寄宿生管理工作计划（共6篇）

第1篇：寄宿生管理工作计划

2015--2016学年度第二学期

寄宿生管理工作计划

马 鹿 中 学

二○一六年二月二十五日

2015--2016学年度第二学期 马鹿中学寄宿生管理工作计划

为了加强和规范我校寄宿生的管理工作，维护学校正常的教学秩序，确保各项工作落实到位，就进一步做好学校寄宿生管理工作计划如下：

一、提高认识，加强领导，增强责任意识

1、寄宿生管理的重要性。为切实加强我校寄宿生管理工作，保障我校学生的生命安全，促进我校学生健康成长，办好人民满意的教育，服务社会主义新农村建设；寄宿生在校时间长，他们的思想意识、道德情操、行为习惯、生活作风等都要在这个大家庭中培养、形成和发展，我校寄宿生管理工作的好坏直接关系到我校学生的成长和社会的稳定，同时也关系到社会、家长对我校的评价。

2、配强力量，健全网络。学校成立以崔峰校长为主任，马喜曼为副主任，李建新、吕升堂，蒲志杰为寄宿生管理员的工作委员会。全力保障寄宿学生的健康与安全，组建一支强有力的寄宿生管理队伍。建立“校长、分管领导、寄宿生管理员、班主任、值班教师”的寄宿生管理网络。

3、强化安全管理责任。计划制定寄宿生安全管理工作责任制度，落实领导带班制度，将安全管理纳入学校目标管理范畴，将寄宿生安全管理工作作为考核安全责任人工作的重要考核指标。各成员分工明确，岗位到人，责任到人，形成由校长全面抓，分管领导主要抓，生管教师具体抓，班主任和科任教师配合抓的局面。

二、加强食堂监管，确保饮食卫生安全

1、办齐证件，规范流程。学生食堂要取得当地卫生部门颁发的卫生许可证，食堂从业人员必须持有有效的健康体检证明，从业人员定期参加体检和卫生知识培训。从业人员在工作期间必须按要求穿戴工作服装。要建立学校食堂食品卫生监督员制度，每天都要对供应给学生的食物要进行严格的卫生检查，把好采购关、清洗关、制作关。食堂物资要定点采购并索证、登记，食品要留验，杜绝食物中毒事故的发生。

2、定期检查，严加防控。要定期对食堂进行检查消毒，要保持食堂环境通风与清洁卫生，预防和控制传染病和流行性疫情的传播。及时监测学校饮用水的水质情况，要符合卫生防疫部门的检测要求。使用符合安全标准的锅炉，并定期进行检测和维护。禁止校内设小卖铺，严防“三无”产品和不合格的食品进入校园，严防各种食源性疾病的发生。

3、改善膳食，收支公开。学校食堂由寄宿生管理员李建新负责管理。学校要管好用好寄宿生生活补助经费，要根据学生的饮食习惯和营养需要合理地搭配膳食，制定科学的菜谱，提高饭菜营养价值。菜金的收支要建立“台帐”制度，按月在校务公开栏和食堂醒目位置公布寄宿生生活补助费收支情况，确保“专款专用，用好专款”，实行“阳光”管理，确保学生的每分钱都用在学生的伙食上。

4、完善设施，合理布置。在食堂或餐厅的醒目位置张贴教育部、卫生部颁布的《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》和学校制定的《学校饮食卫生安全制度》及《卫生许可证》，计划合理张贴饮食卫生、用餐纪律、爱惜粮食等方面的提示语。

三、强化宿舍管理，创设和谐的生活环境

1、严格安全排查制度。建立学生宿舍日常安全检查工作制度，注重学校安全排查过程中的每一个细节，重点排查学生宿舍、楼梯走道、食堂餐厅、饮用水源、图书室、实验室、教室、配电室等重点场所和重点部位的安全情况和安全隐患。要坚持学校安全隐患排查与整改登记制度，排查后填写“中小学校安全隐患排查与整改表”，排查登记要注重每个细节，发现危房、灭火器材和照明设施损坏及其他安全隐患，应立即停止使用，及时维修或更换；学校若无力解决的，要采取相应的防护、警示措施，并及时报告当地政府有关职能部门及教育行政部门。

2、细化生管人员职责。我校将严格执行夜间巡查制度、值班登记制度、查铺登记制度。做好夜间的安全保卫及对突发事件做出应急反应，非寄宿生不得在学校留宿，出现擅自出走或擅自留宿的将及时报告，及时处理。寄宿生在学校规定的住校期间因病因事离校的，要履行请假手续。认真落实寄宿生管理人员岗位责任制和责任追究制。

3.逐步改善生活设施，配足管理人员。积极争取资金，加大校舍建设投入，改善寄宿生的住宿条件，确保寄宿生宿舍区内有卫生间，寄宿生有洗澡、晒衣服的场所，有热饭吃，有开水喝。按照《天水市学校寄宿生管理工作实施细则（试行）》规定，配齐生管人员、配备简单医药箱。

4、将优化宿舍区的布置。宿舍区的布置要简洁大方，内容健康向上，符合学生的实际，创设具有浓厚氛围的宿舍文化。生管教师值班室将张贴《生管人员岗位职责》。宿舍公共区的醒目位置将张贴《寄宿生住宿规定》、《寄宿生卫生管理规定》、《宿舍用电用火管理制度》、《寄宿生周末乘车安全提示》等。宿舍物品摆放要做到“八个一条线”（口杯牙刷一条线、开水壶一条线、脸盆一条线、毛巾一条线、鞋子一条线、被子一条线、箱子一条线、杂物一条线）,力求整齐有序。

5、开展形式多样的活动。组织寄宿生开展安全知识讲座和逃生演练等安全教育活动一至二次，提高我校学生安全防范能力；针对宿舍的文化布置、环境卫生、物品摆放、学生行为等方面进行日评周比，实行动态管理，结合评比评选出星级寝室，并发星级流动牌；每周要安排好每天傍晚的活动，制定出活动安排表，将积极开展读书、歌咏、演讲、文体等丰富多彩的文娱活动，同时通过组织学生观看电视节目，开放阅览室、电脑室，为我校学生成长提供健康快乐的生活和学习环境。

