幼儿园中班安全自查报告

幼儿园中班安全自查报告

班级学校的安全工作是头等大事，我们每天都以安全为重中之重，保护孩子的生命，给每一个孩子安全舒适的学习环境。

现班级存在的问题：

1、入园时，家长有不刷卡，不带卡现象，孩子随意穿过通道。

2、班级有孩子喜欢成群结队的打架。

3、喜欢穿带有珠子、装饰品的衣服到幼儿园，午睡时要藏在被子里玩耍。

4、少数幼儿将手和衣角塞到嘴巴里，湿漉漉的，产生大量细菌。

5、抬椅子时，有幼儿喜欢拖着、举着、跪在椅子上。

6、玩玩具时，有幼儿喜欢将玩具塞入嘴巴，放入耳朵。

具体措施：

1、提醒家长们坚持刷卡，遵守入院规则，代接事前通知老师，出示代接信息。

2、请孩子做榜样，加强班级安全管理，不在教室里随意下位打闹。

3、入院检查幼儿衣物是否有珠子，身上是否有危险物品。

4、引导幼儿正确坐姿进食，写字。

5、引导幼儿正确用肥皂洗手，告知幼儿产生细菌的后果。

6、轻拿轻放，做到和同伴一起分享，互相友爱。

7、坚持消毒，开窗通风，开消毒灯，玩具消毒，给孩子一个健康的环境。

8、把安全教育渗透在幼儿一日活动中，通过晨间谈话、儿歌、情景表演、故事、歌曲等多种形式组织幼儿学习安全知识，加强幼儿的安全意识。

安全在幼儿园是最重要的，老师在上班时间也会提高警惕，每一天检查班级安全隐患，及时调整，做好一定的安全教育，让幼儿在园度过快快乐乐的每一天。

一、《防火知多少》

目标：

1、在活动中培养幼儿初步的自我保护意识

2、活动中初步掌握几种自救逃生的方法和技能，提高自我保护能力。

3、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

活动准备：有关火，救火的影像资料图片若干、电话一部。

活动过程：

一、调动幼儿积极性，听声音形式导入。

看图片认识消防车，消防员。出示“严禁烟火”的标志，让幼儿认识并说出它的意思。

二、组织幼儿活动

1、（重点）观看短片，探讨片中火灾发生的原因。教师引导幼儿讨论，你们看到了什么？火灾是怎样引起的？

2、引导幼儿分析，讨论引起火灾的几种常见原因。进一步讨论除了使用什么引起火灾外还有那些原因会引起火灾。如果，着火了应该怎么办？

3、观看课件，讨论：被围困的小朋友是怎样逃生的？我们怎样才能预防火灾？

4、现场模拟练习，着火了该怎么办？（难点）

二、《会说话的安全标志》

一、活动目标：

1、鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的小朋友。

2、引导幼儿认识日常生活中常见的安全标志。

3、懂得一些基本的安全知识，培养幼儿的自我保护意识和能力。

二、活动准备：

视频、PPT图片。

三、活动过程：

（一）开始部分：

导入： 教师布置迷宫，请幼儿猜是哪里？

教师引导提问：是商场、公园、马路还是超市呢？从哪里看出来？

（二）基本部分：

（1） 依次认识标志：

禁止吸烟标志——化妆品区标志——衣服区标志——右拐标志——119——水果区标志 ——收银台标志……

（2） 突然着火了，引导孩子说清楚火灾地点、名称。

（3） 从哪出去？（安全出口）（捂住口鼻，快速跑出去）

（三）观看发生火灾逃生及消防救火视频。

（引起救灾人员的注意）（断电很危险）（安全出口）

小结：安全逃生的方法。

（四）游戏：大火逃生（1）设置情景，孩子感知火灾逃生游戏。

小结：找离自己最近最安全出口，捂住口鼻逃出去。

（2）请孩子进行演示正确逃生方法。

（五）PPT展示标志，孩子们进一步了解认识更多标志。

小结：标志的分类——警示标志、禁止标志、指示标志。

三、《不乱吃东西》

活动目标：

1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。

3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。

活动准备：

一、真实案例《卡在喉咙里的五角星》；《进餐时》、《肚子为什么疼》；情景表演《好吃的鱼》；

二、每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等）

三、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中？

小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。

3、情景表演《好吃的鱼》

内容：今天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的红烧鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：“明明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。妈妈一边安慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。

