今日工作计划
第1篇：今日工作汇报
今日工作汇报
一、今日完成工作：
1、搅拌、星型给料器、提升机的线路连接完毕。
2、管路焊缝焊接完毕；
3、试验管路连接完毕；
4、现场设备已试动，设备试动正常；
5、爬梯焊接两部分。
二、明日计划完成工作：
1、爬梯平台的焊接（不能完成，计划11号完成）；
2、热电偶的线路的连接；
3、设备的连续空载运转；
4、设备、管路空压试验的准备工作；
5、员工的现场培训；
6、做好最后的三、需要协调的事:
1、设计院要求进炉煤炭、出炉兰炭需要计量对炉子的性能进行考核
王龙
二〇一二年十一月九日
第2篇：今日事今日毕
今日事今日毕——培养孩子良好的学习习惯
教学目标：
1、使学生家长充分认识到培养孩子养成良好学习习惯的重要性和必要性。
2、针对孩子写作业拖拉的现象，指导家长培养孩子良好的学习习惯。 教学重点：
使学生家长充分认识到培养孩子养成良好学习习惯的重要性和必要性。教学难点：
针对孩子写作业拖拉的现象，指导家长培养孩子良好的学习习惯。教学准备： 家长学校学员准备：
1、带上《家庭教育手册》；
2、积极配合教师思考以备课上交流。 家长学校教师准备：
1、多媒体课件；
2、准备相关的教学资料。 教学过程：
一、导入。
尊敬的各位家长；大家好！
首先我对大家今天能够在百忙之中抽出时间来参加我们家长会
活动表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢你们对学校工作、班级工作的支持与配合，您的到来证明您是一位关注孩子成长的优秀家长。我相信：有了您的关注，您的孩子会更加喜欢学校，喜欢老师和同学；有了您的重视，您的孩子会生活得更快乐，学习得更主动；有了您的用心指导，您的孩子会有更大的进步！衷心地祝愿孩子们在我们共同努力下，能够健康、快乐、幸福地成长！
今天我们有幸聚在一起来学习研讨的是《家庭教育手册》这本书中的第四课《今日事今日毕—培养孩子良好的学习习惯》。
二、精讲点拨。
（一）引—（案例）
1、下面我们先来看个案例，我们各位家长边听边思考： 为什么孩子写作业时总是心有旁骛？为什么孩子看电视时能一动不动而一做作业就好似如坐针毡？怎样让孩子学会自律？
2、口述案例。（出示课件）
3、我们一起来分析分析这个案例，为什么孩子写作业时总是不专心呢？从上述案例中我们可以看出丁丁没有养成“今日事今日毕”的良好的学习习惯，他做作业时精神不集中，拖拖拉拉，一边写作业一边想着干别的事情，而玩儿的时候又牵挂着作业的事，结果不仅功课没有做好，还影响了休息和娱乐。所以，家长必须注意从一年级起就培养孩子良好的学习习惯。
一般来说，孩子办事拖拉的主要原因有以下几个方面：
一、孩子的年龄特征;
二、家庭环境;
三、家长不正确的教养方式;
四、孩子的学习能力 举例：
我从教过程中遇到的问题：
在我所教过的学生中，就有个别的孩子由于没有养成良好的学习习惯，经常不完成作业，拖拖拉拉，几天下来各科就攒了一堆的作业，最后不了了之，随着年级的升高，越来越跟不上，成绩可想而之。相反，越是学习好的学生，各科作业都做的非常认真，有了持之以恒的这种学习态度，学习就越来越好，希望咱们班的孩子都能养成良好的学习习惯，不能输在起跑线上，要想养成好的学习习惯，一开始，咱们家长可能要费点劲，等习惯养成了，随着年级的升高会越来越省劲。不然一旦不良的习惯养成了，无论你多么着急，可就难以改变了。
五、孩子对作业的兴趣;
六、睡眠不足;
七、不良的自我管理习惯
八、缺乏良好的学习策略
（二）测——对照自测，了解孩子。
所以我们要了解自己的孩子，下面我们来做个小测验，测试一下您的孩子有没有较好的学习习惯。请打开课本47—48页，请您对照下面的12个条目，对自己的孩子进行一下测评。
下面的小测验每题都有“是”与“否”两个选项。请认真阅读每一道
题，并根据孩子的真实情况如实做答。奇数题选“是”记2分，选“否”记1分；偶数题选“是”记1分，选“否”记2分。
将以上各题得分相加得出总分，总分较高表明你的孩子有较好的学习习惯，基本能够做到“今日事今日毕”，做事不拖拉，需要保持；总分较低则说明你的孩子没有养成良好的学习习惯，不能做到“今日事今日毕”，家长就需要注意了，需要采取措施进行矫正。
（三）议—讨论对策
下面哪位家长想说一说，您的孩子为什么会出现自测题中的情况呢？您有什么困惑？可以提出来，我们大家共同探讨。请家长们畅所欲言，为了孩子的美好明天，借助今天我们互相学习的这个机会，互相启发，互相帮助。请家长发言。
（四）点——点拨支招
为了使孩子尽快形成“今日事今日毕”的良好习惯，家长不妨从以下几个方面入手:
一、教育孩子珍惜时间，把握当下。
二、勤奋努力，“不做寒号鸟”。
1、故事一：寒号鸟的故事。
2、举例：
张海迪身残志坚的故事
“今日事今日毕”这是伟大作家张海迪对自己一生的要求。五岁的张海迪因患有脊髓病造成了高位截瘫，无论做什么事情她都只能在轮
