初中体育教师先进事迹材料
躬耕教坛育桃李 情洒操场践初心
——初中体育教师先进事迹材料
有一种伟大来自平凡,有一种崇高来自坚守。@@老师是@@学校一名普通的初中体育教师,他的课堂虽没有三尺讲台和一支粉笔,但操场上、校园里却满是他青春和汗水的印记。
2012年@@学校建校之初,他就来到了这所学校。十一年来,他爱岗敬业,以身作则,用丹心换真情,谱写着平凡而又灿烂的人生。他坚信只有用心用情去做一件事,才会成功,也一定会成功。
深耕专业 潜心教研
“活到老,学到老”。身为足球专业出身的体育人,@@主动学习,钻研业务,先后获得足球D级教练员、足球国家一级裁判员,多次获得校园足球优秀教练员和优秀裁判员称号。
他倾情课堂,课堂是连接老师与学生的桥梁,@@老师始终以严肃认真的态度对待每一节体育课。他认真钻研新课程标准,积极学习“双减”政策,把学生核心素养和综合能力的培养,融入体育课堂教学中。从“以知识与技能为本”向“以学生发展为本”转变,充分发挥学生的主体地位,结合学校九年一贯制的特点,形成了独特的教学风格。
他因材施教,为不同的学生制定不同的学习目标,将自主学习、合作学习和探究学习引入体育课堂,先学后教,创新运用学校“学议展疏用”五环节教学模式,激发了学生的学习热情,解决了学生喜欢体育却不喜欢上体育课的难题。
他潜心研究,作为教研组长,他利用教研时间组织全体体育老师及时汇总、讨论、解决日常教学和训练中存在的问题,认真学习相关政策和理论,并督促大家在体育课上积极实践、认真落实,促进学生全面发展、健康成长。
他率先垂范,每学期都会主动承担体育公开课教学任务,尝试排球垫球、跨越式跳高过杆技术、双杠支撑摆动跳下、足球脚内侧传球、立定跳远等不同教学内容,受到校领导、同组教师和学生的一致好评。
天道酬勤,他收获颇丰,2016年在@@市市直学校课堂教学团体赛中荣获二等奖,2017年《足球脚内侧踢球》教学设计荣获省级二等奖,2023年在音体美教师基本功技能大赛中获得二等奖。
严于律己 埋头苦干
“星光不问赶路人,韶华不负追梦者。”除了体育教师和体育教研组长,他还兼任教务处干事。他每天一早到校,开始安全值班、日常查课、备课、上课,组织全体学生做眼保健操和广播体操、组织足球社团训练等,最后查完晚自习,才结束了一天繁忙的工作。
“平凡的事情重复做,重复的事情认真做、创新做”,这就是他工作的真实写照。寒来暑往,他在操场上风雨无阻,带领体育组的教师组织升旗、两操、班级联赛、田径运动会、运动会开幕式百人操排练、中考体育训练等大型活动赛事,承担花键少年宫、足球社团的代课任务,配合艺体中心举行艺术节活动,配合大队部和团委举行入队入团活动;面对教务处琐碎的工作,他兢兢业业,没有丝毫懈怠,无论哪项工作,@@老师都是脚踏实地、尽心尽责,高标准、严要求地按时完成。
日复一日,年复一年,@@老师不较辛苦,不计得失,任劳任怨。没有抱怨,没有推诿,有的只是脚踏实地、埋头苦干和一往无前、永不懈怠的责任担当。
情洒操场 爱暖校园教育是“人”的教育,教育事业是“爱”的事业。@@老师热爱教育事业,享受体育教学的快乐,注重培养学生良好的组织纪律性和德育意识,注重塑造学生的体育品格。
他用爱尊重学生,用心培塑学生品格。他对学生友好和善,在教学实践中,分析教材,分析学情,认真备课。根据学生的身体素质和兴趣爱好去安排课堂内容,帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。培养学生的集体意识和团队精神,将体育运动中养成的良好品德,迁移到日常的学习和生活中。@@老师的体育课也成为了操场上一道亮丽的风景线。
他用爱诠释责任,用心助力学生梦想。每年田径运动会期间,@@老师奔波在各个比赛场地,观察记录表现好的队员,运动会结束后分析成绩,确定队员名单组建校田径队。不管是刮风还是下雨下雪,@@老师每天带领学生天不亮就赶到学校训练,训练完又组织队员吃早餐……功夫不负有心人,爱物学校田径队先后荣获@市中小学生田径运动会第四名和亚军的好成绩。针对学习成绩较落后的学生,他制定适合他们发展的体育计划,先后帮助@@等6名同学通过足球特长生招生,圆梦高中。
他用爱浇灌生命,用心呵护学生成长。@@老师不抛弃、不放弃每一名学生。比赛中他大声地给队员加油,输球后他及时地分析原因,鼓励学生重拾信心。面对中考体育,很多学生力不从心,@@老师就利用各种机会做学生的思想工作,给学生减压;帮助学生分析测试成绩,制定个性化的训练计划;个别学生体质差,@@老师利用周六周日的休息时间给学生单独训练;考前举行专题应考讲座,组织模拟测试,每年的中考体育成绩都名列前茅 。
美好源于简单纯粹。作为教师,@@老师拥有一颗不骄不躁的心、一颗勇于担当的心、一颗热爱学生的心。他信任学生,修炼自己,带给学生无限的人生可能,也带给自己无限的成长空间。
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