中学办学质量评价自查报告

作者：郭绪河 | 发布时间：2024-04-16 10:49:09 收藏本文下载本文

沾河高级中学办学质量评价自查报告

五大连池市沾河高级中学在2023年接受五大连池市教育局的办学水平督导评估后，学校进一步明确了办学目标，端正了办学方向，各项规章制度渐趋完善，内部管理体制进一步标准，学校素质教育成果丰硕，办学水平不断提高。多年来，学校在一步步稳固已取得成果的根底上，先后被评上黑龙江省达标高中、黑龙江省森工总局文明单位、黑龙江省禁毒教育基地。学校对照《黑龙江省普通高中办学质量评价指标（试行）》进行了全面的自查，现将有关情况汇报如下：

一、办学目标明确，办学方向端正

〔一〕办学思想科学

沾河高级中学在四十余年的发展中，办学理念先进，办学思想科学。特别是近一年，学校管理运行更加标准，办学特色进一步鲜明。学校不仅已成为地方精神文明建设的窗口，而且也成为在区域内有知名度的先进学校。

学校进一步坚持质量是生命，校风是灵魂，教师是关键，改革是动力的办学思想；坚持“立德树人”总方针，积极培育和实践社会主义核心价值观，引导学生树立远大志向。以为地方建设输送合格人才，为高级学校输送优秀新生为办学的宗旨；让学生从成人到成才，实现五育并举、全面育人。

〔二〕教育方针贯彻落实

学校全面贯彻党的教育方针。加强管理，优化结构，突出教学过程的精耕细作和优化管理，切实推进以赏识教育、民主教育、创新教育为核心的素质教育。我们在教学管理过程当中做到以人为本，教书育人，努力提高教师队伍素质和整体教学水平，把教育、教学、教研管理与教学质量的提高紧密结合。学校有明确的育人目标和阶段性培养目标。

学校有全面推进素质教育的实施方案和检查评估方法，各学科在教学中渗透素质教育，素质教育实施面达100%。学校继续贯彻实施了《五市沾河高级中学教工量化考核方案》《沾河高级中学素质教育课堂教学评价量化表》、《沾河高级中学各学科教学特色》等方案，并坚持贯彻了省教育厅和市教育局八不准的要求，要求教师为人师表，树良好形象。

学校严格执行国家制订的课程方案，开齐开足各类必修课、选修课。制订了三为主四坚持的指导思想和教学原则，在教学过程当中实行三个优化。三为主即以教师为主导、学生为主体，以打好双基、开展能力、培养全面开展的创造型人才为主要目标；四坚持即坚持主体性原则、全体性原则、创造性原则、置疑性原则；三个优化，一是优化教学全过程，二是优化教学手段和方法，三是优化教学气氛，向课堂40分钟要质量，要效益。为此，学校作出了教师课堂讲授时间不得超过三分之二，不得占用学生晚自习讲课等规定，并通过教学六认真检查、班务日志、课堂教学评价量化表等形式对教学行为进行引导、鼓励、制约和调整，有效地促进了课堂教学质量的提高。学校学科视导小组和考试监督小组的成立对教育教学起到了一定的标准作用，学校每学期开展的反思性教学总结、教案检查、优质课竞赛、各学科素质教育研讨活动和每年新分新调教师的汇报课，对教学质量的提高也起到了积极的推动作用。

二、学校管理工作标准合理，各项制度科学有效

〔一〕管理机构科学合理

我校实行管理工作责任制，党总支起监督作用。学校机构遵循了群体最优结构、集中领导和分权管理、权利和责任相对应、能级化管理和责任追究制、信息沟通程序化的原则。学校设置政教处、教导处、电教处、总务处和团委，管理指挥形成系统，其管理特点是实行分层次管理，即校级进行决策，处、室组织实施，教研组、年级组具体执行。各项管理工作有明确分工，各自行使自己的职能，履行自己的职责，表达了能级化管理原则。同时，学校对教师通过教研组、备课组实行纵向管理，对学生通过年级、班级实行横向管理，纵横交错，互为补充，表达了全面性原则。学校机构设置科学合理，管理指挥系统标准。