椅上进行。不久，她做了一次手术，手术后她只能一动不动躺在床上，可她仍然刻苦学习知识，她从镜子里面看书。就这样，她自学了小学、中学的课本，后来又开始自学英语。她对自己要求严格，因此进步很快，渐渐地，她开始替有关部门翻译英语资料。有一次，她翻译了《海边诊所》。当张海迪捧着厚厚的翻译稿来到出版社时，老编辑被她深深地感动了。
张海迪给自己立下一个规定：每天背熟10个单词，如果背不全，就狠狠地咬几下自己的手指。
古人曰：今日事，今日毕。这可见古人是多么注重今日的事情今日完成，可是现在在我们的生活中，有的人做事总是拖拖拉拉，今日的事情总是拖到明天去做，甚至托到后天。有些人遇到一些挫折，就闷闷不乐的，他们不知道，只有经受住严峻的考验，并且对自己充满信心，才能走向成功。
三、科学安排学习时间。
四、强化监督，重在坚持。
五、重视反馈，及时强化。
六、提升学习能力、培养自律意识。
七、优化家庭环境，家长以身作则。
八、避免加压太大，保证孩子睡眠。
三、用——（大作业）第一阶段：准备阶段（7天）
第一步：家长和孩子一道为顺利完成作业做准备。
第二步：家长和孩子共同商量，制定一个做作业习惯考核表。第二阶段：实施阶段(7天)
1、按时完成作业；
2、提高书写速度，缩短作业时间；
3、做作业时不分心，不做与作业无关的事情；
4、独立完成作业，准确率高；
5、态度认真、字迹工整、书写清楚。 第三阶段：巩固阶段（14天）
此时孩子应该基本形成了按时完成作业、态度认真、先复习后做作业、独立完成、自我检查的基本习惯。此时应督促孩子每天坚持，并继续对孩子进行行为观察。
家长朋友们请你们结合自己的自身情况与孩子的实际，设计一个简便易行的活动方案，并着手实施吧！
四、课堂小结和交流。
家长结合本次授课内容，提出自己的建议或意见。家长提出希望。各位家长，孩子的成长与发展，离不开我们教师的辛勤培养，也离不开家长的千辛万苦，更离不开学生的自我激励，自我发展，自我完善。只有教师、家长、学生三股绳拧到一起才能发挥最强、最佳功能。让我们一起努力为孩子提供优质的教育，创造发展的空间。
最后，祝各位家长朋友工作顺利、身体健康！祝愿我们的每一个孩子都能健康快乐地成长！
再次谢谢大家！
第3篇：那年今日,今日那年
那年今日，今日那年
有些弦断了又续，续了又断。在岁月里爬滚的记忆，被风儿吹过夏天，留下呢喃的节奏，一下，又一下。有多少恍惚都是怀念，这般变迁，那年今日，今时那年。
我们这辈人儿，熬了多少年，终于到了如今。楼下的万重车影，演绎了不绝的繁华，始终忘不了，儿时牛车来往的亲切，一首歌，一鞭子，一牧笛。一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸。那个我爱的祖国早已是苦尽甘来。这是美丽的故乡，是我生长的地方，只是，如今的一切都换了模样。
窗外的黑夜如昼，轻声唤起那儿时的爷爷奶奶们，留下慈祥在心底，都已笑着离开。突然记不清在什么时候，村头的大树变成了马路，高挂的广播被孩子们卸下，还记得那首《东方红》，每天我在这样的音乐里张开惺忪的眼，每次都有使不完的力量。小手捧着书，充满敬佩的朗读着《长征》，那么艰苦的岁月他们都挺过来了，而如今的我们呢，我陷入了深深的思索。
想起那些艰苦的时光，我似乎从来不介意自己穿着破旧的裤子，每次回家红领巾总是洗得最干净。我们是少先队员，我们站在队旗下宣誓：我决心遵照中国共产党的领导……，如今，那个党也不是那个党，我亦不是那个将手用力举过头顶庄严宣誓的我。
我说不出是该笑还是该哭，江姐那喜极而泣的绣红旗，平日刀丛不眨眼，今日里心跳分外急。邱少云你为什么那样忍着，董存瑞你抱着炸弹又是为何，黄继光你不怕我们都忘了你么？那些讲着红军故事的老人，有时哭，有时笑，坐在泥砖上，我听着故事扬着头，默默擦了多少次的泪。
线儿长，针儿密，含着眼泪绣红旗，眼泪随着针线走。那些后面的孩子们，你们也只记得钱了吗？每次我唱红歌，你们为什么都要笑话呢？我真的不懂。
记忆随着时光的变迁，小时候总是对大城市充满了憧憬，如今住在繁华里，心却向往多年以前的甘苦。那时候看《地道战》，《地雷战》，总是忍不住站起来鼓掌将手掌拍得鲜红。那个让我哭得死去活来的《白马飞飞》，是谁给予你绝食的勇气，双手握拳，我的稚嫩里写满了悲愤。
民族的仇恨是否还在延续，如果有，怎么办公室同事还在尔虞我诈，怎么理所当然的贪污还在灯红酒绿？我们的民族呢，若是拾得那半分战友的赴汤蹈火，即便真的再次大战，我们又畏惧何方？
我独自在这里哭笑，那些远去的苍然岁月，不是要多么缅怀留念，而是更期待着荣光的传承。我知道，我热爱的祖国苦了这么多年，又怎么会忍心让这长江黄河毁于蚁穴呢？崖山之巅，那十万军民的信念和传承，莫不是真的断在了我辈的手中？
衣食不忘天地德，布衣常念祖宗恩。我想起每次过年都会写的对联，怔怔出神。
