学习了他先进事迹后成语解析

作者：伟大 | 发布时间：2020-10-09 18:29:57 收藏本文下载本文

第1篇：学习了方永刚先进事迹后

学习方永刚心得

学习了方永刚先进事迹后，在被方永刚先进事迹深深感动的同时,一边阅读我一边体会方永刚先进事迹所具有的时代意义。

在我看来,方永刚深入学习党的理论、坚定信仰党的理论、积极传播党的理论、模范践行党的理论。他的这些感人事迹,集中体现了一位党员、一位新时代军人的精神风貌、高尚情操和博大胸怀。方永刚精神所具有的时代意义就在于：

深入学习贯彻科学发展观、建设学习型政党需要方永刚精神。伟大的事业孕育着伟大的理论,伟大的理论推动伟大的事业。伟大的理论要被全党所接受、并变成自觉的行动,唯一的途径就是要深入地学习和贯彻中国化马克思主义最新理论成果。中国化的马克思主义,包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及以胡锦涛同志为总书记的党中央提出的树立科学发展观、构建社会主义和谐社会,都是继毛泽东思想之后我们党的重大理论创新成果。都是我们这个时代的伟大理论,要把这些重大理论创新成果全党所接受、并变成自觉的行动,就要大力加强学习型政党建设,大力倡导党员学习,通过真学,达到真懂,从而完整系统地把握中国化马克思主义最新成果的科学体系。但是,现实生活中,很多党员干部对中国化马克思主义最新理论成果的学习却往往表现为不自觉、不扎实、不深入,甚至不感兴趣。相比之下,方永刚坚持深入学习党的理论,党的创新理论每前进一步,他的学习就跟进一步,研究就深化一步。80年代到90年代主要学习邓小平理论；90年代以后,主要是学习研究"三个代表"重要思想；进入2000年,尤其是十六大以后,主要是学习以科学发展观为统领的党的方针政策。一年365天,至少有300天是在凌晨2点以后休息。为了学习研究,他37岁读硕士,40岁读博士,43岁拿到博士学位。为了学习研究,他每天都要看报、听新闻、上网,以便掌握最新信息。甚至到了癌症晚期,他也没有放松学习,还坚持讲课。他的这种学习精神,不正是当前我们深入学习贯彻科学发展观、建设学习型政党最需要的精神吗？

建设和谐社会、构建社会主义核心价值体系需要方永刚精神。马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。它为建设社会主义核心价值体系提供了世界观和价值观。没有马克思主义指导思想,就像人没有大脑一样,社会主义核心价值体系就没有灵魂、没有方向。因此,建设和谐社会,构建社会主义核心价值体系,就要用中国化的马克思主义武装群众。这就需要千千万万个像方永刚这样的真学、真信、真情传播、真诚实践党的理论的传播者,实践者。如果说,革命战争年代老一辈无产阶级革命家冒着生命危险去传播、实践党的理论,是建立在对党的理论真信、真情传播、真诚实践的基础之上的,那么,方永刚作为新形势下深入学习党的理论、坚定信仰党的理论、积极传播党的理论、模范践行党的理论的楷模,同样是新形势下真学、真信、真懂、真用党的理论的杰出代表。因为方永刚精神的实质是真学、真信、真情传播、真诚实践党的理论。真学党的理论,才能真正地掌握其博大精深的内容,才能把握其核心和精髓；真信党的理论,才能树立起正确的信仰和坚定的信念；真心传播党的理论,才能使其进入千家万户,深入人心；真诚实践党的理论,为群众作出表率,才能为群众所接受,才能使党的理论这一精神武器变为强大的物质力量。正是从这个意义上说,建设和谐社会、构建社会主义核心价值体系需要方永刚精神。

