方法）

五、思考题（必须有，2-3个思考题）

第3篇：会计电算化专业教学计划

2000-2001学年度

会计电算化专业教学计划

一、培养目标

主要培养德、智、体全面发展的能适应现代化工商、企事业单位的会计工作的应用型中等专业人才。学生能熟练利用微机等现代化工具进行财务管理，胜任现代企事业单位财会工作。

二、学制：三年

三、招生对象：初中毕业生

四、课程设置：

（一）文化课：

１、政治：政治课是学校思想政治教育的中心环节。通过学习培养学生运用马列主义的立场、观点方法分析问题的能力，帮助他们树立正确的政治方向，进行共产主义远大理想、世界观、人生观的教育。２、语文：该学科是学生学习专业课的基础，通过字、词、句、语法基础知识和写作知识的学习和训练，着重培养学生的阅读能力、自学能力，特别是写作能力和语言表达能力，对该专业的学生来说尤为重要。

３、数学：该学科也是基础课之一。通过学习使学生掌握本专业需要的数学知识，具有一定的数学运算能力、逻辑思维能力，从而提高学生分析问题和解决问题的能力。

４、职业道德：要求学生学习社会主义职业道德的基本原则、特征、规范、社会作用及社会主义职业道德和职业责任、职业纪律、法律的关系，使学习热爱本专业，刻苦钻研，努力进取。

５、体育：按《中学生体育合格标准》指导学生锻炼达标。 ６、音乐：学习音乐的基本知识，培养学生的欣赏能力，陶冶学生的情操。

７、英语：掌握英语的基本词汇、语法结构及日常用语。使学生在初中教学的基础，巩固扩大基础知识、发展听、读、写的基本技能，注重培养学生运用英语进行交际的能力和继续学习的能力。懂得旅游服务过程中各个环节的英语会语，能用英语交各种专业语汇表达出来，达到服务中能用英语会话的目的。

8、普通话：使学生掌握正确的发音、语音规则，能流利地使用普通话，达到二级以上水平。

（二）专业课与专业基础课：

１、基础会计：是该专业的基础学科之一，通过学习使学生掌握基本的经济业务和帐务处理，会计的基本概念，为学习好专业课打下基础。

2、统计基础知识：统计是一门研究数据的技术，它是人们正确运用统计理论和方法采集数据、整理数据、分析数据和由数据得出结论的实际操作过程，是人们从数据上对客观世界和一种认识活动和结果。

３、经济法基础知识：经济法是统治阶级在一定经济领域中的法律体现，是统治阶级在一定经济领域中行使权利的一个重要手段，它不仅会引起我国社会主义市场经济体制的深刻变化，同时对我国社会主义的法律建设也将带来重大影响。

４、数据库语言：教学内容包括数据库基本操。.程序结构设计和结构化程序设计方法，其中程序设计部分为教学重点，通过数据库程序设计学习，使学生掌握数据库的基本知识。

５、DOS：讲授磁盘操作系统组成、启动、常用DOS命令和系统程序、应用程序使用。通过本学科学习，使学生掌握DOS操作技能技巧，为其它专业学科学习奠定基础．

６、汉字录入技术与编辑技术：讲授汉字录入方法，编辑与排版技术，指导学生至少掌握一种汉字录入方法，掌握办公自动化常用设备应用．录入方法一般采用五笔字型、自然、郑码等录入速度快，兼容性好的录入方法，编辑排版软件彩字处理软件WPS。

８、企业财物会计：企业财务会计对于保护企业的财产安全完整，合理筹集与使用资金、加速资金周转，促进企业增收节支，开源书流，及时为有关方面提供可靠的核算信息资料，遵守国家的财经政策和法律法规，维护所有者和债权人的合法权益，推动企业生产经营活动的健康发展等，都是有十分重要的意义。

９、市场营销：主要讲授市场营销战略与管理产品策略、销售渠道策略、促销策略、国际市场销售等。使学生了解市场营销的基本规律，培养学生现代大市场观念及经销、谈判的能力与技巧。