第4篇：今日事今日毕教案
第四课：今日事今日毕——培养孩子的良好的学习习惯
教学目的：
1、使学生家长充分认识到培养孩子养成良好学习习惯的重要性和必要性。
2、针对孩子写作业拖拉的现象，指导家长培养孩子良好的学习习惯。 课前准备：
1.查阅相关案例。
2.提前与家长交流，了解孩子在家里的表现。
3.课件准备。 教学过程： 第一课时
1．选几名同学表演课本中的案例。
2.家长谈一谈观看后的感受。
3.说一说自己的孩子有没有这种现象。 4.想一想，怎样改变孩子这种不良习惯。5.各位家长各抒己见，随意交流。
第二课时
1.办什么事都要只争朝夕，“今日事，今日毕，”不要养成拖拉作风，当天应做完的事，决不要放到明天去做。
2.“今日”你做的每一件事，对“明日”都会有影响。 3.教师跟家长一起分析案例并从中得到启发。
4.让家长明白，造成孩子拖拉现象，不只是因为孩子，很多时候是因为家长。 5.根据自己孩子的特点，你想用哪些方法。道理是什么？
6.学习是一个日积月累的过程，养成了“今日事、今日毕”的良好学习习惯，天长日久，也就习惯成自然。
7..向家长布置本课大作业
第五课：我是诚实的好孩子——培养孩子城市的美德 一，教学活动
活动目标：1.调查、了解生活中处处有诚实的人，感受良好的社会风尚。
2.体验诚实带给别人和自己的快乐。
3.生活中做诚实的好孩子。 活动准备：
（一）学情分析
二年级的学生已经具备了一定的分辨是非的能力，但其自制力有限，自觉性还不高。随着其年龄的变化，教师、家长对学生学习和生活提出了更高的要求，在不能很好地处理生活中的矛盾的时候，为了避免来自教师、家长方面的压力，有的学生采用了说谎的办法来逃避批评。针对这个阶段学生说谎的特点和容易出现的问题教师设计了以下的教育活动。
（二）物质资料准备
1.学生诚实行为的事例。
2.分类箱，小礼品。
3.环境布置：《诚实孩子人人夸》的动画背景。 活动时间：
课外1周，课内2课时。活动过程：
师生共同讨论并制作“诚实的孩子在身边”调查表、诚实行为分类箱、小礼品。邀请班主任及相关任课教师、家长参加活动。
（一）出示课件，揭示主题
师：诚实是美德，诚实的行为人人夸。在上一次的活动中，同学们自由组合开展了诚实调查活动，一定有不少的发现，赶紧来介绍吧。（打出字幕：诚实的孩子人人夸）
（二）诚实行为汇报会
1.A组汇报。
生：我们组到学校大队部采访了大队辅导员翁老师，翁老师告诉我们，在我们的学校里有许多诚实的孩子，大队部经常收到同学们捡到的钱、书本、文具，这些同学没有将捡到的东西占为己有，而是交还失主或者交给了大队部，所以他们是诚实的孩子。
生：为了找到这些东西的主人，我们还参加了大队部组织的失物招领活动，看到丢失东西的同学高高兴兴地领回了自己的东西，我们也很开心。
2.B组汇报。
生：我们组采访了高年级的哥哥姐姐们，他们说：诚实带来的好处可大了。做人诚实，就能得到人们的信任，就能交到很多好朋友；做人不诚实，比如《狼来了》里面的小孩，他一次又一次地撒谎，最后吃亏的是他自己。
3.C组汇报。
生：我们组采访了图书馆的阿姨，图书馆的阿姨说，他们特别欢迎诚实的孩子来图书馆借书。有的同学很诚实，他不小心将图书馆的书弄破了，不仅自己把书修理好而且还主动承认错误，这样的同学他们不仅不批评还要表扬呢!
4.党组汇报。
生：我们组采访了家长。我们想了解家长对诚实行为的看法和对我们的希望。我的妈妈告诉我：做人要诚实。如果我不小心做错事或者什么事情做得不好要及时地告诉家长，这样爸爸妈妈才能及时地帮助我，让我不断地进步。
生：我来补充。我爸爸说做人诚实非常重要。我爸爸是卖海鲜的，每天他都把最新鲜的海鲜卖给顾客，所以他的生意越做越好，而有的人把泡过药水的海鲜卖给顾客，一旦被发现就没人买他的海鲜了。所以我爸爸希望我从小要做诚实的人。
师：同学们的调查可真仔细。看来在我们的生活中，诚实不仅带给我们友谊、带给我们人和人之间的信任、带给我们做好事的快乐，还带给我们学习和生活上的进步。在我们的生活中处处都有诚实的人，处处都有诚实的事。那在我们同学当中，有没有诚实的人呢？
生（迟疑了一下）：有。
师：他们是谁？做了哪些诚实的事情？让我们互相采访，并完成采访表，最后把采访表投入诚实行为分类箱中。
生：好！
师：诚实的人是谁呢，通过同学们刚才认真的调查，诚实孩子的人选已经确定。他们的名字和诚实的事迹记录被同学们归类到了“拾金不昧”、“拾物不昧”、“做错事勇于承认”、“说话算话”四个小组中。
（三）现场采访活动：诚实的孩子在身边
学生们拿起调查表在班级中进行“诚实的孩子在身边”采访活动。
学生找到采访对象后询问对方是不是诚实的人，做了哪些诚实的事。
生：我觉得我是诚实的人。我在马路上捡到十元钱，我就把它交给老师。并得到了老师的表扬。
生：我也是诚实的人。有一次，我把家里的水壶打破了，主动向妈妈承认了错误。妈妈夸我是诚实的好孩子。
