留在我心底风景中考作文（合集6篇）
大文斗范文网会员为你整理了6篇“留在我心底风景中考作文”范文，希望对你的学习、工作带来参考作用。
篇1：留在我心底的风景中考作文
暮色四合，华灯初上，古老的西安味儿才慢慢溢出来。
远望古城，它在夜晚灯光的映照下显得金碧辉煌，翘角的楼檐勾勒出城墙的线条，雕龙画凤的横梁，却显出一份庄严古朴，透露出历史上帝王的威压。城楼内肃穆沉静，伫立相守；城楼外熙熙攘攘，过客匆匆。
我登上城墙，想去俯瞰一下这座古城。城墙横亘在脚下，由一块块青砖砌成，厚实稳固如山，那饱经沧桑的青色墙体，凝聚了历史的厚重也印下了岁月的更迭，我仿佛听到号角之声吹起，战马嘶鸣奔袭。现在这些峥嵘都随着时光消散了，只有一串串红灯笼挂在屋檐上，显出一派脉脉温情，温柔地注视着我这个南方来的旅人。远眺，古老的建筑在红灯笼的照耀下闪耀起来，我相信，那是真正的西安。在一片霓虹灯下，高大伟岸的西安城墙矗立在寂静的夜幕之中，砖瓦厚重，像是一位守护黑夜安宁的将军。远处的钟鼓楼绚丽多彩，人潮涌动，长街一眼望不到尽头，仿佛能看到少年意气风发，打马看尽长安花。
皓月当空，迎着银白的光芒，我步下古城，走在老街上，发现这里的人都带着西北人特有的豪爽和大气，他们操着一口又糙又硬但颇有表现力的老秦方言，给你热情地介绍这座不夜古城，恍惚间我以为那是满街的活着的兵马俑在向你招手示意。
十三朝帝王古都，八百年汉唐雄风，即使沧海桑田变迁千年，也无法完全磨灭古长安的印记和风华。
这里不仅有喧嚣的城市排档，更有伫立了千百年不动的城墙，在保留了沧桑历史不动百转千回的同时，似乎与现实对接，展现出无尽的绵延与美丽，让人痴迷沉醉。它承载了无数风光磨损，却奇异地包容了一切和谐与不和谐。在这里的时间久了，我常常生出一种迷幻感：霓虹灯高高挂起，巨幅的广告牌匾闪烁，青石板搭成的老街中，年轻人头上戴着耳机，老年人拎着凳子慢悠悠地逛，电线分割头顶的天空，背后的点缀却是高高耸立的大雁塔。现代和古老碰撞，一切更迭冲突矛盾都被这座庄严的古城消化，大慈恩寺沉默伫立，古城墙横亘绵延而去，灞桥折柳予你。
这或许才是一个时代的气魄，一个民族的根骨。
他沉默，他包容，他无一不有，却谦卑温和，他们被时光碾过，但依旧沉稳包容，携着千年的文化一道，向着更远的未来迈去。
篇2：中考作文：留在我心底的风景
中考作文：留在我心底的风景
当看到名川大山的你回到家中，多少不免有些感叹。当看到惊奇建筑的你，多少不免有些惊奇;当看到感人瞬间的`你回到家中，多少不够有些感想。此刻，我的心早已被一处尚未出名的景象所吸引，永远不可改变。
思绪的月光宝盒打开了，一幕幕令我注目的情景在眼前闪过，刹时，便定格在了去九寨沟旅游的路上：当时的天空分外晴朗，万里无云，晴空高照，小鸟在枝头啼鸣，小狗在街旁嬉戏。顷刻，我感觉有些腹涨，便要求停下车来，休息一会儿。看见远处有一商店，便叫下爸妈买一点土特产去孝敬外婆，姥姥。而妈妈执意不下来，说是小腿酸账，不想走路。可爸爸却精神焕发，神情坚定地跳下车，说是开车久了，活动活动筋骨，抖擞抖擞精神。走了许久，见湖光在眼前闪亮，我的心灵便受足了震憾。
只见那群围绕这湖的大山，似一蜿蜒的巨龙，守护着珍珠。最为奇异的则是那数十棵耸立在山头的孤松，似一个班的斗士，永不放弃。还有数十棵沉在湖中的沉香，发出着香味，清爽朴鼻，还有更奇异的则是这湖的颜色与清澈度。湖中颜色，沧桑多变。一片为红，似炭火之红，让人感受到当地的热情。一片为蓝，让人感受到这片蓝天下的曼妙。一片为绿，让人感受到森林中发出的清香。
而蓝的那片最为清澈，从湖面凌空而上便可看到万千鱼儿在水中畅游，或大或小，或长或短，真乃奇景。不一会儿，黄昏便开始了，漫漫落下的夕阳，把山上的孤松倒影带进了湖面，好似奇异地将湖面平分为若干块，正如此萨，美味而香甜。夕阳西下，只留我孤身一人在此目视前方，领略着鬼斧神工的大自然带给我们的惊悚，带给我们的惊奇及感叹。
与我同时欣赏这美景，并将用相机记下了这一刻，这美丽的一刻，这永远留在我心中的美丽风景。
篇3：中考命题作文:留在我心底的风景
留在我心底的风景
“啊，多么灿烂，多么辉煌，暴风雨过去后……”耳畔响起了《我的太阳》的美妙歌声。老师，您的形象又一次出现在我的眼前。啊，老师，你就是我心中的最美的风景线。你象一轮太阳，照射着整个大地，洒进了我的心底!