10、形体：掌握有关人体结构知识，加强形体训练，培养健美体型形成良好的仪态。

11、税法、成本会计、审计基础知识、财务管理

五、课程设置与教学进程安排表

第4篇：会计电算化专业教学计划

2002-2003学年度

会计电算化专业教学计划

一、指导思想：

本专业的教育教学工作以汇总书记的“三个代表”重要思想为指导方针，继续深入地学习汇总书记在建党八十周年“七一”讲话，扎扎实实地做好教育教学工作，创造性地开展工作，教书育人，为人师表，为社会主义现代化建设培养大批合格的会计员。

二、招生对象及学制

1、本专业招收城乡初中应届毕业生及部分有志于本专业的社会青年。

2、学制三年

三、培养目标

本专业的培养目标：会计专业主要是培养具备一定会计基础知识，较好地掌握会计核算能力和熟练的计算能力，以及培养学生遵守、维护国家财经制度及财经纪律，同一切违法乱纪行为作斗争。

四、课程设置：

（一）文化课：

１、政治：政治课是学校思想政治教育的中心环节。通过学习培养学生运用马列主义的立场、观点方法分析问题的能力，帮助他们树立正确的政治方向，进行共产主义远大理想、世界观、人生观的教育。２、语文：该学科是学生学习专业课的基础，通过字、词、句、语法基础知识和写作知识的学习和训练，着重培养学生的阅读能力、自学能力，特别是写作能力和语言表达能力，对该专业的学生来说尤为重要。

３、数学：该学科也是基础课之一。通过学习使学生掌握本专业需要的数学知识，具有一定的数学运算能力、逻辑思维能力，从而提高学生分析问题和解决问题的能力。

４、职业道德：要求学生学习社会主义职业道德的基本原则、特征、规范、社会作用及社会主义职业道德和职业责任、职业纪律、法律的关系，使学习热爱本专业，刻苦钻研，努力进取。

５、体育：按《中学生体育合格标准》指导学生锻炼达标。 ６、音乐：学习音乐的基本知识，培养学生的欣赏能力，陶冶学生的情操。

７、英语：掌握英语的基本词汇、语法结构及日常用语。使学生

在初中教学的基础，巩固扩大基础知识、发展听、读、写的基本技能，注重培养学生运用英语进行交际的能力和继续学习的能力。懂得旅游服务过程中各个环节的英语会语，能用英语交各种专业语汇表达出来，达到服务中能用英语会话的目的。

（二）专业课与专业基础课：

１、基础会计：是该专业的基础学科之一，通过学习使学生掌握基本的经济业务和帐务处理，会计的基本概念，为学习好专业课打下基础。

2、统计基础知识：统计是一门研究数据的技术，它是人们正确运用统计理论和方法采集数据、整理数据、分析数据和由数据得出结论的实际操作过程，是人们从数据上对客观世界和一种认识活动和结果。

３、经济法基础知识：经济法是统治阶级在一定经济领域中的法律体现，是统治阶级在一定经济领域中行使权利的一个重要手段，它不仅会引起我国社会主义市场经济体制的深刻变化，同时对我国社会主义的法律建设也将带来重大影响。

4、企业财物会计：企业财务会计对于保护企业的财产安全完整，合理筹集与使用资金、加速资金周转，促进企业增收节支，开源书流，及时为有关方面提供可靠的核算信息资料，遵守国家的财经政策和法律法规，维护所有者和债权人的合法权益，推动企业生产经营活动的健康发展等，都是有十分重要的意义。

5、企业财务管理、成本会计、审计基础知识会计电算化、6、市场营销：主要讲授市场营销战略与管理产品策略、销售渠道策略、促销策略、国际市场销售等。使学生了解市场营销的基本规律，培养学生现代大市场观念及经销、谈判的能力与技巧。

7、汉字录入技术与编辑技术：讲授汉字录入方法，编辑与排版技术，指导学生至少掌握一种汉字录入方法，掌握办公自动化常用设备应用．录入方法一般采用五笔字型、自然、郑码等录入速度快，兼容性好的录入方法，编辑排版软件彩字处理软件WPS。