四、《咬人的电》

一、活动目标：

1、认识"有电危险"的标志。

2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。

3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。

二、活动准备：

1、"有电危险"的标志图片一张、电插线板一块。

2、指偶：灰太狼、小老鼠。

3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。

三、活动过程：

1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问。

2、认识"有电危险"的标志

3、谁对谁不对？

4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

五、《乘车小常识》

活动目标：

1、通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通安全意识。

2、激发幼儿主动关心别人，愿意做一名文明小乘客。

3、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

活动准备：教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸若干、油画棒每人一盒

活动过程：

一、放音乐带领幼儿玩开汽车的游戏，引出主题。

在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车进入课室。

二、教师出示教学图片，与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对？

三、教师小结：

我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全，讲文明、讲礼貌的小朋友，不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌。小朋友你下次乘车时，你会怎么做？请个别小朋友讲述正确的乘车方法，然后让全班小朋友用绘画的形式，表现自己乘车的行为。

四、幼儿绘画，教师指导。

引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。教师鼓励、启发幼儿根据自己的想法，大胆的绘画，同时细心的添画细节部分，丰富内容。

活动延伸：

1、展示幼儿作品，讲述作品内容。

2、在交通安全模拟城，组织幼儿玩“文明小乘客”的模拟游戏。

六、《进出门时不挤不抢》

活动目标：

1、培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。

2、教育幼儿进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。

活动准备：

1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现。

2、歌曲《滑滑梯》

活动过程：

一、谈话活动：

教师组织幼儿谈话：刚才老师和小朋友在外面玩什么啦？怎样玩的？咱们又是怎样进的活动室？引导幼儿说出排着队，有秩序的滑滑梯、进出活动室等。

二、欣赏歌曲

教师告诉幼儿有一首歌曲也叫《滑滑梯》，请幼儿欣赏并尝试学着跟唱歌曲。

三、提问幼儿

理解歌词歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎样滑滑梯的？为什么要排好队，不推也不挤？教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。

四、讨论

小朋友在什么时候还应注意排好队？为什么？

教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞，如：进门出门时；上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒，发生意外伤害。

教师小结：

大家集体出动、活动时都应排队，懂得谦让，有秩序的活动，反之，很容易发生危险，也是不礼貌的。

七、《有些东西不能咬》

活动目标：

1、尝试区分出不能食用的物品，知道在游戏、生活中许多物品是不能咬的。

2、对食品卫生安全有初步的认识。

活动准备：实物：苹果、饼干每人一份；铅笔、橡皮、衣服、玩具。

活动过程：

1、利用实物导入活动。

（1）出示苹果、饼干等小零食，引起幼儿兴趣。提问：小朋友们都认识它们吧，大家尝尝，它们是什么味道的？

（2）教师出示实物铅笔、橡皮、衣服、玩具，师幼一起说说铅笔、橡皮、等的作用，鼓励幼儿大胆地说。

2、情报模拟。

教师手拿铅笔，采用拟人化的口吻，告诉幼儿几种物品的不安全因素：

3、活动讨论。

（1）讨论：铅笔、橡皮衣服、玩具能放到嘴里咬吗？为什么？

（2）小结：铅笔、橡皮、玩具有相当一部分的材料是有毒性的，放在嘴里咬，容易把有毒、有害的物质吃到肚子里，不卫生，不安全。

4、请幼儿在教室里找出不能用来咬的东西，并说说为什么。

八、《我不挖耳朵》

活动目标：

1、知道耳朵可以听见声音，知道耳朵的重要性。

2、通过教师的讲解以及集体讨论，掌握一些保护耳朵的方法。

3、形成一定的自我保护意识。

活动准备：耳朵谜语

活动过程：

一、猜谜语导入。

师：小朋友，我们来猜个谜语，左一片，右一片，到老不见面。

二、引导幼儿创编故事。

1、师：请小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，说一说：耳朵是什么样子的？

2、师：谁来说说，耳朵有什么用？没有耳朵会怎么样呢？

三、讨论保护耳朵的方法。

1、师：耳朵可以听见声音，耳朵很重要，我们应该怎样保护自己的耳朵？（鼓励幼儿根据自己的生活经验大胆地交流已有的经验。）

2、教师小结：不能往耳朵里放东西，不能随意地挖耳朵，轻轻地和别人说话，不要对着耳朵喊叫，听到很响的声音时，要张大嘴巴或快快地走开，有水进入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及时去医院。

四、游戏：请你猜猜我是谁。

金堂以诺国际幼稚园

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