乡镇中心小学德育工作汇报（共6篇）

第1篇：乡镇中心小学德育工作总结

乡镇中心小学德育工作总结

2011 年，小学在各级领导的关心下，在各个部门、各位班主任辅导员、全体教师的鼎力相

助及共同努力下，依托教育管理的先进理念，创造性地开展了小学德育工作。为学生的文明

礼仪、学习行为习惯养成教育，为xx小学的发展作出了突出的成绩，收到了良好的实效。

现将本学期的德育工作总结如下。

一、安全综治工作

1、学校安全综治组织机构完转载请著名来自:(http://www.xiexiebang.com 言.小，思想汇报范

文网)善。定期或不定期地组织人员对学校安全工作进行检查。召开安全综治工作专题会议

4次（记录4次），月安全综治工作会议12次（记录12次），各类大小安全综治工作检查与

排查20余次（记录20余次），分类整理完成综合治理档案台账7本。在全校师生中集中进

行安全综治教育不少于5次，各班分别举行各类安全教育活动100多次，撰写各类安全教案

60多份，安全新闻报道2次，迎接各级领导安全综治检查不少于10次。完成了上级下达的重大安全事故和安全责任事故为0的安全指标，确保全校师生人人平安，努力打造了平安、和谐、文明校园。

2、层层签订安全目标责任书。镇综治办和学校校长签订安全工作目标责任书，学校校长与

全校教师（含幼儿园）签订了50余份安全工作目标责任书，学校与门卫、与食堂工友、与

各班班主任（含幼儿园）签订了41份安全工作目标责任书、与中午离校学生家长签订了79

份安全工作目标责任书，学校与全校学生家长（含幼儿园）签订了1391余份安全工作目标

责任书。每学期期初、期中、期末为学生下发《致学生家长一封信》6695余份（含幼儿园

826份），进一步细化职责，使广大教师能与学校领导上下一心，使学生家长与学校齐抓共

管，共同打造平安、和谐、文明校园。

3、建立安全管理制度预案机制，认真开展各种安全教育活动。一是已建立了安全工作制度

70多个，建立安全预案40多个，做到有章可循，责任明确。二是加强了对学生常规活动的教育和管理。教育学生课间、课后开展正常的活动，三是定期开展各种讲座及演练活动。多

年来我校坚持邀请当地派出所来校进行法律知识讲座；邀请卫生防疫站来校进行健康卫生知

识讲座；邀请当地交警或武装部来校进行军训；学校先后在全校开展了地震演练及学生应急

逃生疏散演练活动（今年秋季两位校长邀请派出所领导参加，由于时间及工作关系未能达成协议，暂定延期举行）。在做好活动的同时，注重资料建设，活动有方案，有图片，资料详

实。

4、加强交通等方面的安全教育。学校领导十分重视师生的交通安全教育，派出所交警几次

来到我校，指导我校开展“增强师生防范意识，营造校园安全环境”的主题教育，学校

与全校学生签订了1328余份（含幼儿园350份）“交通安全承诺书”。学校利用国旗下讲话

等学生集会活动多次进行交通等各个方面的安全教育。德育处本学期还特意制定了交通安全

知识教育专题教案，各个班级根据此教案开展了交通安全知识专题教育活动，长期坚持利用

晨会、班队会进行了各方面的安全教育，做到有教案，有记载。红领巾广播室和各个班级还

利用播音室、宣传栏、黑板报各种手段对学生进行交通等各方面的自护自救等安全教育。学

校后勤处长期进行食品卫生安全管理与安全教育，定期开展校园消毒工作，有记载。有效地

预防了各种流行传染病，确保了全校师生交通等食品卫生安全。

5、重视学校消防及防盗安全。德育处制订了消防等一系列安全制度，德育处和后勤处对检查情况进行记录，做到有案可查。学校各重点部位及楼层、楼道口均配备好灭火器，重要场所均安装了防盗门和防盗窗。制订了值班制度，实行了学校领导节假日值班制。学校门卫实行24小时在岗制，门卫责任心强，对待工作认真负责，平时能对进出学校的人员、车辆、物资作好登记、核对工作。制订了较为详细的门卫职责，从制度上对门卫作出了严格的要求。学校对防盗工作从细处、实处入手，力求万无一失。

安全综治工作在2009年被评为全镇综合治理先进单位以来，今年几次在迎接镇综治办和市综治办检查中，对我校的综治工作给予了充分的肯定和很高的评价。

二、德育创建工作

1、认真组织了开学典礼活动。李校长就新学期的工作作了重要讲话，典礼大会上表彰了优秀班主任、优秀辅导员和文明班级，表彰了108名优秀学生。

2、认真组织落实了“大家唱、大家跳”艺术展演活动。在王荣老师、张艳老师、刘正梅老师、胡兵老师的认真辛勤地排练下，取得了镇级3个一等奖的可喜成绩，展示了xx小学师生的艺术形象和艺术才能，为学校增添了新的荣誉。

3认真开展了第七届恩施市青少年科技创新大赛活动，在德育处和黄明福老师的精心辅导下，取得了科技创新成果和科幻画 个市级二等奖，个市级三等奖的可喜成绩。认真开展了“中华颂”2011经典诵读和规范汉字书写大赛活动，在胡玉芳和张艳老师的努力下，加上好心的学生家长和热心老师的积极参与投票，取得了市级二等奖的可喜成绩。

4在共青团、少先队大队部的共同努力下，成功地举办了庆祝少先队建队62周年“红领巾向党”为主题的庆祝活动。活动中为xx福利院老人表演了精彩的文艺节目、为老人唱歌、跳舞、端茶、递水、梳头、讲故事、剪指甲、捶背、扫垃圾、送水果、送糖果、捐现金等丰富多彩的慰问献爱心活动，通过我们的社会实践活动，把忠孝雅诚主题教育和社会主义核心价值体系教育活动推向到一个新的高潮。把党的温暖送给了老人，送给了社区的弱势群体，把学生的文明礼仪和行为习惯的养成教育推向一个新的层次，既宣传我们的学校，又扩大了社会对我校学生正面了解。赢得了福利院老人和社会的好评。有一位老人还感激的送来了一封感谢信，信中还特别赞扬了六二班的 同学。中高年级继续举行了举行了爱社会、爱家乡的红领巾一条街的社会实践活动。

5积极有效地开展健康卫生教育创建活动，共撰写健康卫生教育教案56份，健康卫生知识宣传100多班次。开展师生眼病调查，眼病调查率达100%，免费对二三四年级学生开展窝沟封闭治疗，治疗人数达400余人次，对全校自愿参加流感预防的学生进行了流感疫苗预防，疫苗注射人数达600余人次。各个班级长期坚持晨检和午检两检不放松，并做好两检记录，随时在关注学生的身心健康，时时刻刻关爱着我(本内容来自言小范文网 原文地址：)

第2篇：乡镇中心小学教学工作汇报

近几年来我校在市、县教育局的正确领导和关怀下，紧紧围绕“以人为本，和谐发展”的办学宗旨，以教学科研为方向，以课程改革为重心，以提升教学质量为目标，以提高教师专业素质为关键，全面优化学校教育教学管理，进一步提升我校整体办学水平，现将近期来的教学工作总结如下：以“教学质量年”为契机，我校的教育教学工作的开展有条不紊，积极参与上级领导机构组织举行的各项活动。

