学校2023年春季德育工作计划
学校2023年春季德育工作计划
一、指导思想
乘势而上开新局,凝心聚力再出发。2023年德育处以二十大精神为指导,结合我区以及我校实际情况开展“守护一江碧水”,落实关于青少年思想建设的重要指标,全面落实立德树人的根本任务,结合我校实际,以培养道德习惯和人文素养为重点,以爱国主义教育为主线,全面开展丰富多彩的少先队活动,使少先队员更好地掌握交际能力、学习能力、生活能力,成为社会主义合格建设者和接班人。新的学期,我们定会知不足而奋进,望远山而前行。
二、工作目标
1.坚持“三个加强”,即加强常规管理,加强队伍建设,加强德育科研,调动校内各条线的育人积极性,全员育人,全程育人,争创德育工作先进学校。
2.引导少先队员深入学习二十大精神,深刻认识二十大的历史地位与重大意义,将“强国有我”的信念贯彻到少先队员的学习生活中。
3.落实五育并举的重点工作,通过开展多彩的校园德育活动、组织社会实践活动,深化少先队队员活动,从活动中培养和提高学生的综合素质。
4.巩固养成教育成果,落实全程、全方位育人理念,加强学生的日常行为规范教育,促进学生养成良好的行为习惯。
5.抓好少先队辅导员队伍建设,不定期组织辅导员培训。进一步加强少先队理论研究工作,积极把少先队工作要求融入学校德育教育体系。
6.加强法制教育、安全教育、心理健康教育,提高师生安全防范意识,培养健康的心理,提升师生维护安全能力。
三、工作措施
(一)优化德育队伍,提升水平。
1.注重班主任队伍建设
一是积极开展班主任例会,有针对性地结合学校具体情况开展培训,加强常规管理,坚持校外进修与校内培训相结合,校本培训和自我学习相结合,提高班主任的教育智慧管理艺术;二是修订并完善《班级班团队考核评比》等制度,引导班主任关注过程管理的细节,注重班级管理的实效,有效激发班主任工作的活力,强化班主任岗位责任意识,提高班主任工作的效率,激励争先创优,充分调动班主任老师的积极性和创造性。
2.注重学科渗透,提高学生素质
课堂教学是开展学校德育工作、加强学生思想建设的主要阵地。学校充分发挥课堂教学的主渠道作用,挖掘渗透于各学科课程中的德育资源。
3.加强班干部队伍建设
大力加强班干部建设,发挥少先队、学生会、班委等组织的阵地作用,组织开展好学生干部竞聘、培训指导等活动,推进班干部的自主管理能力,进一步增强学生的自律、自强、自立意识。
4.加强德育与少先队的工作整合,以课程化、精致化的理念,重视学生的仪式教育,对入学、入队、毕业典礼、社会实践等活动进行再设计与相对固化,形成学校特色的微型课程。
(二)开展“守护一江碧水——争做新时代好队员,争做环保小卫士”等环保活动。
1.以中队为基本单元召开主题队课,全面启动“守护一江碧水,争做好队员”等实践教育活动。以手抄报、黑板报、绘画、合唱比赛等灵活多样的方式,加强对守护一江碧水内容的了解与理解。
2.充分发挥少先队辅导员带头作用,深入挖掘各类资源,制作宣讲稿件、课件、少先队活动课视频等优质材料,结合本地的社会资源,各中队开展“环保小卫士”活动。积极宣传爱护我们的校园,保持自己书桌的整洁,不乱扔纸屑,不乱贴乱画,看到纸屑弯弯腰,保持校园整洁。
3.丰富学校的“校园文化”建设,继续以“小水滴”文化为基础,分为高中低年级段,丰富本班的内容。
(三)落实五育并举,开展多彩德育活动。
1.扎实开展以社会主义核心价值体系为内容的爱国教育活动,结合"植树节"、"清明节"、"劳动节"、"五四青年节”、"母亲节"、"端午节"、"父亲节"、"建党节”和二十四节气等节日进行爱国主义教育、优秀传统文化教育、理想信念教育、养成教育、感恩教育、诚信教育、安全教育等主题教育,开展"爱祖国、爱学习、爱劳动"的三爱教育活动和"节粮、节水、节电"的"三节"教育活动,使学生的思想、行为习惯在日积月累的教育熏陶中不断提高。
2.提高校园文化建设,提高校园文化氛围。大力开展爱国主义教育系列活动,弘扬中华民族传统美德,开展"爱国、爱党、爱人民"系列主题的演讲比赛、主持人大赛、校园歌手大赛等活动。
3.树立典型,打造校园新风尚。开展"寻找最美学生"系列活动、"学雷锋,从小事做起"系列活动,发现身边的好人好事、高尚品德和奋斗精神,对特定人物和具体事件进行宣传报导,增加德育活动的针对性和时效性。
(四)强化规范养成教育,促进学生良好习惯的形成
1.抓好养成教育,培养良好行为习惯。组织各中队和学生认真学习贯彻《小学生守则》《小学生日常行为规范》,在行为规范方面具体做到:不带零食进校园,不带废纸进教室,不扔杂物在场所;同学间团结友爱,不追逐打闹;推广礼貌用语与普通话。
2.抓好学校常规,创建积极向上校风。加继续抓好强日常行为习惯的检查监督,提高值日质量,对红领巾监督岗和校值日生的检查工作进行分工落实,加大检查力度,及时反馈,以检促进。在学校营造学礼仪,讲文明,懂礼貌的氛围,打造和谐校园环境。
