初一学生学习方法（集锦8篇）

大文斗范文网会员为你整理了“初一学生学习方法”8篇范文，希望对你有参考作用。

篇1：初一学生学习方法

我的学习方式最主要的有三点：预习、听课、复习。

在老师头讲课之前，我都会把这节课所要讲的内容从头到尾预习一遍，这样，通过预习，我就知道了自己哪里不明白，知道了自己应该着重地听哪些地方，知道了这节课的重点是哪些。这样，有利于我的学习效率。

在我小学的时候，我就养成了这样的习惯：不管老师讲的课是枯燥还是生动，我都会非常认真地去听，抓住老师讲的每一个细节，这一习惯使我把课堂上老师所讲的都印在了脑子里，记忆非常深刻。

我国着名的思想家、教育家——孔子曾说过这样一句话：“温故而知新”，学习了知识，要及时的去复习它，只有复习，才能够巩固学过的知识，使知识更加牢固，学得更扎实。

“书中自有黄金屋”，在学习课本的同时，我也经常的看一些有用的书籍，它不仅能丰富我们的知识面，也能使我的语文阅读能力提高不少。

当然，每个人的学习方法都有不同，我们只有在不断的学习中才能发现属于自己的学习方式。学习是源自兴趣的，孔子有这样一句话：“知之者不如乐之者，乐之者不如好之者!”只有喜欢学习才能学好它。

总而言之，天下没有免费的午餐，收获决不能举手既得，它需要你的付出，付出终归是有回报的。相信你自己，学习和生活一样，你怎样对待它，它就怎样对待你!

篇2：初一学生的学习方法

初一学生的学习方法

一、心态

进入新环境，认识新老师、新同学，孩子肯定是兴奋的。但是，对于孩子来说，那同样是陌生的环境，陌生的老师，陌生的同学，兴奋之中所掺杂的，是或多或少的畏惧。这个假期，家长最好多和孩子聊聊天，知道孩子心里在想些什么，及时解决问题（别忘了，孩子到了叛逆期喽，如果没有定期和孩子沟通的话，你会在一年或者半年后发现自己孩子身上已经发生大变化了）。让孩子保持平和的心态去迎接自己新的生活和挑战。

二、放松

带着孩子去旅游吧。抽出一个星期的时间来，抛开你的工作，带着孩子出去玩玩吧。扩展视野，增长课本以外的知识，是刚刚从小六挣扎出来的孩子所需要的。

三、巩固

但是放松并不意味着懈怠。“孩子累了，应该休息了”，这正是一些家长的想法，当然，是错的。回想一下以前学的知识吧，哪位家长还记得初中或者高中所学的东西？没忘了七成，也忘了六成了吧？孩子也是一样，等到开学发现自己脑子里的单词丢的差不多了，这种事情也不是不常见。知识是需要不断巩固的，只有在重复巩固的过程中，才能真正的把书本上的文字码到自己的脑袋里。

四、超前

想要适应新初一，就要知道初一孩子们会碰到什么，知己知彼，百战不殆么。知道了自己以后要面对的困难是什么，才能部署好计划来迎接它。新初一要学到哪些知识点，掌握哪些单词，学会哪些技巧，提前知道了才能如庖丁解牛，游刃有余 初一。

五、沟通

这个沟通不是家长和孩子了，是家长和老师。到了初中的`孩子，心里的事情不会再像以前一样乖乖的跟爸妈说了。要想知道孩子最近学习怎么样，处于什么状态，有什么样的心情，一定要跟以后的班主任老师多沟通（当然，这事在孩子进入初一之后的事情了）。

新初一对孩子来说是很重要的一年，只有适应的快，孩子才能有好的成绩。也希望家长们能认认真真帮助孩子来备战新初一，赢在起跑线。

篇3：初一学生的学习方法

目标：能够适应初中不一样的学习生活，合理运用时间，提高学习效率，争取各科考试都能排进前十。

一星期学习计划：(从放学后，吃完晚饭记起)

星期一：认真完成作业，翻阅语数英的课堂记录笔记，做英语的课外阅读题，将错题记录下来，找出自己错的原因。完成这项以后，再做一些语文有特色的阅读理解题。

星期二：完成作业，把各科笔记看一遍，做英语题目，记录错题。再 仔细复习数学，在完成课内知识的基础下了解一些课外的知识题。 星期三：将学过的英语课文读一遍，完成作业翻阅笔记，完成英语课外阅读，积累错题，并将所有题目翻阅一遍，遮住答案再做一遍，检查对错。