您还记得那次晨读的情景吧?教室里，同学们都在认认真真地读书，忽然，我感觉有个身影在我的课桌旁经过，我一抬头，桌子上出现了一瓶牛奶，上面有几个字：“喝了长高高。”再朝那个身影望去——只见您乌黑笔直的秀发飘在肩后。作为一个出生在贫困家庭的孩子，一个由于营养不够而影响到发育的我，一下子感受到了阳光般的温暖。老师，谢谢您，谢谢您洒出的阳光，谢谢您无微不至的爱!
您是否还记得那次午休的时候呢?同学们都伏在课桌上睡觉，后来，外面下起了雨，阵阵凉凉的风吹进了教室，吹乱了您的头发，也吹乱了同学们的头发。您坐在讲台旁，正想起身做点什么，突然，您又好像想起了什么，您坐下来——噢!您脱下了您的高跟鞋，轻轻地，轻轻地走到窗户边，把每一扇窗户都关好了。这一切，都被刚刚醒来的我看在眼里。老师，您是怕吵醒了那些可爱的熟睡的孩子们吧!老师，您知道吗，在这冷风袭来的时候，您的举动就像阳光一样照亮了我的心。老师，谢谢您，谢谢您洒出的阳光，谢谢您阳光般的爱!
您还记得那个炎热的夏日吗?那天，我们在楼梯口相遇，我说了一句“老师好!”您微微地笑了，走过来，拉了拉我的衣领：“热不热?”突然，您发现我的脖子上有许多红肿的小疱，您关切地问：“呀!这是怎么回事?蚊子咬的吗?”我点了点头。没想到第二天早上您就给我买来了驱蚊花露水。我又惊讶又感动……啊!老师，谢谢您，谢谢您洒出的阳光，谢谢您阳光般的关怀!
老师，您知道吗?我时常会忆起您，我时常会抱着那花露水瓶子睡觉，我时常会穿着您送我的带着香味的衣裳。我特别希望，长大以后做一个像您那样的人，不断把温暖和快乐送给他人。
尊敬的老师，您是一轮不落的太阳，永远照耀着我的心房。您赶走了一个贫困学生内心的郁闷和孤寂，驱走了我内心的阴暗，您让我感受到了生命无限的温暖、世界的无比美好!感谢您，老师，感谢您的爱，感谢您洒给我的阳光!
老师，你就是我心中一道最美的风景。
【阅读简批】
感人心者，莫先乎情。真实感情的表露是不需要华丽的辞藻来修饰的，文章没有半点矫情造作之感，只是真实的描写了一位老师在教学生活中对学生的关爱，从给自己送牛奶到关窗，然后继给我买驱蚊花露水这三件事，详尽地写出了一位老师对学生的无私关爱。“喝了长高高”“热不热”充分说明了老师对学生的细致，作者多段以问句的写法，更近地拉近了作者，读者与老师的距离，仿佛正经历此事般亲切感人。老师是深情的园丁，是值得每一位学生歌颂与敬重的!
【发展等级】
作者开头以歌曲的形式将自己同读者一起带入回忆，将老师比喻成“我的太阳”，将老师的爱比喻为暴雨后的灿烂与辉煌。歌曲在生活中是最常见的了，而歌词多是以表达感情的，甚至很多歌词的写作不亚与诗歌，在这时尚的年代，能将歌词引入作文也是一种创新。
篇4：中考命题作文：留在我心底的风景
梦回三国，狼烟四起。
梦中历史被改了面貌，攻打空城的竟是周瑜。美名传遍江东的周郎美姿容，精音律，多谋善断，胸襟广阔。周瑜雅量高致，传闻有人误拂了弦，他就会回首相望。因此史书记载民谣云：“曲有误，周郎顾。”
此时周瑜步步迫近西蜀，诸葛亮静心而坐，比对着敌我双方的实力差距。他苦苦思索着周瑜火急万分的攻打过来的原因。呵，这智囊也有不明所以的时候呢!按理说，周瑜的理智不会让他毫无理由的挑起战火，难道是……亮一抬头，便看到西楼上凭栏望月的女子。也只十五六岁的光景，美丽方出落了三分，就与姐姐在这乱世中成了有名的佳人，小乔。
诸葛恍然大悟。前些日子他趁周瑜事务繁忙之际掠走了他的爱妻。此时小乔初嫁，俩人正情深意厚之时，周郎因了她而“雄姿英发，羽扇纶巾”，亮却囚了如此的一位佳人，要他如何不急?
