《劝学》中“而”的意义
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１、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
２、吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
３、登高而招，臂非加长也而见者远。
４、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
对于上列句中的“而”字，人们的理解是有差异的。下面我们逐一分析：
《教师教学用书》译文为：“雕刻一下就放下，即使朽木也刻不断；不停地雕刻下去，即便是金属石块也能刻成艺术品。”
北京师范大学出版社出版《中学语文备课全书》译文为：“动一下刀子就放下，哪怕是朽木也刻不断；只要坚持刻下去，哪怕最硬的金子和石头，最终也会雕刻成功的。”
其他参考书的译文大致相同，在单独解释个别词语时，差不多都是把“而”作为“就”来理解的。但人们在翻译时，总会觉得不连贯，所以常在句中添加一些词语将上下文联系起来。而笔者认为，如果将句中的两个“而”都作“就”字理解，全句并不通顺。可不可以将
“而”理解为“如果”呢？
就全句而言，该句应该是由两个假设关系构成的并列复句。译文为：如果雕刻一下就放弃，那么朽木都不可刻断；如果坚持雕刻不放弃，那么金子和石头也可以雕刻（出艺术品）。这样翻译，比起上面的译文是不是更简洁明？
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