四、关爱学生，建立激励机制，实行人文化管理

1、建立“民主、平等、和谐”的关系。将学校制度管理和学生的自我管理有机结合起来。同时号召学校领导、党员干部、班主任、科任教师要经常深入宿舍指导学生的学习和生活，生管老师要重视细化管理，从生活小事到学习，处处关注学生，关怀学生，让学生感受到宿舍大家庭的温暖。根据寄宿生的学科特长、兴趣爱好、学习习惯建立学习互助小组，利用自习课时间进行学习互助，使每一名学生都能够自主、自由的在合作中获得提高和发展。

2、关爱特殊学生。对一些家境贫寒、留守儿童、残疾学儿要重点关注，同时号召学校领导和党员教师要开展“一帮一”结对子帮扶活动，力所能及地帮助他们解决学习生活的后顾之忧。同时要求学校心理健康教研组，关心寄宿生的心理及时解决寄宿生的心理健康问题。

3、加强家校联系。生管老师、班主任、科任教师要经常深入学生家庭生活，通过座谈会、个别谈话、电话随访等途径，加强与家长沟通交流，了解学生实际。建立“学校一学生一家长”之间畅通的联系方式，积极探索加强家校共同教育的工作机制。

五、认真总结，考评表彰

1、积极探索，认真总结。我校要积极探索寄宿生管理工作的科学方法，推行人性化管理，努力营造安全有序、文明健康的学习生活环境；及时总结经验和好的做法。

2、考核表彰，优先评选。计划将寄宿生管理纳入“教师年度量化考核”和“绩效考评的重要内容中，结合日常与年终考评，对寄宿生管理进行测评，对寄宿生管理工作取得明显成效的，成绩突出的老师，学校在“先进工作者”人员推荐时，予以优先考虑。

3、责任事故，依章处理。凡在寄宿生管理工作中因管理不善、措施不力、玩忽职守，发生安全责任事故的，对负有直接责任的人员，当年考核为不合格，并追究直接责任人和有关领导的行政责任。凡发生重特大安全责任事故、触犯刑律的，将提请有关部门依法处理。

第2篇：寄宿生管理工作计划

乐都区第四中学寄宿生管理工作计划

（2014—2015学年度第二学期）

学校寄宿生管理坚持围绕学校办学理念开展工作，紧抓工作重心，细抓工作环节，实抓工作效率，努力创造一个安全、文明、整洁、有序的学生生活环境。为我校寄宿生管理工作再上一个新台阶，特制定本学期学校寄宿生管理工作制度：

一、完善管理制度，加强生活辅导教师队伍建设：

（一）加强生活教师思想建设。在工作中通过各种途径与方式，加强生活教师牢固树立“安全第一”的思想，做到关爱学生，理解学生，尊重学生，做到学为人师、行为示范，以良好的师德示范促进学生品行的健康发展。努力加强生活管理教室自身素养，提高服务意识。

（二）提高生活辅导教师业务能力。开展寄宿生管理经验交流和学习优秀教育管理文章。要求全体生活辅导教师要不断加强自身学习，提高自身综合素质。

（三）进一步完善生活辅导教师考核、激励机制。在日常工作中，坚持每天检查内务卫生、学生行为规范、就餐秩序等，检查结果做到：日日通报、月月评比，并将检查的结果作为生活辅导教师评优的重要依据。二、做好寄宿生安全教育等过程化，常态化日常内务管理工作： 加强寄宿生安全教育管理，做到警钟长鸣，确保学生人身安全，是工作重中之重。

（一）加强学生人身和财产安全教育管理工作是每次生活辅导教师及保安例会都强调的内容之一。具体要求有：上下床注意安全；不在寝室打闹；不私接电源、不点明火；打开水时不拥挤，要预防烫伤；晚间就寝时，生活辅导教师要加强夜间查铺次数，确保学生晚上就寝的安全、安稳；教育学生不将贵重物品带入校园；个人现金要妥善保管，并教会学生：遇到贵重物品丢失时，如何及时采取补救措施。为了进一步提高全体师生的安全意识和应对突发事件的处置能力。

（二）在日常管理工作中，要求生活辅导教师对学生进行安全教育和培训。严禁学生将管制刀具等危险品带到校园，宿舍里来。发现后，将问题上交到学校政教处，由学校第一时间出面处理。

（三）进一步明确安全责任人制度，充分发挥住宿楼保安治安工作的实效，生活主管和各楼层生活教师要牢固树立安全意识，消除隐患，做到人人讲安全，个个抓安全。

三、落实各项管理制度，加强学生的思想道德建设和文明养成教育： （一）加强学生在生活区的思想道德建设和文明养成教育是寄宿办管理工作的中心内容。生活辅导教师要充分发挥例会功能，宣讲文明就餐、就寝等管理规定。教育学生不吃过期食品，腐烂变质食品，三无食品等。（二）倡导激励先进表扬后进，坚持以《寄宿生管理守则》和《管理日记》为准绳，月月进行评比。生活教师认真严格按照学校要求值班，务实填写政教处下发的所有住校生管理表册，严格住校生请假制度，填写离校请假手续，按时上交住校生德育学分表。按期开展文明宿舍评比活动。第一时间通报宿舍及住校生管理过程中发现的一切不良现象。及时表扬先进宿舍及个人。

（三）倡导校园文明新风，帮助学生建立了良好的生活习惯，树立了正确的审美观、人生观、荣辱观和价值观，促进其良好道德品质的形成。 寄宿生管理工作是繁杂的，可谓事无巨细，没有责任心不行，没有耐心不行，没有热心不行，没有细心不行。当然，如何科学合理有效去管理寄宿生，是个繁重、艰巨和需要齐抓共管的工程。在校领导英明决策下，在各处室各办公室的大力合作下，我们相信，学校寄宿生管理工作一定能取得新的突破。

