中大同学会工作汇报
第1篇：大同县一中工作总结
大同县一中2017年工作总结
过去的一年，我校在“让每一名学生健康成长，让每一名教师快乐发展”的办学理念的基础上，坚持“严格管理、创设特色、全面发展、培养人才”的办学方针，以“高、严、细、精、新”为标准，以新理念、新举措为起点，从教学管理着手，规范学校办学行为，建立完善规章制度，健全各项奖励机制，保障学校各项工作正常开展，努力做到：办学规范化,管理制度化，工作精细化。圆满地完成了各项工作目标和任务，成就了我校2017年高考达线135 人的辉煌。现将本学期工作情况，总结如下。
一．加强教学管理，稳步提高办学水平
（一）加强师德师风建设，树立教师良好形象。
认真落实《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》，修订完善了《大同县一中加强师德师风建设实施方案》、《大同县一中教师师德师风“十要十不准”》，我校涌现出一大批德才兼备、任劳任怨、兢兢业业、默默奉献的优秀教师，形成了我校教师队伍的中流砥柱，引领学校健康稳步发展。
（二）、抓好常规教学，稳步提高办学水平
1、规范教师、教学管理人员行为。
学校修改《教师处罚办法》、《教师请销假制度》及签订《教师安全责任书》等，规范教师从教行为，提升教师敬业精神，树立良好的职业操守。
2、抓好常规教学，形成规范的教学氛围。
⑴、做好本学期的准备工作，保障正常开学。
寒假期间，提前布置各项工作，力争各项工作按时完成。首先各年级教师进行合理分工，各年级管理部安排了课程，为教学井然有序开展创造了条件。其次，及时与新华书店联系，分发教材。（2）延续“一课一辅”课程设置，使其更加规范科学。
课与辅导相结合，使学生有足够的时间巩固已学知识，设计配套训练，既有利于知识的巩固，也助于提升学生的做题能力。在双休日，还为学生配备自主训练，是学生的学习保持延续性、长期性。（3）、明确上课、辅导要求，提高课堂利用率。
对教师的上课提出要求：上课教师提前2分钟到岗，不接打电话，严格要求学生，加强课堂管理，要求每位教师努力学习教学软件，熟练使用多媒体教学手段进行课堂教学，增大课堂信息量。上课和辅导期间严禁学生说话和睡觉等。鼓励教师抽时间深入班级，指导预习、复习、和解答学生提出的疑难问题。
（4）、继续抓好高
一、二的“一课一练”和高三的周测、月考。 为了提高“一课一练”的质量，在2月13日下午召开备课组长、实验班教师和年级组管理人员会议。高
一、二每周进行阶段性考试、高三每月进行月考，既检查了学生的学习效果，也带动教师教学水平的提升。高三及时周测，各科轮流及时查漏补缺，以使学生精细掌握知识，形成结构合理完善高效的知识体系。为了适应试题的综合性，高三提前进行了综合科考试。为了让学生尽早适应高考，感知高考，高二在6月9日、10日进行了2017年高考试题的练兵，年级组和学
生高度重视，反映良好。
（5）、组织好期中、期末考试，形成以考促教的教风：
对监考教师明确职责，对学生明确了违纪处理细则，规范考试，促进教风、学风转变。并要求把好命题、考试、评卷、成绩统计四关，按照高考模式严格操作，公平公正，实实在在反映出老师教的情况和学生学的情况。及时总结经验，弥补不足，为后期教学指明了方向。（6）、开展实验教学，提高教学成绩。
在现有的实验器材基础上理、化、生等科目都开展演示实验教学，和分组实验，让学生更直观、更形象了解原理，掌握知识。实验前要求填写好《实验通知单》，实验过程中一定要保管好实验仪器，特别是实验药品。
3、关注学生发展，提高学生学习积极性
4、抓好教研工作，保障教学实效。
5、走出去，请进来，畅通信息渠道，指导教学工作
6、抓好年轻教师的培养，形成“以老带新，以新促老”的工作局面。
为了充实学校教师队伍，吸纳新鲜血液，新招了10名年轻教师。为了让他们更快的适应高中教学，我们使新教师与老教师结对子，进行传帮带活动，让老教师帮扶年轻教师，让年轻教师的活力影响老教师，使他们接受新理念，学习新教学手段，让他们的教学永葆青春和活力。
7、弘扬中华传统文化
构建现代教学课堂
2017年3月20日，我校《中华“孝”“敬”文化与中学语文教
学实践研究》课题开题动员会在我校明德楼会议室举行,该课题是中国高等教育学会教师教育分会“十三五”科研课题“中华优秀传统文化与现代语文课堂教学实践研究”课题研究总课题组下的一个子课题，这样的国家级课题是第一次落户我校。本次活动由宋晓芳老师发起，副校长刘喜清同志任总负责人，二十多位语文老师参与。本课题研究时间为两年，我校《中华“孝”“敬”文化与中学语文教学实践研究》课题组下设五个分工组。目前取得的成果已相当可观。倡议书、宣传栏内容已完成。刘喜清校长于3月28日在341班亲授开题之课《“孝”“敬”，做人的基本素养》，4月10日王秀丽老师讲授公开课《以传统文化“敬”的视角解读--鲁迅：深刻伟大的另一面是平和》，4月18日郭丽萍老师在高三主讲公开课《亲近古代诗歌，弘扬孝敬文化》。安元春老师撰写了论文《论孝文化的流变》，吴海花老师写了回忆散文《回念父亲》，第3版专门并且开辟了《二十四孝故事》专刊。校报的大力宣传在师生间引起了强烈反响。课题工作开展以来，各项工作稳步推进，中华“孝”“敬”文化课题的研究，我们不只是局限于课堂教学，更把她作为构建我校园文化氛围的一个契机，以此带动全校师生关注传统文化，践行“孝”“敬”美德，注重素质修养，以育人为本，形成校园小气候，熏陶社会大氛围，展现出我校师生的精神面貌。