一、强化过程管理，提升质量指标。加强常规管理是落实教育计划的根本保证。本学期我们认真落实各项规定，组织教学。认真制定教学教研工作计划，坚持领导听课评课制度，坚持双周五业务学习制度，坚持期初期中期末检查制度，加强过程管理，以保证学校的教育教学扎实高效。1．本学期适时进行三次“六认真”检查，采取平时检查与集中检查相结合的方式。期初期中和期末三个阶段进行统一检查，及时发现问题，及时反馈，及时改正。学校加强随堂听课和巡视检查，利于改进课堂教学，促进教学效率和学习效果的提高，本学期随堂听课教师覆盖率达84.5%。随堂听课平均达55节。2．着力课堂教学研究，缩小质量差距，提升质量指标。期中有针对性地对部分学科、年级进行质量调研，了解掌握教学情况，并及时反馈给教师。加强学生常规管理，养成良好学习习惯，注重培养学生仔细倾听、专心读书、细心计算、独立思考的良好习惯，关注和帮助后进生掌握良好的学习方法，提高有效时间的学习效率。在期末考试中，全校三科合格率达97.2%，其中数学合格率98.2%，语文合格率为99.6%，英语合格率为98.5%，学科成绩稳步提升。3．落实综合实践活动课程，注重学生的亲身体验和积极实践，老师不受时间限制，在一学期内任选时间与内容，开展两个主题以上的活动，并注意积累资料。抓好体育卫生工作，注重学生视力工作，抓好两操，减少学生近视发病率。4．落实规定，活动确保。我校认真贯彻落实市实施素质教育的规定，积极推进素质教育。我校的兴趣小组活动按时按计划有序开展，学校组织了“田径”、“器乐”、“声乐”、“舞蹈”、“绘画”、“书法”、“计算机技术”等多个校级专业兴趣小组，同时各班自行组织班级兴趣小组，统一时间准时活动，丰富了学生的课余生活，有利于学生全面和谐发展。今年在镇小学生田径运动会上，我校取得了149分，为近几年最高分，在镇同类学校中领先。在县运会中我校的入场式获全县队列表演第六名；我校音乐小组的孩子们排练的舞蹈《从头再来》获县艺术节评比一等奖，《欢天喜地》参加六一儿童节文艺汇演；在县教育局组织的教师学生书法、绘画比赛中，我校的xx、xx老师的书法作品均获二等奖，xx老师的绘画作品获二等奖，xx、xx、xx三位同学的绘画分获一、二、三等奖，xx、xx两位同学参加以“改革开放三十年”为主题的绘画比赛分获

二、三等奖。

二、探索校本教研，开创教研局面。1．走出去。本学期中，市级教学教研活动为我校教师提供了许多的学习机会，我们先后去xx的xx小学、xx一小观摩那里的校本教研活动和综合实践课的开展，使与会教师受益匪浅，我校开展的网络教研活动也从中汲取了先进经验。2009年4月，我校教师外出参加不同学科的优质课评比，在听其他乡镇教师讲课之余，与参赛教师进行教育教学思想的交流及碰撞，不但强化了教师的反思意识与能力，而且使教师不断汲取他人长处，让教师不断在做中提高、做中完善。2．请进来。本学期县教育局初级教研室在我校举行了英语优质课评比，在历时两天全县英语骨干教师授课的同时，我们让我校英语教师随堂听课，汲取老师们上课中先进的教学方法、手段，结合自己的实际情况，取长补短，使自己的教学工作能得到提高；2009年5月我校的xx老师要参加xx市数学优质课评比，我们邀请教研室的老师们到我校给予指导，他们见多识广，给我们了很大的启示，后来我校组织一部分骨干教师集体备课、共同研讨交流，大家结合自己对这节课的理解畅所欲言，大家在交流中互相学习、互传方法、互相勉励、互相促进、共同提高，帮助张老师找出不足，完善教学设计。3．认真组织老师开展校本教研活动，加大研修力度。开学初，我们结合学校的总体工作计划，制定了切实可行的教研计划，按时举办教研活动，上课老师为了上好课，在年级组和教研组里的老师帮助下，共同切磋，反复修改，既提升了自己的教学水平，又带动了其他老师一起研究。点评老师为了评好课，活动前学习教材、教参、教案，活动中认真听记、思考，评课中肯定成功，提出商讨意见，这样既提升了评课水平，又提升了学校形象。每次活动凡安排到的教师都能准时参加，并在研讨中充分、主动地发表自己的见解，教研活动的开展使我校师生受益匪浅。2008年9月，我校组织开展了区域性的教研活动，兄弟学校有多名领导和教师参加，在这次教研活动中，我校xx老师讲了《古井》、xx老师讲了《分数除法的意义》，与会的领导教师们发言热烈积极，活动开展很成功；2009年4月，我校的xx老师参加了全县的数学教研活动，所讲三年级数学课《认识面积》供全县数学教师观摩； 5月，教育局小学教研室在我校举行了“校本教研工作现场会”，在会上结合xx老师的《认识面积》一课，我xx镇教研共同体的老师们利用网络，上uc交流看法，发表意见，得到全县各校领导老师们的一致好评，开辟了xx县利用网络进行教研的先河，也让我校的校本教研活动上了一个新台阶。4.结合学校实际开展校本教研活动。在09-10第一学期开学初，由于师资力量的调整，三至六年级任教英语的教师多为班主任，对英语教学不熟悉，针对这种情况，学校教研计划中制定了指令性和指导性计划，三、建设一支高素质的教师队伍。加强师资队伍建设。重视对教师的政治思想教育、职业道德教育；重视对教师的业务培训，提高教师的业务水平，在学校日常工作紧张的情况下，先后安排教师去外地参加培训学习。一大批教师脱颖而出：xx老师被评为“德育教育先进工作者”，xx老师评为“xx县优秀教师”，xx、xx、xx三位老师被评为“xx县先进教学工作者”。1．组织教师继续学习新课程改革的先进理念。理念是先导，学习是保证。继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来，做好业务学习笔记，提倡每节课后记教学随笔及反思，并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有效地指导自己的教学实践。在xx市优秀教案评比中，我校有六名教师的教案分获一、二、三等奖。其中xx老师的《詹天佑》、xx老师的科学教案获一等奖，xx老师的《只有一个地球》、xx老师的《ai ei ui》教案获二等奖。2．加大青年教师培养力度。为年轻教师提供学习的机会，以提高年轻教师的整体素质。在此基础上，对于校内的一些年轻教学骨干，学校更是为他们创造了展示自我的平台。本学期，我校部分青年教师各级讲课比赛中得到了历练，均取得了可喜的成绩：2009年4月，xx老师为全县英语教师做示范课；同月xx、xx两位老师参加县英语优质课评比均获一等奖；xx、xx老师参加科学优质课评比分获

一、三等奖；xx、xx老师参加品社优质课评比获

一、二等奖。xx、xx老师参加阅读指导课评比获

一、二等奖。xx老师还参加了xx市的优质课评比，xx老师参加了信息技术与英语学科整合课的评比。在体育艺术优质课评比中，xx老师的《幸福之家》、xx老师的《跨越式跳高》、xx老师的《文明礼貌歌》被评为优质课。xx老师参加了市里的体育优质课评比。

四、工作展望在以后的工作中将继续深化课程改革，加强常规管理，加强教学研究，紧紧围绕如何进一步提高课堂教学效果，大面积提高学生的学习成绩这一中心，常抓不懈。引领各教师抓住如何加强课堂教学的组织工作、如何调动学生的积极性、如何启发学生的思维、如何巩固学习效果等现实问题开展教学研究工作，使教学工作能够重实际，有实招，出实效。争取在期末考试中取得更加优异的成绩。总之，我校必须坚持以人为本，必须提高教师职业道德和业务素质。学校从教学、教研上看有一定的发展，我们会继续努力，不断挖掘教师潜力，提高教师的积极性，争取更上一层楼。