2015

乐都区第四中学四中 年3月7日

第3篇：寄宿生管理 管工作总结 工作计划

2006－2007学年生管组工作计划

学校寄宿生管理工作将紧紧围绕学校的工作思想和德育工作的指导思想，进一步完善规范我校寄宿生管理制度，不断加强宿舍安全、纪律、卫生教育，为学校的寄宿生创造一个良好的生活环境，更好地为学生的学习服务，现结合我校实际制定如下计划：

一、生管组在本校寄宿生当中选拔若干学生组成学生会生管部成员，具体选拔方法如下：

1、高

二、高三年段共选出若干名表现优异的特困寄宿生组成生管部主要带头成员，高一年段选出若干名表现优异的特困寄宿生作为生管部干事人员，（总人数约12至14名）。

2、生管部主要负责寄宿生晨操点名，早晨、中午宿舍卫生检查和登记寄宿生丢失物品或被偷窃财务等情况；生管部成员工作分工将从成立之后起开始实施，具体办法另定。

3、从考勤、工作态度、工作认真程度等不同方面考察生管部主要工作情况，提高寄宿生宿舍卫生质量与晨操等学生出勤情况，每月给予不同等级的勤工助学补助。

4、生管部由生管组3名教师成员直接带领。

二、完善寄宿生管理制度

1、根据学校实际修订完善学校寄宿生管理制度。具体包括：（1）寄宿生规范化管理；（2）寄宿生守则；（3）宿舍卫生制度；（4）生管老师工作职责。

2、定期开展寄宿生的安全教育、法制教育、健康教育，提高学生的安全意识，法律水平，健康意识。加强寄宿生宿舍财产管理，实行财产责任制，谁破坏谁赔偿。

3、组织班主任、生管工作人员、各年级部寄宿生安全、纪律、卫生方面的培训，端正思想，树立安全、纪律、卫生观念，杜绝事故发生。

二、落实职责，增强规范管理能力

1、点名制度（值班教师负责）

2、请假制度（班主任负责）

3、查铺制度（值班老师负责）

4、卫生责任制度（当天值日生、生管老师负责）

5、培训及抽查汇报制度（学生会，生管组）

三、完善文明宿舍评比考核制度

1、完善文明宿舍评比制度，实行奖优罚劣，促使学生形成爱先进，赶先进的局面，从而养成良好的行为习惯及生活习惯。并将宿舍评比结果纳入“三好学生、品学兼优”和优秀班集体的评比。

2、对严重违反《寄宿管理条例》的寄宿生实行退宿制度。

3、继续实行班主任进宿舍制度（一周一次），了解本班寄宿生的生活情况或困难，及时协助舍管委，处理学生偶发事件，创造良好的生活氛围，并将班主任参与寄宿生管理工作纳入班主任工作考评。

四、继续开展“寄宿生快乐周末伴我行活动”

生管组

2006年8月30日

2006-2007学年生管工作总结

时光飞逝，在忙碌的工作中，一学期又即将拉下帷幕。本学期，生管组在德育处的领导下，主要负责教学区的安全稳定和关注生活区的学生管理情况。纵观本学期的学生管理情况，就上学期而言，是有一个很大的进步。一学期以来，校内恶性打架事件没有出现，即使是有这种苗头也被及时发现而制止；各项大型活动也安全、有序的开展和完成，如“寄宿生快乐周末伴我行活动”和开展学习讲座等等；学生的学习意识、纪律意识、卫生习惯也都有一定的提高。能够取得这些成绩，除了全体生管人员的共同努力外，与学校领导的深切关心和正确领导是分不开的。特别是“寄宿生快乐周末伴我行活动”的构思和实施对学校学生管理、安全稳定工作有着非常积极的意义。

在几年学生管理工作的实战与探索中形成一些有益的管理经验，现做小结如下：

一、坚持以服务教学为中心的管理体制

教学质量是学校的生命线，尤其在私立学校更是如此，而教学又是一个比较科学又具有艺术性的系统化工程，必须是内外结合的管理。作为生管组其工作的中心任务就是让学生在生活中能吃得好，睡得好，有个温馨的生活空间；在学习中，有个安定、有序的学习环境。正因为如此，生管人员既要是学生的良师，使得他们认真遵守学校的各种规章制度，又要成为学生的益友，是他们内心矛盾的倾诉对象。生管工作平时的点点滴滴最终就是要保证学生能上好课，学好文化知识，学好做人这一前提。

二、要有高度的工作责任心

即为生管人员，我们的任务就是学生的管理。学生的管理工作繁琐复杂，时间又没有固定性，二十四小时也都是我们的工作时间，很多生管老师常常工作、处理学生问题到凌晨

二、三点，次日接着继续工作，或在睡梦中也要保持警觉，绷紧一根弦，随时准备处理一些“有经验”的违纪学生。总之，即为生管人员，我们就要有高度的责任心，做好学生管理工作，学生平时都循规蹈矩，学校安定稳定了，这就是我们的成绩，我们的工作也就出色了。

三、坚持以诚为本的德育管理方法

诚信为本，作为生管老师，要身正为范，以身作则，身教重于言传，生管老

师应该成为学生学习的榜样。生管老师不仅要重视自己自身的外在形象，更应该美化自己的内在形象，提高自我修养，作一个有涵养、高素质、高品位、严要求的师之模范。人乃万物之灵，学生也是有感情的。我们这种特殊学校的特殊学生成分复杂，这给我们的生管教育工作带来了很大的困难和阻力，特别是高年段的严格的管理，还必须多想办法，搀杂些感情的成分。生管教师就要以城为本，晓之以理，动之以情，用真情实感去打动学生。没有情感的教育，不称之为教育。我认为，同样，没有情感的管理也不能称为好的管理。

四、应用灵活的思想教育手段思想教育是生管老师工作的重要手段之一 思想教育不能一味死板应用办公室的严格训话方式，而要应用灵活多变的形式，思想教育手段应成为一种老师与学生进行心灵沟通的桥梁。具体比如在平时生活中的谈心、闲聊等等，采用一些让学生比较容易接受的谈话方式。严格的管理和灵活的思想教育能够很好的结合在一起，这就是成功生管教师的关键所在。