二．大力开展德育建设，努力创建特色校园
（一）加强德育队伍建设，发挥指导者和引路人的积极作用。
1、认真落实政教处德育工作人员的工作职责，定期检查、认真
指导，积极协调，努力作好本职工作。开学之前政教处召开了政教处工作会议以及班主任工作会议，完善了政教处内部人员职责分工，并实施监督机制，提高政教处工作人员的责任心和工作效率。并通过每周例会和其他各种形式培训提升政教处工作人员的业务素质及工作能力，做到在工作中敢管、能管、善管，管得有水平，管得有实效。
2、加强班主任队伍的建设，发挥德育工作的核心作用。
（二）开展德育系列教育，注重习惯养成教育，全面提高学生素质。
1、切实抓好学生的行为习惯养成教育。
2、坚持升国旗教育。
3、丰富校园文化生活，精心安排和组织主题班会和各类活动。
4、抓好特殊学生的教育和管理。建立和完善特殊生档案，并对特殊生进行跟踪教育。
5、加强法制、消防、毒品危害教育。
6、坚持做好“两操”。“两操” 是展示班级风采和学校管理的一个重要环节，是提高学生体质健康，增强班级团队精神和凝聚力的有效途径，也是班主任工作能力的一个具体展现，为了抓好跑操政教处五月份在全校进行了为期四周的跑操比赛，评选出了各年级一等奖两名，二等奖二名，三等奖三名。
7、加强班级和宿舍文化建设
以“班级考核”、“流动红旗”、“星级宿舍”评比为主线，以班级
宿舍文化建设为目标，开展竞赛活动，制定班级文化建设、宿舍文化建设标准，挖掘德育深层内涵，提升班级、宿舍的文化建设品位，创造和谐、竞争、向上的生活学习氛围，同时要求班主任每周星期二对本班住校生宿舍进行检查，加强宿舍卫生以及内务整理。
8、做好高三年级毕业工作。精心设计高三学生毕业典礼，使学生切身体会母校对他们的关心，对他们的留恋，对他们的希望。同时为了增强学生爱心意识，政教处组织了高三学生捐书捐物献爱心活动，并评出献爱心优秀学生给予奖励，回收的课本可供高一二学生借阅，同时在学校图书室保存。
（三）净化美化校园环境，努力提高学生的环境意识，培养学生良好的卫生行为习惯，用优美的环境陶治人。
（四）加强家校联系，做好学生思想工作，做好学困生转化工作。 1．期中考试后，各年级相继以不同的方式与学生家长联系，汇报学生半学期的学习情况和表现。平时班主任则通过家访、电话联系、请家长到校等方式加强家校联系。通过联系，加强沟通，共同研究，寻找方法，共同做好学生的思想教育工作。2.继续执行帮教学困生制度。教师们经常找学生谈心，帮助他们解决学习上、生活上的困难，帮助他们树立起学习的信心，教给他们做人的道理。由于学困生体会到了教师的关怀，学习的自觉性有所提高，违纪现象大为减少。3．正确处理学生违纪事件。政教处要求班主任及时对其进行批评教育并联系家长共同做好教育工作，维持学校良好的教育教学秩序，针对有违纪苗头的，及时找学生谈心，把违纪行为消除在萌芽状态。
三．做好后勤保障工作，全力增强员工服务意识
（一）完善财务工作制度，强化财经纪律，增强风险防范意识。
（二）修葺完善校园基础设施建设。
大同县一中 2017年12月
第2篇：大同铁二中德育示范校汇报材料
大同铁二中德育示范校汇报材料
大同铁二中
铁二中是一所完全中学，占地60亩，教职工135人，５０个教学班，其中初中42个，高中８个，学生总数3034人，其中高中365人，初中2669人。
立足于建设和谐校园，培养建设和谐社会建设者和接班人的教育高度，在日常教育教学过程中，学校切实贯彻党的教育方针，牢牢把握社会主义办学方向，几年来，在大同市教育局的正确领导和大力支持下，坚持“德育为首，五育并举，以德树人，以智育人”的教育指导思想，把德育工作放在学校素质教育的首要位臵，纳入学校教育教学的各个环节。以弘扬和培育民族精神为目标，以爱国主义和集体主义教育为重点，以塑造高尚情操和纯洁灵魂为宗旨，通过全校上下坚持不懈的共同努力，培养出一批又一批优秀学生，受到上级组织和社会各界的广泛好评。特别是学校统归大同市教育局直属以来，管理更加专业，制度更加规范，指导更加得力，工作更加严谨，各方面的成绩有了更加显著的提高。2004年，学校被评为“环境保护先进单位”；2005年被评为“全国青少年争做廉洁公民征文大赛优秀组织奖”和“学生军训优秀单位”；2006年获“第四届青年教师素质展示标兵单位”；2007年有荣获了“教工歌咏比赛优秀组织奖”和“大同市中小学生艺术展演优秀组织奖”等等。这些成绩的取得，离不开上级组织和领导的正确领导和亲切关怀，也离不开学校上下的共同努力和全校三千多名学生的广泛参与和热情投入，从一个侧面反映了全校在素质教育进程中所做的切实工作，体现出德育工作在整个教育工作中真正起到了龙头作用、导向作用和保证作用。