教师也加入了采访。
师：你是诚实的孩子吗？
生：是。
师：说说你的诚实故事。
生：我答应妈妈把周五的作业都做完，可还是有一项作业未完成，妈妈问我的时候，我不好意思地承认了。这件事让我懂得了说话要算话，不能欺骗别人。
师：你真棒。
生：老师，我也想接受您的采访。
师：那你说说看。
生：一天早晨，我在上学路上捡到五十元钱，我想：如果把它拿来买东西那有多好呀！但又转念一想：老师说过要做诚实的孩子，于是就把钱交给了老师。这件事使我获得了父母、老师和同学的表扬与信任，养成了拾金不昧的好习惯。
师：你做得对！
……
学生们纷纷完成采访记录，并根据所采访同学的诚实行为类别分别将不同的采访记录投入相应的诚实行为分类箱中。
（四）诚实孩子表彰会
师：同学们，在我们的身边有诚实的孩子吗？
生（大声地、兴奋地）：有！
师：多不多？
生：多！
师：你们想为这些诚实的孩子做什么事？
生：我想把我自己做的小纸鹤送给他（她）。
生：我想送给诚实的孩子一支歌。
生：我想向诚实的孩子学习。
……
师：今天家长和老师们也来参加我们的活动，我们也问问他们的意见。
师：我们请同学来当小记者。
立刻有许多小手举起来，教师选择了其中一位同学。
生：我想问这位家长，您想为诚实的孩子做什么？
长：我想当面夸一夸他，并为他送上诚实孩子的桂冠。
生：谢谢您！
生：我想问问我们的班主任卢老师，您准备为诚实的孩子做什么呢？
卢老师：我要夸夸他们，给他们一个惊喜。
生：谢谢卢老师。
师：看来，诚实的孩子人人都想夸，那老师提议，马上举行“诚实孩子表彰会”，好吗？
生（激动地）：好！
师：我们还等什么呢？赶快打开箱子看看谁是诚实的孩子。
生：太好了！
师（神秘的拍了拍箱子）：是谁呢？
学生期盼地伸长了脖子，家长、教师瞪大了眼睛。
师：我们请卢老师来为我们公布第一组诚实孩子的名字，大家掌声欢迎！
卢老师：我公布的这一组同学主要是做错事情勇于承认，不说谎话。他们是……
台下响起了一阵阵掌声。
师：请这些同学上台！
被邀请到的学生高兴地上台排成了一行。
师：你们有什么话想对同学们说？
生：我想说，做个诚实的人真光荣！
生：做错事情不承认是不对的。这样不仅帮不了自己还会害了自己。
师：同学们说说看，为什么这样做不仅帮不了自己还会害了自己呢？想一想自己有没有这方面的经历。
生：有一次，我做错事情不承认被爸爸揍了一顿。
生：有的同学先动手打了别人，却说是别人先打他，同学们都不愿意和这样的人交朋友。
师：对，做错事并不可怕，可怕的是不肯改正错误。如果不小心犯了错，只要勇于承认，老师、家长、同学们都会真诚地帮助你们的。看，我们班现在就有这么多的孩子懂得了这个道理，他们应该得到大家的表扬和学习对吗？
生：对！
师：那就请你把对他们的表扬和希望送给他们吧。
在大家的注目中，收到礼物的学生露出了自豪的微笑，高高地举起手中的礼物，台下掌声一片。
在接下来的表彰会中家长、学生代表分别担任了公布诚实名单的人，拾金不昧小组、说话算话小组、拾物不昧小组纷纷上台接受表彰，学生活动热情高涨，掌声一阵又一阵地响起。
师：刚才，同学用送礼物的方式表扬了诚实的孩子。现在我们也请家长、老师们来夸一夸你们心目中诚实的孩子，并为他们送上你们的祝福。
家长：我想借着今天这个机会夸一夸我的孩子，他真的是一个非常诚实的孩子。在一次旅游的途中，他在游船上捡到了一个手机，游船上的人又多又挤，他一个个地问，最后找到了失主。我想对我的孩子说：你的诚实给妈妈上了很好的一课。虽然说现在的社会很复杂，但我们要记住诚实是一个人做人的基本准则。
在场响起了热烈的掌声，被夸到的学生感激地看着母亲，眼角含泪，轻轻地说了声：“谢谢妈妈。”
班主任：我们班有这么多诚实的孩子，我真为你们感到无比的骄傲，我想送给你们一幅字：当诚实的人，说诚实的话，做诚实的事。
师：同学们，你们喜欢这份礼物吗？
生（大声地）：喜欢！
师：我们可以把它挂在教室里，随时提醒自己做一个诚实的人。
师：我很高兴，因为我们班有这么多诚实的孩子。我希望你们继续用诚实的准则要求自己，在学习、生活方面有更大的进步。
师：你们想对翁老师说什么？
生：我们会加油的！
家长：我为我的孩子感到骄傲，因为她能够做到诚实守信，对于答应做到的事情能自觉地做，不让家长操心。今天，我想为她带上我亲手制作的诚实桂冠。
生：哇！好漂亮的桂冠呀。
家长将桂冠戴在自己孩子的头上并亲切地拥抱她，学生脸上洋溢着幸福的笑容。
……
（五）小结和活动延伸
师：同学们，做诚实的人受到别人的表扬真是太开心了，但是我们做诚实的人是不是仅仅为了得到别人的表扬？
生：不是。
生：做诚实的人是应该的，不管有没有表扬都要坚持。
生：诚实的人处处受人欢迎。
生：诚实可以得到别人的信任。
师：对！做诚实的人不是只为了得到表扬，因为诚实是一种美德，只要人人都拥有它，生活就会更美好。快乐的诚实表彰会虽然结束了，可是诚实的行为却不能结束，它要永远地继续下去。下次活动让我们共同制定诚实行动计划，让更多的同学加入到诚实的队伍中来吧。三，对小学生诚实状况的分析（1）存在的问题
