令人又爱又恨的春雨小学作文
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篇1:令人又爱又恨的春雨小学作文
令人又爱又恨的春雨小学作文
春天是个多雨的季节。
这个星期差不多有五天都是在雨中度过的,尤其前天中午时分,天突然变得黑漆漆的,好像倒洒的墨汁一样,中午的.天空就像傍晚一样昏暗无光,紧接着下起了倾盆大雨,并响起了今年第一声的春雷。
雨有好处,也有坏处:雨可以让庄稼长得更快,变得更绿;而且更可以把天空中的灰尘洗刷干净,使空气变得更加清新,正如古人所说“夜来风雨声,花落知多少”,好美的一幅春天图画。但是我不太喜欢下雨,因为下雨天气会很潮湿,一开抽湿机,家里就充满“喀-喀-喀”的声音,心都烦了。下雨天,我回学校就得撑着伞,手酸了,脚也会弄得湿湿的---因为我的雨鞋早已经不合穿,我只能穿着平时的鞋。
春雨就是这样:令人又爱又恨。
篇2:小学作文令人又爱又恨的老师
小学作文令人又爱又恨的老师
冯老师是我四年级至六年级的数学老师,我们班有一些同学都“恨”他,但某一些人又很”爱”他。 “恨”是是因为他上课时总是凶巴巴的,当一位同学开始“游魂”时,“魂”还没有离开,他就敏锐的察觉到,然后就猛地……
冯老师是我四年级至六年级的`数学老师,我们班有一些同学都“恨”他,但某一些人又很”爱”他。
“恨”是是因为他上课时总是凶巴巴的,当一位同学开始“游魂”时,“魂”还没有离开,他就敏锐的察觉到,然后就猛地敲黑板、踢讲台,让她再次专注。只要你站在黑板的反光面去看,就会发现黑板上有许些小凹点,这些就是冯老师敲打黑板时留下的印痕。
“爱”是因为,一位同学单元测验没及格,冯老师不但没有责备她,而是用上课时难得的温和来耐心地为她详细讲解,直到她明白为止。冯老师为了鼓励她把数学成绩提上去并能保持稳步的状态,还特地送了她两个漂亮的本子,本子的首页还写着:“加油!下次一定会考得很好,老师相信你!”
冯老师一直想让班里同学们的成绩差距不要太大,也希望六年级下学期能考到自己理想的中学,只要他能抽出时间,偶尔会利用放学的时间免费教我们几个数学差的学生。
前两个月,妈妈为我择校很困惑,好的学校因我成绩不理想不敢报,差的又不想我去,请教了冯老师,冯老师很耐心的问:”她画画得过全国奖吗?有的话,可报特长生......。
因为那一位老师,她的成绩逐步提升,虽然有时跃下来,有时又猛升,像波浪一样,但是她立志要考上她想进的中学,不辜负冯老师的辛苦和用心。她?是谁呢?是我!而冯老师是对我最用心的老师,他是我心中最好的老师。
篇3:令人又爱又恨的冬天作文
老板声嘶力竭的吼着:“电暖炉三折起,让你冬天暖烘烘!……”经过店面门口的我心想:假如买了,不但可以享受天伦之乐,也可以安心的写完功课,让身体不再冷冰冰的、无精打采的,那种感觉瞬间消逝得无影无踪,就好像被暖炉叔叔施了魔法,身体暖呼呼,冬天冷冷的感觉,顿时烟消云散!那如沐春风感觉,真叫人赞叹 不已!即使不买也没关係,不但可以让地球宝宝多活一岁,也可以为人类创造美好的未来,这样不就一举两得吗?
冬天天气冷,让我的头脑更清醒,仔细想一想,春天百花齐放的时节,也是适合踏青的好日子,两旁红白相间的花朵,让人看了心旷神怡。炙热的夏天到金色的沙滩 上和同学一起玩排球,正是最享受的时光。刺眼的阳光,就像用照明灯照亮我又白皙又粉嫩的肌肤,真叫人讨厌。秋天是爬山最棒的季节,微风轻轻拂过我的脸颊, 那一瞬间,我的五脏六腑就好像是洗过澡之后的轻松自在感觉,那种享受真是棒极了!那么冬天呢?
