-07-实践出真知
实践出真知 怀着对毛主席无比崇敬的心情，借着本次思想政治理论课学习的机会，我有幸拜读了毛泽东的《实践论》，读完后，感觉受益匪浅，在《实践论》里面，毛泽东用深入浅出通俗易懂的文字为我们讲述着深刻的道理，内容层次清晰，观点明确，可谓是字字珠玑。我从毛泽东这位世纪伟人身上学到了很多，又一次领略了其为人的大胸襟大境界，又一次感受到了他带给我的独特的震撼力。
《实践论》是毛泽东同志探讨认识与实践的关系世界观和方法论的重要体现，具体地论述了实践在认识过程中的地位和作用，强调人类的生产活动是最基本的实践活动，它决定其他一切活动。他在马克思辩证唯物主义的基础上，结合中国具体的社会实践，深刻地揭示了认识与实践的密切联系。读完《实践论》全文之后，我对辩证唯物主义的知行统一观有了较为深刻的了解。
就拿我们的高效课堂改革来说吧，我们先前学习了许多关于高效课堂的理论知识，如《高效课堂 22 条》、《巨人转》、《窗边的小豆豆》等等，但这些理论知识需要在实践中应用，需要理论与实践相结合。通过在实践中的应用，我们也许会发现原本掌握很熟悉的理论不太管用了，这就需要寻找办法去解决问题，而
寻找办法本身就是加深对理论理解的重要方式。这样我们对高效课堂的理解才不仅仅停留在理论的层面，这一点是非常重要的。
尤其是我们所从事的是教育事业，我们的服务对象是人，是具有不同个性不同差异的人，我们在教育过程中会遇到各种个性的人，所要采取的教育措施也要根据不同的对象而不同，这在很早以前我们的大教育家孔子就说过要“因材施教”，这也是重要的实践，在实践中不断摸索，寻求教育的真理，实践出真知，我不得不叹服毛泽东同志的远见卓识，对于问题的看法与角度如此透彻准确。
在对《实践论》的学习中，给我非常震撼的一句话是，“马克思、恩格斯、列宁、斯大林之所以能够作出他们的理论，除了他们的天才条件之外，主要是他们亲自参加了当时的阶级斗争和科学实验的实践，没有这后一个条件，任何天才也是不能成功的。”是呀，像马克思、毛泽东这样的伟人之所以会取得如此巨大的成就，除了他们的聪明才智，其实最重要的是和他们的努力，为一项事业所付出的艰辛与汗水分不开的。联想到自身，我经常抱怨这个世界不公平，抱怨为什么别人能取得成功而自己却单单与失败为伍，抱怨为什么别人的光鲜亮丽却没有看到别人光环背后所付出的汗水。现在，我是真真切切感受到只知道抱怨而不去行动不去实践，成功永远只能是水中花镜中月，永远的可望不可即，而确立好目标，为之付出我的努力，大胆实践，不仅可以享受到拼搏的喜悦，很有可能还会收获那份久违的成功。
作为新世纪教师我们不仅要有很强的理论知识，更应该把这些知识付诸实践，我们不做“理论的巨人，行动的矮子”，我们教育改革更需要的是我们的实干精神，实践还是检验真理的唯一标准。通过亲身实践，对事情的认识才会更加深入。我们的教育改革，不仅需要理论的支撑，更需要我们这些一线的教师的实践来佐证。只有在把理论付诸实践，在实践中不断探索，我们的改革才能更彻底，更接近学生的心灵。