小学生的诚信品质及其教育既有同孩子生活不尽一致之处，也呈现出差异性比较明显的特征。通过教师的经验总结以及对学生的诚信问卷分析，现在的学生存在以下几方面的问题：
1、道德生活的缺失。总体表现良好，也有一小部分学生将自己感兴趣的、他人的东西占为己有。
2、学习生活中的诚信缺失。主要表现在抄袭作业、考试作弊等方面。
3、在对他人负责方面有待提高。有一部分学生存在着自私自利的品质。（2）要组织对小学生的诚信教育，首先必须明确诚信的含义。
中外历史上对“诚信”的解释存在一定的差别，但其“讲诚实、守信用”的基本精神是一致的。综合起来，现代诚信的含义可以概括为诚实、守信、公正，表里如
一、言行一致和始终一致。它既包含了契约经济的经济学含义，又包含并侧重于伦理道德的社会学含义。诚信是一种品行、道义，是一种责任、准则，是一种声誉、资源，是公平、正义的体现，是一种给别人安全的感觉。基于此，我们对小学生实施诚信教育，就是培养小学生诚实守信的素质，即提高学生的诚信认知水平，增进诚信情感，增强诚信意识，养成良好的诚信行为习惯，努力培养他们成为表里如
一、真诚待人、乐于助人和遵守时间、守规践诺、勇于负责、公平正义的诚实守信之人，进而提高学生的整体素质。
（3）我们之所开展对小学生的诚信教育研究，主要依据有以下四个方面： 1．社会发展为依据
众所周知，进入新世纪以来，我国正在着力于以下三个方面的建设： 一是信用经济社会建设；二是和谐社会建设；三是公民的诚信教育。这是开展本课题研究的时代背景。2．心理学为依据
因为小学生正是长知识长身体的阶段，可塑性较强；而我们的调查显示，小学生的诚信度高于中学生、对教师的诚信现状评价比较高，更愿意接受学校组织的诚信教育。所以，我们要抓住诚信教育的关键期。（4）为学生构建诚实的平台
1、把诚信教育渗入课堂
教书育人是学校育人的基本规律，三尺讲台是教书育人的主阵地。学校工作占据着大量的时间和人力，学生在学校80%以上的时间在课堂度过的，因此在教师的世界观、人生观、道德情操、冶学精神、工作态度对学生起着潜移默化的作用。教学永远具有教育性，各学科教师都必须强化育人意识，明确课堂是德育的十分重要而又最经常、最基本的途径，充分挖掘教材内容的思想性，有机结合学科特点，探索育人的路子。为人师表，固然要讲博学，讲技巧，但更要讲诚信，讲本争，讲仁爱，因为为师的一切风华、温穆和感召力，都从这“诚信”出发。所谓“精诚所致，金石为开”，用自己的敬业精神去感召人、教育人，以自己人格的魅力促使犯错的学生迷途知返。2，从活动中培养小学生诚信的品质
诚信教育并不是夸夸奇谈，叶圣陶先生提出的“从做中学”为教育提供了一个很好的策略，用活动的方法使儿童明白诚信的道理，更能让他们接受，老师尽量少说，充分引导学生自己用脑想办法，可在活动中调换角色，进行自我教育。
叶圣陶先生是这么说的：“我恳切期望家长和老师节约说的功夫，能不讲就不讲，必须讲的时候也只画龙点睛地点几句，腾出工夫在引导孩子自己动脑筋的方面多想办法多花力气。”这就是我们常说的“从做中学”。3，培植良好的诚信教育环境
人的成长离不开一定的环境，不同的环境对人的成长起着不同的作用。如果学生生活在一个处处讲诚实、守信用的环境里，便会塑造他们正直的人格，正如“鲶鱼效应”的启示。一位精明的挪威船长在捕放沙丁鱼的鱼槽内放入了一条鲶鱼，结果他的沙丁鱼见“异己分子”夹杂期间，便紧张而加速游动，大多能活着返港，且卖价比其他船高，这就是“鲶鱼效应”的作用。
第5篇：今日事今日毕教案
《今日事今日毕》教案
活动目的使学生明白“今日事，今日毕”的道理，不要等“明日”，养成良好的学习习惯和生活作风。
活动准备
排练明日复明日的小品。
活动步骤
导入：学生（尊敬的叔叔阿姨，亲爱的同学们下午好，请欣赏我们为大家准备的情景剧。）
一、小品表演
选几名同学表演下面的小品，舞台一分为二，一半是教室，一半是学生冬冬的家。冬冬坐在中间，左边可够到教室里的课桌，右边可够到家里的书桌。一学生用手举—日历，分别用大挂历形式展示星期
一、星期二……一学生扮演教师，不断地布置作业；两位学生扮演冬冬的同学，轮流找冬冬出去玩。日历从星期一开始展示。
教师(在教室里)：同学们，今天的课外作业是第一课的练习题。(冬冬从教室的书桌坐取出一本练习册，放在家里的书桌上)
同学甲：冬冬，咱们去打球吧!
冬冬：我的作业还没做呢!(想了一会儿)好吧，作业明天
1 再说!(跟同学甲下场，然后再回到舞台中间)
(日历翻到星期二)
教师：同学们，今天的作业题是第二课的练习题。(冬冬从课桌里取出一本练习册，放在书桌上第一本练习册的上面)
同学乙：冬冬，咱们去公园吧!
冬冬：我的作业还没做完呢!(想了一下)好吧，明天再说!走，咱们玩去!