我认为最让人不舒服的季节是冬天。还记得今年一进入冬天,我穿着一件粉红色的太空衣,还围着一条像棉羊毛衣,摸起来又滑又顺的围巾,就有一位同学气喘如牛的奔向我,向我述说一件事,那时天气冷到受不了。好想有一台像手机的电暖炉,随时随地都在我身旁。同学的手像零下4度的冰棒,就突击我的'脖子,那瞬间我愣住了;接着她又摸着我的围巾,那条围巾像动物身上的毛,她还说:真有触感。自从那次事件以后,我不但讨厌冬天,更夸张的是,她还帮我取依个小名叫“粉红企鹅”。喔!好浪漫的外号啊!让我永生难忘,暖和在心头呢!
冬天,也是大家最期待的季节,不但可以去泡热呼呼的温泉,让自己把汗逼到极点,那种香汗淋漓的感觉真奇妙!吃火锅也是最容易增肥又最爱的,可口美味的海鲜,鲜嫩多汁的肉类,绿油油的蔬菜……等,都大口大口的吃下去,先把压力放一旁,再去享受伦之乐;最后有红通通的苹果,黄澄澄的香蕉,甜而不腻的蛋糕…… 等,都免费吃到饱喔!啊!此刻的我,正在享受无与伦比的冬天。
冬天是大家又爱又恨的季节,真让人矛盾。可是人类为了保暖去买暖炉,又伤害了地球,让地球暖化更加严重。希望大家节能减碳,都可以呵护地球,别再让地球哭泣了!好吗?否则,有一天,我们将失去一个天降瑞雪,吃冬至汤圆的季节,她的名字叫——冬天。
篇4:令人又爱又恨的冬天作文
天气渐渐变冷了,每天一早,闹钟“铃!铃!铃!”的叫,唉!虽然想爬起来,可是只叫醒我的一根小指头而已;就算爬起来了,但又马上倒头大睡。说到这冷飕飕的冬天,真是令人又爱又恨呀!
每当日子到了冬天,冷冰冰的北风呼呼吹,天空就一天比一天的灰暗。每天一踏出门,身体就凉了大半截,让我不得不马上想钻回被窝里去。冬天的棉被是最温柔、最温暖的,她总是把我抱得紧紧的。“起床啦!起床啦!”爸爸和妈妈用他们高分贝的大嗓门把我给叫醒,可是我起来了又倒下,躲到了被窝里,像夏天的蝉害怕寒冷的冬天。爸爸妈妈拿我没办法,所以使出了绝招,爸爸妈妈把我的棉被给掀开了,顿时,一阵阵的冷风钻了过来。“哈——啾!”哇!冷风的魔爪真可怕,我的鼻涕像尼加拉瓜大瀑布一样倾泻而下,一发不可收拾,每天光是擤鼻涕就擤到快要手软了。真恨不得把冬天快快赶走!
换来说说我对冬天的最爱吧!那就是──吃火锅。在冷飕飕的冬天里,吃火锅真是人生的一大享受,严寒的冬天里,只要一碗香喷喷、热腾腾的火锅,周遭的严寒马上烟消云散,此刻,我彷彿就在温暖怡人的天堂上,感觉轻飘飘的,真是舒畅无比!
在冬天里,别忘了还有一个节日喔!那就是──圣诞节,圣诞节不但可以拿到心爱的礼物,又可以举办狂欢派对,想到这里我就不禁快跳了起来。其实,冬天也还不错啦!但如果温暖一点,又天天都是圣诞节、过新年,那该有多好呀!
冬天是个冷酷无情的季节,不仅寒风刺骨,到处也都是灰濛濛的一片,令人心情不知不觉得陷入谷底;但冬天接近尾声,春天离我们还会远吗?让我们耐心的盼望,一个崭新的一年,一个春暖花开的春天!
