思想工作汇报道德品质（共6篇）

第1篇：在校生思想道德品质自我鉴定

在校生思想道德品质自我鉴

定

本人自入学以为，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。

本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。

在校期间，本人一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得"优秀团员"、"三好学生"等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。

在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。

"宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来"，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。

第2篇：思想汇报道德

思想汇报

尊敬的党组织：

尽管今天晚上大家都是七点才下课，培养会的时间也因此推迟了，但是大家还是早早来到教室等待着又一次的学习。

由于外语四级过了，可培以免听，我就索性没有去上七八节的外语课，本以为我会是第一个去培养会教室的，但是还没有走到教学楼就碰到培养组组长，还有一个同学，而且他们的步伐速度远远超过我。从这一点可以看出他们的良好素质和积极的带头作用，更反映出培养人对我们积极分子培养的重视。在这些方面，我还应向他们多多学习。

培养会开始了，由于培养会开始时间推迟了，培养组组长以简短的开头语就直接进入主题——结合自身经历谈谈自己认为人生中最重要的一种品德。每个人的人生中都有不少的品德，所以大家对品德的解读也是与众不同，但是万变不离其中，我们所有的积极分子几乎都是围绕信赖、诚信、责任和孝道来说的。

其实，对于这几种品德，我觉得都很重要，孰轻孰重都会显示出你个人的缺点，但是针对一个“最”字，我选择了“孝道”。

以前读书都是生活在父母身边，一直在父母的保护伞下生活，好多生活上的事都有所依赖。比如每天早上还要妈妈叫我起床吃饭，晚上下了自习回家，妈妈还把饭煮好，放在电饭锅里保温，衣服换下来，只有周末才是自己洗。来到大学，开始在学校生活，一切都是新的，一切都需要自己去了解认识，总之一切都得靠自己。每天吃饭都要及时到食堂去，不然食堂关门就要花更多的钱去餐馆吃饭。每月的生活费有限，偶尔一次下馆子也是可以理解的。尽管一直和父母生活在一起，但是自我的适应能力还是很强的，不久的时间就把专业的人几乎都认识了，还有好几个耍得好的。

由于我是来自农村，看到父母面朝黄土背朝天的辛苦，深刻的了解金钱的来之不易，所以对于每月的生活费我都有很好的分配，周末还去做兼职，以减轻父母的负担。虽然是一点儿微薄之力，但是父母还是会感到很欣慰。假期回到家，尽可能多的帮助父母干农活和一些家务活。邻居总是会在父母面前夸奖，父母总会很谦虚的避开。

人们常说父母是孩子的第一任老师，我的这些举动还是来源于我的父母。对于父母，他们现在的任务是要赡养四个老人，还要供我和妹妹读书。对于这艰巨的任务，他们从没有一句怨言。我记得我初一那一年，外婆生了一场大病，很恐怖的，是脑部疾病，刚开始医院都下发了病危通知单。但是母亲她们四姊妹一商议，直接转院到内江市第一人民医院，当时的外婆意识一点儿也不清醒，就连身边照看的人都不认识。由于外婆没有儿子，在医院住了尽两个月，一直都是母亲和大姨在医院照看。二姨和小姨时常去换换班，我也去医院看过几次，不过每次去医院都看到母亲在忙碌，要不帮外婆擦身体，要不就在喂药，要不就在洗衣服„„但是母亲的劳累是值得的，因为外婆好起来了。由于大姨家和我家就两百米的距离，外婆回到家也是在我家和大姨家调养。

在家里，母亲的一举一动我都记在心里。自从08年汶川地震后，经常在电视荧屏上看到因地震而失去父母的孩子，他们是那样的可怜，特别是一些年龄小的孩子，直哇哇大哭要找爸爸妈妈，看到这些，我感到自己很幸运，爷爷奶奶，外公外婆都还健在，爸爸妈妈生活也很甜蜜，此时的我并暗自许下承诺：现在要尽量少的制造麻烦让父母担心，以后有能力了，一定要父母安享晚年，千万不要做树欲静而风不止，子欲养而亲不待。