日历翻到星期
三、四、五，教师不断地布置作业题，冬冬不断地从课桌里取出练习册，家里的书桌上叠放的练习册越来越高……
冬冬愁眉苦脸的坐在书桌旁，咳声叹气的说，唉，我的作业怎么这么多呀。
这时，观看表演的同学集体朗诵《明日歌》： “明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。
百年明日能几何？请君听我《明日歌》”
二、交流讨论
老师提问：同学们，冬冬的表现好吗？（不好）问什么？ 教师总结：学习做事要专心，动作要快，不要拖拖拉拉，磨磨蹭蹭；抓紧时间，合理安排时间，这样孩子们你们才能学
2 得好；玩得痛快。才能有更多的时间做自己喜欢的事情。那么在家里你们是不是也有这样的现象呢？有这样拖拖拉拉现象的举手，让老师看看。
针对这种现象，我们家长有没有想过应该怎样解决呢？现在我们家长就这种现象发表一下自己的看法。如果您的孩子存在这种不良行为，你们是怎么对待的，又是怎么解决的呢？（是呀，要想孩子专心学习，首先家长要创设一个良好的学习环境。）
我们也来看一看优秀学生的家长是怎样做的，下面请郝炘怡的家长谈一谈她是怎样培养孩子良好学习习惯的。
师：这位家长介绍的很好。好习惯的培养要持之以恒。我搜集整理了一些资料和个人的看法和大家分享交流一下。
三、指导行为
我先来介绍一下今天这节课的主题：今日事，今日毕。顾名思义就是今天的事情，不拖到明天去完成。大家都知道，在小学阶段，对于一个孩子来说，学多少知识，成绩有多好，这是很重要的，但最重要的是要养成一个良好的学习习惯。今天的事情，今天就把他去做好，这种良好习惯的养成是人的一生和整个学习生活过程中最重要的基础，在很大程度上决定着学习过程的质量和成效，对孩子们今后走好人生路也起到了重要的作用。
那么要培养孩子今日事，今日毕的良好习惯，作为家长，3 到底该从哪些方面入手呢？
1、科学安排学习时间。让孩子学习一会儿就休息一会儿，让他们听听音乐或陪孩子做做游戏或说一会儿话等等，但要注意监督提醒，不要让孩子看喜欢的或有吸引力的电视节目，否则会影响下一阶段的学习。另外，给孩子准备一个备忘本，每天把老师布置的作业写在本子上，避免遗忘。
2、让孩子养成良好的书写态度。让孩子知道“落笔即是练字时”，落笔就要认真，不要依赖橡皮，要求作业本整洁，强调一次成功，提高作业的成功率。
3、让孩子自己发现错误，自己改正错误。我知道各位家长工作很忙，每天下班后已经很累了，但为了孩子，再累也要抽出时间检查孩子的作业，不要随便问句“作业完成了吗”就完事了，看都不看就在作业本上签上名字，要做到真正看。家长一旦发现孩子作业有问题，不要直接给孩子指出错误，更不能给孩子正确的答案，可以说句“你的作业好像还有问题呀，要不你自己再检查一下”这样引导孩子自己把错误检查出来，自己去纠正。孩子对自己发现而改正错误会留下深刻的印象，对于检查认真的和能及时改正的，家长要及时进行表扬。
4、家长要给孩子预留出自己可支配的时间。如果家长想提高孩子写作业或者学习的积极性，必须给孩子一个目标激励。比如，告诉孩子，你如果尽快把当天的事情做完，就
4 可以节约出更多的时间，来做其他自己想做的事情，比如和其他小朋友一起玩儿，或者可以选择看一个动画片。让孩子有支配自己时间的主动性，就能够很快把当天的作业完成。
四、注意事项
要想培养孩子今日事，今日毕的良好习惯的形成，我们做家长的就得想办法克服一切困难来帮助孩子。在具体实施过程中我们该注意哪些问题呢？
一、家长要舍得花时间相伴在孩子身边，以陪同的方式来辅助和引导孩子建立起今日事，今日毕的良好习惯，陪伴过程中家长要做好孩子每天放学后至睡觉前的学习时间和娱乐时间安排，这个时间要与孩子协商确定。家长要注意观察孩子写作业时的坐姿、执笔、注意力、写作业时的难易程度等，给予孩子适当的引导和帮助。
二、注意要管好自己的嘴，不要发现问题就不停的唠叨，要采取艺术化的方式来纠正孩子学习中存在的不足。家长切不可当着孩子的面说他笨，学习差，更不能责骂和体罚孩子，这样只能强化出孩子消极的自我意识，批评要讲究方式方法。
三、家长要注意从观念上引导孩子，学习是你自己的事情，爸爸妈妈对你进行好习惯的培养，只是帮助你建立一个良好的学习秩序，以提高你的学习效率，一个人从小养成今日事，今日毕的良好习惯，会使你受益终身。同时要多表扬
5 和鼓励孩子，去积极的评价孩子，信任他、期待他、肯定他，孩子的积极性也会相应的提高。
小学生的一半时间都是在学校度过，另一半时间是在家里度过。因此，家长和老师就应该多多加强联系沟通，共同培养和训练孩子今日事，今日毕的良好习惯，一个良好的习惯，胜过给他一切财富。
让您的孩子快乐学习，健康成长，是家长的心愿，更是我们每一位老师的心愿，真诚地希望我们能携起手来，让孩子养成一个良好的习惯。
孩子们，你们想不想变成一个做事不拖拉的好孩子呢？那么老师带领大家学习一首新诗，大家不但要学会它，还要按照新诗的要求去做呀！
今日歌
今日复今日，今日何其少！
今日又不为，此事何时了？
人生百年几今日，今日不为真可惜！
若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。
为君聊赋《今日诗》，努力请从今日始！
第6篇：今日工作日志[推荐]
工作日志
今天上午熟悉了公司的资料以及收费标准,了解了婚庆公司的一些运作模式.下午就网上搜索一下同行的利用百度指数的数据查询了行业数据.从而对症写宣传软文,发布至微信微博平台.通过今天的初步了解,我深刻认识到了我目前的工作的艰巨性,特地结核前期的网络推广工作经验整理了一下免费的网络推广途径.接下来就是要将这些推广的模式逐一运用上去,从而做好公司的全网营销工作.
第7篇：今日工作心得体会
今日工作心得体会3篇
今日工作是一个好的开端,下面是今日工作心得，希望大家喜欢。
篇一：今日工作心得
前几天接到我在国家司法部时代工作的老领导也是多年的好朋友夏卫民先生的电话，邀请我参加他儿子夏禹先生的婚礼。1988年的6月我告别了西南政法学院，告别了生活了三年的山城，从重庆来到北京开始我的职业生涯。我还记得那个夏天，我把我差不多6箱书托运到了北京火车站，然后就为了把这些书运到宿舍折腾了好几天。
我到单位认识的第一个同事是在司法部值班室值班的吴允，后来的几年中，值班室也是我经常值班的地方。我刚到单位安排的宿舍就在三元桥边上今天远洋公寓这一带的牛王庙招待所，在这里一起住的同事今天不少人已经是政法系统的领导干部、大律师与学问大家，但那个时候我们就是一起刚刚开始职业生涯的工作菜鸟，在一起用煤油炉做饭，一起打升级，一起吹牛。夏为民先生是我工作的调研处的处长，那个时候的他的儿子，就是即将新婚的夏禹先生，那个时候是我们口中称为"滚滚"的一个三岁的小男孩，这个小男孩骂我们这些叔叔用得最多的一个词汇是，"你，大便船哦!"