〔二〕管理规章健全标准

向管理要质量，向方法要效率是我校现任领导班子的管理理念。学校在管理中重视全员、全程、全面管理，不断完善以考勤、计量、计质、科研相结合的量化考核制度和岗位责任制度，注意处理好定性管理与定量管理的关系，静态管理和动态管理的关系。学校拟定了《沾河高级中学2022至2025年发展规划》，依据整体发展规划，我们补充完善了《沾河高级中学管理方案》和《沾河高级中学管理手册》，将其作为现阶段学校管理的法定依据。同时，制定了《沾河高级中学党支部议事规则》《沾河高级中学校长办公会议事规则》，以此作为工作的原则。学校每周五上午召开行政会，根据学期初学校大事安排，商定下周工作要点并在工作群及大屏幕第一时间通告教职员工，让大家心中有数，每周五下午召开行政会，由各部门、各年级分别汇报一周的工作，由校长或分管校长进行点评分析，把深入部门、岗位、课堂、寝室、食堂作为干部考核的主要工程，使各部门、各年级管理工作落实有效。

〔三〕队伍建设措施切实有效

1、干部队伍建设

学校重视干部队伍的组织建设。2023年1月后，学校进一步加强了干部队伍建设的力度。学校补充和完善了中层干部、年级组长、教研组长队伍。学校先后对校级、中层、年级组长和教研组长进行了上岗前培训，通过培训，干部们进一步明确了自己的职责，更加清晰地了解了《干部廉政建设八条规定》和《干部纪律十不准》等规章制度，树立起勤勉踏实、务实求精的工作信念。学校干部队伍形成了积极向上、团结奋斗的良好局面。

学校重视干部队伍的思想建设。我们成立了以年级组长以上的中层干部为成员的中心学习小组，多形式、多渠道地抓好干部学习。明确学习时间，严格学习考核〔对考勤登记、笔记检查、自学汇报、论文撰写、工作实绩实行考核，并列入民主生活、民主测评和干部考核的重要内容。〕学校要求年级组长以上的干部每学期交12篇读书笔记和心得体会，由校长批阅，党务部门做好登记，纳入年终干部考核量表。

学校重视民主生活制度。我们要求校级干部、中层干部、教职员工之间相互敞开思想，交换认识，增强干部队伍的凝聚力和向心力。

学校重视干部队伍的作风建设。学校干部坚持勤勤恳恳，深入实际的工作作风，安排领导和中层干部抓一条线，管一个面，上一门课，蹲一个点，下一个班。我们规定了干部听课制度，学年开学对新教师有了解性听课，对重点教改的教师有跟踪性听课，对有经验的教师有学习和推广性听课，并要求对所听的课进行评议和分析研究。规定每期听课不少于15节，校级不少于20节，教导处主任不少于30节。我们规定了干部值周制度，实行有干部参加的每周值日制。

学校干部树立了开拓创新、不断进取的改革新风。学校要求干部们清醒地认识形势，立足学校自身实际，积极努力学习教育学、心理学、管理学、现代教育理论，积极参加干部培训和研修，积极投身教育科研和教学改革。学校现届领导干部，均具有大学本科以上学历。学校现任总支书记、校长梁庭栋同志为黑龙江省“模范教师”、省师德建设先进个人、黑河市教育系统“优秀共产党员”、五大连池市“优秀教育工作者”。

2、教职工队伍建设。

建设一支素质精良的教职工队伍，实现一流教学质量是学校一致努力的方向。经多年开展积淀，学校形成了修身、精业、爱生、善导的教风和厚德、博学、明辨、笃行的校风。近年来，学校领导班子以全面提高教职工队伍素质为中心，以培养教师创新精神和创新能力为重点，大力加强师资队伍建设，提高教职员工整体素质。

高标准的建设目标：在《沾河高级中学教师队伍建设方案》中，学校提出了把教师队伍建设成素质优良、数量足够、质量合格、年级分布合理、适应教育改革和开展需要的教师队伍的培养目标。

严格科学的建设体系：我们完善了教师队伍建设的管理制度。学校制定了《沾河高级中学教师技能考评标准和方法》、《沾河高级中学青年教师培训方法》、《沾河高级中学教职工量化考核方案》等系列规章制度，充分发挥管理制度在教师队伍建设中的导向作用和鼓励作用。把考核结果作为续聘、解聘、岗位变动、职称晋升、津贴分配、评优选模等的重要依据；我们建立了重实绩的分配机制。根据效率优先原则，实行按岗定酬、按任务定酬、按业绩定酬的分配方法，逐步形成了重实绩、重奉献，向优秀教师、班主任和关键岗位倾斜的分配鼓励机制。