培养组长在总结时说我们的谈论过于肤浅，针对这一点我想说的是，内容是有些肤浅，但这写都是我们亲身经历的，对于这些亲身经历的事件，大家都讲得很委婉，没有夸大其词，没有用华丽的词藻来修饰，实实在在的。

总之，通过这次培养会，我也受益匪浅。既了解他人的品质，又学到他人的品质是如

何表现出来的，还有他人对待生活中的坎坷是如何克服的，还有在培养人在大家讲述时对大家的鼓励，那些温馨的话语至此还在我耳边回应。

此致

敬礼

汇报人：许婷婷

汇报专业：10级电气工程与自动化4班汇报时间：2010年3月31日

第3篇：思想表现、道德品质及表现鉴定

思想表现、道德品质及表现鉴定

经审查，现对其在校期间思想表现、道德品质及表现鉴定如下： 思想表现方面：该同学在校期间拥护中国共产党领导和社会主义制度，能够以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”等重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，坚决执行党的各项方针政策。关心时事政治，思想和言行与党中央保持高度一致。认真学习党的政策理论，有着较高的爱国热情和政治觉悟。

道德品质及表现方面：该同学学习勤奋，作风严谨正派。严于律己，生活朴素、品德良好，尊敬师长、团结同学，乐于助人、勇于奉献，具有正确的价值观、世界观和良好的道德品质，严格遵守法律和学校的各项规章制度，不参加非法组织，言行谨慎认真，无任何违法违纪行为。

特此证明。

（盖章）年 月 日

第4篇：思想汇报道德篇

修炼美德 超越自我田秀枝 暑期我学习了《美德将成为智慧》这篇文章，感受颇深，受益匪浅。我对美德有了新的认识。美德是人类长期积淀的良好习惯和与优良传统的荟萃，是人类文明的象征。中华民族素来有文明礼仪之邦之称，有着五千年的优良传统。更有诸多惠及我们每个人的传统美德。在我们的生活中，在全面构建和谐社会的今天，我们需要美德，需要每个人自我做起，从一点一滴做起，共同构建我们美好和谐的家园。所以我们必须具有“德才兼备”。“德”在首位。对于大多数平凡的人来说，“德”是可以修炼的，也是必须要修炼的。

拥有美德,也就拥有了人生的智慧

其一，美德是对利己欲望的一种超越。在有德之人看来，有损美德的利益不是一种利，反而是一种害。正如孔子所说：“不义而富且贵，于我如浮云。”避开了不符合道义的利益，也就避开了它可能导致的害。爱好美德的人，善于约束自己，上不愧于天，下不怍于人，心里坦坦荡荡，安宁舒畅。能使自己愉悦幸福一生的，莫过于美德。爱美德的人，才是真正爱智慧的人。

其二，美德是对人际对立的一种超越。有美德的人尊道而贵德，一事当前，先问是否合于道义，而不以一己之好恶对待人和事。有美德的人讲仁讲义，乐于助人，乐于成人之美，这有助于消融人与人之间的冷漠和对立，增进人与人之间的和谐与合作。与邻为壑与互助合作之间，哪个更为智慧，是不言自明的。

其三，美德是立于不败之地的精神力量。有美德的人，是在爱人中爱己，在利人中利己，在使众人快乐中获得快乐。因为他行事以德，故服人不靠威势武力；因为他爱人利人，故能把自己与大众连为一体。因此，孟子才说“仁者无敌”。

其四，美德是可以惠及整个社会和子孙万代的精神财富。孔子曾提出“惠而不费”的君子智慧。在他看来，“因民所利而利之”的德政是惠而不费的。如果我们能把孔子思想发挥一下，使美德成为每个人的操守，社会将更加美好。做父母的有慈的美德，天下儿童就都幸福了；做子女的有孝的美德，天下老人就都幸福了。同样，每个社会位置上的人都有美德，天下就会是一个大道流行、人人幸福的世界。我们这一代能够讲美德，下代人潜移默化，也会崇尚正义和美德。如此善善相因，“富二代”和“富三代”的问题就不会出现。美德泽后长远，如果真想让社会更美好，那就把美德看成永恒的智慧来追求吧！