一、认识到位，领导重视，制度健全，组织得力 思想决定行为，认识决定成败。教育工作关系国家和民族的千年大计，关系子孙后代的千秋福祉，肩负着庄严而神圣的责任和使命，既是一项伟大的育人工程，又是一项艰巨而复杂的繁重任务，思想不过关，认识不到位，工作就很难扎扎实实地进行下去，也很难收到预期效果。特别是思想建设和德育建设工作，属于软科学范畴，看似看不见摸不着，但在整个教育过程中具有举足轻重的意义，尤其是对于正处于成长关键时期的青少年，德育工作就显得尤为紧要，小则关系他们一个人的一生，大则关系国家和民族的前途和未来，稍有疏忽则前功尽弃，功亏一篑。
基于这样的共识，我们首先从领导自身做起，一方面制定严格的学习制度，坚持组织集体学习与个人自学相结合，组织考核与个人自查相结合，把思想德育方面的学习内容作为日常领导干部学习理解研究的重要课题，通过灵活多样，内容丰富的思想理论学习，使领导干部的思想认识，特别是领导干部的德育首位意识得到不断提升。同时通过多种渠道加强广大教职工的德育首位意识，使他们在各自的工作中主动融入德育，结合实际，寓教于乐。
为了使德育工作全方位、多渠道融入教育教学全过程，学校以“德育为首，三育达标，提高素质，培养特长，巩固初中，发展高中，超前服务，争创一流”为目标，建立健全了各项规章制度，形成了一套科学系统、规范长效的管理体系。建立了由校长直接负责，各处室及相关负责人广泛参与的德育工作领导组，明确职责，分工负责，协调一致，考核有力，定期召开会议，掌握动态，分析问题，研究对策，出台措施，盯紧上级教育行政部门下达的学生德育合格率、困难生转化率、法制教育普及率以及遵纪守法率等各种硬性指标，积极全面完成，争取更大突破，使德育工作真正落实在教育教学、服务管理、日常生活等各个环节，一步一个脚印地扎实向前发展，形成了德育工作的良性格局。
多年来，学校坚持对学生进行德育操行评定，合格率达99.5％；关注重点学生的转化工作，重点学生的申报、转化和帮助措施程序严格，过程规范，转化率达95％以上；认真落实《中学生日常行为规范》，“五大常规”熟记率达100％，通过制度约束，引导渗透，操行评定，表彰激励，全校学生养成了良好的行为品德习惯。
二、网络严密，队伍过硬，奖惩分明，保障有力 一项重要的工程，必须要有过硬的队伍来完成。为此，在德育工作的日常教育管理工作中，学校形成了以党支部、校委会为中心，政教处、共青团、少先队为延伸，年级组长、班主任、政治教师以及各科教师工作面为切面的德育教育管理的严密工作网络，使德育教育和日常管理不落点，不断线，分层负责，责任进班、任务到人，覆盖全校。同时注重以强化师德教育为出发点，注重对班主任、青年教师的师德师风培养，书记校长定期做报告，作专题讲座。组织教师参加培训，开展演讲，组织赛讲，引导教师在政治、语文、历史、地理等各科教学中有机渗透德育。重视和鼓励教职工进行德育理论课题的探索和研究，组织教师探讨在社会主义市场经济条件下如何创新性地开展道德教育。重视德育政策导向机制的建立，教职工评先、晋级、选优等，都把德育考核作为一项重要的考核参数。
充分利用各种机会努力拓展教师的德育视野，不断提高德育技能。积极参加教育局举办的第三四届青年教师素质大赛，先后两位教师荣获“十佳教师”荣誉称号，三位教师荣获“优秀教师”称号，学校获得了“优秀组织奖”和“标兵单位”荣誉称号，极大地鼓舞和带动了教职工队伍。
同时，学校坚持德育工作与教育教学工作同安排，同部署，同考核，同奖惩。学校每学期至少组织两次大型班主任会议，年级组每月组织召开一次班主任会议，将德育工作纳入会议的主要内容进行认真分析总结，并拿出分析报告，以便学校下一步针对性地开展德育工作。在待遇上也实行倾斜政策，不仅班主任津贴逐年增长，而且对德育工作成绩突出者，在评先、晋级等各个方面给予优惠。凡是涉及德育工作的资金投入绝对不打折扣，而且保障充裕，学校实行三级检查周评比、月总结制度，按年级前五名进行实打实的班费奖励。坚持给每班订一份《德育报》，图书馆和资料室中的德育类图书近２万余册，在历年来购买的图书德育类的图书就占三分之一。
网络严密的工作体系，坚持不懈的队伍建设和奖惩严明的考核制度，有力地加大了德育教育工作的力度，教职工言传身教、为人师表的良好风气在全校发扬光大，形成了尊师爱生的良好和谐育人局面。