五、发挥学生管理学生的积极作用

学生管理学生是生管过程的特殊手段在学生中推选一批德才兼备，能够在学生中起模范带头作用的学生，给他们树立威信，然后让他们按我们的意愿成为管理者。当然，在操作过程中，一定要让他们处理好管理者与管理者之间的关系。另一方面，学生组毕竟是学生，总会有这样或者那样、的缺点和不足，我们必须经常进行指导和教育，加强他们自身素质和责任意识。

学生管理是没有固定的方法和手段的。面对不同的学生，不同时期的学生，同一学生是不同时期，我们的教育手段和方法一定要发生相应的变化，因材施教、因人而异，根据不同学生的不同心理特征，来应用不同的方法和措施来管理他们，最终达到我们教书育人、管理育人、活动育人的目的。

一份耕耘，一份收获；上善若水，厚德载物。

我相信，只要我们用心去做，多思考，多花时间，肯流汗，一定会看到金桥教育硕果累累的新局面的。

生 管组

2007年7月9日

第4篇：寄宿生计划

义岗川镇八井川学校 寄宿生管理工作计划

为了加强和规范我校寄宿生的管理工作，维护学校正常的教学秩序，确保各项工作落实到位，经校委会研究决定就进一步做好学校寄宿生管理工作的有关工作计划如下：

一、提高认识，加强领导，增强责任意识

1、寄宿生管理的重要性。切实加强我校寄宿生管理工作，对保障我校学生的生命安全，促进我校学生健康成长，办好人民满意的教育，服务社会主义新农村建设，具有重要的意义。寄宿生在校时间长，他们的思想意识、道德情操、行为习惯、生活作风等都要在这个大家庭中培养、形成和发展，我校寄宿生管理工作的好坏直接关系到我校学生的成长和社会的稳定，同时也关系到社会、家长对我校的评价。

2、建立值周领导、值周教师、班主任、主管宿舍负责人对校内寄宿生每天必査，作好记录的排查要求；建立值周领导、值周教师、班主任对校外寄宿生实行定期不定期的排查，并作好记录，原则上每周必查一次的排查原则。

3、强化安全管理责任。责任到人，形成由校长全面抓，宿舍负责人，班主任具体抓和值周教师教师配合抓的局面。

二、加强食堂监管，确保饮食卫生安全

1、办齐证件，规范流程。学生食堂要取得当地卫生部门颁发的卫生许可证，食堂从业人员必须持有有效的健康体检证明，从业人员定期参加体检和卫生知识培训。从业人员在工作期间必须按要求穿戴工作服装。寄宿生管理办公室每天都要对供应给学生的食物要进行严格的卫生检查，把好采购关、清洗关、制作关。食堂物资要定点采购并索证、登记，销售食品要留样，杜绝食物中毒事故的发生。

2、定期检查，严加防控。要定期和不定期对食堂、蓄水池进行检查消毒，要保持食堂环境通风与清洁卫生，预防和控制传染病和流行性疫情的传播。及时监测学校饮用水的水质情况，要符合卫生防疫部门的检测要求。使用符合安全标准的厨具，并定期进行检测和维护。禁止吃零食，严防“三无”产品和不合格的食品进入校园，严防各种食源性疾病的发生。同时，加强技防手段，在寄宿生厨房及活动区域安装电子监控设备。

三、认真总结，考评表彰

1、积极探索，认真总结。积极探索寄宿生管理的工作的科学方法，推行人性化管理，努力营造安全有序、文明健康的学习生活环境；及时总结经验和好的做法。

2、考核表彰，优先评选。计划将寄宿生管理纳入“教师年度量化考核”和“绩效考评的重要内容中学校在“先进工作者”人员推荐和分级竞岗时，予以优先考虑。

3、责任事故，依章处理。与学生家长、店主层层签订安全管理责任书，凡在寄宿生管理工作中因管理不善、措施不力、玩忽职守，发生安全责任事故的，对负有直接责任的人员，并追究直接责任人和有关领导的行政责任。凡发生重特大安全责任事故、触犯刑律的，将提请有关部门依法处理。