切实有力的建设措施：第一，学校面向全体，全面提高教职工队伍素质。我们以争创师德标兵、育人模范为重点，以每周一次政治学习，间周的党组织生活，建立教职工业余党校，举办各种政治理论专题讲座，利用节日、纪念日开展丰富多彩活动为主要形式，加强教职工的思想政治教育，培养爱岗敬业的高尚师德。同时，学校重视对教师的各类培训，屡次邀请学校名师开设现代教育教学理论、心理健康等专题讲座。学校还采用校内与校外培训相结合、点和面培训相结合、理论与实践相结合的方式对教师进行多层次培训。

第二，突出重点，推行名师工程和青年教师工程。在多形式、多渠道提高教师整体素质的根底上，学校还大力加强名师队伍和青年教师队伍建设，实施“135”工程。我们结合学校实际，制定了《沾河高级中学知名教师评选条例》、《沾河高级中学教坛新秀评选条例》等，对评出的各类优秀人员给予在培训、学习、晋职等方面的特殊政策，并在教育教学工作中提出特殊要求，如学校要求每学期师徒同上一节课，并采用“同课异构”的形式。高级教师、学科带头人每年必须提供一堂高水平示范课，每年必须有一至二篇高质量科研论文在省以上刊物、学术会上发表或交流等。

〔四〕课程教学管理标准有序育人环境不断优化

1、加强教育管理，狠抓校风建设

我校德育工作队伍建设成效显著，我校一支专兼结合、功能互补、信念坚决、业务精良的德育工作队伍渐趋形成。由总支书记、校长任组长的德育工作领导小组，主要负责全校德育工作的决策，方案安排和宏观指导；由职能部门负责人，团队干部、年级组长、班主任老师组成，负责校内外各种德育工作以及相应活动的具体组织与管理；由以团委会、学生会干部组成的自我教育队伍，在各类活动中充分发挥其自我设计、自觉参与、自我教育、自我管理的作用；不断提高的家庭教育队伍，健全三结合网络，组建家长委员会，以多种形式开展活动。我们还邀请社会专业人士到校开展讲座，形成了学校与社会共同育人的活力。

部门、年级、班级都有切实可行的教育工作方案，并据此开展工作。学期结束时有全面的工作总结，在工作过程当中注重经常性的检查催促。学校定期召开年级组长会、班主任老师会和各类学生干部会，检查指导工作。

一年来，学校坚持开展了丰富多彩的活动，对学生进行了针对性和实效性的教育。主要有以下几类：〔一〕传统性活动。三月的学雷锋、树新风、四月的强化常规增强法纪、五月的游学（参观军营）活动、演讲比赛、六月的团队联谊、七月的颂歌献给党、八月的拥军优属、九月的新生军训、尊师重教、艺术节、篮球赛，十月的祖国颂演讲比赛、元月的文艺晚会等活动不仅自成体系，而且长期坚持。〔二〕常规性活动。如青年志愿者、综合实践课等活动，我校每年均有大批学生参加党、团校学习，学习期满合格发给结业证书，优秀的同学被推荐为入党的积极分子。〔三〕专题性活动。如法纪教育、心理教育、国防教育、平安教育、环保教育、禁毒教育、崇尚科学系列教育等。通过这些活动教育学生树立科学的世界观、人生观、价值观，培养学生的创新精神、实践能力以及自我教育的能力。〔四〕社团活动和社会实践。我校现有美术、文学、声乐、球类、朗诵、舞蹈等近八个社团。近年来，我们还注重社会实践活动，精心设计组织每年的寒暑假社会实践，制定了《沾河高级中学各年级社会实践教育活动的意见》，使之做到制度化、经常化。

为保证校风建设工作落到实处，我们建立了校风建设多层次考核机制。第一，由班主任老师组织班委和团支部干部对本班学生的思想、学习、劳动、二操、就寝等各项纪律和日常行为常规进行量化考核，每周向学生公布，每月小结，期末总评，并将每名学生的在学校情况及时与家长联系。第二，由学校政教处组织学生会、团委会干部以及值周班每天检查各班的班务常规管理，开展流动红旗竞赛，每周星期一由值周领导在升旗后作国旗下的讲话，总结情况，并公布量化考核情况。第三，由政教处每月考核班主任老师履行职责情况，由教导处负责考核教师和行政人员履行职责情况，每学期进行一次，将考核结果记入教职工档案。第四，每学年党委组织各支部对党员进行一次民主评议，教代会对中层以上的干部进行一次民主评议。第五，学校所有的教职工都要接受双向考核：管理人员接受上级和教职工的考核，教职工接受到管理干部和学生的考评。由于健全了必要的管理制度和考核机制，学校校风建设收到了良好效果。