星期四：完成作业，将各科笔记看一遍，按例完成练习，并记录错题，将政治，历史，地理，生物，美术系统复习一遍。

星期五：先把一周的知识都看一遍，再完成作业。(由于周末作业较多，所以先复习，再用大量时间完成。

周末：翻看笔记，参加课外兴趣班。

这就是我初中的学习计划，希望今后能够按照计划严格的学习，使初中生活有规律的进行。

高效学习的6种方法

武术家李小龙说过一句话：我不怕遇到练习过10000种腿法的对手，但害怕遇到只将一种腿法练习10000次的强敌。

武术如此，学习也一样。考题不怕你看过多少本书、做过多少练习，但害怕你把每一本书的重点、每一道习题的解题思路都记住，从而举一反三，揭开它的真面目。

总是记不住要背的知识点，刷题数遍，但没有记住其中的解答思路，以此运用到别的课题上，最后就变成“盲刷”了。

出现这种情况，并不是你不认真复习，更不要怀疑自己的能力，你只是没有用对方法。

实践证明：一个行为持续30天以上，就会形成稳定的行为，超过100天就可以形成习惯。

以下6个高效学习方法，助你考试一臂之力!据说，这些学习方法北大、清华的学霸们都在用!

1、注意力稳定性理论：必须有目的地预习

注意力稳定性。注意力不能长时间保持稳定，而是周期性起伏变化，通俗讲就是如果课堂上课45分钟，真正有效时间大约不到20分钟。

因此，要成为学霸，有效的课堂时间必须用来听重点，听难点，听方法思路的，而要做到这一点，有目的地提前预习非常重要，必须要带着问题听讲。很多人不明白这一点，要么不预习，要么稀里糊涂预习，虽然瞪大眼睛听讲，最后只能自证智商确实存在差异!

课堂听重点太重要了，特别是对于N多年没踏入课堂的人来讲，集中精神听讲基本不可能，时不时就刷刷朋友圈、看看新闻，坐立难安，尽管大多数时候在开小差，但我对上课内容吸收非常高效，这归功于有目的的预习，带着问题听课，一旦老师讲解到问题内容，自然就全神贯注!

2、记忆衰退理论：必须及时复习

德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。

上面曲线告诉我们及时复习非常重要，但实又证实，合理安排复习时间也非常重要，并非复习就有效果，正确的时间点进行复习就会事半功倍!

什么才是最佳的时间节点?

实验给出的建议是5分钟后重复一遍，20分钟后再重复一遍，1小时后，12小时后，1天后，2天后，5天后，8天后，14天后就会记得很牢，很难再遗忘。

但对于较为繁重的学习，这近乎不太可能，自考君个人的实践是：即时复述很关键(短期记忆转化成长期记忆)，12小时或睡前温习很重要(最好是通过题目巩固)，1天后、2天后、8天后三次复习，效果通常就已经非常不错。

3、记忆编码理论：必须动手构建知识树

认知心理学研究指出，记忆效果取决于信息编码方式，“深层次”加工比“浅层次”加工更有利于知识的记忆和提取。换句话说，记忆和理解取决于如何加工信息。

加工深度很难衡量、定义，因时而异，但有效的深加工肯定是在记忆内容和已知信息间建立联系，而建立知识树是最为有效的方式，通过树形结构把知识串联、和组织!

以年初的考试学习为例，书本不是一个个知识点的无序堆积，而是一个树形结构，一个节点就是一个问题，我们要做的，就是建立并完善这课知识树，在学习中不断调整、增删节点，不断发展、壮大这棵知识树。

知识树一旦被搭建出来，每一个节点就是一次思考，每一次思考就是与周边知识节点的一次连接，知识之间的联系就越来越紧密，知识树也就越来越有条理，越来越有生命力，很多问题自然而然就能触类旁通、融会贯通，而不是杂乱无章的一团浆糊，毫无头绪!

4、内隐语言理论：打破学习错觉

很多时候我们自认为学得好，是错将熟悉当做知道。

比如我们学习一个章节内容，画了重点记号，甚至还做了笔记，这时我们可能会认为学得很好，对知识点也了如指掌，但如果合上书做个简单的自我检测，瞬间就会忘掉三四成。

再比如，问自己一个经典问题：“什么是囚徒困境”?心里是不是很快闪出“两个人”、“博弈”、“策略”等关键词，觉得对这个问题很熟悉，但如果我要求用你完整描述出来，你真的知道吗?