篇5:令人又爱又恨的衣服作文
。这件衣服让我爱不释手,在家试穿了不知道多少次,照着镜子的我心里美滋滋的。明天穿到学校里去的话一定有许多人都会很羡慕的吧……我幻想着,有好多人都喜欢我的衣服。 第二天老天偏偏和我作对,天气还降了1、2度。到底要不要穿呢?如果穿的话可能会感冒、发烧,会很难受的啊!可是我实在迫不及待想要穿到学校离去炫耀一下。最终,爱美之心战胜了寒冷,小学生作文大全
可我穿上羊毛外套之后,才觉得真的好冷。走着走着,我吸了吸鼻子,“阿嚏!”我竟然打了一个喷嚏,完了完了,这回真的死定了!如果感冒了的话老妈肯定不会再让我穿这件衣服了啊,就算再让我穿也起码要到感冒好了再说啊!惨了,我才穿了一天啊……一阵阵风向我吹来,冷死了。奶奶看我这个样子,问我冷不冷,我强忍着吐出两个字:不冷。可事实上我心里多希望此刻有一件厚厚的外套披在我肩上,给我温暖啊! 星期五我穿了另一件外套,原因就是我感冒了。第二、三节课可能是因为坐得太久了,感觉全身冰冷,头晕晕的,好像有点发烧。下课的时候,苏q怡跟我说她也和我差不多,还说我额头比她烫。第二节课下课的时候由于梁世明太烦,我实在吼不动了,只是说了他几句。那时候还真的挺难受的,鼻塞特别严重,偶尔还会打喷嚏。唉,看来相穿那件衣服还早着呢。可恶的衣服,虽然挺好看的,但我还是很恨它。老师课上讲的小学生作文大全刚跑完了(66作文网 www.66460.com)一圈,我的脚就变成了蜗牛脚,只能慢吞吞地往前挪。可体育老师并不留情,对我吼道:“再不跑,你就给我跑100圈!”我只能艰难地向前跨着脚步。第二圈、第三圈,终于跑完了,虽然已全身无力,只能趴在草坪上休息,但是我那挂满汗珠的脸上终于露出了笑容,就像蜗牛爬到了山顶后流露出了喜悦。休息片刻后,体育老师对我们说:“现在自由活动!”哇塞!自由了!我在操场上一会儿跑,一会儿跳,一会儿唱,一点不觉得累,真开心啊!真是又悲又喜,让人又爱又恨的体育课。
篇12:妹妹既爱又恨作文
妹妹既爱又恨作文
我的妹妹,一个既普通又任性的妹妹。
她有一张好看的瓜子脸,一双炯炯有神的眼睛,透着坚毅的光芒。一头发丝,黄黄的,扎成一个长长的马尾,细细的。小巧的鼻子,下面一张小嘴,嘴可能说了,吵架很少有人能吵过她,在衬上一双眼睛,机灵的很。瘦小的身躯可灵活了。
她让我恨的地方。
她很任性,就会欺负人,作为她的姐姐,我可没少受她欺负。
她说话不算数,我有什么私密小秘密被她发现,我总会收买她,让她帮我保密。但她拿了好处后,只要我有什么事不顺着她的心意,她就会拿这事来威胁我。这样的她,我恨。
她也很不讲理,不管什么事,她从不跟你讲理,颇有蛮不讲理的气势。
认为别人说的都是错的,只有自己做的一切都是对的。我和她睡同一间屋,我们在一起写作业时,她总是叽里呱啦的说一大堆话,我只要一说让她闭嘴,她就瞪着我,说\"你死定了,照,照我这就去跟奶奶讲你的事”说完就准备去找奶奶。我只好任她瞎叫了。可是,只要你无意中哼两句歌,她就会大声对我吼。这样的`她,我恨。
她让我爱的地方。
她很善良,看不惯有人受欺负。
欺负我和弟弟的是她,但往往帮助我和弟弟的也是她。每次,我们其中有人犯了错误,被奶奶打时,她总是护在我们身前,彷彿是想替我挨打似的。这样的她,我爱。
她富有同情心,同情世上一切可怜的人。
她每次在路边看到被你在拋弃的小动物,总会偷偷的照顾它们。她,会为一条蚯蚓的死而伤心。她,会为一个不存在的故事而哭泣。
她,是我妹妹。
她,是我恨的人。
她,是我爱的人。
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