孟子就曾经说过：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”很多成功人士在成功时都会引用这句话来说明自己成功的来之不易。从孟子的这段话，我们可以看出，成功的人生离不开修炼。美德是一个人成功不可缺少的力量。

在人生的道路上，我们可以不断地修炼自己的品性，比如我们可以修炼自己的“宽容”。当别人不经意间冲撞了你，你以宽厚之心待人，就会使彼此具有更多的信任与爱戴。宽容是一种巨大的人格力量，它能产生强大的凝聚力和感染力，使人愿意团结在你的周围。宽容是一种深厚的涵养，它会带给你心灵的宁静与

恬淡。“随着智慧的深邃，我们会变得更宽容”。再比如我们可以修炼自己的合作意识。学会交往与合作是现代人应具备的素质之

一。“二人同心，其利断金；同新之言，其臭如兰”。在学校处处体现着合作，班级任课教师的合作、备课组的合作、年级组的合作、全体教职工的合作等等。这些都可以不断地修炼我们的合作意识。

一个人要想实现梦想、完善自我就必须脚踏实地地进行自我修炼。修炼就像是一个完美的人，引导着另一个不完美的人，追求完美的过程。人生是在不断修炼自已的同时，逐步来完善自已的一种过程。只有不断地修炼自己，才能使自己的认识提高一个新的高度。

祝愿我们每个人都在各自的工作岗位上，在社会的大熔炉里锻炼着、成长着、奋斗着。在每一个成长阶段都充满着精彩的故事。

第5篇：思想道德建设工作情况汇报

学校德育工作开展情况汇报

各位领导：

为认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，切实做好青少年学生的思想教育工作，使每一个孩子都健康成长，我校发扬“崇德、笃学、自主、创新”的校训，秉承“培育健全人格，构建和谐校园，完善“以德立校，以法治校，教研兴校，质量强校，”的办学思路，继续推进“重德求智、务实创新”的校风建设，培养学生自觉遵守社会公德和美德，摒弃陋习，以实际行动塑造“文明人”、创建“文明校”。经过几年的积极实践，我校对未成年人的教育工作从经验型转变成理论型，从随意性转变为计划性，从盲目性转变为科学性，从零散性转向系统性，提高了德育水平，增强了德育实效，并取得了可喜成绩。现将近几年我校德育工作开展情况作如下汇报，不妥之处敬请各位领导批评指正。

一、加强德育领导班子建设

德育工作是学校工作中的一道安全防线，是重中之重，为切实搞好我校德育工作，学校成立了以校长为组长，分管校长、法制副校长为副组长，中层领导、各班主任、食堂事务长、两基办负责人、继续教育办负责人为组员的德育工作领导小组。

二、坚持德育为首，育人为本

（一）加强和改进学校德育工作，建立健全德育工作网络。

为做好新形势下德育工作，学校充分发挥党政工团组织的作用，实行德育工作全方位管理。我们强调德育工作“三到位”一是班主任 1

工作到位，学校选派思想作风过硬、业务精良的教师担任班主任工作，推行《班主任管理工作月考核制度》调动班主任工作的积极性；二是班集体建设到位，强化班集体常规管理，努力形成良好的班风；三是各类健康思想教育渗透到位，牢固树立“教书育人”的观念，学校要求教师结合本学科特点，寻找课堂教学中渗透德育教育的结合点，坚持把思想教育有机渗透到每一节课的教学中。同时，学校十分重视学校、家庭、社区的三结合教育，建立和巩固校外德育基地（如烈士陵园），定期召开家长会；健全家访制度，班主任每学期有计划的安排家访对象，有针对性地对困难学生进行家访。2010年8月25日学校开展了“争做学生爱戴的教师”主题教育实践活动，每一位教师与一名学困生，特别是对留守儿童建立了“一帮一”帮教关系，帮教人员定期不定期找他们谈心，鼓励他们克服自身弱点，扬长避短，争取进步。