我在司法部一呆就是四年半，我做过部领导的，编辑部机关的信息简报，在部资料室学习，在河北省徐水县锻 炼，直到我在1992年的秋天辞职开创零点调查，这个工作一做也已经有16年了。从一个国家机关干部，转型成为一个专业研究咨询行业的企业领导人，对我来说基本上没有大的心理障碍，也没有遇到太大的财务上的问题，我和我的同事非常努力，有理想更有规划，有勇气更有行动，有见识更有主张，有原则更有担当，今天零点能在中国的民意测验与研究咨询行业中拥有特殊的地位，这算是对我自己的一个交代，也是我们伙伴团队的职业使命的一种实践。
人生难得20年啊，我长到大学毕业20年，研究生学习结束工作到现在20年，每个20年里真的发生很多的故事，让我经历了很多人，好在我今天回头去看，那些经历的绝大部分的人和事情都带给了我那么多的美好，就是偶然有一点麻烦与不爽，现在也记不起来了。而这20年的工作给我最重要的一些职业经验是：一有使命感很重要，那样才有人追随与成为长期的伙伴，有团队才能成事;二有正直的理想就会受到祝福，时间越长我的这一感受越突出;三是用单纯的人做复杂的事，与不尽喜欢的人去实现喜爱的事业;四是永远不要困于自己的成功经验，要不断自我否定，以拥抱新的知识、能力、机会与成功。
篇二：今日工作心得
那是一个星期天。安静地躺在桌面上的手机突然欢快地唱起了歌来，拿起来一听，电话那头传来熟悉的声音，是一女性朋友打来的，声音有点异样。我问，怎么了。她说，没事，只是感冒了而已。她和我一样，也是刚参加工作不久的应届毕业生。不同的是，在学校里她学的是医学专业，我学的是电子专业。
那天，和那女孩聊了很多。最近过得怎样?我问道。她说，不是很好，工作压力很大，经常跟不上其他同事工作的节奏，所以非常担心不能通过三个月的试用期。我安慰她说，对于工作经验不够的人来说，跟不上其他同事工作的节奏很正常。她说，刚工作的时候跟不上其他同事工作的节奏是不奇怪，别的同事也不会怪你，但是一个月后是这样，两个月后也是这样，那样的话其他的同事就会认为你的能力很差。对于她的回答，我无法否定。我问她，有没有留意过她的其他同事是如何处理工作中所遇到的问题的。她说，有，他们工作的方法和她没有什么太大的区别。但一天下来，其他同事所做的工作就是比她多的多。那样的话，很可能是你在一些细节方面没注意到了，多和同事交流一下工作经验，可以学到很多东西的，我说。
她突然说，她想辞职不干了。我问，为什么。她回答说，她已经做了两个多月了还是跟不上其他同事工作的节奏，与其被医院炒鱿鱼就不如她炒医院的鱿鱼。我安慰她说，现在跟不上其他同事的节奏没什么关系的，只要努力做好该做的事情就行了。她沉默一会后说，她已经工作了两个多月了诶。我只叫她一定要坚持下去就没再说什么了。我也不知道该对她说什么好，因为我那时的处境和她的差不多，自从工作以来我的表现是一塌糊涂，也是经常跟不上其他同事工作节奏。我也知道我为什么不能跟上同事工作的节奏，所以一直都在尽自己的能力在提高自己的工作效率，但还是难免犯一些本不应该犯的错。既然犯了错，那就尽自己的最大努力不再犯相同的错误吧，我是这样想的。
过了半个月，她打来电话说，她已经通过试用期了，让我也为她高兴高兴。
对于一个刚参加工作不久的人来说，不应该太在意别人对自己是如何看待的，更没必要对领导及同事的批评耿耿于怀，就是因为我们工作做地不好他们才会批评我们的，只要把本职工作做好了，领导、同事对自己的看法自会有所改观，所以我们该做的是如何去做好我们的分内事及如何提高我们的工作效率。
篇三：今日工作心得
这几年，考公务员成了众多大学生的首选，而公务员考试也超越了司考成为"中国第一考"，费了老大的劲挤进机关工作，伴之而来的就是幸福与快乐吗，我相信十中有九全答否，其实不管在哪工作，真正的滋味只有自己知道，当年小艾一举冲入某中直机关，在院系引起了极大轰动，如今才过去一年多，我已经听了她N次抱怨，基本上是没听过单位里有哪点是好的，对此，我表示百分之一万分的理解，因为我是过来人，虽然我在基层，她在"上面"，嘿嘿，但我在机关里工作也近十年了，(晕，真是时间飞快)，杂七杂八的事看见的、听说的都要多一些，就写出来给各位做个参考吧。
新人进单位，基本上都是装孙子，有装的特好的，这部分人一般都会以极快的速度取得大家的认可，但要提醒一点，有了广泛认可绝对不代表你今后的发展就是顺风顺水，老祖宗不是说了吗"天时、地利、人和"，少一样都不行，这方面后面再详细说。还有一部分新人，短时间无法做到学生与员工之间的转变，说话做事仍然有个性，随自己心意，这些人在工作初期就落下了一些不好的名声，以后在单位要想改善形象就非常难了。新人进机关工作后，必然会有一个心理上转变的过程，毕竟工作了和当学生还是不一样的，一定会遇到很多想不通、不平衡的事情，这些都正常，机关里的人事关系复杂程度绝对超过你的想象，笑里藏刀、背后下黑手的情况，比比皆是，由此引发的利益冲突也数不胜数，通常只要你不是有很强的背景，那么牺牲的可能性就会大增。每个新人刚参加工作时，都充满豪情，要怎样怎样，把工作干到最好，对人热情有礼貌，但通常一年后，这些豪情都会化为失落及抱怨，单位里就没一样是看的顺眼的，只可惜吃饱肚子是首要的，本身又不是什么大牛人，根本不敢拍拍屁股走人。第一年也许是新人最难过的一年，干活最多，天天被人使唤，好处基本没有，未来希望都是空谈，渡过这一年后，要么就开始慢慢适应机关生活，主动或被动的做出改变，要么就开始混日子，过一天算一天。还是结合我个人经验，给在机关里工作的各位新人们提供点意见和建议。