2、加强教学管理，提高教学质量

近年来，学校十分重视教学常规管理。我们进一步加强了备课、上课、作业批改、辅导、考试等教学环节的管理，制定了一系列的学科教学标准、质量考核评估、教学情况问卷、教学成果评奖等制度。2023年我们组成了以分管教学的副校长为组长、以教导处、教研组长、年级组长为中心成员的教学常规管理领导小组的视导小组，由教导处一位工作人员负责教学常规检查工作。学校每期定期和不定期的抽查备课本，作业本，班务日志；召开两次学生座谈会，每次都记载清楚，每周的教学日志检查都作好记录，及时反应信息，促使教师不断改良教学工作。学校还标准了教学资料征订管理方法，进一步标准学生课外作业量，减轻负担，以全面推行素质教育，提高教学成绩。

学校所有校级大都兼有一门课，我们还规定了领导听课制度，对所听的课要有指导、有反应，校级干部每一学年听课100余节，人均听课30节以上。学校把领导分管部门和本职工作的成绩及问题作为对干部政绩考核的重要依据纳入年终考评。

一年来，学校十分重视教育科研。我们在教育教学研究工作重视教研组和备课组的作用，每个教师都参与课题研究，2021年教师在国家级发表、交流论文5篇，省级获奖论文3篇，地区级发表交流论文10余篇；2022年教师在国家级发表、交流论文1篇，省级发表、获奖论文5篇，地区级发表交流论文16篇。

3、重视高中毕业班工作，培养优质人才

学校一直高度重视高中毕业班工作，我们在全校营造良好的毕业班气氛，牢固树立毕业班工作的中心地位，全校师生树立我为毕业班工作献一分力的意识，确保每年高中毕业班工作的良性开展。

组织领导到位：学校每年在暑假就成立了下一届高中毕业班领导小组，制定了详细的毕业班工作措施，层层分工，职责落实，在每次的学校行政会上通报情况。在每年暑假学校还认真组织召开了下届高三年级的三个会议，即学生教师发动会、家校联系会、上届高三年级经验交流会；在高三上期期初，学校就召开毕业班工作研讨会，明确本届高三的总体奋斗目标和确保任务，并分解到位，责任落实到个人。

观念认识先进：学校提出了打造精品，突破重点，办好实验班，全力冲击本科大学的目标，以不同个体的学生为主体，以开放式教学、分层推进、导师制、人盯人为手段以带动鼓励全级学生发奋向上为目的，争创一流和名牌；我们还树立面向全体，狠抓中差生的观念，突出学生的主体地位，让学生自我定位，拟定目标，全面地发展自己；在每届毕业班管理工作中，都牢固树立整体观念，团结协作，形成合力，发挥每个个体的特长和优势，实现整体突破。

措施具体落实：一是保障措施落实，校级领导每周轮流坐班，分别深入到一个班和一个备课组，及时处理各类问题。深入课堂听课，把握教学；二是常规管理落实，严格执行教师坐班制和值日制，教师坐班由分管年级的校级领导和年级组长考勤，值日教师负责全年级学生的一日常规；三是各类学生的辅导落实，每届毕业班对尖子生、学习困难的学生、艺体生等分别采用不同的培养方法，对尖子生实行导师制并采取查漏补缺和心理调节的方法，对学习困难的学生，由任课教师在规定的每天下午第四节统一辅导，重点是根底和方法。经过不懈的努力，学生从入学时的低成绩、低素质，变化为到毕业前高成绩、高素质，近两年来我校学业水平合规性考试通过率达到98%，高考高职专科以上升学率达到95%。这些成绩的取得可谓来之不易。得到了高校及社会对我校办学质量状况的满意度很高，常常收到高校传来的喜报就是最好的明证。。