三、大处着眼，小处着手，内容丰富，灵活多样 德育工作是一项复杂而系统的思想塑造工程，单靠简单和一味的说教，效果往往适得其反，这是我们在工作中总结出来的经验和教训。为此，在德育工作中我们始终坚持与时俱进，坚持发扬行之有效的老方法，不断探索学生喜闻乐见的新办法。
——榜样的力量是无穷的。学校坚持每周升国旗，向全体学生介绍升旗手和护旗手的先进事迹，进行国旗下的讲话，让他们从学习自己身边的榜样和一点一滴先进事迹做起，进而逐步培养学生的集体主义、社会主义和爱国主义观念；
——坚持制度，办好用足宣传阵地。坚持不懈地办好用足广播站、宣传橱窗、黑板报等宣传阵地，设立读报栏，悬挂宣传巨幅标语，开劈“八荣八耻”宣传专栏，开展课桌座右铭展示活动，让校风、校规、校训，以及名人、名言进园地、上专栏，举办“扬身边荣，抑身边耻”专题征稿，开办名家名曲介绍宣传专栏，营造气氛浓厚、积极向上的班级文化与校园文化浓厚氛围，让学生从中了解时事，了解政治，关注国家大事，同时提高学生的艺术鉴赏水平；
——以建党、红军长征胜利、五
四、六一等大型节日、纪念日为契机，开办讲座、报告会、发放宣传资料，组织文艺演出等，弘扬革命传统，宣传时代精神，提升青少年的思想意志品质；
——充分利用假期时间，组织学生开展“弘扬民族精神”书画创作、“爸爸妈妈我想对您说”书信写作以及“和谐社会”、“网络文明”征文活动，“诚心献同学、爱心献社会”、“回报长辈做一件实事”、“学一项生活技能或自护知识”的社会实践活动、“读好书好报，交良师益友”以及“中华魂”读书活动，开展“知荣辱、树新风”读书征文活动等，共收到稿件2600余份，开学后学校及时总结，以展板、广播、展览等形式进行优秀成果的集中展示，引导学生从自己的生活中逐步树立良好的行为习惯和意志品质，在潜移默化中培养他们的高尚情操；
——积极拓展校外德育渠道，强化校外德育网络；加强与学生家长的沟通与联系，通过家校联谊会、家长学校、家访、建立家长联系制度和家校联系册等，并邀请北京四中网校校长对家长开展“如何与孩子进行沟通”等专题讲座，指导家长不断提高教育方法，共同做好学生的德育工作。聘任法律副校长、校外辅导员，设立心理咨询室,，对学生进行教育。组织高中学生到站段、部队、居委会、附近农村等开展广泛的社会实践活动，并要求学生写出实践报告。新生入学坚持组织参加军训，对学生进行革命英雄主义、集体主义、吃苦耐劳和意志品质的思想教育。形成了“家长、学校、社会”三位一体的德育工作良好和谐的工作格局。
——举办“珍爱生命，警钟长鸣”的安全警示教育报告会；组织开展“用身边事说安全”“解读学校安全守则”等主题班会，引导学生树立安全道德意识，享受安全和谐的幸福成果。
——积极参加各级组织的有益活动，不断拓宽学生的视野，提高学生的实际能力。组织学生参加大同市红十字会的征文活动，上交１８１篇优秀征文；参加大同市“未来之星”英语大赛，取得一金一铜的好成绩；参加大同市校园艺术节，夺得了一、二、三等奖共9个；参加团市委组织的“党在我心中”演讲大赛，取得三等奖两个；参加大同市中小学生“爸爸、妈妈，我想对您说”书信写作，发动全校学生加深与父母情感的沟通，增强了学生对家庭和社会的责任感。先后有六百多名学生向团组织递交了入团申请书，有400多名学生光荣地加入了中国共青团。每学年政教处组织“学规、背规、行规”大型活动，——注重环境育人。千方百计挖掘资金和潜力，坚持美化绿化校园环境，建有四个花池，种植各种植物花卉，硬化美化了路面，让学生时时处处能够感到一种文明、祥和、积极、向上的校园环境文化在熏陶着他们。
——组织学生开展爱心奉献活动。开展“我为晓川献爱心”和“心系患病学生，奉献一份真情”的爱心捐助，为原大同四中身患白血病的安洁同学和原第二职高学生李小川共捐3000多元钱，让学生在关爱他人中品尝爱心的甜美滋味。
这些贴近学生生活，内容丰富，灵活多样的德育教育活动，使德育工作开展得生动活泼，效果显著。
总之，我们在德育工作中做了一些工作，广大教职工也付出了不懈的努力，但是面对新形势和新任务，德育工作必将面临着一些新的课题和新的挑战，使命光荣，任重道远，我们将一如既往，在上级组织的正确领导下，继往开来，与时俱进，不断提高德育水平，深入推进素质教育，为培养德智体美劳全面发展的合格人才不懈努力。
2008年4月
第3篇：大同县一中政风行风评议工作汇报材料
2013年大同县一中政风行风评议工作总结
深入开展教育系统政风行风评议工作是进一步优化教育环境、推进教育事业健康发展、努力办好人民满意教育的重要举措。我校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻上级部门文件精神，以树立教育形象、办人民满意的教育为目的，以规范收费行为，加强师德教育为重点，坚持标本兼治、综合治理、纠建并举、评建结合的原则，有组织、有重点、分步骤，规范管理，依法治教，切实开展了学校政风行风评议工作，树立起学校新的形象。现总结如下：