“学校无小事，事事皆育人；教师无小节，处处皆楷模”。在思阳中学，人本化管理已成为一种自觉的行动，一种可亲可近的教育行为。值日干部制、值周班长制、文明监督岗、安全监督岗、寝室监督岗„„一切旨在让学生成为学校管理的主人，培养了他们自主管理的能力；我校实施“班级专职管理员”工程，对学生的每日一人一事进行日评、周评、月评，真正实现“人人有事做，事事有人做”的基本目标，让学生从小事中培养情操，当上班级和学校的小主人。学校通过评选优秀班干、三好学生、优秀团干、优秀室长等活动，为学生树立了良好的德育形象；每周吟诵一首古诗，每日班班有歌声活动的开展很好地培养了学生的学习与情操。

（二）寓德育于各项活动之中，使德育工作落到实处。

学生的道德关系到学生终身可持续发展，品德不健康、人格不健全的学生，显然是社会的危险品。学校以德育为本，积极开展以“诚信”教育为主题的主题班会，以“爱的回报”为主题的系统感恩教育活动，以“遵纪守法”为主题的法制报告会，注重学生生理、心理健康教育，矫正学生不健康的心理和行为，不断提高学生的心理承受能力，培养学生良好的心理素质。学校还利用宣传栏、班报、校园广播等宣传阵地以及征文、演讲竞赛、观看电影等形式适时对学生进行爱国主义教育活动，教育学生勤奋学习，报效祖国。2010年12月28日学校邀请了国内著名的演讲者---贵州三穗县人---龙飞鸿先生对全体师生进行了一场长达一个半小时的“感恩励志教育”。龙飞鸿先生教育学生如何尊敬老师，怎样孝敬父母长辈，在场学生声泪俱下，许多学生抱着自己的班主任和父母久久不愿离去。

（三）加强教师职业道德。

加强师德师风建设。学高为师，身正为范。教师的道德素质直接影响着学生的素质。为此，学校组织教师学习了《未成年人保护法》、《教育法》、《教师法》，帮助教师树立正确的教育观、人才观、质量观及育人为本、奉献为荣的价值观。

（四）抓好安全、禁毒、普法等工作，创建安全、和谐校园。

1、树立安全第一、积极预防，创平安校园的思想。健全学校综

治机构，理顺运行机制，做好禁毒、禁赌和预防艾滋病等工作。政教处每学期要举行1-2次法律、禁毒知识讲座。每天安排专门的值周教师和值周行政人员，全面监督学校的综合情况。

2、针对学生实际，加强学生的交通安全教育，每周五放学时安排教师在校门口和桥头维持秩序，直到学生全部离校。

3、利用集会、升国旗、班会加强对学生防火、防水、防电、防雷、防楼道拥挤、食品中毒等安全思想教育，提高师生自我安全保护和防范意识。制定完善各种安全制度和应急预案，每两周对校园各种设施进行一次安全隐患排查，杜绝安全事故的发生。

4、搞好食堂、寝室、班级和校园环境卫生，政教处会同学生会加大监督力度，特别是总务处加强对食堂管理，有效预防了食物中毒和流行病的发生。

5、加强校园保卫工作，严防不法分子滋扰，以确保师生人身安全和校产安全。

6、学校开展系列安全教育活动，以校园活动安全为内容，通过开展“珍爱生命，做文明学生”有奖征文、各班安全主题黑板报评比，学生手抄报评比等活动，让学生领悟到安全第一，生命重于一切的道理。

三、不断完善德育工作保障机制

1、建立健全学校德育工作“一把手”责任制。德育工作实行学校校长负责制，校长要全面贯彻教育方针，坚持“育人为本，德育为先”的办学指导思想，负责制定学校德育工作计划、制度和实施方案，全面推进学校德育工作。

2、建立健全三位一体的德育工作机制和德育专题会议制度。建立健全由学校代表、家长代表和社区代表参加的“三结合”德育委员会，每学期至少召开一次专题会议。

四、强化支撑点——注重实践

学校开展德育实践活动，来形成学生良好的文明行为，是学校德育工作的又一亮点。

1.在 “文明交通伴我行”主题月教育活动中，各班开展了“交通知识大比拼”活动，让学生在活动中体会遵守交通的重要性及生命的宝贵。

2.“心怀感恩伴成长”，学校的感恩教育也开展得有声有色。每当教师节临近之时，学校召开由学生代表与全体教师一起互动的座谈会，让孩子们深切地感受到老师对自己的关爱，为自己所付出的辛劳。

