依依惜别—毕业赠言
一、激情导入 师生共唱 《 校园的早晨》 同学们，不知不觉中，我们在这所学校生活了六年，这六年即将成为我们的回忆，相信大家一定有许多鼓励、祝愿的话要说，你想对谁说，说些什么？ 师：孩子你想对谁说 生：我想对老师说 师：你想说些什么？ 生：感谢老师对我们的教诲。
师：…… 如果我们把刚才说的这些话写下来，赠送给别人，这就叫“毕业赠言” 板书：毕业赠言 二、欣赏赠言 1.过渡语 怎样写好毕业赠言，书上给了我们一些范例，希望能对大家有所启发。
师：请同学们把书打开翻到 143 页，自由的读一读这些赠言，边读边思考这些赠言是分别写给谁的。
生：读赠言。
生：学生写给老师的和同学的 师：请同学们分组来读一读这些赠言，你读到了什么，有什
么感受？ 生：它们在表达对老师的赞美、对老师的感谢 生：表达出了分别时候的不舍 生：还赞美了同学之间的友情 生：…… 小结：从同学们的回答中，我感受到了大家浓浓的师生情谊和同学友情。
过渡语：同学们老师在课下也收集到了大家写的赠言，让我们一起来读一读，说一说你喜欢哪一则，为什么。
请大家结合这样几项毕业赠言的要求，来读来体会。
Ppt：出示两则赠言 板书卡片：
内容：积极向上，健康。
篇幅：短小精致 表达感情：
真挚 写作手法：修辞恰当 三、写赠言，表真情。
我们明确了赠言的写作要求。现在就让我们一起来回忆这六年的成长之路。
每当我踏着晨光走进美丽的校园，看到“宁静致远”那四个苍劲有力的大字，和那高大挺拔的松柏，我的心中便涌起无限的力量和美好的向往，从一年级带六年级，六年漫漫长路，我们像一株小小的树苗，在阳光下舒张枝叶，在风雨中茁壮成长。六年的光阴，转瞬而过，校园的每一个角落，都留下我们的足迹：这里的一花一木，都有我们洒下的汗滴。那宽阔的操场上，有我们班运动健儿拼搏的身影;那红歌大赛上，有我们师生动人的歌声。舞蹈大赛，我们携手在阳光下成长；春游踏青，我们播下真诚的友情。
六年的弹指一挥，流动的是潺潺的岁月，不变的是我们共有的追求，向上的激情！感恩敬爱的老师，不管我们飞到哪里，您都是我们最牵挂、最敬佩的人！向您致以崇高的敬礼，永不忘您的培育之恩。
师：同学们，看着这一张张照片，回想起一段段往事，此刻，你们的心里有什么感受，有什么话想说呢？让我们用写赠言来表达吧。
四、小组合作交流赠言。
交流汇报 交流合作一 由小组长带领本组同学，结合所学内容撰写毕业赠言。
交流合作二 Ppt 组内同学，相互交流赠言。
师：在小组长的带领下，我们各小组已经写完了赠言。接下来我们将进行小组合作第二项，同学们请看大屏幕。组内同学，相互交流赠言。请问各位小组长，你们组准备怎样交流呢？ 生：回答。
师：这个想法真好。
师：你这个点子真妙。老师有个温馨提示，交流赠言的时候，大家结合今天的写作内容和写作要求展开交流。同时老师希望看到大家认真交流的场面。
生：交流 师：刚才，同学们在交流的时候，老师走过每个小组同学的身边，欣赏了大家的赠言，我除了深深的敬佩还有那深深的感动。多么期待同学们接下来的精彩交流展示。好现在我们就来进行精彩的展示汇报吧，好，哪一组先来。
生展示 五、请同学们把写的赠言绘制成一幅图。
小结：听着同学们的赠言，我感受到了你们那一颗颗诚挚的心，那一份份真挚的情。此刻，老师真心的希望我们六三班的每一位同学，像春天阳光下的白杨，茁壮成长。像那蓝天下的雄鹰展翅翱翔。让我们在歌声中结束这堂课，让精彩的瞬间变为永恒。