一、健全机构、领导重视、职责明确。
政风行风评议工作涉及到学校工作的方方面面，涉及到每一位教师。离开了广大教职工的积极参与，评议工作就难以落到实处。为此，我校重点抓好以下工作。
1、召开动员大会，拉开政风行风评议工作序幕。在行风评议准备阶段，校长亲自组织召开动员大会，让全体教师明确开展此项工作的重要意义、具体内容和要求，理解良好的行风是由每一个教师的努力和形象汇集而成的，增强了全体教师加强行风建设的紧迫感。组织教师学习，突出重点。学习是为了进一步统一思想，是为了有的放矢地做好工作。基于这种认识，领导小组认真组织全体老师学习了上级有关文件精神，并讨论制订了《大同县一中民主评议政风行风工作实施方案》，让每位教师发表意见和建议，鼓励大家献计献策，形成人人参与的良好氛围。根据上级部门统一部署，我校把政（行）风建设摆上行政班子的重要议事日程，积极听取政风行风评议的汇报，研究、分析学校民主评议政风行风的工作进展情况，协调解决学校工作中出现的困难和问题。
2、建立健全学校民主评议政风行风工作领导机制，学校成立了以校长书记为组长、其他校级领导为副组长、各处室主任为组员的行风评议领导小组，具体负责落实民主评议行风工作安排、组织协调和监督检查，将行风建设列入学校工作日程，班子成员明确分工，责任到人。
3、加强学校行风政风建设，联系实际制订详细的工作计划、行评方案和确实可行、有效的措施，使行风建设与行政、业务工作有机结合；与全体行政人员签订行风建设工作责任制，要求领导干部率先垂范，牢固树立四种意识：“责任意识”、“服务意识”、“质量意识”和“安全意识”。
4、做好学校民主评议政风行风监督员的聘任工作，配合行评代表开展工作，努力改进工作作风，提高工作效率，提升教育教学的质量，营造安全、文明、和谐的教育环境。
5、严格执行《大同市民主评议行风评议监督员工作暂行规定》或民主评议行风工作纪律等有关规定。
6、以校园信息网，博客平台等形式，及时反映本单位政风行风建设情况，并按要求积极向有关单位报送相关资料。
二、公开承诺，重点突出、诚信践诺。
研究制定了《大同县一中行风政风建设十项承诺》，并在全校师生中进行广泛宣传，践信承诺。承诺如下：
1、增强为师生的服务意识，端正教育思想，转变教育观念，提高教育教学质量。做到依法治校、以德立校，提高业务素质，热情为师生服务。
2、严格执行收费标准，公开并严格执行上级规定的收费项目及标准，坚决杜绝乱收费行为。
3、规范办学行为，认真执行“收支两条线”管理制度。严格按上级规定选用、订购教材，不滥发资料，严纠学校的各种不正之风。
4、为人师表，加强教师职业道德建设。尊重、爱护和信任全体教师和学生，不侮辱、歧视学生，不体罚和变相体罚学生，对违反教师职业道德规范的教师要从严、从重处理。
5、关心每一位学生，不使任何一位学生因经济、学习困难而失学。
6、坚决执行校务公开和教育收费公示制度，完善向教工报告制度，对学校的重大问题，较大幅度的资金使用，实行集体研究，民主决策。
7、热情主动接待学生家长，广泛听取和征求家长社会各界对学校的意见和建议，认真答复群众、师生的投诉和各种情况反映。
8、坚决执行招收择校生的“三限”政策。
9、建立监督机制。积极争取社会各界和广大师生的监督，适时听取意见，自觉接受监督。
10、开通校长信箱、举报电话（8116111）
三、落实具体，措施有力，整改到位。
要把行风建设抓出成效，就要提高工作的针对性，关键在于找准政风行风建设上存在的问题和薄弱环节，切实进行整改。我校严格按照实事求是、力求实效的原则，着力查找问题，主动接受评议，边查边改，扎实推进自查自纠。
1、自我对照，开展内部自查。师德乃教师之魂，教师是学校发展之本。为了促进教师整体素质的提升，我校在开展教师“五看五比”活动的基础上，又将我校制定的师德师风建设“教师十要十不准”发给每位教师，让大家自我对照，时时提醒自己，并以书面形式写出自查汇报，重点突出自身的师德表现、敬业精神、爱生态度、业务水平等，对存在的问题和不足采取切实可行的措施，力求尽善尽美。
2、广泛纳谏，接受他人评查。学校行评工作领导小组在汇总教师自评和评议学校领导的基础上，组织召开部分教师代表座谈会，更具体地聆听大家的意见和建议；以调查问卷的形式在全体学生中开展了评教活动，着重对教师的教学态度和师德方面进行评议；邀请单位代表、家长代表来校座谈，广泛征求社会各界的意见。通过各种形式的评议使原先未发现的一些问题得以浮现，为进一步整改提供了基础。