第3篇：乡镇中心学校德育工作总结

今年我校的德育工作以邓小平和江泽民“三个代表”重要思想，以及中国共产党中央办公厅和国务院办公厅《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》、中国共产党中央颁发的《公民道德建设实施纲要》、《中国共产党中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、党的十六届五中、六中全会精神和全国德育工作会议精神为指导，以行为规范教育为基础，以“六禁”教育为重点、以课堂教学为主渠道，争取社会各界的大力支持，把坚定正确的政治方向放在第一位，进一步加强和改进我镇德育工作，提高德育工作的针对性、实效性，从而使我镇德育工作真正形成“德育为首，以德立校，正面教育，正确处罚，坚持常规，落实养成，针对实际，提高实效”的新理念。认真开展德育工作，坚持以常规教育为重点，认真抓好禁毒、禁赌的系列教育活动，以爱国主义教育为重点，以培育和弘扬民族精神为主线，认真抓好德育主题观摩活动，寓思想教育于活动之中，取得了良好的效果，促进了我校教育教学工作的顺利开展。

一、树立新的德育理念，加强德育队伍建设

1、学校德育领导小组始终遵循“以人为本”的思想，坚持正面教育，严格要求，认真落实县教育局提出的德育目标任务，继续开展教育思想大讨论，明确了教师的历史责任，激发了教师转变教育思想的积极性；意见子

2、组织教职工认真学习德育法规文件，使教师认识到抓好德育工作是每个教师的职责。坚持间周一次政治学习制度，做到了时间落实，内容落实，使广大教师树立了“教书育人，管理育人，服务育人，环境育人”的思想，进一步明确了教育工作者必须成为热爱学习、终身学习的楷模。

3、依靠班主任这支德育骨干力量，加强班主任培训工作，召开班主任经验交流会，交流班级管理经验，提高了班主任的管理水平。组织教师认真学习德育工作有关法律法规文件，积极探索德育工作方法，组织教师认真总结经验，完成县教育局下达的德育交流文章的任务，使我校德育工作有了新的起色。

4、充分发挥共青团、少先队组织的助手作用，认真开展各种形式的教育活动，收到了良好的效果。

5、认真抓好禁毒教育，学校建立了以校长为组长的禁毒教育领导小组，学校召开了专题报告会，党总支书记蔡启轩同志作了“远离毒品,积极参与禁毒人民战争”的专题发言。全镇各校认真上好禁毒教育课，做到了时间落实、内容落实、教师落实、教案落实，全镇办板报二十八期，墙报二期，收到了良好的效果。

6组织全体师生认真学习《中华人民共和国义务教育法》、《未成年人保护法》、胡锦涛总书记、温家宝总理近期关于教育的谈话，提高了思想认识和依法执教的自觉性。

7、加强师德师风建设，组织全体教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，强化为人师表教育，帮助教师牢固树立“教书育人、服务育人、管理育人、环境育人”的思想，坚持“以人为本”的思想理念，重塑教师的形象。为了进一步加强教师的“四职”教育，中心学校校级领导与中层干部、教师广泛开展了交心谈心活动，要求各学校的领导干部深入教学、深入教师，努力抓好自己分管的工作，做到既分工，又紧密合作，要有一盘棋的思想，沉下身子抓教育教学工作，年终时把工作业绩作为领导干部考核的重要依据之一，要求各学校要热闹站总结经验，找准存在的问题，积极探索教学方法，大力开展课程改革。各学校要分别召开年级教师会议，分析存在的问题，增添措施，对于教学成绩突出的要给予大力的表彰奖励，对抓教学质量尤差的、事业心、责任感薄弱的，中心学校校级领导集体帮助分析原因，督促教师认真抓好教育教学工作，为提高我校的教育教学质量奠定坚实的基础，努力办好人民满意的教育。

8、加强“八荣八耻”的宣传教育活动，分管德育工作的领导作了《提高认识，把握社会主义荣辱观的内容和特征》的专题辅导，提高教职工对树立社会主义荣辱观重要性的认识，在教职工中开展“培养什么人”、“怎样培养人”的讨论，使教职工认识到：作为教育工作者必须自觉学习和示范，以良好的道德情操影响学生。在教学中，要根据所教学科的教材，深入挖掘教材中的思想因素，渗透“八荣八耻”的教育，把树立社会主义荣辱观作为师德建设的重要内容来抓，认真做好学生的思想教育工作，促进青少年健康成长。

9、进一步建立健全初中的少先队组织，规范了组织管理，现有少先队12个中队,做到了有辅导员、有领巾、有少先队活动。组织退队的少年参加了退队仪式，组织他们参加了业余团校的学习培训。

二、坚持以行为规范教育、养成教育为重点，扎实学校德育工作

1、认真贯彻中小学生《守则》、《规范》、《___县中小学生常规》，教育学生遵守学校纪律，学校进一步完善了管理制度，继续实行学生佩证制度和封闭式教学管理制度、规范了学校管理，维护了学校正常教学秩序。

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第4篇：镇中心小学德育工作经验交流汇报材料

镇中心小学德育工作经验交流汇报材料

毛家店镇中心小学创建于1997年8月，现有20个教学班，在校师生1100余人。校园环

镇中心小学德育工作经验交流汇报材料

境优美，教学设备齐全，近年来，学校全（转载请注明来自范文家网，网址：http://www.xiexiebang.com）

面贯彻党的教育方针，大力开展素质教育，实施依法治校、以德立校、质量强校、科研兴校战略，经过不懈的努力。现已发展成为一所规模大、校容美、设施全、师资强、校风正、质量高的辽北农村一流小学。

新形势下，学校德育工作如何有效开展，一直是我校广大教师热切关注的话题。从2006年开始，围绕打造“诵读经典美文、创建书香校园”这一办学特色，我校本着坚持“低起点、小目标、分层次”和“贴近形势”、“贴近学校实际、贴近学生身心发展特点”的原则，逐渐形成了“从小处着手，落实养成教育一条主线，实现教育管理细节化，营造德育教育工作良性循环”的德育工作思路。

所谓经典诵读就是让学生诵读中华文化经典，把中华文化的种子撒进儿童的心田。我校

一、开展“经典诵读”活动，用优秀的传统文化来浸润孩子的心灵。

诵读经典的主体是《三字经》、《弟子规》、《毛主席诗词》和“中国古代经典诗文”。我们做到了“四个落实”：①时间落实：每天早晨增加10分钟的诵读时间，又叫“晨读时间”，纳入课表。②内容落实：以优秀古诗文和国学经典《三字经》《弟子规》为课程内容，我们研究开发了校本教材。七年中，我们的校本教材也历经了二次的完善，目前我校正在使用的校本教材按年部分为六册，一年级的诵读篇目是《三字经》、二年级诵读篇目是《弟子规》、三四年级诵读篇目是《小学必备古诗词70首》、五年级诵读篇目是《毛主席诗词》、六年级诵读篇目是《中国古代经典美文》，每册内容当中还有推荐选诵篇目、课外背诵积累等。③指导落实：全体班主任老师为该班的诵读指导老师，重点进行方法的指导、意境的理解。④管理落实：对这项工作的考核，按学生间互查，小组长查，教师查，学校期末统一检查四个层次稳步推进。

每天早晨的诵读时间，全校诗声朗朗，已成为了一道亮丽的风景。在诵读中，学生们领略了“会当凌绝顶，一览众山小”的气度，体味了“西塞山前白鹭飞，桃花流水鲑鱼肥”的意境；领悟着“千淘万滤虽辛苦，淘尽黄沙始到金”的精神境界。我们期望我们的学生经历六年的学习生活，都能成为学识丰富、品德高雅的君子少年。

中华民族向来就有读书修身养性的传统，“人家不必问贫富，但有读书声便佳”。多年来，二、开展“读书活动”，在阅读中让孩子走向优秀。

我校致力于构建书香校园，让学生多读书、读好书，在书香的浸润下变得聪慧、知书达理。我们做了以下五点：

作为一所农村小学，要想让学生养成好的读书习惯，得有书可读。首先，学校在经济条

1、不断更新学校图书的种类和数量，让学生有书可读。

件十分紧张的情况下，每学期都投入一定资金用于购买图书。其次，在各班建立图书角。号召学生把自己的的图书拿出来，从而整合家庭图书，以满足学生更广泛的读书需要，实现“人在书中，书在手旁”。第三，向学生开放学校图书室，完善图书借阅制度。

