聚焦“五红·五好”模式，深入推进乡委党校建设迈上新台阶

聚焦“五红·五好”模式，深入推进乡委党校建设迈上新台阶

近年来，乡党委始终坚持把“党校姓党”摆在突出首位，依托丰富的红色文化资源优势，高站位谋划、高效率推进、高质量落实乡委党校建设，逐步形成了“红色故里孕育‘五红·五好’党校”的党建品牌！（五红：建强红色阵地、打造红色智库、办好红色讲堂、规划红色线路、传承红色文化；五好：政治建设好、运行管理好、基础设施好、教学功能好、教学资源好）截至2022年12月，乡委党校共举办培训班8期，累计培训党员1200余人次，基层党委兜底培训作用得到有效发挥，为全县全面建设实体化基层党校提供了成功经验！

主要背景

习近平总书记高度重视党校工作，多次作出重要讲话和指示批示，强调“要加强各级党校特别是基层党校建设”。加强农村党员教育培训，是新时代推动乡村全面振兴的迫切需要，而农村党员培训存在就近缺乏场地师资不便学、教学内容缺乏吸引力不愿学、教学方式手段单一学不会、跟踪管理服务不到位等突出问题，严重影响了党员素质的提升、基层党组织建设的加强。乡镇基层党校是培训基层党员的前沿阵地，也是打通党员培训“最后一公里”的关键一环，是破解农村党员培训难题的重要举措。

为落实《2019—2023年全国党员教育培训工作规划》提出的全体党员普遍轮训任务提供阵地保障。五里乡党委从建强红色阵地、打造红色智库、办好红色讲堂、规划红色线路、传承红色文化等方面着手，加强乡委党校建设，完善乡委党校管理，发挥乡委党校作用，让乡镇基层党校“活”了起来，进一步增强了基层党组织的向心力、凝聚力和战斗力，为奋力谱写“山水古韵·红色五里”高质量发展新篇章提供坚强的组织保证。

主要做法

一是建强红色阵地，解决“有规范场所教学”问题。按照“整合资源、统筹使用”的思路，严格落实“有组织机构、有教学场地、有实训基地、有教学设备、有授课师资、有教学课程、有教育计划、有规章制度、有经费保障、有培训实效”的“十有标准”狠抓乡镇党校建设。同时，积极争取各类政策资金，新修五里坪红色教育培训中心，并配套多功能体育场、停车场、酒店等设施，可同时容纳150人集中培训及食宿需求。

二是打造红色智库，解决“有优秀教师授课”问题。牢固树立“大统筹”理念，拓宽选用视野，集纳各类人才，打造政治过硬、数量充足、素质优良的师资队伍。用好党校人才。坚持州县乡党校“三级联动”，以恩施州委党校联系五里村为契机，与州委党校教师、县委党校教师结成对子，与州委党校共享优秀师资。选好党政人才。整合州县乡20余名党政领导干部、业务骨干、专家人才、优秀村党支部书记作为乡镇党校兼职教师，纳入乡委党校师资库，建成了一支专兼结合、政治素养高、教学能力强的师资队伍。引入社会人才。乡委党校坚持“开门办学”，将本乡镇党性强、口碑好、群众基础好、擅长并热爱讲课的乡村能人、老党员等请到党校的讲台，邀请“两代表一委员”、行业专家、优秀企业管理者等作为授课志愿者。