3、深入整改，做到边评边改。行风评议中评是手段，改是最终的目的。针对行风评议中的热点、难点以及暴露出的一些问题，我校高度重视，细梳慢理，逐一落实，边评边改。如进一步深化校务公开制度，实行阳光操作，调动广大教职工的主人翁意识；把严格教学常规管理看作学校日常工作重要一环，把贯彻落实《教学常规管理规定》作为学校工作管理的重点来抓，加大检查力度，以严治教，深入了解掌握教师备课、上课、辅导、作业批改、考试、听课、教研等全面情况，及时纠正教师存在不足之处，确保正常教学秩序，促进良好教风形成，努力提高教学质量；重视学生安全，实行教师护送学生制度，为学生服务，让家长满意。
四、建章立制，纠建并举，成效显著。
1、广大教师的服务意识进一步提高。教育的本质就是服务，通过开展行风评议活动，强化了师德建设。教师能以《教师职业道德规范》为准则，将师德师风建设与业务工作有机结合，增强了法律意识，能依法从教，面向全体学生，倾心为每位学生服务，争做人民满意的教师。
2、工作作风明显改进。通过此项活动的深入开展，学校领导班子身先士卒，听课、谈心、了解学校中的实际困难，及时为学校、教师排忧解难。领导班子坚持集体领导和个人分工负责相结合，重大决策集体研究的原则，实行民主公开制度，增强了教职工的责任感，激发了教职工的工作热情。学校领导带头执行廉政建设有关规定，采取有力措施坚决制止以权谋私、办事推诿等不正之风，增强服务意识，提高了服务质量和效率。严格执行课程计划，规范办学行为，不违规补课，学校风气积极向上，教育教学秩序井然有序。
3、财务管理进一步规范。推进“校务公开”特别是学校“财务公开”，切实制止乱收费现象，实现科学民主理财。规范校务公开制度，按规办学定收费，合理支出，收好管好用好各项教育经费，严格执行收费项目和标准，并将收费标准在校务公开栏公布。
4、学校各项工作提档升级。深入开展的政风行风评议工作进一步端正了学校的行为，增强了广大教师献身人民教育事业的崇高使命，学校政通人和，师生勤学乐教，在和谐发展的轨道上取得了教育效果。
总之，政风行风建设既是一项民心工程，也是一项永无止境的系统工程。今后我校将继续以此为契机，坚持不懈，持之以恒，不断在广度和深度上拓展，及时发现问题，纠正问题，以良好的学校形象为社会服务，努力办好人民满意的教育事业。
五、关于学校、教师方面的意见和建议：
学校方面：
1、加强学校伙食管理，丰富饭菜品种，增加青菜数量；
2、加强法制教育，对捣乱的学生严加管教绝不手软；
3、对个别教师加强素质、能力及责任心的教育；
4、对孩子加强安全措施教育。 教师方面：
1、加强家校联系，形成教育合力。
2、加强师生沟通，融洽师生关系，利于学生提高学习及掌握知识的兴趣。
3、强调德智体全面发展，多给孩子提供体育锻炼的机会。 总之，大同县一中是一所有着悠久历史与深厚文化底蕴的学校，在上级领导的关怀下，在学校及家长的共同努力下，我校将不负众望，振起发展的双翼，飞跃更高理想！
第4篇：大同七中“平安校园”创建工作规划
大同七中创建“平安校园”活动整体规划
（规划时间：2011年1月----2013年1月）为贯彻落实省、市有关“创建平安校园”的精神，保证“平安校园”建设有计划、有步骤地进行，扎实推进“平安校园”建设的深入开展，确保校园的安定稳定，结合我校的实际情况，制定本工作规划。
一、指导思想
以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持“安全第一、预防为主”的方针，以加强基层、强化基础、落实责任为重点，以全面贯彻党的教育方针，培养德智体全面发展的合格人才为根本目的，在校创建小组的统一领导下，充分调动广大师生员工的积极性，综合运用各种手段，进一步促进《校园治安综合治理领导责任书》和《防火安全保证书》的落实，全面建设“平安校园”。
二、总体要求
一是要从实践“三个代表”重要思想的高度，从改革、发展和稳定的高度，统一思想，提高认识，按照学校的统一部署，结合各部门的实际情况，制定切实可行的建设计划；二是要把建设“平安校园”与实现《大同七中三年奋斗目标和五年发展规划》结合起来，与加强内部科学管理和加强学生的思想政治工作、法制教育结合起来，与文明学校创建工
1 作结合起来，全力维护学校的安全稳定；三是要认真准备，做好迎接上级组织的考评工作。
三﹑工作目标
总体目标：按《创建“平安校园”评估标准》的要求，建立起“平安校园”的有效工作和管理机制，健全校内安全防范机制，有效防止重大刑事案件和突出治安问题的发生，减少违法犯罪案件和重大责任事故的发生，改善学校及周边治安状况，促使师生安全防范意识、民主法制观念显著提高；做到校园秩序良好，学校育人环境得到明显改善；师生员工对学校的治安满意率逐年提高；以优异的成绩通过“平安校园”考评；保持“平安校园”荣誉。
具体目标:
1、2010年12月—2011年1月根据上级文件要求，成立创建“平安校园”的组织领导机构，出台工作规划和实施意见；通过各种途径，对创建“平安校园”活动的意义、任务、目标和措施进行广泛宣传，做到师生共知。
1、加强交通安全、消防安全、人身安全、毒品危害等教育；