要让读书真正成为习惯，就必须建立相应的保障机制，构建图书序列，降低读书的随意

2、读书序列化，实现什么年龄读什么书，什么年级读什么书。

性。为此，我们根据不同年龄段儿童的阅读能力，选择适合其阅读水平的读物，并规定了每个学期必须读完的书目。给阅读指明了方向。

3、举办“读书节”，汇报和展示读书成果。到目前为止，我们已经举办了三届。“读书节”上，同学们像欢庆重大节日一样：有诵，有写，有唱，有演，有画。这项活动极大鼓励了学生读书的积极性，同时陶冶了品行、加强了修养，起到儿时诵读、终身收益之功效。

4、开展家校共读、亲子共读活动。启动亲子共读家庭读书工程，培养学习读书型家庭，让浓郁的书香之气从学校蔓延至每个学生的家庭，真正营造书香成长的沃土，让无声的浸润在学生的生命中生根。

5、开设阅读课，教室在图书室，在课节十分紧张的情况下，仍然实现了每个班级一周一节。

我校是全国青少年文明礼仪教育“示范基地”，围绕“文明礼仪伴我行”这一主题，我们

三、从小处着手，开展丰富多彩、富有时效性的教育活动，用活动引领学生的道德成长。

开展了一系列的教育活动。

1、坚持常规工作不动摇，开展纪律卫生评比活动。我们制定了《毛家店镇小学生文明行为细则》，遵照这一细则，做到日检查、周小结、月总结、学期汇总，把检查情况列入对班级、教师的重要考核内容。

2、开展了“星级学生”和“星级班级”评比活动。各班结合自己的实际情况，开展积极的争星活动，让向往文明、追求文明、建设文明成为一种常态。

3、发挥少先队的主阵地作用，搭建个性发展平台。“艺术节”、“科技节”，“体育节”的定期举办，向全社会汇报了我校的素质教育成果，展示了我校全体师生的艺术才华。孩子们积极参与，在活动中一展风采，家长也给予积极支持，并参与其中，学校、家长都为孩子留下了精彩的瞬间，让每个孩子体验到成功的快乐，树立了“我能行，我也行”的自信心。

2009年12月，我校自己的博客圈子——“桃李芬芳园”诞生了，借助这一平台，全校师生勾通心灵，品味生活的点点点滴滴，学术交流，分享教育教学的趣事，从而极大的丰富了全校师生的精神文化生活。2011年5 月，我校自己的文学社组织——“星星雨”文学社诞生了，小作者们在这块重要的校园文化阵地上竞相展示文学才华，成为我校又一道绚丽的风景线。

4、与传统节日相结合，把文明延伸到家庭。

如在老人节、母亲节、父亲节、教师节召开以“感恩”为主题的班队会，让学生亲手制作贺卡、绘画、书写征文作品等，写上祝福的话语，送给他们。这样，既让孩子们的所学有了发挥的空间，又能让家长看到孩子们的特长发展，更重要的是让家长和孩子一起敬老尊老，尊师爱师。

充分发挥发挥校内外德育基地的作用。坚持组织学生参加每周一升国旗活动和广播站活

5、与活动基地相结合，把文明延伸到社会。

动；坚持组织参加一年一度的到我镇养老院的敬老、慰老活动。

自2006年起，我校就大力营造文明和谐的校园环境，让校园文化发挥潜移默化的品德熏环境对学生品行的影响是“润物细无声”的，而这正是德育教育的最高境界。

四、营造浓厚氛围，实现“润物细无声”的教育效果。

陶作用，校园文化处处昭示文明特色，先后设计了走廊文化，楼梯文化等室内文化。几年来，学校在资金紧张的情况下，积极筹措资金增添建筑面积 1600平方米，完善了食堂，微机室、光盘播放室、卫星接收室、电子备课室、科学实验室、综合活动实践室、图书室、美术室、音乐室、心理咨询室、档案室、卫生室等配套设施建设。在此基础上，2010年，学校全面启动第二轮校园文化建设，重新设计了室外绿化区域，铺设了彩砖，修建了假山、花园小区等景点，我校校园得到了进一步美化、绿化、净化，达到人文、和谐、书香、诗意为一体的校园文化。

五、加强学生的法制教育和心理健康教育，培养学生的社会适应能力。

我校定期邀请司法人员到校举行法制讲座，让学生初步具备运用法律保护自身权益的能力和维护法律尊严的意识；保证我校教学秩序的正常运行。我们还积极宣传防火、防食物中毒、防溺水等知识，让学生懂得一些简单的基本的安全防御措施和安全知识。

针对少年儿童学生心理比较脆弱，我校有计划地加大了心理健康教育的力度，启动了心理咨询信箱，真正发挥学校心理咨询室的作用。通过心理健康教育讲座及按年级设计的分层活动，有针对性地培养学生坚韧不拔的意志和健康的心理，增强学生的心理承受能力及抵御能力，从而增强学生的社会适应能力。

以“诵读经典美文，创建书香校园”为目标的特色教育已在我校已实施了七年了。通过

六、取得的成效。

我们的不懈努力和工作，学生的道德修养明显提升：走进我们的校园，孩子们会主动让路、打招呼；发现地上有一片纸，随时会有人弯腰捡起；近1100名师生的大课间活动秩序井然，队列整齐、口号响亮……我校先后被评为全国青少年文明礼仪教育“示范基地”；辽宁省省级家长学校“实验校”； 辽宁省“小作家基地”重点小学；铁岭市少先队工作“示范校”；铁岭市实施“春晓工程”先进集体；铁岭市教育系统“关心下一代”工作先进集体；铁岭市师德建设“示范学校”；铁岭市“文明学校”；铁岭市教育系统“清泉读书”活动先进集体；铁岭市“艺术教育”特色学校；铁岭市教育局“和谐校园”等等。

总之，在学校德育工作中，我们虽然取得了一定成效，但学校德育工作是一项长期而艰巨的工作，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我们必须立足规范，虚心向大家学习，真抓实干，与时俱进，着力创新，不断提高德育工作的针对性和实效性，以造就适应社会发展的所需的合格人才，使我校的德育工作再上新台阶。

第5篇：藉口镇中心小学德育工作汇报材料

藉口镇中心小学德育工作汇报材料

我校始建于1933年,地处藉河上游，西出天水市20千米，位于藉口镇镇政府所在地，是一所六年制完全小学。学校现有19个教学班，在校学生1018人。教职工51人，其中本科22人，大专24人，中专5人。

我校依据“规范管理、务实求真、全面发展、争创一流”的办学思路，以“读书学艺并举，校园艺苑合一”的办学理念，形成了“团结、励志、求实、创新”的校风；“爱生、敬业、博学、求精”的教风；“尊师、勤学、善思、进取”的学风。近年来，学校先后被秦州区委区政府评为“先进学校”、“优秀基层党组织”，连续五年被秦州区教体局评为质量检测考试“先进学校”，被天水市总工会评为“模范教工之家”，被天水市委市政府评为“先进集体”和“优秀基层党组织”。被甘肃省教育厅评为“农村中小学现代远程教育工程先进集体”，被中国关心下一代工作委员会评为“春苗营养计划”优秀管理奖。各方面工作受到上级领导和当地群众的一致好评。

针对我校实际情况，创造性地开展了德育工作。学校依托少先队组织，乡村少年宫，将快乐德育渗透到每一位教师，每一位学生，每一节课，每一次活动。使一个个鲜活的生命拥有了健康的阳光心态。