义岗川镇八井川学校 二○一二年三月五日

第5篇：寄宿生管理

闫家湾小学 寄宿生管理制度

闫家湾小学

闫家湾小学寄宿生管理

工作方案

为了确保学校教育教学工作正常开展，做好寄宿学生管理，为寄宿生提供良好的生活、学习环境。特制定本管理方案。

一、管理组织机构 组长：葛新周 副组长：马小兵

成员：保银昌（营养早餐、灶务管理）

马菊霞（男生宿舍管理、生活管理）

周有娟（女生宿舍管理、生活管理）

值周员（寄宿生生活、学习、纪律、安全、卫生检查管理）班主任、科任教师负责学生学习期间管理

二、品德教育

1、教育学生树立热爱共产党，热爱祖国，热爱学校，热爱学习的良好风尚，树立振兴民族，繁荣家乡的奋斗精神，好好学习、天天向上。

2、教育学生遵纪守法，有较强的集体荣誉感，校荣我荣，校辱我辱，真正把学生培养成有社会主义觉悟的一代新人。

3、教育学生讲文明懂礼貌，尊敬师长，亲爱弟妹，形成团结、和谐、务实、奋进的学习和生活氛围。

三、行为教育

1、教育学生严于律己，遵守学校规章制度，运用《小学生守则》和《小学生日常行为规范》约束自己的行为。

2、教育学生学做生活中的小主人，做好力所能及的事。学会生活自理，学习自强，人际交往，真正成为现实生活中的“小主人”，不是家庭中的“小皇上”。

3、培养学生的美育观念。爱美从小事做起，要求学生平常衣着齐，生活用品摆放有序，做到被褥叠放一条线，杯桶摆放一条线，衣物悬挂一条线，箱鞋摆放一条线。

4、教育学生爱清洁讲卫生，勤洗澡、勤修指甲、勤洗衣服，宿舍卫生坚持一日一扫。

5、教育学生养成良好的饮食卫生习惯，不喝冷水、不吃脏东西，用餐排队有序，不拥挤，餐具洗刷干净。

6、教育学生按时作息，严格按时间就寝、起床、用餐、学习。不私自离开学校，有事必须向教师请假，经批准方可离校。

7、教育培养学生节俭的生活习惯，不乱丢饭菜，少吃零食，把父母所给的有限的零花钱用在学习上。

8、教育学生养成良好的就餐习惯，不拥挤、排队打饭菜，礼让小同学，照顾残疾学生。

9、教育培养学生爱护公物，不乱拿他人一针一线，拾物归公，交还失主。

10、教育培养学生团结友爱，相互关心，相互帮助，乐于助人的良好风尚。

三、日常生活安全教育

1、管理人员必须牢固的树立安全第一的防范意识，把抓安全管理放在抓教育质量并重的位置来抓，防范于未然。

2、管理时段及责任人：

星期日下午16：00管理员在学校负责寄宿学生返校接收，做好17：30之前学生安全管理，每天7：00宿舍管理员必须检查宿舍，7：30——20：30班主任做好学生学习期间安全管理工作。20：30——次日7：00由宿管员管理学生就寝。学生就寝期间21：00，0：00由宿管员负责查宿，防止学生私自外出，严防事故的发生。

3、管理人员必须关爱学生的身心健康，把对学生的管理优于自己的子女，尽善尽美的提高管理质量，充分让学生开心，家长放心。

4、管理人员发现生病寄宿生，要及时向学校领导汇报，及时送卫生院治疗，并及时向家长反映。让学生得到较好的治疗和护理。

5、教育寄宿生遵守交通规则，注意交通安全，在家庭和学校的往返途中，不搭乘农用车。学生往返必须由家长护送。

6、做好学生乘车监护。星期五放学由管理人员护送学生坐车或与接送家长交接，防止事故发生。

7、教育学生不玩火，不玩电，冬天气候寒冷，学生取暖必须由管理人员组织监管。

闫家湾小学 寄宿生生活管理制度

１、住宿学生须由家长亲自办理好住宿手续，安排好各种事宜，与学校签订责任书后方可住宿。

２、寄宿学生需遵守学校各种规章制度，服从管理人员的管理，休息时不准喧哗吵闹。

３、宿舍管理员安排了寄宿生宿舍、床位后，未经管理人员人员许可不准任意调换房间、床位或任意搬动床架、铺板等物。

４、寄宿生必须爱护公物，门窗、墙壁等处不得任意打钉、破坏，禁止私自拉电源，不准在床上或墙壁等处点蜡、生火；严禁在窗、墙壁、床架等处乱写乱画。

５、寄宿生应严格遵守作息制度，起床铃响后，应立即起床洗漱、用餐，参加早操；上教室时，最后走出房间的同学应随手将房门关好，中途进入房间须经管理人员同意，填写好进出宿舍的时间和原因。晚上熄灯后寄宿生一律上床就寝，应关好房门, 插好插销，不允许熄灯后处理内务如洗衣服等，未经同意不准外出。

６、未经管理人员许可，不得将外来人员带入宿舍内，若系学生亲属并需留宿者, 经管理人员同意后，办好住宿登记方可留宿。

７、楼上寄宿生不得在宿舍、校园内扔纸屑、杂物、倒水、吐痰等。

８、寄宿生必须按管理人员编排的轮值表搞好房间卫生，自觉维护公共卫生。

９、每位学生应以主人翁精神爱护学校，注意节约用水、用电。

10、本校其他学生一律不准进入宿舍，寄宿生遇可疑人员窜入宿舍，应及时汇报，共同做好安全、保卫、防盗、防火、防毒等工作。

11、凡违反上述规定者，学校将视其情节轻重，给予处罚。

闫家湾小学 学生宿舍管理公约

1、各宿舍制定完备的卫生值日制度，并贴于宿舍醒目位置，宿舍全体成员共同遵守。

2、宿舍内不准留宿非本宿舍人员，本宿舍成员亦不得夜不归宿，有特殊情况须晚归者应向宿舍长请假。

3、各宿舍必须节约用电，光线充足时不得开启照明设施，离开宿舍前须关闭日光灯等用电设施，不得使用台灯.应急灯.电热杯.热得快等违章电器，不得违章使用电器。

4、宿舍内不准吸烟、喝酒，亦不得进行扑克、象棋等可能引起其它成员反感的活动。

5、任何人不得在休息时间影响他人休息，亦不得在非休息时间在宿舍逗留。

6、不得以宿舍为地点进行各种赢利性活动。

7、宿舍公共物品人人有权维护，损坏应报知学校管理老师维修，责任视具体情况而定。

闫家湾小学

寄宿生就餐纪律卫生要求

为保证就餐秩序，提高学生就餐质量，学校对学生食堂就餐纪律卫生做出如下要求：

1、为保证安全，学生在任何情况下都不准进入操作间。

2、饭前饭后均自觉洗手，保持用餐卫生。

3、进入餐厅：自觉有序、安静、列队进入餐厅，自觉排队。不推搡、奔跑、打闹。

4、文明就餐：安静进餐，不大声讲话（进餐不讲话）。有事情举手并小声向老师报告。不准糟蹋粮食，老师要严格把关。

5、就餐时不许嬉笑打闹，吃饭期间不允许来回走动。

6、节约粮食，讲究营养，不争抢，不挑食，不浪费，不乱丢扔饭菜。

7、注意卫生，严禁将饭菜溅洒在桌子上或地上。要做到餐具里无剩饭菜，桌面、地面无饭菜及杂物，如有要随时清理。

4、爱护公物：餐具要轻拿轻放，凳子用完要放回原处。

5、用餐后，洗净碗筷，节约用水，将碗筷、自带食品放入自己柜子。

6、对待食堂工作人员要有礼貌，不准无礼取闹。

7、虚心接受教育，服从教师管理。

闫家湾小学 寄宿生管理人员职责

一．按学校作息时间开关宿舍门、开关电。1.负责开、关宿舍门、窗。

2.负责寄宿生到宿时间的开、关电。注意节约用电，白天寄宿生回宿舍在光线好的情况下可以不开灯。

二．清点寄宿生到宿情况。

每晚7：30、9：00、12：00寄宿生睡觉后管理人员和值周员、带班领导到各宿舍清点、核对到宿生人数，并做好记载，尤其要登记处理好夜不归宿的寄宿生。如遇到异常情况应及时做出处理，或者及时向学校领导、班主任联系处理。因未清点人数、不处理或不联系处理学生到宿的异常情况而带来的各种后果由住宿管理人员承担责任。