我是97年开始工作的，刚工作时真是什么都不懂，不光是业务还有人情世故方面的，现在想起来，当时就是白痴，这个过程总是有的，就算是再有人提点你，有些事必须要自己亲身经历过，才能体会到其中滋味。刚工作嘛，家里人再三说工作一定要做好，那是当然，不会就学，就问，谁是什么都会的?业务掌握后就好说了，最起码本职工作能保质保量的完成，我直到现在都认为，自己的本职工作一定要做好。再就是和同事们的相处，新人来了，肯定有一个熟悉的过程，任何单位都有好处和不好处的人，这个就看自己怎么处理，许多单位里的老员工觉得使唤新人是天经地义的事情，从我个人认知角度来说，一般帮忙处理工作上的事情还能接受，谁能没有忙的时候?但是有些人的要求就有些过份，基本上都是处理个人事务，一次两次还行，三次五次，谁都烦，这时候，我个人建议是要忍，能帮的尽量去做，慢慢的再开始推脱，不管要求帮忙的是公事还是私事，要找很正当的借口，让对方觉得你是想帮忙但实在是忙的没时间才没做，实在不想做的事情，要坚决的学会说NO，工资又不是你发给我的，没必要帮你打工，当然这话可不能说出口。而且有部分没良心的人，你帮惯了，会觉得你哪一次不帮忙就是得罪他/她了。
众所周知，目前机关里的不正之风很多，公费旅游、公款吃喝、还有一些非正常收入，你不要以为你干的活最多最累、质量最好，这些"利益"就会落到你头上，也许你任劳任怨的干了半天，别人成群结队的出去游山玩水了，你只能落个看门的份，或是下班后你收拾东西准备回家，怎么别的人都不动，噢，原来各有活动啊，心里不平衡也是正常，都是俗人。从我工作到去华工上学这期间有五年的时间，科室只安排我和别的单位人一起去过一次上海，一共三天时间，为什么会轮到我，因为其他的人一起去山东了，呵呵，实在排不出人，让我得了个"便宜"，起初心里也会有想法，凭什么干活时我去干，出去玩就轮不上，其实道理很简单，单位是没有义务安排你出去玩，靠谁都不如靠自己，只要自己别想着省那些旅费，工资收入也足够你每年在国内选一个地方玩玩的，不要老和别人比出去玩，自己改变不了的事情，你可以选择改变你的心情。至于那些额外收入，切记别人拿了几万元甚至更多都没出事不代表你拿同样的钱也不会出事，安全始终是最重要的，我个人建议是上级给你的，拿，科里每个人都有的，拿，单独送给你的，坚决不要。当然现在某些实在退不到的，全国各地都有廉政账户，你可以让家里人把钱存进去，别写名字，底根收好。
人往高处走，每个人都是想往上发展。有的人是为了证明自己的能力，有的人是为了赚钱，有的人是为了以后别人欺负自己没那么容易，原因实在是说不清，但毫无疑问往上发展是件好事，只要你能把握好自己，别犯"能进去"的事。但是个人发展绝对不是以你的个人能力为基础的，影响因素太多，领导对你的印象，群众基础等等你想的到或是想不到的原因。这方面我的个人建议是因人而异，有的人适合在仕途发展，能说会道，喜欢上酒桌陪人说空话，有眼色，有精力和心思天天琢磨领导的这句话到底是什么意思，这类人你就一门心思的往上爬吧。如果你觉得自己不适合这条路，那么早点为自己留一条别的路，不要把所有精力都放在单位，可以选择其他的路试着走走，比如开店，炒房子，炒股等等这类的，不要把希望都集中在单位的升迁上，有时希望越大，失望越大，为自己多找一条出路总是好事。
其实，在机关里混，归根结底是自己的心态，有不平衡的时候纯属正常，但是要调整好自己的心态，不要自己和自己呕气，天天抱怨这抱怨那的，借用老廖的话："有本事的话，你就开路走人，没本事的话，就给我好好干活"。想想我刚上班的头几年，心态真是调整的不好，那时候完全就对上班没兴趣，天天一进单位门，心情就不好，好在有个机会到华工呆了两年，最大的收获就是心情能平静下来，仔细的想一下自己想做什么，现在再回来上班，仍然会遇到那些不可避免的事情，但是接受起来也比过去容易的多，而且我还给自己找了两条别的路走，天天忙的不亦乐乎，虽然到目前为止，还没见到成果，也没什么收益。另外，再说些不应该说的话，嘿嘿，有时用上班的时间干私活(没有脱岗啊，只是看看自己需要看的书之类的)，我心里就高兴，这样看起来，我也没"吃亏"。希望各位在机关工作的X党建M们，都能选择一条自己喜欢走的路，祝福ing!
第8篇：今日工作总结 文档
今日工作总结
1.测量pH值，4-5的差距不大；调到5.50，平衡到5.62，到5.72，下午再测的时候平衡慢，变化较小；调到6.12的，平衡到6.20，下午测平衡慢，平衡到6.34
2.找了三批5-6的样品，测留样，都与第一次测量的差距超过0.2，平衡较慢
3.打电话问梅特勒厂家电极浸泡液，回复是用饱和氯化钾溶液