一、加强德育队伍建设，提高德育工作质量。

1、加强组织,提高学校领导班子的政治素质。

学校领导班子是学校改革发展的领导者、组织者和推动者，加强学校领导班子建设，是保证学校稳定化、深化改革和加快发展的关键环节。为进一步加强德育工作，我校调整充实了德育工作的领导小组，由校长任组长，专管德育的副校长任副组长，班子成员、教研组长、全体班主任为组员，明确分工，精心安排，做到事事有人做，时时有人管,并每学期开学初制定切实可行的德育工作计划，将此项工作落到了实处。为此，我们学校的领导班子坚持学习，不断提高自己的政治理论水平和思想素质，不断增强法律意识，学法、懂法，依法治校，依法治教。

2、加强和突出师德建设。

师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。为此，我们学校每学期开校与每一位教职工签定师德师风建设目标责任书，把师德师风建设责任落实到每一位教师。坚持组织全体教职员工深入学习，认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，学习《教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《中小学教师十不准》、《教育法》、《教师法》等一系列与教育教学相关的法律法规。让全体教师以正确的世界观、人生观和价值观规范自己的言行。我们还坚持师德师风考核制度，由学校考核与学生评价，教师互评，家长评议相结合，把教职工师德考核的结果作为评价与考核教师的重要一环。每学期为教师建立师德考核卡,不能获优良者不得参加评优选先.我校教师特别重视师德修养，爱岗敬业，关爱学生，用自己的一言一行去影响学生，去感染学生.3、完善管理制度。

近年来，我校以现代教育思想为指导，以法律法规为依据，深入调研，建立健全了一系列具有客观性、稳定性、系统性特点的规章制度，并装订成册，强化管理的计划性、服从性、主动性和统一性，内容涵盖学校教育教学各个方面。在制定或修改每一项制度时，学校都组织教师或学生积极参与，发动大家充分发表意见，力求各项制度能为全体成员共同认可，共同接受。在制度实施过程中，我校坚持“严

宽结合，粗细结合，动静结合”的原则，使“管”与“理”能有机统一，使各项管理制度得到师生的认可并发挥其应有的导向、激励、约束、惩戒等功能。

4、加强民主管理。

坚持“以人为本”，重视教职工参与学校管理的意识。学校设立了校务公开专栏，定期将学校发展规划、评优评先、学校财务收支等情况进行公开，接受师生、家长监督；围绕教职工切身利益的热点问题，如校容校貌整治、学校物资采购等，我们每次都召开由班子成员、中层管理人员、教师代表、工会代表参加的校务大会议讨论决定；定期召开民主生活会，听取和收集教师对学校工作的建议，引导全体教职工积极参与学校事务，科学、有效地促进学校全局工作的良好运作。

二、加强校园环境建设，充分发挥环境的育人作用。

校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校应发挥环境育人的作用，创设一个时时爱教育，处处受感染的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、阅览室、少先队活动室等。让每一堵墙壁成为无声的语言，在潜移默化中，向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。校园行为文化是校园文化在师生身上的最终体现，具体表现在学生的文明行为和教师的教育行为、学校的管理行为等方面。我校做法如下：

1、以师德为核心，提升教师队伍素养

在教师行为文化建设上，一是实施“三抓”：抓师德建设，抓业务培训，抓教研教改；二是开展“三爱三心”活动：热爱教育有事业心，热爱学校有责任心，热爱学生有爱心；三是实践“四个负责”：为学生现在负责，为学生未来负责，为学生一生负责，为所有学生负责。同时，注重教师各种良好教学行为习惯的引导：坚持实行上班签到，课前教室门口等候，坚决禁止坐下上课，课堂接打手机，引导教师养成遵章守时，提前候课和注重师表形象的习惯；开展办公室、处室环境创设评比，提倡无烟校园，引导教师保持卫生整洁、安静办公的习惯；要求教师超周备课，每课写一次教学反思，引导教师养成勤于写作、注重反思的习惯等。

2、以教育为出发点，加强学生文明卫生习惯的养成以习总书记提出的“三节三爱”为契机，通过班队会、国旗下演讲、校园广播站、手抄报、黑板报、演讲比赛等形式，开展了以“文明礼仪习惯”“卫生习惯”“学习习惯”为主题的学生习惯养成教育活动，建立领导和教师轮流值周制度，对各班活动的开展和落实进行督促检查，并进行评比。学生文明卫生习惯得到进一步培养，良好道德品质正逐步形成。学生乱扔乱画、追跑打闹等现象大大减少了；卫生做到了一日三扫，教室物品有序摆放，垃圾筒、水龙头等地方都有学生精心设计的温馨小提示；做操、集会的纪律明显好转了，拾金不昧、助人为乐的学生渐渐增多了，校园内处处能见到向老师问好的学生，遇到教师节、中秋节、元旦节等中国传统节日，每个教室的黑板上总能看到学生书写的祝福话语。每个学生既是监督员，又是环保小卫士，他们在监督检查同学的文明卫生行为的同时，还能捡起地上的垃圾纸屑等，随时保持校园环境的整洁。德育管理的加强使全校学生的自我约束与自我管理能力大大增强，良好的班风、学风、校风正在逐渐形

成。

3、以活动为载体，规范品行养成教育。

为了丰富学生的校园文化生活，大力培养学生的专长，促进学生的全面发展，增强他们的实践能力和创新精神，学校组织了丰富多彩的活动，积极搭建平台，让学生的个性得以张扬。第一、学校成立了合唱、书法、体育、腰鼓、舞蹈、剪纸、泥塑和阅读等兴趣小组，每周定期开展活动，由有特长的教师担任每个小组的组织者和指导者，这样，使一批学有特长的学生能够得到进一步培养和发展。第二，各班办好手抄报、黑板报，并定期进行评选。这样既锻炼了学生各方面的能力，陶冶了学生的情操，又使每位学生在动手中感受到了学习的乐趣，获得了审美的愉悦、全面的提高。第三，学校组织“优秀之星” 评选活动。改变传统评价模式，只要学生的某方面有所进步，取得成绩，学校就肯定他的努力，使学生体验成功的愉悦，建立学习的自信心。第四、发挥节日的德育载体作用。学校充分利用“六一”儿童节、“七一”建党纪念日、国庆节及教师节等重大节庆日，设计、开展丰富多彩的活动，如 “六一”校园集体舞比赛、文艺汇演，“十一”歌咏比赛等，让学生在活动中受到熏陶感染，良好品行在活动中逐步养成，特长与才艺得到最充分与自然的展示。第五，开办校园“红领巾”广播站。每周二下午定时播放，确定专人负责，各班推选有特长的学生轮流播音，内容全面，《音乐小站》播放轻音乐，让紧张学习了一天的神经彻底放松； 《艺海拾贝》由学生分角色朗读优美文章，《美丽校园》栏目及时的传达同学们的心声，倡导每个学生投身于共建和谐、文明、美丽的校园中来，《教你一招》给大家讲述生活中的各种小窍门，关注同学们的身体健康。学校广播站的良好运行，不仅拓宽了学校思想政治工作的途径，更为构建和谐校园，促进学校良好校园

文化氛围的形成起到了潜移默化的作用，成为师生日常生活不可或缺的精神食粮。2014年我校争取到“甘肃省中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目”，让学校的活动设施得到进一步改善。

4、以感恩为主线，关注关爱弱势群体

小学生正处于心理和生理成长发育的关键期，可塑性强，为培养学生良好的行为习惯，在全体学生中要求背诵“弟子规”“三字经”等，以新版《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为准则，立足“早、严、细、实、恒”，着重抓好行为不规范、有偏差学生的转化工作，关注“问题学生” 建立了学困生转化档案，成立帮扶互助小组。关爱“留守儿童”，倡导感恩教育。2008年9月，藉口中心小学在上级的帮助下，成立了全市首家“留守儿童之家”，组织开展亲情教育、心理辅导、趣味游戏、开通亲情电话等活动，通过在全体学生中开展以关爱“留守儿童”为主题的黑板报、手抄报、书信大赛、演讲比赛，唤起了学生感恩心理，更多的师生、家长投入了关爱留守儿童这一社会现象的行列，让“留守儿童”这一特殊群体得以在藉口中心小学健康成长。