三是办好红色讲堂，解决“有课程内容教学”问题。紧紧围绕《中国共产党党员教育管理工作条例》明确的党员教育培训首要政治任务和7项基本任务，科学设置课程，综合运用讲授式、体验式等教学方法，让基层党员学得进、记得住、用得好。点亮“理论课堂”。围绕党的百年历程，聚焦《论中国共产党历史》《中国共产党简史》等红色经典，坚持“高质量”“全覆盖”的要求，积极探索创建“党史微课堂”。同时，整理汇集州县两级党校授课教师的课件、专家辅导讲座、优质教学视频、教学专题及培训资料，整合教学资源库，实现教学资源统筹共享。打造“红色课堂”。组织“观影课堂”。组织全体党员干部集体观看红色题材影视作品《长津湖》，一幕幕残酷激烈的战争场面动人心魄，一场场英雄顽强的浴血奋战扣人心弦，一个个革命先烈的悲壮牺牲催人泪下……红色课堂带领全体党员干部重温了党的烽火岁月，领悟了共产党人的精神情怀，汲取了砥砺前行的奋进力量。拓展“实践课堂”。探索“课堂+基地”实训模式，增强教育培训的吸引力感染力。利用“主题党日”开展“党性+”教育培训，充分利用现有红色资源，建立了“课堂教学＋现场教学”双融合教学模式来讲好红色故事。2019年以来，利用五里坪革命旧址群实践教育基地及党风廉政建设展示馆培训教育党员10000余人。

四是规划红色线路，解决“有旅游精品推介”问题。围绕“山水古韵·红色五里”主题，以点带面，以面成片，全面梳理区域内红色资源，筛选出五里坪革命旧址群、抗美援朝VR体验馆、党风廉政建设展示馆、左阁寺等具有代表性的遗址遗迹、纪念场馆，并优化组合形成1条党性教育现场教学红色线路，努力打造具有五里坪专属红色印记的教育经典线路，串联开展互动式研讨式教学。

五是传承红色文化，解决“有优势资源利用”问题。按照“有址可寻、有史可讲、有事可说”的要求，通过打造“红色文化一条街”，创作大型红色主题艺术绘画背景墙，将红色教育作为党员的日常教育和主题培训“第一课”，以红色故事全民讲、红色文化人人悟的方式，将五里深厚的红色基因根植到学员的学思践悟中，实现红色基因“代代传”。同时，坚持保护与利用并举，将五里坪革命旧址红色教育基地作为党员群众接受红色教育的生动教材和场所，让红色资源活起来。

主要启示

一是要坚持与时俱进，增强党员教育培训“实效性”。充分发挥基层党员的先锋模范作用，完成党所肩负的历史使命，就必须加强党员教育，提供更加优质的培训内容。只有供需结合、实践导向，方能不断提升党员教育培训的实效。“党员有所需，党校有所应。”要坚持以人为本、按需施教，在培训内容设置上更加注重联系发展实际，贴近党员需要，紧扣工作重点。在强化党的创新理论培训的同时，重视党员的个性化需求，开展“菜单式”培训，力求使做到“缺什么、补什么，干什么、学什么，需什么、讲什么”。

二是要坚持形式多样，增强党员教育培训“趣味性”。随着时代的进步，新时代的基层党员教育已不止于原有集中教育、脱产培训、集体学习等“固定课堂”的教学模式，逐步产生出了“理论课堂”“红色课堂”“清廉课堂”“观影课堂”“实践课堂”等教育新模式。党校要在创新培训方法、开放整合资源上下功夫，通过组织开展党性教育、红色基地“沉浸式”参观、一线实地历练等方式让广大党员不仅看到、听到、学到，更在身临其境中切实认识到、感受到、收获到，从而激发党员学习热情，让教育培训更加鲜活、更加出彩。

三是要坚持精准施教，增强党员教育培训“针对性”。基层党员教育工作应以党员工作和学习实际需求为导向、以兴趣为驱动，因人而异落实教育要求。在党课开课前，可通过“电话征询”“问卷调查”等做法了解党员们对培训内容、形式的想法和需求，采取“理论教育”与“实践演练”结合、“工作需要”与“兴趣偏好”结合的方式，根据不同党员的身份、职业、年龄、文化等因素，差异化定制教育方法和内容，做到因材施教。确保教育内容贴近实际、紧抓需求，真正做到入耳入脑入心。

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