3.抓好心理健康教育,形成健全人格。开展好学生的心理健康教育,做好学生心理的疏导,教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。多管齐下,保证心理健康教育活动的正常化、规范化,促进学生身心全面和谐健康的发展。
(五)密切家校联系,构建三维网络
努力形成以学校教育为主体、以家庭教育为基础、以社会教育为依托的教育格局,发挥教育的整体效应。加强家校联系,发挥整合优势。落实校外家访,开学初要与家长了解学生假期表现。开学一段时间后让学生家长深入了解自己孩子在学校的表现情况,增加学校办学的透明度,有效提高德育教育效果;拓宽联系方式,通过家长委员会、家访、电访、网上联系平台(校讯通)等形式,同学生家长建立经常性联系,及时交流情况,了解学生思想动向,认真听取家长对学校管理和教育教学的意见、建议。
三、工作安排
二月份:
1.制定德育、少先队工作计划;
2.上好开学安全第一课;
3.开始组建鼓号队;
4.“红领巾广播站”开播;
5.启动“好习惯 伴我行”主题教育。
三月份:
1.庆祝妇女节活动;
2.开展“向雷锋叔叔学习”活动
3.以植树节为时间节点,开展生态文明教育、垃圾分类教育(结合“守护一江碧水”行动);
4.安全教育日活动,增强队员的安全意识。
四月份:
1.开展“追思先烈,报效祖国”清明节系列活动;
2.爱学习、爱劳动、爱祖国教育;
3.开展“世界读书日”活动:班主任老师共读《家庭教育指南》,进行读书活动分享;
4.保护环境教育,开展“守护一江碧水”活动;
5.一年级队前教育;
6.岳阳楼区启动第二届“金钥匙”德育教学竞赛
7.楼区班主任名师工作室组织班会课观摩与研讨
8.校外辅导员进校园组织学生学习“工匠精神”
五月份:
1.五一国际劳动节教育系列活动;
2.开展庆祝母亲节活动;
3.开展第一届“小水滴”杯我是歌手大赛;
4.以“5.25”为契机,常态化开展“心理健康月”活动;
5.心理健康教育,以“良好心态 对待生活”为题出好第三期橱窗、板报;
6.完善学校“分批入队”实施方案,做好“六一”第一批入队准备。
7.庆“六一”活动筹备。
六月份:
1.庆祝六一国际儿童节系列活动;
2.父亲节活动;
3.开展“我们的节日--端午节”主题教育;
4.以“6.5”世界环境日展开“守护一江碧水”活动;
5.以“6.26”国际禁毒日开展教育活动;
6.评选学期“班级文明之星”“校园文明之星”;
7.收集资料,德育活动材料的整理归档、进行班优秀班主任评比、部署少先队暑期工作。
岳阳楼区洞庭湖学校德育处
2023年2月4日
附:洞庭湖学校2023年春季德育主题教育安排表
洞庭湖学校2023年春季德育主题教育安排表
周次 | 时间 | 活动主题 | 责任班级 | 备注 |
1 | 2.6——2.10 | 奋发“兔”强 想未来 | 大队部 | 习惯于文明礼仪教育月 |
2 | 2.13——2.17 | 培养好习惯,成就好人生 | ||
3 | 2.20——2.24 | 文明在我心,礼貌伴我行 | ||
4 | 2.27——3.3 | 三月春风暖人心,雷锋精神伴我行 | 安全暨学习雷锋月(3.8妇女节、3.27安全教育日) | |
5 | 3.6——3.10 | 女性,世界因你而精彩 | ||
6 | 3.13——3.17 | 我爱我师,我爱我校 | ||
7 | 3.20——3.24 | 让勤俭之花在心中绽放 | ||
8 | 3.27——3.31 | 关注安全,践行安全,保障安全 | ||
9 | 4.3——4.7 | 缅怀先烈,弘扬爱国精神 | 弘扬民族精神月(4.5清明节、4.22日地球日、4.23世界读书日) | |
10 | 4.10——4.14 | 守护一江碧水 | ||
11 | 4.17——4.21 | 读书让你的人生更精彩 | ||
12 | 4.23——4.28 | 劳动最光荣,劳动我最美 | ||
13 | 5.4——5.6 | 劳动与感恩教育月(5.1劳动节、5.14母亲节、5.25心理健康 日) | ||
14 | 5.8——5.12 | 温馨五月天,感恩母亲节 | ||
15 | 5.15——5.19 | 学会感恩,与爱同行 | ||
16 | 5.22——5.26 | 正视挫折,做一个身心健康的人 | ||
17 | 5.29——6.2 | 欢乐六一,多彩童年 | 勤奋励志与自我评价月(6.5世界环境日、6.18父亲节、6.22端午节、6.26国际禁毒日) | |
18 | 6.5——6.9 | 爱护环境,低碳生活 | ||
19 | 6.12——6.16 | 爱在父亲节 | ||
20 | 6.19——6.21 | 遥思端午情,不负少年志 | ||
21 | 6.25——6.30 | 珍爱生命,远离毒品 | ||
注:1.班主任提前一周公布班队会主题,让学生提前做好必要的准备。 2.班队课尽量让学生唱主角,要有个性化的设计和安排,涉及内容要求真人真事。 3.各班级按照安排开展活动,也可根据当时的时局变化自定主题。 | ||||
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