4、加强艺体卫管理，办学特色鲜明

学校严格按大纲精神开足每周2课时的体育课，在搞好二操一活动根底上，积极开展春季以达标为中心的全校检测、夏季全校性田径运动会、秋季班级篮球比赛、冬季冰雪单项赛等多种形成的体育课外活动。体育大课间，坚持开展以年级为单位的各种小型竞赛活动、群众性体育活动。每年对学生进行体质健康监测，有效控制了近视、肥胖，体育达标率均在97%以上，合格率100%。

学校将美育融入素质教育全过程。开设音乐、美术课的同时，长期开展丰富多彩的艺术活动。音乐教师指导班级开设音乐欣赏课，语文教师每周为全校同学播放优美电视散文，校园广播、大屏幕每周的自办节目既有中央台的文艺汇演也有同学自编自导的节目。政教处定期组织同学开展的融歌咏、舞蹈、黑板报、明信片、演讲、书法、绘画、风采大赛及体育工程在内的每年一度的艺体节更是深受学生欢送，参加面达100%。其中，美育已成为我校办学的最大特色。

学校在各年级开齐开足了劳技课，并采取专兼职相结合、校内校外相结合的方式配齐劳技课师资。在学校用房十分紧张的情况下建成了手工艺制作、电机维修等劳技活动室。

5、加强后勤管理，营造安宁环境

近三年，学校后勤人员在学校办学理念的指导下，根据以育人为宗旨，变后勤为先行的指导思想，切实为教育教学效劳，为师生员工效劳。为确保效劳工作到位，总务处制定了切实可行的，可操作性强的各种制度、标准、岗位责任制20余个。后勤工作坚持按月布置工作，每月小结学月工作。维修、效劳每天有布置、随时有检查。

学校校产管理到位，维护及时，使用效益高。我校占地总面积31896平方米，生均占地53.4平方米；校舍总建筑面积9061平方米；固定资产总值1057万元。学校有专职财产管理员，设置固定资产明细帐；有健全的财产管理制度和财产损失赔偿制度。对专用设施、设备实行使用部门负责制，各部门负责人和保管人员为财产管理的主要责任人。按规定和需要定期对固定资产进行清理、维修，凡大中型固定资产的维修或维修费用超过学校规定限额时，须先申报维修方案及经费预算，经校长批准后实施。学校资产充分发挥了最大效益，为教育教学工作的顺利开展提供了坚实的保障。

学校财务制度健全，管理到位。我校财务管理在坚决执行国家法规、法纪的同时，还制定了一系列相关的制度和岗位责任制。例如：《沾河高级中学现金管理制度》、《沾河高级中学财产管理制度》、《沾河高级中学校产损失赔偿制度》、《沾河高级中学财务公开制度》、《沾河高级中学会计人员岗位责任制》、《沾河高级中学出纳人员岗位责任制》、各项津贴、奖学金、助学金分配方案及各项奖惩条例。学校财务工作做到有制度可依，执行制度严密。

学校十分重视平安教育工作，建立健全了校内各项安全管理制度和安全应急机制，落实“三防”建设要求，平安管理各项措施落实，防范设施齐备，校园生活学习秩序好，师生学习生活安定。学校不定期开展防火防震疏散演练，多次邀请公安干警、消防及卫生防疫部门对学生进行交通安全、校园欺凌、防火减灾、食品安全、传染病防治等方面基本知识讲座，让学生增强日常预防和自我保护意识。

三、教育设施设备先进，学校校园环境优美

〔一〕校园校舍

学校校区校园建设按总体规划，三区分布根本合理，整洁优美，校园绿化规划有序，教学楼宽敞明亮，拥有图书馆、计算机房、实验室、录播室、音乐室、美术室等。校内建筑物外墙有表达文化内蕴的醒目标语；教学楼廊道内悬挂着古今中外科学家画像；阅览室、实验室、食堂、校园、教室里有制作精美的格言警句牌，形成了浓厚的育人气氛。

〔二〕设备设施

学校有教学用房2幢，学生桌凳800余套，能充分满足教育教学工作的需要。学校另有健身房、舞蹈房、音乐室、心理咨询室、语音室、电教馆各一间，美术室、录播室各二间。15间教室及各类教学用房设计合理，采光科学，照明充足，达到选科走班的硬件要求。