5、注意防患未然，创建平安和谐校园。

一是加强宣传。近年来，为进一步加强安全知识宣传，我们在学校墙壁上张贴了“安全知识”，“安全公约”，定期在教室张贴了手足口病、甲型H1N1流感、森林防火、防汛防洪防震等知识，并组织在班队会上学习，还举办了“小学生安全知识手抄报”展评等。

二是安全责任明确。开学学校与班主任、班级与学生分别签订安全责任书，明确了各自在安全方面的责任，应该做什么，不应该做什么。中心小学有300多名寄宿学生，分散住在周围农户家中，存在极大的安全隐患，为此，学校多次组织教师深入开展住宿情况摸底，排

查安全隐患，并与派出所、家长、学生、班主体签订了五方责任书。将学校安全事故的发生率降到了最低。

三是强化教育。坚持班级晨会天天讲安全，每学期开学第一节课为安全教育课；先后举办了多期卫生、安全教育专题讲座；分级分班组织了学生观看安全教育短片等。学校建立了晨检制度，教育学生有病有事必须请假，每天第一位进教室的教师清查学生，遇到未请假的学生及时联系家长，消除管理盲点。

四是开展演练。一年来先后多次举行了地震和火灾逃生等安全技能演练，每次安全技能演练和疏散演练都有具体方案，严密组织，情境逼真，演练后及时进行总结，不断提高了全体师生的避震、避火灾和其它突发事件的有序疏散意识和安全避险技能。

6、积极利用远程教育设备，提升校园文化建设内涵。 学校定期组织学生观看爱国主义影片、安全专题片，每学期开学积极响应上级安排，组织学生观看开学《第一课》。对于国家发生的重大事件，给学生以家庭作业的的形式安排以观看，培养学生的爱国、感恩、大爱意识。教学中积极鼓励教师利用多媒体设备，通过精美的画面、声音等，让学生获得美的享受，补充农村学生知识面窄的不足，并在课堂中渗透思想品德教育。四至六年级开设信息技术课，在教师的指导下，引导学生文明上网，学生在网络中畅游，一方面，查找学习知识，对课堂进行补充；另一方面，通过浏览网页，观看别人的作品等，获得审美的愉悦，提高自己动手操作的能力。

三、凸显品德课堂主阵地，构建“知行统一”的德育。 学校的思想品德课、晨会、班会课和校会，是实施小学生德育的主渠道、主阵地，是以小学生思想品德和人格培养为目标的活动型综合课程。近几年来，我校立足课堂，从学生实际出发，拓展和整合德

育和智育的内容，切实改进德育课程的方式方法，注重了从以下四方面入手，做到四个到位，强化品德教学工作。

一是统筹安排，确保师资、时间到位。学校精心安排师德高尚、工作认真、业务扎实的教师担任专职品德课教学。要求班主任对每天的晨会课和每周的班队会都必须做好专题安排。学校通过日常巡查和学生座谈会，经常了解这些课程的执行情况，发现问题，及时解决。

二是拓展延伸，确保教学内容到位。在品德与社会课、晨会课这些主阵地上，学校要求教师在对班级学生情况有较为全面的了解的基础上，必须把视角适度地扩展到学生家庭、生活中去，找出学生的道德薄弱点，积极开展有针对性的工作。我校曾出现过这样一部分特殊儿童，他们有一个共同的爱好，上网，有些几乎发展成为疑似网瘾少年。他们的学业受到不小的影响，对待生活的态度，待人接物，是与非的观念等都产生了一些偏激，自我为中心的不健康心理有所表露。针对这一新情况，学校及时拓展德育内容，利用校会集中进行了“适度网上交流，培养健康心理”的专题辅导，让他们懂得，网络有积极的一面，也有消极的一面。这样，在第一时间内防止了这些孩子进一步滑向网瘾少年的泥潭。

三是制度保障，确保教学效果到位。学校建立了品德课集体备课制度，品德课课堂评估和观摩制度，品德课期末考查评估制度。结合晨会和班队会工作，每学期进行中队活动观摩评比，通过以上工作的开展，确保教学效果到位。

四、开展丰富多彩的德育活动，以活动促教育。

1、加强德育阵地建设。

为了进一步加强了阵地建设力度，我校着重对阵地的规范性和教育性进行了积极的探索。教导处负责宣传橱窗、红领巾广播站的定期

有质量地播出和更换内容，使全校师生及时了解时事和信息，关心身边的事，关心社会和国家的事。各班教室布置整齐统一且富有创意，每个中队辅导员的带领下，布置出富有特色的教室布置。板报的设计也各具特色，根据大队部的主题精神，大家精心选材，设计独特新颖，使它成为学生展示才华的空间。阵地建设的扎实有效为我校少先队工作的有序开展夯实了基础，也有力地促进了我校校园文化的建设。

2、常规活动真正到位。

每周举行的升旗仪式规范而隆重。国旗下讲话内容丰富，富有教育性和时代感。每个中队每周一次的主题队会，开得有声有色。每周由少先大队部确定活动主题，各中队根据自己的实际情况，采用不同的活动形式，从而使学生的思想道德得到进一步的提高，自理、自律等方面的能力得到了提高。

3、专题活动丰富多彩 。

我们以节日、纪念日及学校德育工作不同时期的主题为契机，生动活泼地开展多种形式的少先队活动，做到在活动中育人，在活动中促进队工作的落实和开展。如：

(1)学雷锋活动。每年三月份学校都要开展学雷锋活动,整个活动做到有方案，有班子，有活动。先后有序组织宣传活动、慰问活动、“一帮一”活动，“雷锋在我心中”征文、主题班队会、“献爱心”捐赠等一系列子活动，让学生懂得关心他人，同情苦难，受到民族传统美德熏陶。（2）做生活小主人活动。通过做生活小主人活动，号召学生自己的事情自己做，别人的事情帮着做，要求学生在家做父母的小帮手，在校做老师的小助手，同学的小伙伴。对不同年级的学生提出不同的要求：低年级同学要学会自我服务。如穿衣叠被等，帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务；中年级同学要在自我服务的基础上，学会一些

基本的劳动技能，学做家务，参与社会公益劳动；高年级同学要学会当家，管理自己的生活，主动参与社会公益活动。学校还组织如叠被子比赛等成果展示活动，让学生在活动中学习自我服务、家庭服务、学校和社会服务的技能，培养自理能力，感受生活乐趣。

（3）六

一、元旦节的庆祝娱乐活动。六一儿童节与元旦节，是学校工作中的一件大事，也是少先队工作的有效载体，我们千方百计为少年儿童轻松、快乐地过好节日，周密策划，精心组织，六一及元旦期间活动精彩纷呈，如少先队员入队仪式，文艺演出等，孩子们在活动中品尝了成功，体会到快乐。

（4）积极开展“我的中国梦”主题教育。

党的十八大吹响了实现“中国梦”的声声号角，每名在校学生都应该从非常具体而细微的生活梦想中寻找到基点，并将之最大程度转化为实现“中国梦”的共识，更广泛地凝聚起广大青少年的爱国思想，更有效地激发全民参与和谐社会创建的热情，让每一个小小梦想于细微处悄然绽放，最终汇聚成伟大的中国梦。我校根据学校实际，开展了征文比赛，演讲比赛等系列活动，让学生在生活中、学习中体会自己的“中国梦”。

此外，在每年的“三八节”我们还进行以“感恩母亲”为主题的演讲比赛、故事会、征文比赛等活动，教育孩子做一个有知母恩，孝父母的孩子。我们还把诵读经典与德育工作有机地结合起来，如让孩子背诵《弟子规》的同时，教育孩子用《弟子规》规范自己的言行，从点滴做起，做一个行为文明，知书达理的好孩子。

