大班美术活动：春雨
大班美术活动：春雨 主备教师：姜亮亮 活动目标：
1．认知性目标：感受春雨时候的不同场景。
2.技能性目标：雨点有规律地排列，表现画面物体的大小对比。
3.创造性目标：培养孩子的观察力和表现能力。
4．情感性目标：能用较丰富的语言描述自己的想法与感受。
活动准备：
彩色水笔，油画棒。
用彩色水笔有规律地排列雨点——在地面添画欢迎雨点的小朋友——雨点画小，小朋友画大——用油画棒给欢迎雨点的小朋友涂色。
活动过程：
一、讨论与思考 1.滴答，滴答，下春雨了，春雨好不好？（春雨可使植物生长，是很好的。）2.谁喜欢春雨呢？为什么？（花儿可以开放，小草可以长大，树叶可以发芽，青蛙妈妈的宝宝会变蝌蚪，小鱼能到水面上来玩，农民可以播种……）二、欣赏与思考 1．欣赏老师范例:谁喜欢春雨？（花儿）2．欣赏幼儿作品：（小竹笋、小朋友）3．春雨和小朋友谁大？谁小？为什么要把小朋友画得很大，雨点却画得很小？（画面上有大、有小很好看，觉得是在下毛毛雨）4．春雨像一首优美的歌，让我们看看它们是怎样排列的，大家用下列的数字来表示音乐，如 432 停，432 停…… 5．春雨唱歌时，什么地方是相同的？（雨点动作相同，方向相同）三、创作要求
《促进幼儿美术技能学习与创造力协同发展的实践与探索》 趣味美术 开心体验 让春雨再唱一首优美的歌。
四、幼儿作画，教师指导要点 1.引导幼儿大胆想象小雨点的动态。
2.提醒幼儿把雨点画小，四肢可用线条表示。
3.介绍几种有规律地排列雨点的方法。
4．联系已有的经验，画上欢迎春雨的小朋友。
五、引导评价 唱唱春雨的歌，找一找春雨的朋友。
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效果记录：