加强先进性建设、永葆党员的政治本色需要方永刚精神。理论富则党强,对于一个党员来说,理论富才能思想强。思想强既表现信仰上,也表现在行动上,那就是坚定地信仰党的创新理论,模范践行党的创新理论。但是,现实生活中,一些党员、包括党员干部对党的创新理论,对党的信仰却往往打了折扣,有的似信非信,有的口头上信,行动上不信,也有的要别人信自己不信,往往把党的创新理论“装在手电筒子里照人”。这些现象,不仅背离了党的先进性,也与党员的政治本色相距甚远。在这种背景下,涌现出方永刚这样的深入学习党的理论、坚定信仰党的理论、积极传播党的理论、模范践行党的理论,坚持真学、真信、真懂、真用党的理论的杰出代表。他用执著、勇气和精神,把平凡的事情做到极至,他深入学习党的理论,追求真理、刻苦钻研的探索精神；他坚定信仰党的理论,忠于理想、矢志不渝的执著精神；他积极传播党的理论,爱岗敬业、不辱使命的拼搏精神；他模范践行党的理论,求真务实、知行统一的求实精神；他具有高度政治觉悟和高尚师德、忠诚党的事业的献身精神。这些精神,正是新形势下,加强党的先进性建设、永葆党员政治本色所需要的可贵精神。

第2篇：学习了杜顺老师的先进事迹后

杜顺演绎精彩的师魂

陈春玲

学习了杜顺老师的先进事迹后，我感想颇深。从杜顺老师身上我认识到了生命的真正价值，教师的责任的分量。

中华民族五千年的悠久文化滋养了无以计数的英雄和人杰，他们溶于人海，置自我得失而不顾，却尽心竭力的为所致爱的事业黙黙无闻的工作。虽然自已吞咽着艰辛和痛苦却让自身释放的能量点燃末来的光彩。他们高瞻远瞩，把民族的发展放在首位，把国家的强盛当作生命，使自已微不足道的赢弱身休承载起中华民族的历史责任，一生孜孜不倦的追求，在平凡的岗位上演绎着人生的伟大传奇。

一个曾被医学界宣判死刑的脊髓空洞症患者。当他知道自己得了被判死刑的绝症，杜顺老师没有丝毫畏惧。虽深知生命留给自己的时间不多了，他没有悲凄，没有绝望，更没有倒下，反而毫不犹豫，依旧带着微笑来到学生中间，走进课堂。用他那富有磁性的声音把知识变成欢快的小溪，渭渭的流进学生的心田。谁能想象走1500多米要用2个多小时，那是一种何等的走法？谁能体会到在冰雪中无数次跌倒和爬起，那又是何等的艰难？谁又见到被冰茬扎破手和脸及被冰雪凝固的衣裤？谁又能想象到在孤立无援时，为了不迟误工作，万般无奈的用头支起摩托车或用一条腿蹬自行车？对于杜顺来说这些是怎样的令人难忘的情景？对于我们来说，又为他生出多少感慨和钦佩！他凭着钢铁的意志，忍着病痛，苦也不说，累也不说，用快乐感染学生，用行动激励学生。学生就是他生命的全部，事业就是他生命的希望。他说：“我不可能延长生命的长度，但我可以拓展我生命的宽度，我只要活一天，就要把我生命的分分妙妙都用在教学上，让生命更有意义！”

一辆三轮车、一把轮椅、一副双拐——承载着杜顺老师沉重的人生，也支撑着他对明天的希望；一支粉笔——给他生命的力量，也书写着他人生价值！

他的下肢已完全瘫痪，萎缩的肌肉上腐洞丛生，流出的脓水透过衣裤沾在轮椅上，他经常摔倒，血水和汗水经常挂在脸上，但他仍然奋战在教学的第一线，演绎着他执着的育人情怀。没有请假、没有在家休养、没有叫苦、没有把困难强加给别人，没有让别人替自己承担工作任务，他身残志坚，努力学习新课改理论，在自己的岗位上做出了可喜的成绩。多么坚强，多么坚韧不拔„„只是为了他执着的事业---教书育人！