3、2010年4月3日、2011年4月2日、2012年4月1日在我校团支部的组织下，参加了“缅怀革命先烈，弘扬爱国主义”教育活动，学生们对对革命烈士的光荣事迹有了更深刻的了解和感触，使他们树立了正确的世界观、人生观、价值观。

4、2010年5月13日我校举行了“加强防灾减灾，创建和谐校园”演练活动，使学生牢固树立“安全重于泰山，生命高于一切”的观念。

5、2011年6月10日我校举行了“青春绿丝带-----生殖健康进校园知识讲座，使学生了解了青春期、早恋、早婚早育和艾滋病预防相关知识，排除了学生心理障碍和困惑。

6、2011年5月8日、2012年4月28日由我校语文教研组组织的“祖国好，家乡美”红色经典诵读比赛，增强了广大学生对党、对祖国、对人民、对社会的深厚情谊，更有力的激发了学生的爱国之情、强国之路和报国之行。

五、存在的问题。

虽然我校在开展德育工作中取得了一些成绩，但是工作中仍存在薄弱环节，形势不容乐观。主要表现为：个别教师对这项工作重视不够；社会关心和支持未成年人思想道德建设的风气还不浓；相当一部分家长对加强和改进未成年人思想道德建设工作还存在过于娇生惯养，过于袒护、过于溺爱，部分教师在教育功能上的德、智失衡，社会上封建迷信、赌博、拜金主义、享乐主义、极端个人主义等不良社会风气和互联网上的有害信息不断侵蚀着未成年人的心灵，正在造成灾难性的后果。

六、今后努力的方向。

今后我校的未成年人思想道德建设应突出民族精神教育、理想信念教育、文明养成教育、基本素质教育为重点，多渠道、多层次地对青少年进行传统美德教育，规范未成年人行为习惯，认真落实《中小学生日常行为规范》和《中小学生守则》，树立心中有祖国，心中有集体，心中有他人的高尚情操和品质。

总之，加强和改进学校德育工作，是教育工作者的神圣职责和历史使命，我校会牢牢抓住当前这个难得的机遇，振奋精神、求真务实、立足实际，不断研究新情况，解决新问题，采取新措施，努力开创我校德育工作的新局面！

2012年5月16日

第6篇：未成年人思想道德建设工作汇报

未成年人思想道德建设工作汇报

学校是培养未成年人的主阵地、对提高未成年人思想道德建设负有重要责任。我校一直把做好未成年人思想道德建设工作作为首要工作，常抓不懈。德育工作以丰富多彩的特色培养人；以切实可行的行为规范引导人；以生动活泼的群体活动教育人。我校开展了丰富多彩的教育活动，在浓厚、多彩、富有个性的校园文化熏陶下，全面提升学生的思想道德水平。现将我校未成年人思想道德建设工作汇报如下：

一、加强组织领导，完善制度

我校始终把学生的德育工作摆在素质教育的首要位臵，进一步健全德育工作的领导管理体系，加强教育法规的学习，不断提高德育工作水平，为全面加强和改进未成年人思想道德建设提供了有力保障。1.完善组织，健全机构。

为了抓好德育工作，创建文明校园，使德育工作真正落到实处，学校成立德育工作领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，班主任为主力军的德育管理体系，构成由校长—教导处—班主任—任课教师组成的校内德育教育网络，层层落实责任，全面提高育人积极性。同时聘请刑警大队孙铁玉同志为学校法制副校长。每学期给全体师生做一次法制报告。制定了学校德育工作计划、实施方案和德育理论学习计划。不断加大工作力度，做到远期有目标、近期有计划、活动有措施、阶段有总结，并把德育教育纳入学校年度工作计划，把思想道德建设与学校教育教学工作结合起来，逐步建立健全领导机构和工作机制。2.全员参与，落实责任。

学校根据《未成年人思想道德建设工作计划》认真落实工作责任制，明确责任落实到人，强调人人都是德育工作者，齐抓共管，形成合力，认真抓好每件小事，促使养成良好的行为规范。