2、加强未年人的思想道德建设，特别是法制教育，切实提高师生的遵纪守法观念；
3、认真开展网络安全教育，提高学生抵制网络文化中的腐朽、消极内容的能力；
4、加强对校舍和教学设施的安全检查，及时排除危房、消除安全隐患，严防重大伤人事件的发生，确保学生的生命安全；
5、对容易引发
2 火灾、存放危险品及人员集中的场所作重点检查，要对消防设施进行定期维护更换，确保消防器材的完好；
6、加强对实验室、机房等重点部位的人防、物防和技防措施，严格剧毒品、易燃易爆品的管理；
7、加强饮食卫生管理工作；
8、加强学校心理健康教育，创建宽松、民主、和谐的心理环境。
9、加强校园周边环境的综合治理工作。
10、做好贫困学生的帮困结对助学，消除社会不稳定因素。
11、充分利用班、周会课集中讲座、板报宣传、校园广播广泛宣传，加强学校安全工作的重要意义，工作要求以及安全防范知识等。积极引导和教育师生增强做好学校安全工作的紧迫感和责任感。作好迎接上级组织考评的各项准备工作，争取以优秀的成绩一次性通过“平安校园”的考评验收。
2、2010年1月—12月：通过各种考评，针对考评工作中暴露出来的薄弱环节，有针对性地采取措施彻底整治；继续大力宣传“创安”工作。①继续健全各学校维持稳定的工作体系，落实领导责任制，不发生震荡社会，破坏教育系统形象的恶性案件，不发生影响 重大的群体事件，不发生重大伤亡事故，不发生师生去上级政府滋事、非法聚集、串联等活动。②保持在校学生无严重刑事案件发生，加强法制教育、道德教育，降低在校学生轻度违纪事件的发生率，进一步增强师生的安全感。③师生各种矛盾纠纷得到及时有效化解，加强预防工作，把矛盾化解在萌芽之中。④认真学习贯
3 彻《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，继续加强学生行为规范的训练，结合中学生行为规范达标等活动，大力开展“平安班级”、“平安办公室”等评比，使校园文明程度进一步提高。⑤健全综治网络和队伍，优化校园周边环境。⑥进一步健全门卫值班制度。进一步搞好学校法制教育，发挥法制副校长的作用，使广大学生的法制观念和法制意识进一步增强。⑦若未能在通过“平安校园”的考评验收，要继续提出申请，确保通过“平安校园”的考评；若已通过，则要严防校园内重大治安灾害事故的发生。
3、2011年1月—2013年1月：通过建设“平安校园”，在学校内部形成条块结合、部门联动、专群结合、反应敏捷、工作高效的安全防控网络，通过对“两书”的签订、考评，形成广大师生员工广泛参与、全方位、多层次的良性工作机制，努力为学校的改革和发展创造良好的内部环境；促使广大师生员工的法律意识、安全防范意识和依法办事的自觉性大力提高；继续采取措施大力整治校园及周边地区的突出治安问题，确保师生员工对校园治安的满意率在90%以上；促使创安的组织领导体制、维护校园稳定工作、安全管理、安全教育、校园周边治安综合治理等方面走向规范化、制度化，形成长效机制；确保校园内不发生群体性事件，不发生群死群伤的安全责任事故，不发生集体食物中毒事故，不发生重大治安灾害事故，继续保持“平安校园”的荣誉称号；
四、组织领导
创建“平安校园”的领导体制是，校创建“平安校园”领导小组具体指导协调，各部门、各单位各负其责。创建工作实行领导责任制，具体地说，校长负全面责任，“创安”领导小组负指导协调责任，各年级、处室要根据学校的统一部署和各自的实际情况开展工作，校长任组长，分管副校长、副书记专项负责具体实施，各职能部门配合，形成上下贯通、相互协调、组织严密、运作高效的组织领导机构。充分发挥共产党员在维护校园安全稳定工作中的政治核心、战斗堡垒和先锋模范作用。工会、共青团及学生组织也要按照学校要求，在建设“平安校园”中发挥应有的作用。
五、主要内容
（一）健全创建领导机构。学校要成立创建工作领导小组和办事机构，制定创建工作规划、实施方案，层层落实领导责任制。
（二）规范学校内部管理。①扎实开展普法教育和依法治教工作 以提高青少年学生和教育工作者的法制素质为重点，积极开展法制教育和依法治校工作，发挥法制副校长的作用，不断拓展学校法制宣传教育 的形式。②深化落实维护学校教育稳定工作进一步落实维护学校稳定工作的领导责任制和责任追究制，及时研究解决维稳工作中的重大问
5 题，及时准确向上级部门报告 有关创安全的有关信息，做到不瞒报、漏报，对发生事故将从严查处。③坚持不懈地开展“校园拒邪教”活动，教育师生崇尚科学，反对迷信，杜绝师生参与赌博和迷信活动。及时妥然处理教师群体中的各类矛盾和学生家长对教育问题的反映，认真落实教师群体师德创优活动中的各项措施。④积极发挥家长委员会的监督作用，虚心吸收家长对学校办学的意见和建议。⑤加强学校党风廉政建设，加强学校领导干部的廉洁自律教育，加强群众对领导的监督。⑥认真搞好校务公开、政务公开。⑦严格规范教育收费制度，提高学校领导办事透明度，切实保障家长的知情权。