师爱是一种圣洁而高尚的爱，老师对学生的爱必须发自内心，从一点一滴开始，从一言一行做起，爱学生就要爱护学生的心灵和人格，这是教育的基础与核心。”——这是杜顺老师的师爱观。他说：“感谢老天，让我失去了一双腿，却给他保留了清醒的头脑，让我摔了这么多跤，却没有摔死我，让我还可以继续我的教育事业。”杜顺老师的精神支柱是工作、是学生。有人问，如果有一天时间让你恢复健康,你会做什么?杜顺的答案令人动容。“我会用4个小时的时间承担起全部家务让爱人休息,再把另外的20个小时全部献给学校和孩子。”杜顺老师说：“工作是我的生命，如果我的血液里没有学生，我的心脏就不会跳动。”朴实无华的语言孕育着多么高尚的情操，痴心不改的忠贞显示着多么宽广无私的胸怀，我们应为我们同代同行走出一位这样的教师而骄傲。

杜老师，你用一副病躯肩负起厚重的责任；你用一腔真情演绎着至真至纯的师爱；你用一份坚守成就了万人传颂的佳话。你的品格就是松树的品格，面对困难从不低头；你的精神就是红烛精神，为教育献出了所有的热和光！生命不息，燃烧不止！你超越了死亡，超越了苦难，超越了自我。令我们叹息仰望！

如果杜顺能够重新站起来，绝不会象各别人那样，无事呻吟、小病大养、出工不出力应付了事。他一定会更加爱校如家、爱生如子、早出晚归、勤奋工作，爱岗敬业，无私奉献，会作出更多另人肃然起敬可歌可泣的动人事迹。注定会在自己的岗位上作出更大的成绩。我衷心地呼唤;"杜顺同志,你重新的站起来吧！我们协手并肩共同的为祖国的教育事业创造辉煌!"

荀子说过，君子三省吾身。学习了杜顺的事迹，对照自我深感自已有必要反思一下，我们每天工作了一天，我们都做了什么，有什么收获？我们正常人和这位残疾人相比，应该心存感激。感激上天给了我们一个健全的身体，感激国家给了我们一个好的工作机遇和舒适的工作环境。在工作中可能会遇到各种困难，但和杜顺相比这些算得了什么!我们要保持饱满的工作热情、积极克服困难、努力工作、契而不舍的钻研业务.如胡锦涛所说的那样："爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远。" 我们都是健康人，应学习杜顺的忘我工作精神，在自己的工作岗位上兢兢业业，接过杜顺的教鞭，完成杜顺的心愿。做一位全师德、尽师表、忠师魂的人民满意的好教师。让杜顺的精神永远成为我们工作的标灯。

杜顺，一位身残志坚的无名英雄。不喜炫耀张扬，甘于在自已的事业中沉浸搏击，他不像张海迪在轮椅上著书立说，而是以顽强的毅力强忍着脊髓空洞症的顽疾，在轮椅上用生命诠释着太阳底下最光辉的事业，他的实际催人泪下，他的精神感天动地。他用知识启迪智慧，用行为点燃心灵，用自身塑造生命！如果我们每一位教师和每位公民都能象杜顺一样，把所从事的事业当作义不容辞的已任，那我们的事业就有希望！我们的国家离强大还会遥远吗？

杜顺，你是我们这个时代无与伦比的美丽的亮点！

第3篇：学习了张广秀同志的先进事迹后

张广秀同志先进事迹学习心得

学习了张广秀同志的先进事迹后，我的内心感到无比震撼。同样是“80后”的女生，同样是选择到农村基层服务的大学生村官，我被她身上扎根基层、服务农村的崇高境界，热爱本职、谦虚好学的优秀品质，吃苦耐劳、认真负责的敬业精神，直面困难、坚强乐观的执着追求深深感动着。

一年多的村官生活砥砺了她的品质，磨砺了她的意志，提高了她的工作能力。与张广秀同志同一时间任职的我，对照她的先进事迹，结合自身工作的实际，主要有以下几点体会：

一、做好日常工作，在为民办实事中去服务。

张广秀同志工作期间，从小事入手，在基层党建、惠农服务、计划生育、综合治理、农村账务管理等方面，充分发挥了一名大学生村官的作用，同时也积极帮助群众做一些力所能及的事，她的付出得到了村民的认可。