诸葛亮上了西楼，月如弯钩，皎白的清辉洒在小乔身上，使她清灵如天女。“小乔，公瑾已迫近西蜀，而我主公刘备已派援军前来，若你不想使周郎命丧于此，就请劝说他早早退兵罢。”小乔眼睛弯弯的，轻蹩眉，摇摇头：“公瑾他既已来，必是做足了准备，想要救我出城与他相聚，我岂有相劝之理?”
其实此时，城中兵甲不足，已是空城。小乔心知肚明，遂不应亮之求。
次日，周瑜兵临城下。后人赞：“周郎年少，正雄姿历落，江东人杰。八十万军飞一炬，风卷滩前黄叶。楼舻云崩，旌旗电扫，射江流血。咸阳三月，火光无此横绝。想他豪竹哀丝，回头顾曲，虎帐谈兵歇。”
他一鼓作气的歼灭了城中大部分士兵。他站立在熊熊烽火中，以一贯的姿态要亮将小乔还他。诸葛笑而不答，坐在城门上抚琴。音律优美，响彻蓝空。周郎听不出错误，慌了心神。难道有援军或埋伏?小心谨慎的周郎不禁寒了心。正在此时，小乔登上了城门，和着亮的音律，唱了一首词，含两字：空城。
周瑜是何等英杰，他是人人称道的王佐之才!周郎当然明了小乔的意思。他与亮商议，以放弃自己的官职来换小乔。不用说，亮欣然而应。
大风猎猎作响，像是在咏唱他的爱恋。小乔不解的问他为何放弃自己的理想，他本是个前途宽广的人。周郎轻笑：“与其车尘马足，高官厚禄;不如乘轻舟，赏垂柳，笑看人生，一世风流。”
那风流被世代咏唱，传了几千年。
梦回三国，周郎与小乔的爱情，成了我心中那道如寒夜星辰般的风景。
【阅读简批】
三国在大家的心里都很熟悉，可要以三国叙事来表达“留在我心底的风景”这一主旨却不是件容易的事。广泛的阅读对写作是极有益的，阅读是写作素材的来源，熟悉素材才能在写作中运用自如。从作者的写作中可以看出作者对素材的熟悉程度。文章的文字驾驭能力极强，言简意赅，行如流水，短句的多处使用使文章更添华彩，小说的写作手法运用得当，结尾点题，符合题材要求。
【发展等级】
文章最大的亮点是以梦作文，三国本是大家所熟悉的，可赋之以梦就有了不凡新意，好象作者真正回到了三国时代，感受到了那种沙场云烟，智勇雄决的场面，作者最终歌颂的是“周郎与小乔的爱情，成了我心中那道如寒夜星辰的风景”，以爱的伟大深化文章主旨。
篇5：中考命题作文：留在我心底的风景
今年的初夏似乎比以往要热一些，土地干裂了，地面上露出一条条裂缝，我走在被骄阳烤得火热地面上，心中不时传来一声声叹息。是呀，面对我目前糟糕的状况，明年我怎么去考重点高中啊。
我在心底念叨：放弃了吧，也许再怎么努力也是白费精力。一路想来，不知不觉中已走到了家门口，走到房间，放下沉重的书包，不禁又是一声声长叹。我坐在椅子上，看着外边炙热而灿烂的阳光，一阵风吹来了，我看见了一棵美妙的树。
那是一棵老梧桐，野生着的，它破烂的躯体与周围的环境极不协调。但是，令人震惊的是，它的顶部居然长了少许的绿叶。去年冬天，我曾以为它今年不会再苏醒但是今天的景象却彻底否定了我的想法。
看，这棵梧桐尽管枝干早已衰老，但是它发出的叶子却是那样的生机勃勃。手掌形的叶片翠绿的似乎要流淌出汁水来，一片片，一片片重叠在一起，都在争着享受大自然的洗礼。微风拂过，它们全都有好的向我招手，尽管阳光是如此燥热。
我在这一短短的时间内忘记了自己的失落，此刻我的眼中只有这一道独特的风景。着一团绿是老梧桐的梦想，为了梦想，他不断从地下汲取养分，就是在天气干旱时，它也仍然不放松。这一团绿是多么耀眼，多么绚丽!