五、巧用学科课程资源，追求“润物无声”的德育。

小学各学科都蕴含着育人的因素，渗透着不同历史时期不同民族的精神食粮、人文思想，对学生的成长起着积极的作用。我们要求教

师在备课时自觉地把教材中那些能够培养学生良好思想品德的德育元素充分挖掘出来，使学科教学与德育渗透和谐共生，有机统一。我们注重通过阅读欣赏，引导学生走进一个阅读求知、阅读养性、阅读生智、阅读培德的新境界。通过对书中主人翁介绍、点评，让学生在无痕无迹的状态下获得情感体验和道德判断，建立健康向上，积极向善的道德意志。活动开展以来，学生的思想理念，思维方式，行为习惯，甚至性格特征，都朝着健康积极的方向发展。这样的德育效果对学生的终身发展都将始终发挥主导作用。

我校正以“求真务实，争创一流”的崭新理念，朝着“养成教育净化学生心灵，校园文化促进学生健康成长”的理想境界迈进。我校虽在德育教育工作上做了一些尝试，但还存在许多不足之处。这一切仅仅是个开端，我们将总结经验，进一步巩固现有成绩，让德育教育的绿荫覆盖到每个角落。在今后的工作中，我们将查找不足，学习先进经验，积极探索新的渠道，加快发展的步伐，使我校的德育工作更上一个新的台阶，培养出更多具有崇高理想和高尚品德的新人。

藉口镇藉口中心小学德育工作汇报材料

藉口镇藉口中心小学

2015年9月

第6篇：乡镇中心小学工作计划

中心小学2011年年度工作计划

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻上级教育工作会议精神，用科学发展观统领学校工作全局，严格规范学校管理，坚持内涵发展，为把学校建成县域内名校打下基础。

二、工作思路及目标

1、以育人质量为第一目标，促进学生全面发展，争创先进。确保每一位学生都能得到健康快乐的成长。

2、做好教育创新这一堂课，以课程改革为第一抓手，不断深化素质教育。

3、坚持把创建“绿色学校”作为学校第一任务，全面加强学校绿化建设以及校园绿化环境建设。

4、加强校园文化建设，以校园文化为载体，充分发挥其宣传拉动效应，促使学生良好行为的养成。

5、促使教师专业化水平不断提高，每位教师都要制定个人奋飞计划，力争3年内模范教师、名师、教学能手教师数量大幅增加，达到在校教师数的50%。

6、以安全工作为第一责任，全面加强综治安全管理。

三、主要工作及措施

（一）整合力量，优化措施，不断提高德育工作实效

1、树立育人为本，德育为首的观念

广泛深入地学习贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固树立“育人为本、德育为先、学校无小事、事事皆育人”观念，把德育放在各项工作的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。加强对德育工作的组织领导，整合学校一切德育力量，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。

2、强化德育主阵地，提高德育工作的实效性

（1）充分发挥课堂教学主渠道的作用

小学品德与生活、品德与社会课是学校德育工作的主渠道，承担着对学生进行系统思想品德教育的主要任务，要改变小学德育教学中重视知识灌输而忽视思想道德教育，过分强调认知模式而轻视道德情感体验的倾向、师生之间要平等对话、倡导“情境教学”、“活动教学”、“价值辨析”、“道德反思”等多种学习方式，构建有完整心理要素参与的道德学习过程。教师要转变角色，提高专业素养，成为倾听者、指导者、支持者、合作者，激发学生内在的道德需要，引导学生自主探索学习，使道德学习成为自身内在的需要。特别是语文、社会、艺术（音乐、美术）等课程要充分挖掘其中蕴含的德育因素，促使感情、态度、价值观等德育目标的实现，尤其要重视培育和弘扬民族精神。学校的各项工作都要充分体现教书育人、服务育人、环境育人的特点。

（2）充分挖掘课外实践活动的育人功能

要在小学生中广泛开展实践活动，精心安排和设计活动内容，强化道德要求，使学生在实践中获得道德情感的体验。

要坚持每周一次的升旗仪式，把它作为开展经常性爱国主义教育的重要工作，教职工率先垂范唱好国歌；要充分发挥学校德育基地、各种节假日、纪念日的作用，有针对性地开展爱国主义、传统美德的教育；要充分发挥班队组织的作用，抓住学生入学、入队等重要时机，组织开展班队等丰富多彩的活动，引导未成年人弘扬民族精神、增进爱国情感、提高道德修养。

3、突出德育重点，增强德育工作的针对性

（1）坚持不懈地开展文明习惯养成教育，各班要把贯彻执行新颁发的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》作为全年德育工作的主线，低中年级重点进行讲文明、讲礼貌、爱劳动、爱集体的教育，养成学生良好的生活、学习习惯；高年级还要进行遵守校规校纪、法律法规教育，培养学生自觉遵守法律法规、社会公德和社会秩序的意识和习惯。

（2）加强法制教育，预防和减少青少年违纪犯罪。认真贯彻依“法治”与“德治”相结合的思想，切实加强对青少年的思想道德和法纪教育。每年度举行两次法制专题报告会，邀请司法所、派出所等领导来校做报告。

（3）继续开展弘扬和培育民族精神教育。通过主题班会、团会、队会，演讲比赛、知识竞赛、歌咏比赛等形式，开展丰富多彩的宣传教育活动。迎接市局组织的大合唱和小品比赛。

（4）重视心理健康教育，有效地提高学生心理健康水平。针对新形势下学生成长的特点，遵循青少年心理发展的规律，注重“动之以情，晓之以理，笃之以信，炼之以意，导之以行”的原则，加强心理健康教育，培养学生良好的心理品德。要及早发现“问题学生”，加强对“问题学生”研究、疏导。本年度充分利用好心理咨询室，选派具有心理学专业知识和丰富实践经验的教师担任心理健康教育教学工作。有计划地选派教师参加心理健康教育的师资培训。利用家长学校加强对家长的心理健康教育指导，指导学生学会正确应对各种挑战和困难。

（5）深化诚信教育。继续深化开展“创建诚信校园，培育诚信师生”教育活动。通过开展多种形式的活动，诚信育人、诚信立人，在各班创造广阔的诚信环境，提高学生的诚信道德素养。

（6）继续加强校园文化建设。要创造有利于学生健康成长的良好校园环境和文化氛围；要塑造学校文化，打造校园精神，形成尊师爱生的良好风气和活泼紧张的生活作风，激励师生积极进取、奋发向上；要以创建文明单位、“绿色学校”为契机，促使校园环境美化、绿化、净化、知识化，促使学生良好文明礼仪的形成，同时增加师生的环境伦理及行动力；要办好校园广播、校园电视台、学生小记者站，利用校园小报、黑板报、墙报宣传校园文化，利用现代化信息手段，开展有特色的道德教育活动；开展艺术节、运动会、拔河比赛、读书活动等等，丰富学生的课余生活。

（二）深化课改，强化管理，不断提高教学质量

1、加强教学常规管理。教学常规管理是实施素质教育、提高教学质量和效益的保证。我们要坚持严格的教学常规管理不动摇，踏踏实实地抓、持之以恒地抓，一要抓好课堂教学的主阵地。要以教学方式、学习方式的转变为契机，重建课堂教学常规。课堂常规以正面引导为主，既要有针对学生的，也要有针对教师的，要抓住最基本的规范要求，避免不必要或不相关的规则，努力营造以教师为主导、学生为主体，以支持学生的学习为宗旨，积极的、民主和谐的课堂环境。二要发挥教师在教学工作中的主导力量，要健全教师管理制度，规范教学行为，形成良好的教风。三要突出学生学习的主体地位，要通过学习过程的管理，让学生养成良好的学习习惯，提高学习效率、实践能力和创新能力，迎接市局教学常规管理踏校行抽检。

