教师上课管理规范
教师上课管理规范
课堂是教师进行教书育人的主阵地，课堂教学是提高教学质量的主渠道，为规范教学行为，提高教学水平和课堂教学效率，减负增效，学校特提出十条规则。
1、执行教学法规，严格按课表上课，做好课前准备工作（包括教具和实验用具）,不备课不准进入课堂上课。必须按教案上课，严禁无教案上课。不迟到早退、不拖堂、不随便调课。注意要关闭手机等通讯设备。
2、候课铃响后，任课教师愉快地站在教室门口，关注每一个学生。若发现有缺课学生，及时与班主任联系。上课铃响后，教师精神抖撒，面带微笑走进教室，亲切地说“同学们好”，学生齐说“老师好”，教师微笑着说“请坐下”。
3、每节课开始，教师都用简洁语言等有效形式组织教学，让学生注意力集中。上课时不随便离开课堂，不接待来访。第二节有课的课任教师要督促指导学生做好做完学生眼保健操。
4、面向全体学生，因材施教，教书育人，重视学生非智力因素的培养。
5、教师要根据教学目标，正确的阐述教学内容，注意突出重点、突破难点，重点知识重学生学，难点知识重教师导，不讲与教学内容无关的话，珍惜使用每一分钟，提高课堂效率。
6、教学方法灵活多样，以激发兴趣、思维为切入点，既传授双基又重能力培养，以指导学习方法，培养学生良好的学习习惯（记笔记、书写作业、回答问题的习惯等）为重点，充分调动学生学习的积极性，培养学生自学能力、分析和解决问题的能力。
7、恰当使用教具，尽量应用电化教学手段，加强直观教学，演示实验操作规范，板书要工整、美观，不随意抹擦。
8、教师用普通话讲课，语言清楚、准确、简练、规范，努力做到形象、生动、精神饱满、热情、和蔼可亲。
9、坚持正面教育，教育学生要以鼓励性语言为主，正确处理违纪学生，对违纪的学生，可采取必要的、恰当的惩戒。课堂上如发现学生不遵守纪律，可采取目光示意、语言警告等形式，巧妙地处理偶发事件，严禁体罚和变相体罚学生，禁止让学生长时间站在教室外、留在办公室不让听课、罚作业等。课堂内发生问题，应由课任教师为主负责，课下及时处理，不得随意推给班主任不管。
10、按时下课，下课铃响后，班长喊“起立”，老师亲切地说“同学们再见”