在学习中，对一个知识点进行复习时，我们的内隐语言抓住了几个关键点，就会产生学习错觉，误以为都知道，但知识点不是孤岛，是由逻辑关系构成的，这需要外部语言去描述、串联，唯有经过外部语言检验，才是真正的掌握理解!

因此，必须将内部语言转换成外部语言。认知心理学推荐生成与测试两种办法：

生成效应是指向同学、朋友、家人解释解释所学知识，在解释过程中，主动思考组织知识，构建出知识的逻辑性和条理性。

有经验的同学都知道，很多灵感都是在给别人讲题中产生，甚至是请教别人时恍然大悟，另外做讲座之类的对掌握知识非常有用!

5、情绪绩效理论：压力是资源

考场发挥和临场心态是非常重要的，那一刻的个人心态抵得上几个礼拜、几个月甚至几年的苦功!

这里涉及到情绪绩效理，即情绪唤醒水平和绩效间存在着倒U型曲线的关系，情绪太低或太高都会损害绩效。所以适当的压力是有好处的，完全没有压力或压力过高都会影响发挥。

6、合理休息，休息也是学习的一种

有很多关于学习时间与效率的研究，这些研究证实：超过2小时学习效果就逐渐递减，超过4小时根本就没有效果了。因此合理的休息与高效率的学习同等重要，长时间无效学习尤其会让人心生厌恶。

要想长期能够保持稳定的学习效率，就不能一次过度消耗甚至透支，要确保每次学习时精力都能够恢复。

对于长期的学习，明智的做法是，控制每天的高强度学习时间，避免精神疲劳或逆反心理，简而言之：

1)短期内，要合理调配好学习与休息，避免过度透支精力和兴趣，要细水长流。

2)长期看，长时间的坚持学习，能够让身心能逐步适应，之后可逐渐增加学习量和学习强度。

此外，研究还证实，学习之后休息或睡一会，能有效提高记忆效果。

篇4：初一学生各科学习方法

初一学生各科学习方法如下：

1.语文：语文需要背诵的东西很多，初一学生每天花一个小时的时间来学习语文。同时，初一学生每天花20分钟背诵单词，提高英语水平。

2.数学：数学需要初一学生每天做练习题，以加强理解。

3.英语：初一学生每天听录音半小时，复习巩固英语单词。

4.物理：物理需要将自学和上课相结合，初一学生每天花半小时看课本，遇到问题及时查看笔记。

5.化学：化学需要将所学知识与实验相结合，初一学生要注重实验，理解记忆。

6.生物：生物需要记忆的东西很多，初一学生每天花半小时背诵。

篇5：初一学生各科学习方法

不同学科需要的学习方法不尽相同，但总体来说，以下是一些初一学生各科学习方法：

1.语文：语文学习重在积累，学生需要多读、多写、多背。建议每天背诵一首古诗，每天阅读一篇文章，并做好读书笔记。同时，学生需要多练习写作，可以多写日记、周记、作文等，并积极参加各类语文活动，如演讲比赛、作文比赛等。

2.数学：数学学习重在理解，学生需要掌握基础知识，并多做练习。建议学生在课堂上认真听讲，并及时复习学过的内容，做好笔记。同时，学生需要掌握一些数学解题技巧，如分类讨论、化简、配方等。

3.英语：英语学习的重点是听、说、读、写，学生需要多听、多说、多读、多写。建议学生多听英语原版电影、新闻、音乐等，并尝试模仿发音、语调等。同时，学生需要多说英语，练习口语表达，可以参加英语角、与外教交流等活动。

4.物理：物理学习需要学生具备一定的数学和物理基础，重在理解和应用。建议学生在课堂上认真听讲，并及时复习，多做练习，掌握物理公式和定理。同时，学生需要多动手实验，通过实际操作理解物理知识。

5.化学：化学学习需要学生掌握化学基础知识，并多做实验。建议学生多阅读化学教材，理解化学反应和化学性质，多做实验，掌握化学实验技巧。同时，学生需要多背诵化学式、化学方程式等基础知识。