三．管理好寄宿生睡觉纪律。

1.住宿管理人员每晚必须在学生管理寄宿生。因离开值班室而带来的各种后果由住宿管理人员承担。

2.管理寄宿生睡觉纪律。

寄宿生睡觉后，住宿管理人员按照规定巡逻检查，管理好寄宿生的睡觉纪律，不准寄宿生熄灯睡觉后做任何影响他人休息的事情。

检查、登记、处理好寄宿生的睡觉违纪情况。住宿管理人员的夜间巡逻时间每晚不得少于2次。住宿管理人员对住宿违纪生具有教育帮助、指导管理的权利和义务。3.处理住宿突发事件。如遇寄宿生睡觉时间内发生宿外人员干扰，寄宿生生病，寄宿生深夜生事，住宿安全等异常情况，住宿管理人员检查到或者接到情况汇报后及时做出恰当处理或向学校领导联系处理，病情严重的要及时送往医院就医。因未作处理而带来的一切后果由住宿管理人员承担责任。

4.管理自习纪律。根据学校要求班主任管理好晚上自习纪律，不得允许寄宿生影响他人工作和学习。

四、管理住宿清洁卫生和寄宿生内务整理。

1.安排好住宿宿舍一周一次的大扫除，并对各宿舍的卫生情况进行检查评价。

2.每天安排好各住宿宿舍的清洁卫生打扫并进行检查评价。对清洁卫生状况差的宿舍寄宿生，管理人员应及时进行教育指导。

3.要求寄宿生每天起床后整理好内务：摆入好宿舍物品，整理好床上用品，叠好被盖。住宿管理人员每天应对此项工作进行检查评价，及时指导、教育寄宿生养成良好的生活习惯。

五、其它工作

1.安排寄宿生住宿床位。学期初根据学校提供的住宿设施和各班级提供的住宿男女生人数安排好寄宿生床位，安排时力求便利于管理。住校时间内安排、调整好学生住宿。

2.安排好夜读。学期初根据学校要求安排好学生自习并进行自习纪律教育。

3.阻止非寄宿生进入住宿区。劝阻或者联系学校领导阻止校外人员或者非寄宿生进入宿舍扰乱寄宿生生活。

4.如遇上课期间寄宿生生病、女生例假要求到宿舍，学生家长要求到宿舍为寄宿生服务、学校或者上级领导到宿舍检查情况，住宿整修等特殊情况，住宿管理人员应打开住宿门提供必要的服务。

5.检查、登记、向学校报告住宿设施的损坏情况，及时更换损坏设施。

7.每天做好检查记录，为学校对学生进行个体评价和对班集体进行评价提供详实的管理依据。

8.按照学校规定处理好宿舍和寄宿生的其他工作。

宿舍舍长职责

1、负责和督促本宿舍全体成员共同遵守学校宿舍管理制度、作息制度和卫生值日制度。注意安全，关好门窗。爱护公物，保护好宿舍里一切财产。发动全体成员做好防火、防盗工作。

2、舍长要在早晨和中午上课前检查宿舍卫生，督促值日生整理好宿舍内务，做到被、枕头、生活用品统一摆放整齐，不在宿舍用膳，保持宿舍的整洁卫生，定期组织宿舍同学进行卫生大扫除。

3、舍长每天对本宿舍同学的实行考勤，提醒同学按时起床、上课，每晚熄灯前清点本宿舍成员，对有事请假回家或外出未归或留宿他人的情况，要及时向管理教师或学校领导汇报。

4、舍长要注意事故隐患及事故苗头，发现问题及时请示汇报。

5、讲究文明礼貌，劝阻、制止不良行为，及时反映宿舍的好人好事。

6、舍长对工作应认真负责，以身作则起好模范带头作用。全宿舍同学应支持舍长工作

第6篇：寄宿生管理

寄宿生管理方法研究

初中生住校是当下普遍存在的现象，特别是在农村学校更是常见。在农村，有部分学生由于上学路途较远，选择在校寄宿；还有很多父母外出打工，家中无人照顾而不得不住校的新的寄宿群体“留守儿童”，使得寄宿生队伍越来越庞大。随着国家政策的调整，为了提高综合办学水平，进行资源整合，寄宿制学校也随之诞生，并且成为当下办学的主流模式。尤其是义务教育阶段寄宿生的管理，成了学校工作的一个重要问题。

据调查，寄宿生由于生活环境的改变，心理的不适应，逐步暴露出了诸如孤独、压抑、骄妄、浮躁、责任心薄弱等心理弱点。同时学生间发生的矛盾绝大部分和宿舍有关，如偷盗、吵闹、打架斗殴等。如何做好寄宿生管理工作，成为学校管理前所未有的挑战。

一、课题中的主要概念界定

本课题研究中的“寄宿生”：也叫住宿生，由于学校离家较远或其他一些原因住在学校宿舍的学生。

本课题研究中的“管理”包括对寄宿学生课余的保育保健、学习辅导及后勤安全的管理等诸多方面。

对于农村义务教育阶段寄宿生的管理是我国教育出现的新情况、新问题，目前来说既无理论指导也无成功的实践经验和成果可供借鉴，我们只能是边实践边探索，逐步积累，不断创新，摸着石头过河。

二、课题研究价值分析

目前义务阶段的寄宿生主要由两大部分群体组成，留守儿童和偏

1 远地区的学生。由于父母常年外出打工、单亲、父母离异、父母一方残疾、父母文化程度低或父母责任心不强等原因，而这两部分群体中95％的学生无人照顾，生活和成长在一个缺乏关爱和教育的家庭环境中。易形成孤僻、浮躁、责任心薄弱、缺乏安全感、不懂感恩、无视父母的辛苦等心理弱点。