（三）完善安全防范体系。构建保障安全需要的安全保卫机构和现代化技术防范体系。学校要建立并不断完善，集人防、物防和技防于一体的校园治安防控体系。校园及周边各类安全基础设施完备，标识清楚醒目。配备专职、兼职治安保卫人员，进一步健全门卫制度，严格控制外来 人员进出学校，落实来人来访登记制度。经常检查学校各重点防范场所的消防安全设备、防盗报警器，保证设备的正 常使用。做好学校防抗灾救灾工作，维护学校师生生命及学校财产的安全。
（四）提高师生的安全满意率。要积极配合公安机关及时严厉打击侵害师生人身财产安全的违法犯罪活动；防止群
6 体性事件的发生；严防重大、特大刑事案件和重大治安事故及责任事故发生；加强门卫管理，加大夜间值班巡查力度；完善校内防火、防震设施，并使其正常有效；校园教学、生活和其他活动场所秩序良好，师生员工对校园治安的满意程度不断提高。
（五）维护良好的校园周边治安秩序。配合市局二处、新建北路派出所清理整顿学校周边文具店的违规经营和各种早餐流动摊点，保障学生的身心健康；加大校门清滞力度，保证校门的交通畅通；
六、工作措施
1、统一思想，提高认识，增强师生参与创建“平安校园”的积极性
组织学习各种有关“平安校园”的文件，传达各种有关精神，充分利用各种宣传工具及有效渠道，广泛开展宣传教育活动，营造创建“平安校园”的浓厚氛围，引导全校师生员工从建设“平安大同”构建和谐社会的大局来认识创建“平安校园”的紧迫性和重要性，从而提高师生参与创建“平安校园”的积极性与自觉性。
2、完善规章制度，优化育人环境，维护校园安全稳定 根据本次创建“平安校园”的要求，进一步完善学校安全保卫工作、校园大型活动安全管理、校园网络安全管理、安全事故责任追究等规定；制定、完善防险预案和突发事件
7 处置工作预警预案，组织师生员工进行突发性处置预案的演练活动。建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报制度。要严格执行《校园治安管理条例》等学校安全管理规章制度，使创建“平安校园”的各项工作有章可循，有据可依，目标明确，工作到位，不断优化育人环境，维护校园的安全稳定。
3﹑加强消防安全和食品卫生管理，严防重大事故发生 消防安全，责任重于泰山。要切实采取措施消除各类火灾隐患，学校重点部位要安装消防设施、标识要清楚，加强办公室管理，严禁使用不安全电器。学生在校期间职能部门要定期检查，及时维修、更新消防设施，组织义务消防员进行消防演练。要高度重视对食品的卫生管理，小卖部营业执照、卫生许可证必须齐全。要严格执行《食品卫生法》。总务处要定期对食品卫生进行检查，规范食品进货渠道，防止劣质食品流入校园，严防各类食品中毒事故及食源性疾病的发生。
4、加强思想教育工作，化解消除不稳定因素 要按上级的要求，采取积极有效的措施，从大力加强和改进学生思想教育工作入手，及时掌握学生的思想动态，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，积极帮助学生以健康良好的心态对待学习生活中的困难和挫折，尤其要关注特困生、网络痴迷学生、学习困难学生、严重心理障碍和违纪学生等特殊群体的思想、学习、工作、生活状况，改善
8 学校的服务与管理工作，关注师生的合法权益，努力化解消除学校内部的各种不稳定因素。
5、建立健全安全防范机制，大力落实安全隐患整改措施
坚持“安全第一、预防为主”的方针，以防火、防盗、防中毒、防意外事故发生为重点，逐步构建覆盖全校的安全防范机制。对学校存在的安全和卫生隐患要进行全面深入的排查。并一一进行登记造册，逐一制定切实可行的整改方案，及时消除安全隐患，针对我校实际主要对以下方面进行排查：①厕所、基建场地等基础设施。②阳台、窗户、户外体育设施等。③用电设施。④交通方面。⑤师生饮水、食品卫生。⑥学生课外活动。⑦环境卫生。⑧教育不当造成的隐患等。⑨后进生（特别是有不良行为的）。⑩校园周边环境。对以上隐患排查情况均要有专人负责督促整顿，确保各项安全防患于未然。
6、加强考核，严格落实责任制和责任追究制 校长是建设“平安校园”的第一责任人，要按照“谁主管、谁负责”的原则，逐层签订《校园治安综合治理责任书》，将建设“平安校园”工作纳入的年度工作计划，学校要结合年度综治考评，各职能部门工作情况进行考核，严格重大情况报告制度，对发生在学校内部的重大情况，要及时上报，对因思想不重视、措施不得力、工作不到位而引发重大事件
9 的，或考评不达标的有关责任人要深刻分析、向学校主要领导说明原因。
建设“平安校园”是一项系统工程、是一项基础性工程，事关全局，需要全校上下的共同努力，密切配合，我校各部门要根据上级指示和建设规划，逐项抓好落实，为学校的改革发展营造良好的内部环境，确保各项工作的顺利进行。
