有趣的课作文600字三篇
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有趣的课作文600字 篇1
有趣有趣真有趣，作文课上举行了一次拉书比赛。你知道吧，就听我慢慢地讲给你们听吧！
今天，老师拿着两本夹在一起的书对我们说：“昨天老师在看书的时候，不小心把两本书夹在一起，怎么了也拉不开来，请你们帮帮忙，帮我把这两本书拉开。”话一说完，教室里顿时热闹起来。大家纷纷地举起了手，都跃跃欲试，想去帮老师的忙。可是，老师却请上了“小个子”尤弈上阵来分开那两本书。尤弈慢吞吞地跑到讲台前，双手拿着一本书的一角，咬紧牙关，使出吃奶尽，身子往后一仰，一拉，书就像连体婴儿，施了魔法似的，怎么也拉不开来。尤弈只好灰溜溜跑下台。老师便又叫上了“大力士”贺英南，因为三年级的时候，每次都是他和张润东一同到一楼去扛水。所以请他来拉书。只见他脸带微笑地，蹦蹦跳跳地走上台，接过老师手中的书，使劲一拉，拉不开来。贺英南的.脸胀的通红。一人不行，两人不行，我们软的不吃来硬的，请上了六位同学，他们分成两组。一组叫“狗仔队”，一组叫“神舟六号队”。比赛开始了，每队的后面两位同学拉住前一位同学的腰，使劲地往后仰。可是，书本不争气，似乎得意地在说：“没用没用真没用，这么多的人来拉我，也拉不动，你们真没用。”老师接过本子，对我们说：“你们有什么办法使这两本书分开。同学们的回答五花八门。可是有一种方法却让我们把书分了开来。告诉你们吧：老师请上吴秉衡和梁墨雷一起来做实验。只见他们把两书抖一抖，再把书打开，他们俩仅仅用了52秒的时间呢！接着，老师告诉我们一个道理。书本上的页数，夹得越多，摩檫力越大，越拉不开来。同学们听了恍然大悟。可书却又有点儿不高兴,似乎又再说:“这怎么可能呢，我是不是在做梦？
怎么样，我们的作文课有趣吧！
有趣的课作文600字 篇2
咦？哪里传出的欢笑声在校园里回荡？原来是五（3）班正在举行一场别开生面的分享会呢！
上课铃响后，只见杨老师手拿一朵很特别的`花，大步流星地走上讲台，兴高采烈地说：“同学们，今天我们的品德课来玩一个‘击鼓传花’的游戏，好不好？”“好！”大家异口同声地回答。
首先，杨老师介绍了游戏规则：请一位同学上台当鼓手，背对着同学敲鼓。台下的同学从第一个开始依次呈“S”形传递花朵。当鼓声停止时，谁接到被传递的花朵，谁就可以拆下一根丝带当礼物。
游戏开始了。包烨齐同学当了鼓手，当她敲响第一声鼓时，花朵便从刘芷丞同学手里开始传递。只见他迅速地将花传给了下一位同学，接花的同学也不甘示弱，连忙往下传。就这样传递了十几个同学。当谢紫涵接过花时，鼓声突然一停，同学们便哈哈大笑起来。
谢紫涵立即拆开一根丝带，这时，杨老师着急地说：“不能停，接着往下传！”于是鼓声再次响起，花朵在同学们之间相互传递。
当第二根、第三根丝带被相继拆开后，大家把目光集中在了最后一根丝带上。随着鼓声的停止，谜底也即将揭晓。原来是颜随拆开了最后一根丝带。大家屏住呼吸，原本热闹的教室顿时变得安静下来。杨老师将花放在讲桌前，打开了这朵大家期盼已久的花。“哇！是泡泡糖。”霎时，同学们一窝蜂跑上讲台，争先恐后地抢着泡泡糖……
不知不觉下课铃响了，同学们依依不舍地结束了这堂有趣的品德课。大家的掌声、欢笑声汇成了一首歌，在美丽的校园里久久回荡。
有趣的课作文600字 篇3
叮铃铃，叮铃铃，上课铃响了，老师踏着欢快的铃声满面春风地走进教室。
“同学们”！老师清清嗓子便继续说到：“同学们！今天这节课来玩抢答题比赛，好吗？顿时，刚才那些无精打彩的同学也跟着其他同学热情高呼起来：好！好！好！……。”过了一会儿，同学看到老师停止了说话时全班鸦雀无声。老师才继续说：“今天的游戏规则是；一二三四小组是甲，五六七八小组是乙，我们交换来发言，甲说完问题乙来回答，然后到乙来问问题甲来回答，答对和问题精彩的组能加一分，现在给五分钟时间做好充分准备！”
五分钟到了，紧张的比赛开始了。甲组先提问，罗嘉乐第一个举手，所以老师就把机会给了她，她问：“三过家门而不入的人是谁？”刷刷刷我们乙组的人全部举手，一个人也不甘落后，几乎异口同声的说：“是大禹！”轮到我们乙组问了，我迅速的把手举起来，老师叫到了我，我说：“什么东西上刻的文字可能是最早的文字？”呀！这可难住甲组了，有的人在抓耳挠腮，有的人在东张西望，还有的人在快速翻书……看到这里我有点沾沾自喜，一分钟。。两分钟。。缓缓的.才有人举手，我随便叫了个人--张迎龙，他说：“是在陶片上。”啊！顿时我呆若木鸡不敢相信第一个人就答对了，因为这可是我费了好大功夫在书上的一个“隐蔽”才发现的。时间飞快流逝，下课铃响了，老师说我们乙组获胜了！我特别高兴，因为我为我们乙组加了两分。
这真是一节难忘的语文活动课，通过这节课我明白了，只要积极举手发言，就有许多知识大礼包等着你，让我们积极举手发言，从中获得更多知识和快乐吧！
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