是的，只要能在条件最艰苦的时候，仍然能抱定自己的梦想而奋斗，就一定会有那一片绿，那片耀眼的绿。
当盛夏来临时，人们在绿荫下乘凉时，也许梧桐会为自己当初的努力而欣慰，曾经为梦想而付出过，尽管它的生命已经快结束。
我的眼前一亮，我还年轻呢!我有的是青春，有的是活力，为什么偏要把自己逼向死胡同呢?为什么不去拼搏呢?难道我连梧桐都不如吗?
窗外的阳光依然毒辣，这茂盛的梧桐就是留在我心底最美的一道风景线。
【阅读简批】
干裂的土地，野生老梧桐;声声叹息，生机勃勃----不经意的对比，刻画的是两组不同的形象。一个颓废，一个积极，一个躯体破烂，一个青春活力。你能说它很简单吗?不，他只是含而不露;你能说它太普通吗?不，它的立意深远你是否有看到?简单的叙述，感悟，当你真正用心品读时它更是富有深意的散文，意境的对比将作者的情感隐而不发地表现得淋漓尽致。当你真正读懂这份感悟的时候，你就会如作者一样“眼前一亮，我还年轻呢!”多么富有诗意的表达啊，无愧于满分作文。
【发展等级】
文章以初夏为线索展开想象，初夏是燥热的季节，由此带出自己的心情，再由老梧桐得到感悟。全篇无华丽辞藻，不张不扬，平实的语言却不欠深意，最得意的是文章采用先抑后扬的写作手法，看似平常，却隐藏着作者扎实的语言功底与较好的表达能力。
篇6：中考命题作文：留在我心底的风景
“啊，多么灿烂，多么辉煌，暴风雨过去后……”耳畔响起了《我的太阳》的美妙歌声。老师，您的形象又一次出现在我的眼前。啊，老师，你就是我心中的最美的风景线。你象一轮太阳，照射着整个大地，洒进了我的心底!
您还记得那次晨读的情景吧?教室里，同学们都在认认真真地读书，忽然，我感觉有个身影在我的课桌旁经过，我一抬头，桌子上出现了一瓶牛奶，上面有几个字：“喝了长高高。”再朝那个身影望去——只见您乌黑笔直的秀发飘在肩后。作为一个出生在贫困家庭的孩子，一个由于营养不够而影响到发育的我，一下子感受到了阳光般的温暖。老师，谢谢您，谢谢您洒出的阳光，谢谢您无微不至的爱!
您是否还记得那次午休的时候呢?同学们都伏在课桌上睡觉，后来，外面下起了雨，阵阵凉凉的风吹进了教室，吹乱了您的头发，也吹乱了同学们的头发。您坐在讲台旁，正想起身做点什么，突然，您又好像想起了什么，您坐下来——噢!您脱下了您的高跟鞋，轻轻地，轻轻地走到窗户边，把每一扇窗户都关好了。这一切，都被刚刚醒来的我看在眼里。老师，您是怕吵醒了那些可爱的熟睡的孩子们吧!老师，您知道吗，在这冷风袭来的时候，您的举动就像阳光一样照亮了我的心。老师，谢谢您，谢谢您洒出的阳光，谢谢您阳光般的爱!
您还记得那个炎热的夏日吗?那天，我们在楼梯口相遇，我说了一句“老师好!”您微微地笑了，走过来，拉了拉我的衣领：“热不热?”突然，您发现我的脖子上有许多红肿的小疱，您关切地问：“呀!这是怎么回事?蚊子咬的吗?”我点了点头。没想到第二天早上您就给我买来了驱蚊花露水。我又惊讶又感动……啊!老师，谢谢您，谢谢您洒出的阳光，谢谢您阳光般的关怀!
老师，您知道吗?我时常会忆起您，我时常会抱着那花露水瓶子睡觉，我时常会穿着您送我的带着香味的衣裳。我特别希望，长大以后做一个像您那样的人，不断把温暖和快乐送给他人。
尊敬的老师，您是一轮不落的太阳，永远照耀着我的心房。您赶走了一个贫困学生内心的郁闷和孤寂，驱走了我内心的阴暗，您让我感受到了生命无限的温暖、世界的无比美好!感谢您，老师，感谢您的爱，感谢您洒给我的阳光!
老师，你就是我心中一道最美的风景。
版权声明：
1.大文斗范文网的资料来自互联网以及用户的投稿，用于非商业性学习目的免费阅览。
2.《留在我心底风景中考作文（合集6篇）》一文的著作权归原作者所有，仅供学习参考，转载或引用时请保留版权信息。
3.如果本网所转载内容不慎侵犯了您的权益，请联系我们，我们将会及时删除。