3.完善制度，强化管理。

每班设立正副两位班主任，全校教师实行班级管理人人上岗制，通过学期班级活动、竞赛、日常管理等方面的考核，对各班班主任工作进行综合量化考核，作为绩效考核的一项重要内容，每学期进行总结，对优秀班主任进行颁奖，发放证书，鼓励班级辅导员积极参与并不断创新未成年人道德教育活动，有效提高班级学生思想道德水平。

二、形成工作机制，加强队伍建设。

1.建立优化高效的工作机制是实施学校德育的保证，学校形成了以环境育人、活动育人和家校社联手育人三条主线齐头并进的工作机制。

环境育人：通过设施配备、走廊文化、校园功能区建设等，优化校园育人环境。活动育人：形成以学科教学为渗透，以日常管理为载体，以多彩的活动为途径的校内德育新格局。

家校社联手育人：通过开展每学期两次的家长会，节假日致家长一封信，家长开放周等家校活动，及走入社区开展环保、文明等教育宣传活动，构成良好的家、校、社区三位一体教育网络。

2.德育队伍是抓好德育工作的基础和重点，为造就一支政治坚定、师德高尚、理念先进、业务精湛、作风扎实、讲求实效的德育队伍，学校定期组织德育辅导员进行《未成年人思想道德建设》等文件学习或班主任工作经验交流等多种形式的集体学习和自学活动，不断提升班主任队伍及学科辅导员德育教育理念和水平。

三、以校园为主阵地，开展丰富多彩德育教育。 1.课堂德育：

重点加强品德与生活、品德与社会学科的教学，我们配备了业务能力较强的教师，以带动提高该学科的教育教学工作。另一方面，我们以《品德与生活》、《品德与社会》课为重点，加强学生的德育情感和德育体验。再者，我们充分利用独具特色的校本课程提升学生的德育修养。我校的校本课程主要以经典诵读、规范汉字书写、艺术教育为特色教育，培养学生各方面的素质，丰富德育的形式，拓展德育内容，涵养学生的文化底蕴，让孩子们在自己喜欢的活动中体验运动、合作、求知的快乐，树立积极向上的价值观，提升儿童生活的成功

感。

2.日常德育及班队会教育：

通过每周一升旗仪式上、国旗下讲话、校园广播、板报、校园网以及课外活动基地等德育系列途径，加强对学生的爱国主义、集体主义和社会主义教育，树立正确的世界观、人生观和价值观。班队活动也是对学生进行教育的有效途径，学期初，大队部下发班队活动记录表，要求各班利用每周一节的班会时间，组织学生进行相关内容的学习，形成德育教育常规机制。

3.规范道德讲堂教育：开展“五个一加X”活动。

（1）唱一首歌曲：每次道德讲堂开讲前，唱一首德育相关的歌曲。

（2）诵一段经典：组织诵读一段中华传统经典语录或公民道德“弟子规”。

（3）看一部短片：围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。

（4）讲一个故事：讲述一个发生在身边的体现民族传统美德与时代精神的典型事例。

(5)作一番点评：评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。

4、利用少年宫教育

乡村少年宫”是开展农村未成年人思想道德建设的重要载体，本着这一原则，充分利用网络资源、远程教育资源和其它校本资源，播放爱国主义教育影片及其它具有教育意义的宣传片，加强对学生的思想道德教育；组织学生到公共场所、校外社会实践基地进行参观调查，培养学生适应社会、融入社会的能力；全面开放图书室、班级图书角，精心设计校园文化，让学生在书海中畅游，在全校师生中开展国学经典诵读活动，在书香环境里感受国学经典的熏陶。“乡村少年宫”是农村未成年人艺术、体育活动开展的集中场所。向农村未成年人普及艺术、体育等方面的知识，开阔他们的眼界，发展他们的兴趣爱好；培养他们勤动手、善思考的良好习惯，使他们在体验中感悟道理，在实践中增长才干。继续开展篮球、乒乓球、田径、中国象棋、传统体育游戏等体育活动，大力开展阳光体育运动，使每一个孩子至少掌握两种以上的体育健身活动技能，提高他们的身体素质；开展绘画、手工制作、剪纸、舞蹈、器乐演奏等艺术才能培训展示活动，培养他们的兴趣爱好、动手能力，提高广大学生的艺术素养。