现在农村也和城市一样,独生子女较多,生活水平提高了,家长对孩子比较溺爱,尤其是许多孩子都是有爷爷奶奶带大的,对自己孩子过分的溺爱，有意无意地娇惯、迁就，把孩子当做掌上明珠，宠成“小皇帝”、“小公主”，使学生缺乏生活自理能力，很容易使孩子形成自私、自负、骄傲、任性、虚荣、胆小怕事、不懂勤俭等缺点。

对于一个未成年又无生活常识的初中生，带着以上两种环境中产生的心理和生活的矛盾冲突，又“遭遇青春期困惑”，自身心理上渴望独立,生活上却对家长过分依赖，心理上的成人感与幼稚性的矛盾等等多个矛盾集中体，远离家人的照顾来到学校学习和生活。面对这些无知、好奇、抑郁、自卑、孤独、无助的学生，在管理和生活方面学校和学生面临的困难和挑战都是艰巨和辛苦的。

朱熹曾说过“不勤于始，将毁于终”。初中时期处于学生个人成长的关键时期，是一个人人生的开始，起着承上启下的重要作用。在这个时期学生身心发展失去平衡，处于各种心理矛盾的包围中，也容易产生两极分化，各种问题层出不穷。如果这些矛盾不能得以顺利解决，就可能在情绪情感、性格特征及日常行为等方面出现种种问题，甚至出现较严重的心理偏差及行为偏差和精神疾病。

2近年来，青少年犯罪率逐年上升，十五六岁少年犯罪案件又占到青少年犯罪案件总数的70％以上，且呈现低龄化，作案动机、目的单纯，反复性强等特点。这些都是由于青少年自身存在的普遍生理、心里特点引起的。青少年正处在成长发育阶段，生理发育很快，但心理发展却比较慢，在思想上表现为不成熟性，并且易收到外界感染、刺激，产生感情冲动、模仿，容易走向歧途，走向极端。

综上所叙，种种现象发生的根本内因都是由于青少年自身素质不高，抵御能力差。其自身不正确的世界观、人生观和价值观，游手好闲、好逸恶劳、无事生非的不良品行，自身性格的缺陷，幼稚的心理，以及自身生活需要、人格尊严得不到满足，加上法制观念的淡薄，缺乏责任心等，一旦受到外界刺激和影响就会呈现各种各样的问题。

义务教育阶段的学生正处在世界观、人生观和价值观形成的黄金时段，而对于家庭教育几乎断片，长期住校的寄宿生来说，学校管理就显得尤为重要。寄宿生在校时间长，他们的思想意识、道德情操、行为习惯、生活作风等都要在这个大家庭中培养、形成和发展，寄宿生管理工作的好坏直接关系到学生的成长和社会的稳定，同时也关系到社会、家长对学校的评价。课题研究问题的解决，可以实现优质教育资源共享，体现教育公平原则，全面提高农村初中寄宿制学校的办学质量，有利于农村社会和家庭的稳定与和谐发展，有利于寄宿生个体的成长与发展。

三、课题研究内容和创新之处

（一）、课题研究内容

3 根据这一年来和寄宿生同吃同住的班主任工作经验，现将需要研究的内容总结如下：

（1）如何更快的培养起来寄宿生良好的生活习惯。

95％的寄宿生卫生意识比较差，如：早晨起来不叠被子（女生表现反而不如男生好），不刷牙，洗漱用具任意摆放，饭前便后不洗手，不及时洗刷餐具，不打扫宿舍卫生，晚上不洗脚，不注意个人卫生等。（2）如何增强寄宿生的纪律性、自觉性和自制力。

绝大多数的寄宿生自觉性和自制力还是比较差的，到了作息时间不按时作息，晚上私自外出，熄灯后在宿舍谝、上QQ、打闹、串宿、合铺，导致白天上课无精神。

（3）如何增强寄宿生的法制观念，培养学生正确地是非观念。

经调查发现很多学生在犯错误前根本没有想这样做的结果，或者根本意识不到问题的严重性，他在做之前不去判断这件事的是与非，很多学生出于显摆、哥们义气和帮忙心里参与打架。（4）如何疏导寄宿生的心理问题的研究。

寄宿生大多是留守儿童和边远地区的农村学生，家庭教育和关爱跟不上，原始家庭问题较多，家庭的不完整，父母责任心不强，学生缺乏管教，再加上年龄较小，生活和学习压力较大，容易产生心理问题。如性格怪癖，不合群，生成绩不好，没有上进心。掌握寄宿生的心理动态，做好寄宿生的心理辅导工作才是寄宿生管理的核心问题。(5)如何培养寄宿生懂得感恩和有一颗孝心，懂得勤俭节约，粒粒皆

4 辛苦。

现在的学生普遍大手大脚，浪费现象较严重。感觉不到父母的辛苦和爱子心切，看不到父母的难处，只顾着自己潇洒，想怎么花钱就怎么花，哪怕是父母借来的钱；想怎么惹事就怎么惹事，也不管这个结果是不是自己和家里边能所能承担得了的。

（6）如何丰富寄宿生的在校生活，使学生真正感到快乐，发自内心的愿意把这里当成自己成长的家园。

寄宿生的在校生活确实单

一、枯燥和乏味。每天除了上课吃饭还是上课吃饭，压根就接触不到新鲜有趣有意义的新事物，他们有太多的空闲时间和空闲心里。如此一来，寄宿生犯错误的概率就增高了，实践也证明了这一点，并且他们所犯的错误也都呈现低级、幼稚、无聊和恶劣等特点。而要提升校园艺术熏陶，让他们心中充满阳光。比如开展课外活动、营造书香校园、营造健体氛围、寝室文化建设等，其具有独特的思想教育功能，能陶冶情操，启迪智慧，娱乐身心，促进他们健康成长。只有使他们的生活丰富起来，给他们找些有意义的事情去做，才能避免这些现象的发生。