学校物理、化学、生物实验室按1：1：1配置，实验准备室、仪器室均设备齐全。其实验室数量、面积基本达到省级普通高中实验室配备要求。理科所有仪器设备均按现行教材实验配备，专用设备的品种、数量均执行《中小学理科教学仪器配备目录》〔农村一般高中〕的双I类标准。

学校内设有图书馆和教师、学生阅览室，教师阅览室1间，学生阅览室1间，学生借阅处兼藏书室2间，其通风、防火、防潮等设施齐备，各类柜、架共30多个。藏书室藏书量2万余册，生均藏书33册，藏书结构、藏书质量合理，必备书目的配备在61%以上，工具书、参考书100种以上。学校为学生阅览室、教师阅览室购置图书、订阅各类期刊10余种；图书馆配备了计算机管理系统1套，电子阅览兼备课室1间，配有计算机30台，电子图书光盘50余张。为扩大师生知识视野，配备报栏两个。

学校校区均有清洁卫生水源，符合饮用水标准。校内所有照明设备设施符合平安要求。

〔三〕经费情况

我校是市属普通高中，在软件和硬件上达到了普通高中标准要求。近几年学生均公用经费逐年增加，达到上级要求水平。

学校按时兑现职工的福利待遇，力求教职工生活水平逐年上升。学校福利待遇位居市教育系统前列。在普遍提高待遇的根底上，还制定了一系列奖励措施，对有突出奉献的教职员工实行奖励，设立了优秀教师奖、优秀班主任奖、教坛新秀奖、优秀职员奖等。各种鼓励措施全方位调动了教职员工的工作积极性，为学校的良性开展奠定了根底。

四、素质教育成果显著，办学质量水平较高

〔一〕教学效果

近年来，学校各年级学生操行及格率均在85%以上，优秀率达40%以上，差生转化率达90%以上。近三年共有108人评为校级三好、优干、优团，有12个班评为校级文明班级，有6个寝室评为模范寝室。

〔二〕教学效果

近二年，各年级学生参加毕业会考人数达100%，会考合格率高中达76%。学校高考升学成绩一年一个新台阶。2021年高毕业班本科上线42人，2022年本科上线48人。有近21名同学被美术、体育、音乐等艺术院校本科录取。有10余名教师被评为黑河市或五市优秀学科教师，占全校教师的30%以上。

〔三〕艺体卫成绩

学校坚持认真开展二操一活动，抓好体育、美术特长生训练和培训，近年招收的特长生全部签订训练合同，落实全员性的体育锻炼和达标工作。学校的体育工作取得了突出的成绩，学校体育合格达标率达95%以上，体育锻炼标准达标率85%以上。学校继续完善了以传统工程田径为重点的田径、篮球等业余代表队，23年参加五市田径比赛，取得了较好的成绩，名列第3名。

学校进一步加强了学生艺术团建设，艺术工作更加标准化，艺术教育更加经常化。。2022-2023年学校学生有5件美术作品获市级奖励。

根据时令特征和学生实际开展卫生保健和心理健康等教育，每年主要开展了预防春季流感、青春期心理健康教育，毕业班学生用脑、用眼卫生等常规教育；近来年，在防疫的过程当中，由于领导重视，师生齐努力，防疫工作取得了决定性的胜利。有方案地组织学生开展自我效劳、家务劳动、公益劳动，学校团委利用暑假、五一、国庆等假期组织开展学生专题性的社会实践活动。

〔四〕社会评价较高

学校毕业生学生高中稳固率达92%以上，高中毕业率达96%，高考升学率也逐年提高，学校办学特色进一步彰显，上级各部门及社会对学校办学情况评价较高。

通过以上的自查自评，我们认为学校在近一年的办学中，办学目标明确，管理标准科学，工作务实进取，教育教学质量稳步上升，办学条件设施不断改善，取得的成绩屡次受到上级的肯定和表彰，产生了较好的社会效益。自查中，我们也发现还存在不少问题，如各类“进校园”活动繁多，校长、教师非教育教学任务负担重，线下业务培训力度不够，硬件设施的进一步完善和现有设施的充分利用，鼓励机制的进一步改良，现代教育技术手段的进一步实施和加强等，在今后的工作中，我们将认真思考，积极探索，总结经验，克服困难，在上级教育行政部门的指导和帮助下，把各项工作做得更好，以更优异的成绩来感谢各级领导和社会各界的关心支持！

五大连池市沾河高级中学校

二Ｏ二三年九月二十日