“乡村少年宫”是举行青少年科技活动、培养实践能力的基地。实施创新教育，就是要从培养创新精神入手，结合学生的兴趣爱好，充分利用学校微机室，开展微机操作、电脑绘画、上网浏览等课外拓展延伸培训活动；利用实验室的实验器材，开展了实验操作、科学探究活动，智力七巧板拼图，培养学生的动手实践能力；组织学生参观科技展，对学生进行科普教育 5.健康教育：

我们认为，德育教育要解决的中心问题是培养孩子们现代社会所要求的健全人格，这就要求孩子首先必须要有一个健康的体魄。每学年我们都严格按照《国家学生体质健康标准》，对全校学生进行体育达标工作。除此之外，为了让孩子健康地成长，我们一方面坚持抓好体育课堂；另一方面，通过新颖别致的体育活动，如一会一节活动（至今已举行运动会十七届，体育节十四届），定期举行各种小型体育竞赛：如跳绳比赛、广播操比赛、拔河比赛等，有效的促进学生健康素质形成。

6、法制教育：

我校加强法制教育，组织学生结合普法宣传活动，观看禁毒、法制教育资料图片，开展“预防未成年人犯罪法”以及国家安全知识专题讲座，并请孙铁玉同志每学期给全体师生做一次法制报告。帮助指导学生养成良好的道德品质和行为习惯，较全面了解有关法律常识，提高法制观念。

四、完善学校与家庭、社会“三位一体”的德育网络。 1.家校联手，落实安全教育

完善警校共建机制，邀请插花派出所的同志到校进行安全讲座，开展消防安全教育，培养消防安全技能，通过广播、主题班队会、手抄报等形式，深化学生的法制观念，帮助学生提高自我保护意识和能力。结合与学生日常生活密切相关的交通安全问题，学校通过交通安全社区实践、交通安全征文、向家长发放交通安全宣传单，使法制安全教育得到落实。2.形成完善的家校活动体系。

通过家长学校、家长会、家长开放日、致家长一封信、家校个别会谈、校讯通六大途径，主动与家长在学生良好学习习惯、行为习惯、安全教育等方面进行沟通交流，形成家、校、社区三位一体的良好教育网络，促进学生品德教育及行为的规范。

3.开展走进社区实践活动。

组织学生走入社区。如：开展敬老、爱老活动，组织学生代表进入插花敬老院开展献爱心活动，组织开展社区义务劳动，帮助打扫社区卫生，开展社区雷锋小分队活动、文明宣传活动，促进了队员与家长及社区居民的沟通，形成了良好的未成年人道德建设社区教育氛围，为学生学习生活创设了广阔的教育天地。

五、优化校园环境，建设校园文化。

1.优化校园环境，学校抓了三大版块建设：一是教室环境布臵，由各班级自己设计，体现各自的风格和特色；二是走廊展板，为学生展示才艺提供了平台；三是硬件设施建设，这一年，学校的教室地面整洁光亮，修建塑胶跑道，环境区添种花草，整个校园环境面目一新，得到进一步优化。让每一棵花草、每一面墙都成为育人的工具，让德育融化在环境中。

2.为打造浓厚的校园文化底蕴，促进学生更好地成长。学校树立了以“健康的习惯、健康的心理、健康的身体”为核心理念的特色教育，着力打造和谐共进的师生成长文化，积极搭建促进学生成长的平台，不断积淀学生全面发展的成长文化。

总之，未成年人思想道德建设是一项系统的、长期的、艰巨的工程，需要全体教师在实践中不断完善、不断提高。我们要更新教育理念，改善教学环境，提升文化内涵，发挥教育的主导作用，将学校建成师生学习的乐园、精神的家园，努力开创我校未成年人思想道德建设工作的新局面。

思想道德品质自查自纠报告模版

思想工作汇报（共6篇）

道德品质作文

工作汇报开头篇

预备党员思想工作汇报（共17篇）