（7）如何成为一名合格的寄宿生管理者，怎样才能成分发挥管理者在管理工作中的积极主导作用。

（8）如何建立好家长、社会和学校之间的交流沟通关系，将三者之间的配合很好地结合起来，减小教育管理的局限性和工作难度。

对于寄宿生的管理确实是一项工作量大、难度大、繁琐、责任大又劳心劳力的不讨好的工作。作为寄宿生的管理者无时不刻都在强调

5 安全问题，但由于寄宿生的安全意识薄弱、惰性、不听话、对自己不负责任，大大小小的安全问题时有发生，真不知道看似平静的这一刻在下一秒会出现什么样的问题，这无形中增加了寄宿生管理者的心理压力。

当寄宿生出现安全问题时，家长的不配合，社会的不理解、不包容反而还大肆渲染给寄宿生的管理工作带来了很大的不必要的客观压力和难度，也凉了很多管理者的心。近年来，农村学校教育有了较大改观，致使农村家长过分依赖学校，削弱甚至放弃自身应尽的教育职责。

（二）、课题研究创新之处

（1）根据七至九年级学生的心理和生理发展特点，结合学生的实际和需要，分年级进行管理。针对七至九年级学生分别研究各自需要的管理方法。

（2）借鉴往年的实践经验，结合实际，以实际为根本，边探索、边实践、边总结、边调整。

（3）以德育教育为主体，从心灵上感化学生，培养寄宿生对学校的感情和自觉性，使他们发自内心的愿意去这样做而不是因为规章制度。

（4）融入寄宿生的生活，关注寄宿生的心理成长，充分考虑他们的内心需求，真正做到治标治本。

（5）充分认识到在寄宿生的管理工作中，管理者所处的主体引导作用。一定意义上，在寄宿生的管理中，管理者的合格与否才是真 6 正决定管理工作成败的关键因素。毕竟，管理者比学生先知、先觉、有生活经验和判断事物的能力。

四、课题研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤

（一）课题研究思路

课题以农村初中七至九年级的寄宿生为研究对象，进行研究。在研究过程中，对寄宿生的生活、学习和心理变化的过程进行观察、记录、调查、分析，及时总结、发现规律、及时调整。并以问卷、访谈的形式，调研寄宿生活对寄宿生具体的认知、情感、意志等方面的影响进行分析和研究。

（二）课题研究方法

课题主要采用行动研究方法，同时运用调查法、文献法、借鉴法、实践法、归纳法、经验总结法等方法。注重理论研究与实际相结合。

（三）课题的技术路线和实施步骤

1、申报与立项阶段（2014年12月前）

调查问卷，确定课题研究内容；申报课题，等待批准；确定实施方案，准备申报等材料。

2、实施阶段（2014年12月---2015年7月）

针对农村初中七至九年级寄宿生的特点和不同需求，对三个年级的管理进行分别研究，分别调查三个年级寄宿生的生活和心里需求。

（1）、七年级学生由于年龄较小，生活自理能力跟不上，学习压力不是很大，各个方面的良好习惯还未形成。对于进入新环境的新生

7 来说，这是培养好习惯的最佳时期。

因此，对于七年级寄宿生的培养目标是形成良好习惯、增强自觉性和自制力、培养感恩心里和孝心、丰富在校生活。

①、安排一定的军训内容；

在军训过程中不但可以增强学生的体质、充实他们的生活，还可以增强寄宿生的纪律性。

②、将整理内务作为每天的生活作业，进行检查并评优。

七年级的新生卫生习惯较差，先进性强制整理，待他们形成习惯后，定期检查就可以了。

③、丰富寄宿生的校园生活。

a、每周播放一次有关感恩和孝敬老人的教育片； b、定期开展科普知识竞赛，拓宽学生的知识面； c、开展兴趣小组，如绘画班、音乐班、舞蹈班、手工制作班等兴趣小组，又专业的授课教师任职，确保教学质量。

④、每周放假回家时，对七年级寄宿生安排一定的家务劳动，让他们体会父母的辛苦。

⑤、每周以联欢会的形式开展师生交流会，了解学生的心理变化和生活需要。

⑥、建立家校沟通模式。要求家长定期和学校联系，反馈学生在家的表现和家长所掌握的学生异常动态。

（2）、八年级学生是三个年级中相对最难管理的。青春期的基本状况在这个事期开始表现出来，早恋问题开始出现，心理变化也起伏

8 不定。主要是懵懂、自大、无知、好奇、炫耀、虚荣、赶潮流、标新立异、对异性有好感、哥们义气重等等一系列心理活动开始萌生。

因此，对八年级学生的目标要求是加强纪律性和自觉性，增强法律意识，帮他们建立正确的世界观、人生观和价值观。

①、适当安排军训活动；

②、定期开展法律知识讲座，普及法律常识； ③、普及青少年青春期的相关常识； ④、定期播放有关名人、成功人士的励志片；

⑤、每周可举行一些球类比赛，如篮球、乒乓球、羽毛球等； ⑥、定期和学生谈心，帮他们解决成长中的困惑；

（3）、九年级学生面临升学压力，时间紧、任务重、压力大；所以对九年级学生的培养目标是激发学生潜能，增强学习动力，树立远大目标，缓解心理压力。

①、定期开展法律知识讲座，普及法律常识；

②、定期播放有关名人、成功人士的励志片，使学生寻求学习的动力；

③、定期和学生谈心，帮他们解决成长中的困惑； ④、增加课外辅导，满足学生升学的需要；

3、总结反思阶段（2015年9月前）

（1）总结本学年度寄宿生管理工作，并将本学年的情况与往年比较，反思在本学年度管理工作中的不足和成功之处。与兄弟学校进行经验交流，取长补短，及时总结成功经验。

(2)及时收集研究信息，根据研究进度，及时调整实施方案。

(3)整理材料，撰写阶段小结。

总之，营造一个和谐轻松的学习氛围，给寄宿生一种家的感觉，才能使寄宿生热爱校园，遵规守纪，勤奋学习，那么寄宿生的管理也就更轻松，更高效。

参考资料：

《中国基础教育研究》

2010-6

《关于进一步做好农村寄宿制学校建设工程实施工作的若干意见》国务院办公厅.2005.8.《管理学》 《现代教育理论》

寄宿生管理工作总结

寄宿生管理制度

寄宿生会议讲话稿（共15篇）

寄宿生会议讲话稿

寄宿生班主任工作总结