2、加强质量管理。要认真贯彻落实市县教育局《教学工作常规》，提高常规管理水平。坚持“减负增效”的方针，突出两个重点：一是提高课堂教学效率；二是加强作业管理。要通过集体备课、群体教研来优化备课；要用新课改理念转变教学行为来优化上课；作业要精选，要控制总量，提高实效。作业管理要坚持“四个必须”（即布置的作业必须纳入教案，必须自己做过，必须及时批改，必须及时评讲），特别是课堂作业要全批全改，备课组要建立作业台帐并迎接检查。教导处进一步修订完善考核评估方案，加强质量抽测，加强评价研究。

3、不断深化课程改革。课改的主阵地在课堂，重点是切实转变教学方式。要建立完

善校本培训机制、集体备课与群体教研机制。

4、切实加强艺体、卫生、科技教育。要坚持健康第一的方针，组织引导师生开展阳光体育活动，按课程计划开足开全体卫艺课程，坚持做好“两操”、“两活动”，加强对师生健康知识、疾病防治及良好卫生习惯的教育。要加强体卫艺教育结合，加强业余体育训练。根据我校实际，广泛开展音、体、美、科技等丰富多彩的兴趣小组活动和综合实践活动，培养学生艺术、科技的基本素养，培养有特长的学生。进一步加强乒乓球特色教学，凸现学校特色。要加强语言文字工作和普通话推广工作。

（三）强化培训，深化改革，不断提高师资素质

1、加强师德师风建设。开展师德标兵、德育先进工作者的评比表彰活动。要加大对师德师风的考核力度，将考核结果作为聘用、奖惩、职评、晋级的重要依据。

2、加强教师培训工作。要有效地促进教师专业成长，要建设学习型学校，促进教师自觉终身学习；以课改为抓手，切实实施校本培训。要重视青年教师的培养和考核，通过多种途径促使他们迅速成长。

3、推进名师工程。完善校内名教师、学科带头人管理办法，充分发挥名教师、学科带头人和骨干教师在教育教学中的示范指导和辐射带头作用，并促进他们进一步成长。

（四）健全制度，规范管理，不断提高后勤保障水平

1、加强学校财务和物品采购等方面的管理。要严格执行财务预算制度，加强对学校固定资产投入、奖金发放的预算管理。切实加强收入管理和支出管理，坚持预算外资金收支两条线管理，对单位重大物品采购，要公开操作，比价招标，提高学校教育经费的使用效益。

2、加强学校综合治理和安全工作。我校本年度要坚持安全第一、预防为主的方针，继续以“创建平安和谐学校”活动为契机，进一步加强学校综合治理，进一步落实安全工作一票否决制和责任追究制。定期检查各种设施设备，排除各类隐患。建立综治工作台帐。突出重点，抓好学校交通安全防范工作、学校食品卫生工作和学校防火、水、电、气等安全工作，进一步提高综合治理的针对性和实效性。

3、努力节省开支。全体教职工要增强主人翁意识，在保证教育需求的前提下,本着能省则省的原则购置物品、使用日常用品，要提倡少化钱多办事，爱护学校财物、杜绝浪费现象发生，多为学校添砖加瓦。本年度进行文印室用纸改革。

（五）解放思想，转变作风，不断提升教育形象

1、刻苦钻研，深入一线，不断提高自身素质。全体行政组同志要加强学习，更新理念，努力使自己成为指导教育改革和发展的“行家里手”，每位行政组成员深入一线，深入主课堂，坚持上一个班主课；同时要帮助青年教师提高业务水平，每年度听课不少于20节，教导处不少于50节。

2、敬业奉献，真抓实干，争创优秀部门。规范工作程序，明确管理责任，坚持谁主管、谁负责，努力提高部门工作实效。各部门工作在市区同类学校争创优秀。各部门每月进行工作反思小结。本学年末，校长室要对各部门工作进行考核，评出优秀部门负责人和优秀部门。

3、强化责任，团结协作，营造健康向上的氛围。加强制度建设，进一步完善有关教代会制度、行政组集体会议制度和大办公会议制度。要严肃组织纪律，确保政令畅通，做到有令必行，有禁必止，团结一致，分工不分家。

4、加强依法治教力度。要切实加强课程管理，严格按照上级规定的课程、课时计划开全课程。要进一步规范学籍管理，提高学籍管理水平。要切实减轻学生负担。要严格执行市局《关于减轻学生过重课业负担的“五不准”规定》，让小学生从过重的课业负担中解脱出来，教师要从重复无效和繁琐的劳动中解放出来。坚决做到规范招生、规范收费、规

范订书。任何教师都不许擅自订教辅用书，否则年终评优一票否决制。

5、做好“十二五”学校发展规划工作。今年是全面实现“十一五”规划目标、衔接“十二五”发展的重要一年。做好中长期发展战略的研究，认真编制“十二五”发展规划，科学确定发展目标，把握好发展节奏，明确重点措施。高质量做好市政府对我校的教育督导准备工作。继续争创综合考评一类学校及各单项先进单位，不断提升通源小学的办学水平。逐月工作安排：

三月份：

1、健康校园创建活动启动。

2、全员育人建设活动启动。

3、学校规范管理百校行活动启动。

4、启动语言文字规范化示范校创建活动。

5、教学专题分片联研启动。

6、各学科优秀教学案例评选。

7、创建和谐安全校园活动启动。

四月份：

1、心里资讯室建设。

2、校园文化建设开展。

3、加强师德建设，签订教师职业道德承诺书。

4、和谐校园成果展示。

五月份：

1、阳光体育运动启动。

2、组织中小学艺术节“传唱红歌，魅力校园”合唱活动。

3、选拔各学科课堂教学优秀人员参加县级比赛。

4、“蓓蕾读书工程”促进。

5、推荐名师、教学能手人选。

6、撤除伙房小卖部，启动饮水机（锅炉在停电或特殊情况时备用）。

7、积极准备“

六、一”儿童节庆祝大会事宜。

六月份：

1、抓教学质量迎接抽测。

2、支教交流教师报名。

3、做好安全工作，迎接上级检查。

4、评选师德先进个人。

5、做好夏季安全教育工作。

七月份：

1、组织阶段性水平测试工作。

2、总结上半年各项工作。

3、选派体育教师参加培训班。

4、组织教师远程培训登陆。

5、安排好师生暑假生活。

八月份：

1、信息化知道教师培训班。

2、选派人员参加各科教材教法培训。

3、组织教师远程网络培训。

4、参加师德先进事迹报告会，旋屏先进个人、师德标兵。

5、安排新学期安全工作。

6、做好新生招生各项准备。

7、对学生课桌凳等进行维护，为新学期开学做准备。

九月份

1、制订并通过学校工作计划以及德育、教学、后勤、教科、少先队、艺体、保健等部门工作计划。

2、正常教育教学秩序，迎接开学工作检查。

3、健全各类兴趣小组，正常开展活动。

4、热烈庆祝教师节。

5、“数字化校园”自评，上报自评报告。

十月份：

1、各班队举行庆祝国庆活动。

2、举办教师普通话演讲比赛。

3、教干兼课落实、教师支教交流落实。

4、校内听评课开始。

5、对学生进行法制宣传教育。

6、组织搞好消防演练。

7、完善平安和谐校园材料。

十一月份：

1、争创家长学校典型。

2、启动冬季长跑。

3、做好综合评估准备工作。

4、完善语言文字规范化示范校。

5、完善平安和谐校园工作。

十二月份：

1、教学工作总结。

2、做好小学生信息技术水平抽测准备工作。

3、“教师读书工程”考试。

4、中小学教师职业道德考核。

5、教师继续教育学分认定。

6、总结全年安全工作，迎接各级安全检查。

7、迎新年活动。

8、整理各类台帐资料，迎接局综合考评。

中心小学德育工作计划

中心小学开学工作汇报（共12篇）

乡镇中心小学会计工作总结

乡镇中心小学学校工作总结

乡镇中心小学辅导员岗位职责