８、企业财物会计：企业财务会计对于保护企业的财产安全完整，合理筹集与使用资金、加速资金周转，促进企业增收节支，开源书流，及时为有关方面提供可靠的核算信息资料，遵守国家的财经政策和法律法规，维护所有者和债权人的合法权益，推动企业生产经营活动的健康发展等，都是有十分重要的意义。

９、市场营销：主要讲授市场营销战略与管理产品策略、销售渠道策略、促销策略、国际市场销售等。使学生了解市场营销的基本规律，培养学生现代大市场观念及经销、谈判的能力与技巧。

10、税法、成本会计、审计基础知识、财务管理财会法规、会计电算化。

第5篇：会计电算化教学总结

会计电算化教学总结

转眼间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期会计电算化的教学工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。

会计电算化学科的实践性很强，非常重视动手能力的培养，基本上都是在机房用电脑操作。“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习，以及相关的文章。通过学习让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、听课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高会计电算化教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业。另外，我还积极和其他任课老师进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单

一、脱离学生实际问题，我积极进行对课程的开发与设计，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。总之，我力求以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

反思本学期来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：

1、对于会计电算化新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；

2、教科研方面本学期加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方

1 面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；

3、教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些教学的特色点，为开创会计电算化教学的新天地作出贡献。 其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。

第6篇：会计电算化教学总结

初级会计电算化教学总结

在2014-2015学年第二学期中，本人担任《初级会计电算化》专业课程。本学期能按要求做好教学工作的每一步，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，并顺利地完成《初级会计算化》课程的教育教学任务。现总结如下：

一、电算化教学工作方面：

1、备课

教学是一个教师的重中之重，而教学的第一个环节就是备课，备教材，备学生，备方法。中专的电算化课，注重培养学生的实际操作能力，而课堂尽可能和生活贴近，这样才能有一堂生动的课，这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。还要了解学生原有的知识水平，学习方法，习惯。

2、课堂

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，教学目的明确，符合学生实际，体现教材的科学性和思想性，努力做到知识、能力、情意三者统一。使“知识与技能”、“过程与方法”以及“情感和价值观”三方面目标均能实现。力求抓住重点，突破难点，做到条理清楚、难度适宜、密度合理，保证授课内容的科学性和思想性，精讲精练，不出现知识性错误。运用多种教学方法，注重讲思路、讲规律、讲方法、学法，力求生动活泼，充分调动学生学习兴趣。课后及时做好课后反思，不断总结经验，向课堂45分钟要质量。

3、课后总结

每一堂课下来，认真做好笔录，把本课需要改正的地方记录下来，避免重犯，也更好的做到从实践中不断积累经验，这对于以后的教学是很有帮助的。

4、课后辅导

课后辅导也是教学的一个重要环节。部分学生缺乏自控能力，常不能按时完成任务。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的辅导和帮助，尤其在后进生的转化上，要有耐心，要落实到位。多与学生交流，做到“亲其师，信其道”，但跟学生关系也要跟保持适当的距离。

二、个人教学业务水平学习方面：

电算化专业知识更新很快，新知识、新产品、新术语经常出现。作为电算化专业教师，只有不断地更新自己的知识，不断地提高自身的素质，不断地自我加压，才能将电算化专业知识更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生，才能让学生始终走在电算化专业知识的前端，跟上不断发展的时代步伐。积极学习各种理论知识，以提高自己的教学业务水平，认真、主动地向其它有经验的老师学习，以便在工作中能以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。

三、本人今后的努力方向：

１、加强自身基本功的训练，课堂上做到电算化教学工作精讲精练，注重对学生能力的培养。

２、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对电算化的认识上有更大进步。

3、利用各种教学方法，提高学生注意力。

以上是本人在本学期会计电算化教学工作中的总结。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好工作，我要以“内强素质、外树形象、加快发展、争创一流！”为目标，踏实工作，服务于教，努力为学校的发展贡献自己的一份力量。

林超雄

2015年6月28日

会计电算化教学工作总结

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