6.历史：历史学习需要学生了解历史事件和人物，并掌握基本的历史知识。建议学生多阅读历史教材和相关书籍，多看历史纪录片和影片，多听历史讲座和演讲等。同时，学生需要多写历史作业，如历史论文、历史报告等。

7.地理：地理学习需要学生了解地理环境和自然现象，并掌握基本的地理知识。建议学生多阅读地理教材和相关书籍，多看地理纪录片和地图，多听地理讲座和演讲等。同时，学生需要多做地理练习题，如地理试卷、地理实验等。

总之，初一学生需要掌握各科基础知识，并多练习、多背诵、多听、多说、多读、多写、多做，才能取得好的学习效果。同时，学生需要养成良好的学习习惯，如定时复习、认真听讲、独立思考等，才能更好地适应初中的学习生活。

篇6：初一学生各科学习方法

初一学生各科学习方法归纳如下：

1.语文：需要加强课外阅读的积累，提高作文写作的水平，数学：做好提前预习，掌握课本的基础知识，英语：注重单词、短语以及语法的积累，物理：掌握基本概念和公式，化学：注重实验现象和反应原理的掌握，生物：注重知识点和实验操作的掌握。

2.数学：课前要做好预习，把不懂得地方做下记号，专心听讲，认真做好笔记，课后要认真复习，多做练习，解决自己的学习问题。

3.英语：每天坚持听英语磁带，多进行朗读并积累词汇，多背诵英语课文，每天坚持写英语日记，提高自己的英语表达能力。

4.物理：做好课前预习，课上认真听讲，做好笔记，课后复习，解决自己的学习问题，多做实验，提高自己的观察能力和动手能力。

5.化学：注重化学基础知识的掌握，多做实验，提高自己的观察能力和动手能力，掌握化学反应原理，多做习题，解决自己的学习问题。

6.生物：注重生物基础知识的掌握，多背诵，多记忆，多做习题，解决自己的学习问题。

篇7：初一学生各科学习方法

不同学科需要的学习方法不同，以下是一些初一学生各科学习方法：

1.语文：语文需要培养阅读能力和写作能力。建议多读名著和经典文章，多写日记和作文，同时加强基础知识的学习，如字词、语法、标点符号等。

2.数学：数学需要培养逻辑思维和数学思维。建议多做习题，掌握基本概念和公式，同时注重练习解题思路和方法，加强错题的复习和巩固。

3.英语：英语需要培养听、说、读、写能力。建议多听英语原版电影和歌曲，多说英语练习口语，多读英语原版书籍和杂志，多写英语日记和作文，同时加强词汇和语法的学习。

4.物理：物理需要培养实验操作和理论分析能力。建议多做实验，观察实验现象，多看教材和辅导书，掌握基本概念和公式，同时加强练习解题思路和方法。

5.化学：化学需要培养实验操作和化学思维能力。建议多做实验，观察实验现象，多看教材和辅导书，掌握基本概念和公式，同时加强练习解题思路和方法。

6.历史：历史需要培养时间、地点、事件等基本知识的掌握能力。建议多看教材和辅导书，掌握基本概念和历史事件，同时加强练习历史事件的记忆和整理。

7.地理：地理需要培养地图、气候、地形、人口等基本知识的掌握能力。建议多看教材和辅导书，掌握基本概念和地理知识，同时加强练习地图和地理事件的记忆和整理。

总之，初一学生应该注重基础知识的学习和巩固，同时培养各科的兴趣和爱好，积极探索适合自己的学习方法，不断提高自己的学习能力和综合素质。

篇8：初一学生各科学习方法

初一学生各科学习方法如下：

1.语文：需要多阅读，培养好自己的理解能力和分析能力，同时多练习作文，熟练掌握语文基础知识。

2.数学：课堂上要集中精力，多做练习题，不懂就问，做到有错必纠，温故知新，每天课后反思。

3.英语：要熟练掌握英语基础词汇和语法知识，并多读课文，培养自己的语感和表达能力。

4.历史：需要多看课本，掌握历史基础知识，多看纪录片和有关历史的书籍，培养自己的历史思维和观念。

5.地理：需要掌握地理基本知识和地图知识，并多看地图和有关地理的纪录片，培养自己的地理空间思维和地理分析能力。

6.生物：需要掌握生物基本知识和相关实验技术，并多看生物课本和有关生物的书籍，培养自己的生物科学素养和认知能力。

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