刚开始接触农村工作时，我也感到很茫然，但一段时间之后，我找准了自己的定位，先做好日常工作，熟悉工作环境。从打扫卫生、整理台账开始，我积极配合各位村干部做好村里的日常工作。比如完善农民粮食综合补贴信息，普及好政策性保险和农村养老保险，整理残疾人、低保户信息，认真做好人口与计划生育信息普查，帮助业务工作者实现业务规范化，运用我们的电脑知识，文字功底，实现村各类档案以及各类报表的电子化。

农村工作更多需要的是一份责任心，且不夸夸其谈那些大道理，其实就是一张发票、一本册子、一封信你及时送到农户手中，答应给他田间地头的路渠沟配套你及时到位，承诺帮助解决的矛盾你及时处理，下大雨的时候你不是待在屋里而是及时组织排水减灾„„农村工作琐碎而繁杂，没有惊天动地的大事，但是我们做的每件事情都与老百姓息息相关，老百姓的小事就是我们的大事，我们要依靠党的政策，切实的做好服务工作。

二、不断学习知识，在细致的工作中去体悟。

张广秀在日记中写到：“作为大学生‘村官’，最重要的就是把自己作为农民的一份子，虚心向农民学习，先当‘村民’后当‘村官’”。

培训的时候，就有前辈介绍经验时说，虽然我们是大学生，可是对于农村工作，我们要多向老村官们学习，甘当小学生。刚开始接触到农村工作的时候我就

深深的感受到这一点，不用说当时的雄心壮志，就连简单的服务工作都不知道如何着手。

有次组里发生了矛盾，两户人家为界址的事闹的挺厉害，看到我去之后甚至吵得更凶了，原本想调解矛盾的我居然一句话都没插上。后来请了村里一位工作了20多年的老干部下去帮忙调解，他去了没多久就控制住了局面，然后分开来做思想工作，通过一段时间的努力，终于将矛盾缓解了。同样是调解矛盾，竟得到了截然不同的结果，这也让我发现了自身的差距。所以在工作中只要一有时间我就会去拜访村里退休老干部、老党员，向他们讨教农村工作的经验和方法，跟他们交谈我的工作生活情况，我也从他们身上学到了许多做人的道理。

除了学习实践经验，还要加强理论学习。有次下去跟农户宣传土地政策，之前我也阅读了不少法律条例，心想一定能将这件事做好，谁知道下去之后我学习的那些知识根本不够用，反而被农户一连的提问问的哑口无言，愣在那边。这件事对我的触动也很大，虽然我们是大学生，受过专业教育，但是我们还要继续学习法律、农业技术、政策法规等相关知识，这样才能真正的为农民做些事情。

三、坚持价值追求，在复杂的环境中去锻炼。

“我要为我的事业而努力，尽最大的努力让我的人生中的第一份工作做好，成为我宝贵的财富。加油！”这是张广秀在日记中给自己设定的“村官”目标。

一年多来，我除了积极配合村干部做好各项日常工作外，也在重点工作中提升自己的能力。虽然目前还不具备独当一面的能力，但也时刻以先进榜样为目标，结合本村的实际，坚持自己的人生追求，在复杂的环境中锻炼自己。

去年八月，在镇党委政府的公开选拔下，我有幸参加了村干部的公推直选活动。期间，我们一行6人一同去兴灶村进行了为期3天的调研，从刚开始的不了解情况，到后来的有针对性的规划发展方案，并向领导汇报调研成果。在竞职演说中，我第一次站在了村主要领导人的高度去思考问题，如何去增加村营收入，如何去改善基础设施，如何去调整产业结构„„虽然最终竞选失败，有些想法还不太成熟，但这也更加坚定了我全心全意为老百姓服务的信念。

我村是镇工业集中区所在地，企业的发展与农户的诉求之间，各类矛盾比较突出，我积极配合化解各类矛盾的工作。工业集中区有户农户土地基本被征用，家庭也无其他外来收入，生活比较困难，该农户也经常到镇和村反应情况。当我了解情况后，通过各种人际关系积极协调，安排该户人家的媳妇到工业集中区的一家企业内工作，一方面增加了该户的收入，同时也缓解了矛盾。

作为新时期的大学生村官，我们要时刻以张广秀同志为楷模，树立扎根基层，奉献基层的信念，在农村这片广阔的天地中，实现自己的人生价值。